优秀班主任演讲稿

时间:2022-10-23 10:33:16 演讲稿 我要投稿

【精华】优秀班主任演讲稿三篇

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会不断地进步,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?下面是小编整理的优秀班主任演讲稿3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】优秀班主任演讲稿三篇

优秀班主任演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  金秋送爽,佳果飘香,在这喜庆祥和的美好时刻,我们共同迎来了第xx个教师节。能在这样一个特别的日子里,作为教师代表发言,我感到十分荣幸,心情也特别激动。

  首先感谢学校给我这次锻炼的机会,和优秀的班主任相比,我还很微不足道,我只是在尽全力做好自己的工作,谈不上报告,只是说说自己是怎么做的。

  对于班级工作,我可以问心无愧的说:我真的付出了很多很多,虽然有时累得也很不耐烦,但心中的信念一直鞭策我:要对家长负责、更要对孩子负责、要对得起这份职业!因为我是一名人民教师!

  一、榜样——教师的以身作则

  “身教重于言教”。教师的言行举止都会对孩子们产生巨大的影响,要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子们一起做值日,空课时间判阅语文、数学作业、利用每天晨会时间收作业、查作业;还利用自习课给他们讲一讲数学题、考考生字、单词。也是我一直坚持的,孩子们看到我的这份付出,都能自觉的学习,晨读时书声朗朗、午练时安安静静,正是有了这种“润物细无声”的影响,我们班在学校的各项比赛、评比中均榜上有名,都能看到孩子们在老师的榜样作用下,将自己最出色的一面展示给大家。

  二、放手——班级的自主管理

  三年级孩子年龄小,自制力差,刚开始像一盘散沙,缺乏集体意识,开学初,我便在班上竞选班干部,并制定班规班约,提出班级口号及奋斗目标。我班每天由2名值日班长负责管理班内的事务,为了增强孩子们的集体荣誉感,

  我还把全班分为9个小队,实行小队负责制,由小队长负责小队成员的学习、纪律、卫生、两操、路队、礼仪等各个方面,每天都有记录,表现优秀即可得一个笑脸,违反纪律则得一个哭脸,一周得5个笑脸的就可换一颗星,然后由小队长利用周一班会时间对小队上周的情况做总结,并进行表彰贴星,科任老师结合小队长进行评价。

  经过一个多学期的小队负责制,孩子们都有了不同程度的进步,贵在坚持!我相信只要坚持下去,孩子们会越来越好的!

  三、和融——幼苗的成长纽带

  我是科学老师兼班主任,一周只有2节课,加上班会才3节,只有和科任老师沟通才能对孩子们有更深的了解。因此班上的各科作业、成绩我都一一过问。轮到上体育、信息、音乐课,我也都会让孩子们站好队,安安静静的到专业教室。

  上学期我们班的语文由53岁的张xx老师担任,张老师虽然年纪大了,但她的敬业精神却深深感染着我,每次判作业都非常费劲,总是把花镜戴了又摘,摘了又戴。我在旁边看着心里很不是滋味,因此,开学不久,我就主动担当起了除作文之外所有语文作业的判阅工作,减轻她的负担,一直坚持到学期末,除了判作业外,期中考试以后,我还利用每天小课时间在黑板上出题检查孩子们基础知识的掌握情况。组内的老师一看到我帮助张老师,就会说:“和董妍搭班,是你上辈子修来的福!”其实,人都有老的时候,现在年轻多干点,不算啥!

  和xx搭班已经是第二年了,上学期期中考试后针对孩子们计算丢分严重的现象,我就和她商量,让孩子们准备1个小算术本,每天8道题,我负责判。每次单元过关卷,我也会第一时间帮忙登分,对于答题情况不好的孩子,及时谈话教育。

  还记得她经常和孩子们说的一句话:“你们班主任和别的老师不一样,她虽然教科学,但她哪科都管!你们老师多累呀,你们一定要听话,不努力,就对不起你们班主任!”

  在忙语文、数学的同时,英语也不能不管,没时间了,就经常利用早晨晨读前检查孩子们的英语背诵,午自习前检查单词掌握情况,检查后及时和广艳联系,共同解决。

  一周下来,加上自己的12节科学课,有时连上厕所的时间都没有,在高强度的工作下,我经常头疼,总感觉视线模糊,总想吐,到医院检查,医生说是严重的脑血管痉挛,怎么没早来,这是高度紧张造成的。尽管这样,我也从未请过一天假,经常是左手按着头,右手写板书。

  在我的这种付出下,上学期期末考试,我班总分年级第一,13名孩子进入年级前50名。

  这学期,学校安排刚刚休完产假的xx老师教我班语文,孩子正在哺乳期,遇到她有事,我会二话不说,随时待命,前阵子因为孩子生病住院,请了一星期的假,我就主动担任我班的语文教学,和孩子们一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭,一起把杨桃摆到桌上,看看他到底是杨桃还是五角星。

  加上晨读午练,还正赶上音、体、美老师练操,平均每天至少上六节课,还要处理一个班的语文作业和六个班的科学作业,杜主任看着我经常是跑着侯课说:“让语文老师代课吧,别把你累倒了”,我说:“克服困难,自己带吧,都挺忙的!”

