关于高二上英语学习方法
篇一：高中英语高效学习法
一、两个中心：
一、口语中心论
学语言就是学习说！口语就是一切！? 语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！?学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！?学习英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切！?天下嘴第一，时刻嘴不停！
二、句子中心论
学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！?人和人交往的最基本单位是句子！在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！?学一句算一句！说一句顶十句！? 当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪！这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法！而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。这就叫做：说一句顶十句！? 这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路！
二、一个标准：
脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准！?看懂是骗人的！听懂是不够的！?只有说出来才是自己的！?能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准！?警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步！不达到脱口而出誓不罢休！?语言就是脱口而出的艺术！不能脱口而出就不叫掌握语言！这是我们惟一的坚定信念和目标！?死活要脱口而出！
三、三最口腔肌肉训练法：
学习英语就是训练口腔肌肉！也就是我们所说的练嘴！?因为英语是说出来的！?只有经过疯狂训练，你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的外国声音，变成灵活的国际肌肉。李阳疯狂英语独创“三最口腔肌肉训练法”：?在操练英语时，要“最大声、最清晰、最快速”！?As loudly as possible! As clearly as possible! As quickly as possible!?“三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动！
四、一口气训练法：
美国人讲英语底气十足，含含糊糊，中国人讲英语只用嘴巴，气势单薄！?李阳疯狂英语“超级一口气训练法”完全可以助你改善这一状况！?一口气训练法”的实施步骤是：深吸一口气，一句话在一口气内尽量多读！一篇文章尽可能用最少口气读完！?这个方法可以有效地增强你说英语的底气，让你学会用胸腔、口腔和喉腔共同发音！?经过一段时间这样的疯狂 操练，原先需要换三、四次气才能读完的短文，现在可以“面不改色心不跳”地一口气轻松读完！?这一定可以让你的英语气势逼人！?你会赢得众人艳羡的眼光！赢得无比的尊敬！?“一口气训练法”让你迅速与众不同、一鸣惊人！
五、五大发音秘诀：
发音是中国人学习英语的最大问题！?发音问题让很多人错失良机，终身遗憾。因为他们虽然满腹经纶，却无法正确表达出来！?李阳老师只用了五句话就基本概括了英语发音的秘诀，将复杂的语音规则总结成简单的要点，让一般人都能够迅速掌握。这五大秘诀就是：?1.长元音拉长、双元音饱满；?2.短元音短促有力、干净利落、收小腹；?3.连读；?4.略读；?5.咬舌头。
六、李阳疯狂英语两大革命性理念：
一、“口语突破考试”
我们的大、中、小学的考试题都是经过英语专家反复推敲、精心编写出来的。其中的句子与文章都非常精彩、实用，如果仅仅满足于把题目做完、做对就把试卷扔到一边，再不理会，就是对这一学习资源的巨大浪费！?疯狂英语一贯主张：通过口语突破考试！用脱口而出考试题的方法来突破考试、征服英语！通过脱口而出中考题来练初级口语；通过高考题来练中级口语；通过大学四六级试题来练高级口语；通过托福和GRE试题等来练最纯正地道的英语！
二、“零碎时间创造奇迹”理念
很多同学都曾经一次次地下决心要学好英语，可是又一次次地放弃！因为人人都说：我太忙了！没时间啊！?我们说，越忙碌的人越适合学英语！因为不管多忙碌，一个人一天可以找出至少二十多个“五分钟”的零碎时间！?五分钟可以干什么？一分钟可以把一个句子操练二十遍，五分钟就可以掌握五个句子；五分钟可以把一篇对话操练十至十五遍；五分钟可以把一篇短文操练五至十遍！?零碎时间攻克英语最有效！只要充分利用零碎时间，一天八次，每次五分钟，不但助你轻松突破英语考试，更能让你成为口语交流高手！充分利用零碎时间学习英语，用省出来的时间学数理化、学管理、学高科技！?零碎时间从哪里来？等公共汽车、生活中永远不可避免的排队、一日三餐的前后、人在旅途（包括上下学的路上）的时光，都是学习英语的好时机。甚至上厕所的时候，也不妨背上一个句子！我特别喜欢堵车，因为一堵车，我别无选择，只有拿出小纸片来背上两句。我特别喜欢排队，因为再长的队，我都没有感觉，好像一会儿就轮到我了。?语言学习说到底是一个习惯的问题，习惯的养成需要的只是时间和毅力。只要养成每天听英语、看英语、读英语、说英语甚至写英语的习惯，很快，英语自然就会成为你生活中的一部分，不知不觉，英语自然攻克！
七、李阳疯狂英语口语突破考试六大经典理论
1、口语突破听力
世界上根本不应该存在听力这个问题！?听力的真正突破是以口语突破为基础的！?说得出就一定听得懂！只要你大量地练习说，只要你发音纯正、用法地道，你的听力水平一定大大提高！?突破听力考试的最佳方法是：收集各类听力试题，疯狂 操练，这可以使你大量地接触听力陷阱，反复地熟悉听力小把戏，获得免疫力！?再去参加听力考试时，你就会像母语一样立刻反应、百发百中！?而且，听力考试里包含了各种语言精华，在你大喊听力题的同时，你的口语能力也不知不觉获得进步！?口语突破听力考试，听力考试题突破口语！一举两得，一箭双雕！
2、口语突破单项选择
英语不是靠选择题选出来的！?选择题让人越选越傻！打勾勾涂圈圈，越来越弱智！?做选择题的最高境界是一眼就能看到正确答案！当然，别人问你为什么，你也能说出个子丑寅卯来。?次一等的境界是一眼看到正确答案，却说不出为什么。?再次一等的是用老师教过的语法把四个答案分析了半天，再用什么排除法排除掉三个错误的答案，剩下那个就是正确的。?最差的当然就是分析了半天，最后把正确的给排除掉了，选了个错误的答案！?此外，你还可以用两个不同的硬币，一起抛上去，诸如两个正是A，两个反是B，一个正一个反是C，一个反一个正是D。据有人分析，这个方法的命中率有时比排除法还高，你相信吗？?我们当然鼓励大家尽快达到最高境界！方法就是：挑选包含经典考点的题目，尤其是自己经常做错的题目，直接把正确答案填进去，然后用“疯狂英语三最法”大量脱口而出包含有正确答案的句子，也就是把选择题“说”出来！再举一反三，疯狂卖弄。下一次你再去考试，一定可以一眼看出那个正确的答案！?通过口语疯狂 操练，你会很快达到最高境界，做起选择题来得心应手、毫不犹豫！你的考试时间也会大大缩短！
3、口语突破完形填空
完形填空是我们称之为最“惨无人道”的考题，因为它就是把一篇活生生的、完整的短文拆得面目全非，再让大家把拆出来的东西填进去。一篇好端端的文章这儿挖一块，那儿挖一块，遍体鳞伤，补不胜补！?这是对英语学习者的非人折磨！?这是中国学生的一大灾难！?我们的方法很简单，做完形填空也可以“用嘴来做”！脱口而出永远是我们的唯一的、最高的标准！?如果把完形填空拆成一个个独立的考题，就成了选择题，把选择题拼成一篇考题，就成了完形填空。没什么了不起的！?你只需继续用脱口而出句子的方式，就可以攻克“完形填空”！?考完形填空其实就是考语感！有了良好的语感之后，只要把文章从头到尾读一遍，不用看选项就能填个八九不离十！?“三最法”突破完形填空三步曲：?第一步：大量收集历年中/高考全真试题和中/高考模拟试题，把正确的答案填入空格内，恢复短文本来的真面目。?第二步：对不懂的单词或不确定发音的单词认真查字典注音标，为“三最法”操练作准备。?第三步：用“三最法”对完整的完形填空短文进行疯狂 操练直至脱口而出。?一篇短文中已经包含了英语中大量的语法、习惯用语和固定搭配等等。把大量短文脱口而出，你的英语知识量将急剧膨胀，你的表达能力将一日千里、你的语感将大大增强，做完形填空当然能够成竹在胸。
4、口语突破阅读理解
阅读是通向英语自由实力王国的必经之路！?通过阅读，你可以大规模地消灭单词，大规模地获得信息！?我们的方法还是：口语突破阅读！?脱口而出是我们永恒的、唯一的、最高的标准！?每天集中轰炸一篇短文，你将创造英语奇迹！?不管多长多难的文章，一定是由句子组成的！因此，大量句子的脱口而出让阅读成为小菜一碟！?只会说话不会阅读的人一定是文盲！没有一个这样的中国人，会说一口流利的英语，却不会阅读！恰恰相反，太多的人只是能够阅读，却死活憋不出几句象样的英文！?疯狂英语口语突破阅读的方法就是：?把一篇长长的文章分成几个小段落，然后用“三最法”脱口而出！?你的“三最段落”多了，你的阅读也就没问题了！?脱口而出一篇文章，你就能收获上百个单词、十几个句型、几十个实用句子！不但可以随时把它们用出去，而且终生不忘！?因为你是脱口而出的！?“三最法”操练短文是突破高考阅读理解最根本的希望！?疯狂地和李阳老师一起创造考试奇迹吧！?你一定可以做到！
5、口语突破短文改错
短文改错是中国学生的另一大灾难！?短文改错题就是人为地把原来正确的短文改成错误的，再让大家把错误的地方纠正过来。?结果，错误的印象和正确的印象一样模糊！真正要用的时候，把错误的说法当作正确的用了出去！说出正确的句子却连自己也怀疑是不是用错了！?改错题越改越错，越改越糊涂，因为我们正确的东西太少了！?我们要用中医“扶正祛邪”的方法来学习英语，大量脱口而出地道正确的句子，你就不会被错误的东西所迷惑！?大量地用“三最法”把一篇篇正确的短文反复操练，直至脱口而出！这样，你对英语的各种习惯用语和固定搭配将会了如指掌，对英语的各种正确的表达法已经清清楚楚，而且，你的语感越来越好、越来越地道！做短文改错时，当然一眼就能看出错误的地方，并把它们改正过来。?这是突破短文改错的最佳办法！
6．口语突破书面表达
通过口语快速突破写作是最好的办法！?初期我们不赞成大家自己造出一个个语法正确的句子、绞尽脑汁写出勉强通顺的文章！?写作说到底还是口语问题！?表达能力是平时积累出来的，不是凭空想像出来的！?养成良好的习惯，大量收集各种句子、短文，用“三最法”疯狂 操练，疯狂培养感情，疯狂卖弄，疯狂举一反三！?想说什么就说什么，想写什么就写什么！?你的英文表达能力很快就会有大幅度的提高！?高超的表达加上敏锐的观察力使你妙笔生花、下笔如流！?让写作成为你各类考试的亮点！让阅卷的老师眼前一亮，拍案赞叹！ 这一切都有可能发生在你的身上！
八、背单词的十大原则
孤立地背诵单词是没有用的！背了也白背！
一定要用实用的句子背单词，这样单词才能被用出去；只有用出去，才能记得牢！
记忆单词时，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑总动员！或者是要做“五到”：“眼到”，看准结构；“手到”，动手书写；“口到”，开口朗读；“耳到”，耳听读音，“心到”用心思考。实践证明：眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比使用单一器官记忆深刻得多。