  一周下来,真的是身心疲惫。头疼病也更严重了。除此之外,我还协助建芳,管理年级德育和小少队的工作。

  四、团结——孩子的快乐成长

  一个多学期以来,在学校开展的各项活动中,我都和孩子们一起构思、准备,正是在这种师生的团结努力下,我班在学校举行的各项活动中都名列前茅。通过活动的开展,孩子们更团结、集体荣誉感更强了。

  五、沟通——家长的支持认可

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,我主动用电话与家长们联系,每月的电话费都在百元以上。

  还记得上学期期中考试后我班xx的妈妈发来短信:“x老师,感谢你对孩子们的付出,孩子在你班,是我们全家的幸福,四年级你一定要跟班!”

  回想走过的一个多学期,把作业拿回家已经是家常便饭,总有干不完的事。没有时间和对象聊天、没有时间陪儿子读书、认字;更没有时间替妈妈分担家务,面对父母,我不是孝顺的女儿;面对丈夫,我不是贤惠的妻子;面对儿子,我不是称职的妈妈,但我可以骄傲地说面对我的孩子说“我是一名合格的班主任!”

  “付出就有收获”,这是我最喜欢的一句话,也是我长对孩子们说的。的确,忙忙碌碌的一个多学期,有过欢笑、有过泪水,但我却满载收获,因为得到孩子和家长的认可,就是我最大的幸福!

  在今后的工作中,我会一如既往把我的爱全部奉献给我最热爱的教育事业!

  谢谢大家!

优秀班主任演讲稿 篇2

敬爱的老师,同学们:

  大家好,我今天演讲的题目是《我心中的班主任》。

  一天二十四小时,大部分时间她在学校出现;一年三百六十五天,大部分时间她穿棱在班集体中,她是花开前的骄阳;是风雨中的大伞;是清晨晶莹的面露。这个人就是我们敬爱的班主任老师们。

  让我们想一想,是谁每天早早地来到班里指导我们晨读?是谁时刻关注着我们的身心变化?又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷?同学们,相信你们已经有了答案,她就是我们的班主任老师们。如果说这些事让你们觉得理所应当,那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢?因为班主任老师和普通任课老师的差别就在于她要给学生们充当多种角色,是学习中的辅助者,生活中的服务者。是一个班级的中心,自知肩上的责任重大,所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。

  但就是这样无私的付出,有时意会换来同学们不解的眼神和一阵阵抱怨。班主任老师善意地提醒我们不要迟到,做个守时的人时,有些同学便会推托,找出各种理由为自己的懒散辩解,有时还会将声音提高八度大吼:“我生病了,很难受。”当班主任老师急切地询问我们学习状态不好的原因时,有些同学又会表现出极度地不耐烦:“反正我是学了,不知道怎么回事。”当班主任老师教我们如何成为一名合格的学生时,有些同学会撇撇嘴小声议论:“谁不知道呀,这也要你管!”你们可知道,这对班主任老师是多大的不尊重与伤害啊!虽然每个人的做法迥乎不同,但要明白他们的出发点,我们一定要懂得,老师为了学生、为了教育,可以毫无保留地奉献自己的一切。除了父母之外,班主任老师是我们最容易亲近和信任的人,每次有了烦恼,你是不是想走进她的办公室和她敞开心扉呢?而班主任老师是不是用十分的耐心和十分的爱心去倾听你的诉说呢?他们牺牲掉宝贵的休息时间来安抚心情低落的你,这难道不是一种伟大的奉献吗?

  铺路的石子、灵魂的`使者,当将这些赞美的词语给予他们时,你看到的是一张张和蔼谦逊的面孔,他们会摇摇头告诉你,自己需要努力的地方还有很多,我们奋斗中学所有的班主任老师们更会用实际行动告诉你,在他们心中,没有最好,只有更好。

  同学们,我们常把老师比喻成蜡烛,燃烧自己,照亮别人。但我觉得班主任老师们更像是一只电灯,不会熄灭,只会永远照亮我们前进的道路,照进每一个人的心里,发光、发热会让我们时刻感受到光明与温暖的存在。

  对于这样的班主任老师,我们应心存感激,因为他们是火红的骄阳,温暖着我们的身体;我们应心存感激,因为他们是宽厚的大伞,遮挡着我们前进中的风雨;我们应心存感激,因为他们是甘甜的雨露,滋润着我们的心灵。