要确切掌握每个单词的精确意义。
用已经掌握的单词自编、自导、自演、自己说故事、自己写文章，这样单词会记得特别牢。 背单词的时候要集中精力！要如痴如醉！要彻底疯狂！
大声、夸张地朗读单词至关重要，它能大大增强自信心和记忆力！
忘记只是因为重复得不够，与年龄和智商无关。
能够熟练使用中学英语单词，日常生活就足够用了！
背诵文章是记忆单词的最佳、最有效、最持久、最简单的方法！
九、背单词的十大方法：
第一大方法：通过发音背单词
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing?）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！ 第二大方法：跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！
第三大方法：“三最”狂读背单词
“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！ 第四大方法：分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！
第五大方法：单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词
背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂 操练，脱口而出！
第七大方法：同义反义背单词
看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法；看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕！用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻！
第八大方法：同声传译背单词
看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思；说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好！同时还可以锻炼你的口译能力。
第九大方法：通过句子背单词
孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀！更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量！句子量比单词量更重要！
第十大方法：通过短文背单词
一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词！而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
十、突破语法的十大方法：
口语突破语法?脱口而出是检验英语是否学有所成的惟一标准！语法学习的终极目标不是为了能够分清句子的主谓宾，而是能够说出符合语法规范的地道语言！通过口语突破语法，学好语法提升口语，语法和口语共同进步！
句子突破语法?死记硬背语法规则难以突破语法！在句子中掌握的语法才是有生命力的语法。一个句子掌握一条语法，脱口而出大量包含正确语法点的句子，语法规则自然不攻自破！
“三最”突破法?用最大声、最清晰、最快速的办法反复操练包含语法点的句子！学习英语语法跟英语其他方面的学习一样，就是要把脑力劳动变成体力劳动！将复杂、枯燥的语法学习变成简单刺激的游戏！而且，大声朗读刺激右脑，加强记忆！
录音突破语法?通过录音突破语法是李阳疯狂英语的独创。一定要把音量开到最大，跟着录音反复模仿、大声朗读。眼睛、嘴巴、耳朵一起动，全面刺激感官系统！
专门突破语法?选定一本语法书，认准一套语法教材！把书中的例句脱口而出，把每一个句子包含的重要语法点脱口而出！
零碎时间突破语法?语法不值得花整块的时间去学习，语法只需用零碎时间突破！每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、上学放学路上等零碎时间都可以用来操练语法。五分钟的零碎时间掌握一条语法，一年的零碎时间足以攻克英语语法！
集中突破语法?收集大量包含某个重要语法点的句子，一段时间集中攻克一个语法点，脱口而出这些句子，让其中包含的语法知识植入你的潜意识。再难的语法在这样的集中轰炸下也能够轻松拿下！
顺便突破语法?语法的学习无须循序渐进，因为语法本来就无顺序可言、无难易可言。碰到什么语法就学什么语法，想用什么语法就学什么语法。书报杂志、网络新闻、街头广告，到处都有学习语法的好素材。
活学活用突破语法?学了一条语法，就要活学活用、举一反三，造出更多包含这个语法点的句子，并且不断卖弄出去。你卖弄出去的句子越多，对这个语法点你就会掌握得越牢靠。 帮助他人突破语法?语法自己懂还不够，还不能算是真正掌握，给别人做老师，讲清每条语法的用法，你对语法掌握得会更清晰、更透彻！不但帮助他人，更能提升自己！一举两得、一箭双雕、一石二鸟！?
十一、学好英语的20条钻石法则：
钻石法则一：发音永远是第一位的！
成千上万的人学了十年英语还不能说标准的英语，发音仍然带有“超级浓重的中国口音”，导致和外国人交流的时候，听和说都成了严重的问题。?还有一大批人，因为发音没有过关，导致经常被人笑话，从而失去了学英语的信心和兴趣。因为发音没有过关，导致单词死活背不下来！因为发音没有过关，无法朗读和背诵课文，导致无法真正掌握语法，无法真正形成语感！?总而言之，发音是英语大厦的基石，要不惜一切代价，彻底掌握纯正英语发音！凡是参加过十天“李阳疯狂英语魔鬼训练营”（加链接）的学生，基本都能拥有一口漂亮的、令人尊敬的发音！?Pronunciation is the foundation of your English kingdom.
钻石法则二：英语真的很简单！
英语长得和汉语拼音完全一样，发音也和拼音类似，语法结构也和汉语类似。世界上再也没有两个“如此相似”的语言了！?英语是汉语下的蛋！中国人一定能“快速”征服英语！?只要克服羞怯，大胆开口，疯狂 操练，任何人都能讲一口流利的英语。
钻石法则三：带着使命感学英语！
绝大多数人学英语是为了应付考试，根本没有目标和动力，结果十多年的宝贵时光被白白浪费了。?一定要带着“伟大的使命感”学英语！这个使命就是：学好英语，振兴中华！学好英语，和世界自由沟通！学好英语，走遍世界！?当然，学好英语，自己变得自信、父母充满自豪，这就是一个幸福、和谐的世界。?Learn English with a burning sense of mission. 钻石法则四：英语是永远学不出来的！
全国有上亿的人每天都在刻苦学习英语，但他们的方法错了！他们每天研究英语，每天做大量的选择题，结果学出来都是“聋哑英语”，“应试英语”！正确的没有记住，错误的反而记住了，因为四个选项中，有三个是错误答案！我们75%的时间都在复习错误的答案！?赶紧“用嘴巴”去学习英语吧！英语是用嘴巴练出来的！?学了多久不管用，练了多久才管用！Practicing English with your mouth is the only way to really master English.
钻石法则五：说得越难听，越要坚持说！
学习做任何一件事情都要经历从“不会”到“会”，从“笨手笨脚”到“炉火纯青”！所以，如果你的英语讲得不好，一定要坚持讲！如果有很多人给你泼冷水，一定要坚持讲！?It is impossible to defeat a person who never gives up! 要打败一个永不放弃的人是不可能的！ 钻石法则六：学习英语是伟大的体力劳动！
任何技能的训练都是体力劳动！弹钢琴、练书法、打篮球、学游泳，这些都是伟大的体力劳动，我们和农民、工人在做着同样的工作！?每天把嘴巴：喉咙“练痛”才是真正有效的英语学习！?Always remember: Learning English is actually physical work.
钻石法则七：最伟大：最先进的语言教学法在中国！
不要到国外去寻找语言学习的方法，中华民族的祖先总结出了最优秀、最有效的语言学习法！那就是：书读百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神！拳不离手，曲不离口！?中国人用最精练的语言总结出了人类语言学习的规律！
钻石法则八：考试题是最好的口语练习材料！
考试题是最好的、最地道的、最优秀的英语学习材料！中国人太浪费考试题了！这些考试题都是众多专家们精心挑选出来的，而大家选了一遍答案就扔掉，实在太可惜了！?把考试题脱口而出，你将一举两得（Kill two birds with one stone.）：既讲了一口流利的英语，又以高分通过考试！
钻石法则九：句子中心论
句子中包含单词，句子中包含语法，句子传达能量，句子实现交流！疯狂收集句子，疯狂 操练句子，成为句子大王！?决定你英语水平的不是单词量，而是句子量！?The amount of sentences you can blurt out determines your English level.
钻石法则十：自由交流的秘诀是背诵小短文
学习语言的高级目标是：大段、大段地流利讲英语！要实现这个目标只有一个方法：疯狂背诵小短文。正如中国古人所说：只有成章入口，才能出口成章！?每天熟读、背诵一篇小短文，你就能快速成为英语大师！
钻石法则十一：零碎时间最适合学英语！
学习任何技能都需要反复、定期地操练，只靠一个星期一次，或一次几个小时是根本学不好的！刺激的频率越高越好！一、两分钟的零碎时间都能培养语感！?随身携带英语书吧！一年的零碎时间就可以征服英语！就可以讲一口流利的英语！?拳不离手、曲不离口！中国人最懂得如何利用零碎时间！
钻石法则十二：录音是最好的老师！
最好的老师不是人，而是录音！反复听录音，并跟着录音疯狂模仿，刻苦操练，这就是世界上最有效的语言学习方法！我们从小就是通过听来获得母语能力的！?录音是全世界最简单、最有效、最便宜、最敬业、最伟大的老师！?听烂一盒录音带，就可以建立像母语那样的语感！听烂就是要听一百遍，甚至一千遍！
钻石法则十三：先选定并彻底学透一套教材！
世界上的英语教材成千上万，但必须选定一套教材，彻底学透它！彻底理解每一个单词、句子，彻底背诵每一个对话、文章！把一本书摸烂、读透，最好能做到倒背如流！?学透了一套教材之后，再去大量地阅读，你的英语就学成了！
钻石法则十四：一分耕耘：一分收获！
英语学习是非常公平的！多练习一分钟，功力就比别人强一点！如果你每天都坚持操练，你的英语一定能成功！?记住：无论科技多么先进，世界冠军都是在血汗中诞生的！ 钻石法则十五：脱口而出是硬道理！
听懂是骗人的，看懂是不够的，说出来才是自己的！衡量是否学好了英语的唯一标准是“脱口而出”！?记住：第一句不脱口而出，坚决不学第二句！?Blurting out is the only true measure of English mastery.
钻石法则十六：中英文互译是英语学习的最高境界！
学习英语的最高境界就是：中英文自由互译！这是全世界最难、报酬最高的领域之一，这也是中国对外交往当中最需要的能力！?从现在开始，认真翻译每一个句子，并中英文“同时大声朗读“！很快，你会发现你也具有这个非凡的能力！?Automatic two-way translation is the ultimate English learning goal.
钻石法则十七：记忆力是锻炼出来的！
朗读、背诵的次数越多，记忆力就越好！永远不要怀疑和低估自己的记忆力！?记忆力不是天生的，是后天练习出来的！?Memory can be built up and trained like muscle.
钻石法则十八：热爱比毅力更重要！
疯狂地热爱英语吧，它一定不会让你失望！一口流利的英语会让你赢得这个世界，会让你受人尊重，会让你充满成就感！?热爱是最强大的动力！热爱比毅力更重要！?If you do what you love, you will never work a day in your life!