  最后,我代表全体同学,祝愿所有的老师身体健康,工作顺利。班主任老师们,请您相信,我们会用每天一小点的进步带给您一万分的快乐!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

优秀班主任演讲稿 篇3

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好,首先感谢学校领导给我们提供了这样一个平台,让我们互相学习,交流经验。说实在的,在座的各位班主任在班级管理上比我有经验,比我做得好,我谈不上有什么经验,今天利用这个交流的平台,就学生的养成教育这方面把自己平时的做法拿出来,与大家分享,不足之处,还望多多指教。

  现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”可见学生的养成教育不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起。

  一、 提高认识,强化校规校纪,规范养成教育

  对学生进行行为习惯养成教育首先应该让学生知道好习惯成就美好人生的道理,每学期开学第一个月为习惯养成月,为了提高学生的认识,强化校规校纪,我把每学期开学第一节课定为养成教育课,课上向学生宣读或解读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等校规、校纪,提出新学期的新要求、新希望和新目标,并根据本班的实际情况,制定出切实可行的班纪、班规。如:上下楼梯靠右慢行;不在楼道内大声说话;不在校园内奔跑、追逐;不攀爬体育器材;课间不做危险游戏;按要求做好课前准备;上课积极参加讨论;作业要及时完成等。让学生明确怎样做,为什么这么做,以及如何去做,使他们更清楚地知道什么对,什么不对。

  二、以身作则、率先垂范,引领养成教育

  身教重于言教。教师的言行、举止,直接影响着学生,教师的一言一行,都会成为学生效仿的标准。教师的示范作用不可忽视,要求学生做到的,教师必须首先做到,起到表率作用。当地面有纸时,我总是赶紧捡起,教室桌凳歪斜时,我总是亲自整理整齐,……这一切,学生会看在眼里,记在心上,慢慢地学生都会照着我的样子去做。教室的卫生工具摆放不整齐时,总有学生去摆放好,教室地面有纸,学生会马上捡起。我在做这些事时,不是做给学生看,而是发自内心,因为只有从最细微、最切近的事入手,才能用行为指导学生,才能对学生良好习惯形成感染力和示范性,学生不仅在一时一事上养成好习惯,不少学生还能举一反三,各方面做的都很好。

  三、强化训练,反复抓、抓反复,勤督促,形成习惯

  “纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”。行为习惯的培养不能只停留在内容上、宣传上,更重要的是要落实到行动上。为了让学生真正养成良好的行为习惯,我不断强化,反复抓、抓反复,平时发现表现不好的学生、经常被课间安全监督员扣分的学生,我会用一种正确的态度指出他们的不足,帮助他们及时纠正。为了纠正学生乱扔乱丢的行为,我在班上选出卫生监督员,配合学校对学生的行为习惯进行监督。每天课间检查同学们的书包是否清理干净,检查座位周围是否有垃圾,放学检查课桌抽屉是否有纸屑。同时采用同桌之间互相检查,老师临时抽查等多种形式督促学生形成良好习惯。在班级中开展了“弯弯腰,捡一片纸”的活动,每一周评选爱护环境的“小卫士”,让同学们在竞争中改掉坏习惯,让坏习惯在不知不觉中消失。

  四、加强与家长的沟通,形成家校合力

  父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。对学生的养成教育需要家长的配合,更需要家长的信任和支持。我通过微信、电话及家长会等方式对家庭教育提出明确的要求和做法:如让孩子承担一定的家务劳动、让孩子学会自理、对来客要有礼貌、不乱花钱、不乱吃小食品等,在学校里老师严格要求和规范学生,学生放学回家后,明确告诉家长也一定要严格要求自己的孩子,在不断督促和强化中,防止他们坏习惯的滋长。每当学生出现了什么特殊的情况我就及时打电话与家长取得联系,如:开学初,我发现我班的XX同学经常不完成家庭作业,而且还爱说谎。于是,我就及时打电话与他父母进行联系,说明情况,让他父母在家严格监督,配合老师做好工作。经过联系沟通以后,他在父母的管教下有了明显的进步,不再偷懒说谎了,家庭作业也能按时完成。这样,家长和学校在对学生的行为习惯养成教育方面就达成了共识、达到了共同教育孩子的目的,进而收到了事半功倍的效果。

  当然,对学生进行行为习惯的养成教育,还有很多行之有效的方法。在教育和规范中,作为一名教师我们要力求做到:了解每一位学生、关爱每一位学生、尊重每一位学生、赏识每一位学生。对于犯错的学生,不妨给他一把椅子,听他一次倾诉、给他一份关爱、送他一份宽容、给他一点理解、送他一份期待。让我们共同努力,为学生的幸福人生奠基,为学生的成功人生铺路。

  谢谢大家!

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