钻石法则十九：天才就是重复次数最多的人！
任何一个领域最成功的人都具有一个共同的特点：比别人更努力一点，付出更多一点！世界冠军都是每天比别人操练的时间和次数更多的人！?他们把自律、刻苦、勤奋变成了自己的习惯！?亲爱的朋友，你就是天才！你就是那个百年一遇的伟大天才！从今天开始，让自己每天“重复的次数”超过别人吧！
钻石法则二十：英语必须集中训练一次！
“三天打鱼，两天晒网”、“老牛拉破车”是永远学不好英语的！你一生一定要彻底疯狂一次，
彻底投入一次！欢迎大家来“疯狂英语魔鬼训练营”体验一下什么是真正的疯狂！?一天十二个小时，背完才能吃饭，背完才能睡觉，睡梦中都说英语，这才是真正的疯狂！一次疯狂带来巨大的成就感，带来终身的好习惯！
李阳疯狂英语的学习方法绝对不仅仅适用于学习英语，它还适合用来学习任何一种语言！李阳疯狂英语发现了人类语言学习的终极秘密！
十二、高分高能30大口诀：
全中国的英语老师和学生都应该倒背如流！?并每日疯狂实践、疯狂体验！?这是一笔无价之宝！必须善用它！?【李阳老师的话】?这些口诀都是我教授英语20年来的经验精华。每条口诀都值得你反复琢磨和体会。?人的成长是很漫长的，请大家一定要有耐心，更要有决心：让自己的每一天都获得实实在在的成长！
人人都是“伟大的语言天才”！人人都能讲一口流利的英语！
只要会讲汉语，就能地道英语“脱口而出”！
语感 + 题感 = 地道口语 + 考试高分！
疯狂朗读考试真题，语感、题感共同成长！
语感就是“一眼看出”正确答案的能力！语感是学习语言的最高境界！
语感的好坏等于文章“朗读的遍数”！书读百遍，其义自见！
题题要读熟，句句要翻译，答案讲出来！只有这样才能“快速提高考试成绩”！
数学高分是做题“做”出来的，英语高分是朗读“读”出来的！
掌握英语不需要“智商”，只需要刻苦操练、坚持不懈！寺庙旁边的猪都会念经。 在真题中背单词，在真题中学语法，在真题中找自信！真题是一座巨大的宝藏！
改进英语从背诵单选开始！背诵单选是全面提升成绩和口语的基本功！通过单选背“有用的单词”、通过单选学“实用的语法”！
学英语就是学难句子、脱口而出难句子：读书破百句，考试如有神！一天一个难句子，英语一定大成功！请从《五分钟突破初/高中英语》的六本书上面找难句子，并把它们抄写在笔记本上！
考高分的秘诀就是：反复朗读正确的句子和文章！
把零碎时间留给英语，把大块时间献给数理化！英语“只配用”零碎时间！
零碎时间学习英语最有效，因为只有定期的刺激才能形成“长久的记忆”和“稳定的语感”，才能带来稳定的成绩！每隔一个小时刺激一次就是最有效的语言学习法！
一分钟也能朗读课文、一分钟也能培养语感、一分钟也能提高成绩！越忙的人越适合学英语！ 读英语的时候要做到“最大声、最清晰、最快速”！“三最口腔肌肉训练法”让你的中英文同时进步，让你成为双语大师！
课前一分钟、课后两分钟，一天二十次疯狂朗读，英语必获大成功！【这个工作可以由学生组织完成！一个月就可以明显提高成绩！】
上课老师满堂灌，下课学生疯狂练！靠上课的四十五分钟是不可能学会英语的！上课老师“答疑解惑”，下课学生“疯狂 操练”！
老师的第一使命就是让学生每天都充满“明确的成就感”！每天脱口而出三个句子和一小段文章就是最好的成就感！
老师的“第一基本功”就是快速讲解课文的能力！精确的语法分析和高超的翻译能力“造就一个伟大的英语老师”。
语法、翻译和背诵，这就是最传统、但最有效的教学方法。
“发音读准、重音读对”就是背诵单词最有效的方法，也是说英语的基本功！
千万不要将答案直接写在书上！千万不要只做一遍就扔掉！经典题目要反复做、快速做！
英语不是“学”出来的，是用嘴巴“苦练”出来的！天下嘴第一，时刻嘴不停！
考试真题是“最好的口语练习材料”！用考试题练出来的口语绝对是高级口语！我当年就是考背诵四级和托福考题成功的！
中考题脱口而出就可以到美国留学，高考题脱口而出就可以到联合国当翻译了！
我们必须拥有的坚定信念：讲一口流利的英语，顺便考高分！坚决反对劳民伤财的应试教育、聋哑英语！
看懂是骗人的，听懂是不够的，只有说出来才是自己的！武术、舞蹈、歌唱、足球和任何技能都是这个道理！
通过坚持操练英语来锻造非凡意志、拓宽国际视野、建立全球自信！?
十三、成为高考冠军的10大秘诀：
李阳疯狂英语培养了大量的高考冠军，下面就是帮助你成功的秘诀！?重大好消息：1988年，在英语多次不及格后，李阳老师决定全力以赴征服英语，于是找来一篇文章开始背诵，结果却发现有300多个生词。在短暂的灰心之后，李阳老师痛下决心，疯狂地查了两天字典，疯狂地、没日没夜地、如痴如醉地背了6天。18年过去了，李阳老师还能背诵这篇文章！一篇文章的“彻底掌握”彻底改变了李阳老师的一生！?请大家充满信心：再差也没李阳老师差，再笨也没李阳老师笨！关键是你是否已下定决心！
每天“读透”一篇阅读理解！连猜带蒙做阅读是“自欺欺人”，苦学英语多年还是“一塌糊涂”！读透就是不放过一个单词和句子！如果能坚持这样做一年，你的高考成绩一定可以突破140分！更重要的是：你真正掌握了英语！
每周“熟背”一篇作文或完形填空，一年50篇，如果做到能背诵、能默写，你的高考成绩一定可以突破145分！抄在小纸片上随身携带，用不了三天就能滚瓜烂熟，如果狂背一个星期，这篇文章你将终身难忘！
每天朗读30分钟“必不可少”，如果能坚持一年，不仅高考确保拿高分，更能练就一口连美国人都佩服的纯正英语，成为你终生的竞争优势。另外，你将具有卓越口才、非凡气质！ 每天务必听半个小时以上的录音带，把录音带当流行歌曲听，训练一流的耳感，高考中的听力将变成小菜一碟。听录音学英语，效果是不听录音带的“十倍”！不仅是听力，而且连单项选择、完形填空、阅读、作文也可以通过听录音大大改善！详细学习方法请参考《五分钟突破初/高中英语》系列。
一天20次朗读英语（三顿饭前后、课间十分钟、进厕所前后、起床后、睡觉前），一次只需要3到5分钟。坚持一年，打下终生英语坚实基础。高考英语会接近满分！我能做到，你能吗？能做到的人就是伟大的人！
建立财富本。收集难题、错题，抄写在一个笔记本上，保证每天快速复习一遍！你将一定能突破145分。
疯狂抄写课文，同时大声朗读。眼、手、心、嘴、耳并用，培养非凡语感！你的作文一定能接近满分！
单词不用背，语法不用钻研！只要多读、多背小短文，一切都顺便掌握！英语的水平取决于能背诵的“短文量”！背诵短文是学习英语最有效的方法！
要练习“三快”：快读、快听、快写！把英语当成奥运会的项目，每天苦练，才能获得非凡英语真功夫！
想尽各种办法增加“三量”：入眼量、入耳量、出口量！三量增加，一定可以全面征服英语！
篇二：英语学习：初高中各年级英语学习方法及重点总结!
重 点：音标、代词、名词单复数、动词形式变化、句式转化
学习方法：初一阶段要养成良好的学习习惯，比如书写工整，发音标准。同时初一上册各单 元话题贴近学生，比较有意思，可以借机培养学生兴趣，鼓励学生多开口表达。 代词、名词、动词等基本的词性转换规则繁多，但是的基础，要加强学 生对规则的深层理解、内化及应用，而不是单纯死记硬背。
初二英语上册学习方法及重点总结
重 点: 形容词副词比较级和最高级、一般过去时、一般将来时、条件状语从句
学习方法：初二学生词汇量有一定积累，能够总结出单词记忆的规律，利用词根、词缀、词 性变换及近义词、反义词等方法背诵相关联单词，而不能孤立记忆单个单词。学 习时态增加，必须理解各时态的含义用法区别才能正确使用各种时态不至于混 淆。另外，比较级和从句是中考必考内容，非常重要，但这两个语法但用法很明 确，只要掌握规则多练习就能完全掌握。
初三英语上册学习方法及重点总结
重 点：宾语从句、状语从句、定语从句、被动语态、情态动词表推测、话题作文
学习方法：对比分析和归纳总结是初三学习必备的技能，否则学生会感觉内容很多，学习很 累，头脑中一团乱麻无从下手。比如初三学习三大从句，必须理顺三大从句的结 构概念及用法，分析共性及不同；掌握一种时态的被动语态，拓展延伸出其他时 态用法及特殊用法。学生背单词时也一样，学习一个新的词汇，之前学过的和这 个次有关的知识都要提取出来，形成知识网络，这样记起来会容易些，也不容易
忘记，并且总复习的时候会轻松很多。
高一英语上册学习方法及重点总结
重 点：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在完成时、现在进行时、非谓语动词 -ing形式及动词不定式、状语从句、新题型练习
学习方法：高一上学期语法是对初中重点的简单回顾总结，每单元词汇量也不大，两篇课文 难度也不大，所以学生一般学习基础知识是没问题的。难点在于要求学生自主学 习能力强，提前预习，课后复习，因为老师课堂上进度很快，否则会跟不上。同 时，考试时增加阅读表达，阅读理解难度和题量飞跃，写作要求增加， 而学生最喜欢做的单选很少。所以课下多做练习，阅读英文材料，尽快适应新题 型是关键。
高二英语上册学习方法及重点总结
重 点：非谓语动词总结、名词性从句、定语从句、状语从句总结复习、时态总结复习 学习方法：归纳总结，加强各知识点的关联性是有效学习方法之一。将知识点对比分析，然 后集训，巩固强化。扩大课外阅读量，提高阅读速度及词汇积累是做好阅读题的 关键。
高三英语上册学习方法及重点总结
重 点：一轮基础知识复习、全国卷新题型练习
学习方法: 一轮地毯式复习各册课本基本词汇短语，简单回顾语法。虽然知识点多，内容繁 琐，学生一轮复习时一定要利用此机会将基础知识学习扎实。涉及到某个知识点， 一定要将高中内容全面掌握。对于本届高三学生，全国卷新题型将会是一个难点， 包括阅读短文七选五，阅读改错及词汇变形填空。学生们一定要早下手，现在就 开始练习新题型，掌握规律，同时加强听力练习。
篇三：高中英语学习方法
勤背诵
积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
勤朗读
这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。 勤练习
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
勤总结
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
四多
多看
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。
多听
近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。
多说
多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。 在这里，我们具体介绍一下多听和多说的方法。我们推荐一款能飞英语软件，一款真正符合科学二语习得理论的看电影学习英语软件。
它非常方便地为英语学习者提供了英语环境和英语听说机会。根据不同的需求，有不同的学习礼包可供选择，礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术，你可以轻松做到以下事情：
1）可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。2）可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。3）可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。4）配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保存为MP3。这样，你就可以自由地进行口语练习了！
多练
通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。
篇四：高一英语学法指导
亲爱的同学们：
首先欢迎你们来到县三中学习。升入高中后，无论在学习内容上还是学习方法上，较之以往，都有了很大的提升，英语学习也不例外。短短的几周时间内，你也许就会发现初升高后英语的不同：首先，初、高中英语教材容量和难度的差异。初中英语较简单，无太多的语言难点和语法点，容易理解和记忆，特别是初一、初二教材。高中英语课文长，信息量大，句子结构复杂；语法知识点多（其中高中第一册的定语从句就令好多同学头疼），易混词（语）难以辨别等，不容易理解与记忆。其次是初、高中学习方法的差异。初中生：在老师只点明有限的词法与句法情况下，按要求学习记忆与背诵，完成作业与练习，他们的成绩也不会差。高中生：由于英语中词法、句法、惯用法的学习量加大，需要同学有分析问题、解决问题的能力。这就要求每个同学都要善于学习，有好的学习方法。只有创造性地去学习才能取得好成绩。
现在，高中学习才刚刚开始，同学们能否在开始阶段就迅速调整，改进学习方法，这对于高中英语学习成绩的提高将是非常重要的。下面提出几点英语学习方面的建议，供同学们参考。
第一，心态的调整。
1．摒弃曾经的优越。
在英语学习上或许曾经的你是遥遥领先于别人的，但是这种优越感在升学之初并不能让你在这里得到验证，“高手如林”，这就是你现在所处的环境。所以，摒弃你那引以为傲的曾经，重新开始，在这个熔炉里得到充分的历练。
2．树立英语学习信心。
“即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人英语说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。英语学习是一个知识的积累过程，只要你是一个有心人，踏踏实实，勤勤恳恳，就一定能有所改变。
3．关注自己的学习方法。
不要刻意在乎考试成绩这样表面的问题，更多的要看到成绩背后所反映的学习方法的不利。在高中学习之初，学习方法的建立是极其重要的，有了好的适合自己的学习方法，成绩的提高只是时间问题。
第二，适应教师的授课方式。
高一学生来自不同的学校，以往的学习习惯很不相同，如不尽快适应教师的教学风格、教学方法和手段，忽视甚至放弃课堂这一重要阵地，就必然学不好英语了。暂且不论学生诸如智力、语言学习能力、性格、态度和学习机动机等方面的个体差异，要学好英语，每个学生都得努力去适应教师的授课风格，包括上课的模式、讲课的节奏、语音语调、动作手势、提问及解决问题的方式等等。对高中生来说，英语知识主要是通过课堂学习来获取的。如果你听不清老师的言语或跟不上老师讲课的进程，可向老师说明情况，取得老师的帮助。
第三，学习方法指导
1．提前预习，有的放矢。
作为学生，在每次上课前，都要对将要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，上课时注意老师的发音，还要记一下单词的'汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题有针对性的听课，做到有的放矢。课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。
2．认真听讲，做好笔记。
上课边听边思考，力争在课堂上解决问题，记笔记要寻找重点，有目的和有选择地记笔记。 首先，上课时让头脑如机器一样迅速运转，既能开展领悟、理解、联想、归纳、自我设问、回忆等心理活动，又能紧跟老师的上课节奏，主动积极地参与课堂上的每一个环节，全面提高听课效率。积极听课与消极听课效果是大不相同的：注意力集中，是听课所需要的最基本的技巧，即使你对某个学科非常感兴趣，如果消极的呆坐，没有任何机会与老师对话，也很难长时间的集中精力。所以要做一个勤奋的听众。其次要认真做好课堂笔记。俗话说，“好记性不如烂笔头”。有的学生不用笔记本，到处乱记。有时记在书上，有时记在练习册上，复习时无法看到完整的笔记内容。有了专用的笔记本可随时查阅、系统复习知识点。“适当”，指的是记笔记不要过密，要有选择，要留点空白处，便于浓缩和加工。总之，听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听课，二者不可矛盾。
3．完成作业，找出问题。
学完每一课，要认真完成课后作业。对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动笔，口头作业要动嘴，提高听力要练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。要做大量的练习，英语是练出来
的， 一定不要偷懒。
4．及时复习，巩固知识。
学会的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘本是正常的生理现象.如果没有遗忘，不去忘记那些该忘记的痛苦的、烦恼的、悲伤的事，那么我们将生活得很不幸福，遗忘和记忆本是一对矛盾，学习就是要克服遗忘现象。根据心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线图可知，在识记的前几天遗忘速度很快，以后变慢。因此，我们就要在识记后的前几天多次复习，形成多次近时记忆，最后形成远时记忆，对刚刚学过的东西要及时复习，要在没有遗忘的时候再次记忆，加深印象。多次及时的复习是克服遗忘的有效方法。同时，我们要善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系，也就是通过增加知识点的复现率来帮助我们记住繁多的知识点。另外,我们可以在课外大量阅读与所学过的课文难易相当的文章，如每个模块练习部分的阅读文章。这样可以增加单词的复现率，提高记忆效果，同时也增加学习兴趣。具体来说，至少应有五个“必备”：
①必备英语词典（高考必备或牛津高阶英汉双解词典）。人手一册。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养我们的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。用好了工具书就等于多了一位朝夕相伴的老师。
②必备摘抄本或翻译本。摘抄重要的、出现频率较高的生词，摘抄好的句型和句子，翻译成汉语，加强记忆。
③必备课堂笔记本。对于老师所讲的重点内容，要记好笔记，便于复习巩固。 ④必备错题本。把平时练习中、考试中出现的典型错误，及时抄写在上面，供平时学习及考前复习之用，避免屡考屡错，减少重复失分。
⑤必备书面表达本。坚持每天进行英语表达训练：一句话、一段话、一篇日记等。养成良好的写作习惯，提高写作能力，为高考书面表达打下坚实的基础。
5．抓阅读，赢高考。 阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。阅读能力的培养要从兴趣入手，课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。 每天应坚持阅读两篇文章（每篇300—500字），可集中时间读，也可利用零散时间读。精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成分认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。在阅读中学习阅读技巧，培养预测上下文、推断隐含筛选信息和归纳总结能力。在阅读中还应注重汲取文化背景知识，拓宽知识面，开阔视野。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路，不利于语言能力的提高。另外，
可以积累一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there ）。这样在扩大自己知识面的同时，激励自己发奋学习。
为了能在开学后尽快适应高中阶段的英语学习，我们的英语学习可以规划为三个方面：
1．打牢学习基础（lay a foundation）
对于英语学习者来说, 掌握词汇是一道难关。学习单词要从单词的音、形、意这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。
同时还要掌握好基本语法。语法在学习英语中也是很重要的，它能帮助我们把握英语学习的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。学习英语要通过听、说、读、写来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧（英语：___________________），运用自如。
2．保持学习兴趣（keep an interest）
“兴趣是最好的老师（_______ is the best ______）”。学习语言是一件很有乐趣的事情，当我们投入地学习时，我们会发现这是一件值得享受的美差事。学一本生动的教材，读一本有趣的杂志，看一部有意义的电影，跟一位能引导你的老师学习，这些都可以让你从中享受学习英语乐趣。在这里尤其推荐《功夫熊猫》这一类的好莱坞动画片。因为此类影片的受众群就是青少年，影中的单词、语法都不难，不会给同学们以挫败感。当然，要将兴趣真正转化为学习，纯享乐型的看电影是不够的。同学们可以把你最喜爱的影片，邀上三五玩伴，重复看上三至五遍，此后试着用英文去交流一些心得，做一些角色扮演，幻想一下故事的最后还可能会发生什么，里面的一些重点词汇和句型，你想不记住都难。
3．培养学习习惯（develop a habit）
众所周知，英语学习是一个漫长的过程。英语学习最怕“三天打鱼，两天晒网”。高兴了学一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。也有人只会做或者是只做老师要求做的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在于学会自己学习，学会安排自己的学习内容，学会支配自己的学习时间。
以上学习方法需要同学们在学习中根据自身的能力、习惯等不断调整，找到适合自己的行之有效的学习方法，这样才能在英语学习上更进一步。一切目标的达成来自敢于开始，在升学之初种下梦想，让我们用相互激励的方式不断实现和超越梦
想。请记住：从心底热爱英语，投入我们的时间和心智，要有信心并持之以恒。
篇五：高二上学期英语教学工作计划
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。高二英语第一学期的教学目标是：在高一英语教学的基础上，使学生巩固，扩大基础知识；培养口头和书面运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。根据我校学生的实际情况，本学期教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，对教材练习适当做出调整，删减。同时完成英语周报和创新设计上的练习，使学生掌握、巩固所学知识。为顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，根据备课组教学计划，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
二．学生现状分析:
本学期我担任（7）（8）两个班的教学工作，学生经过一年的学习，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
三、教学方法与措施：
1、帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。
①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。
③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）；
④养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。
⑤坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。 ⑥学会记笔记和整理笔记。
2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇
教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力。短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。
4、学习其它教师的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。
篇六：高二上学期英语教学工作计划
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。高二英语第一学期的教学目标是：在高一英语教学的基础上，使学生巩固，扩大基础知识；培养口头和书面运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。根据我校学生的实际情况，本学期教学步骤完成模块4及模块5的教学内容，对教材练习适当做出调整，删减。同时完成英语周报和创新设计上的练习，使学生掌握、巩固所学知识。为顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，根据备课组教学计划，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
二．学生现状分析:
本学期我担任（7）（8）两个班的教学工作，学生经过一年的学习，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，尽管学生普遍英语底子差，基础薄，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步空间，特别是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即"现在离高考还早着呢，混到高三再说"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 三、教学方法与措施：
1、帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。 ①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。 ③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）； ④养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。 ⑤坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。 ⑥学会记笔记和整理笔记。
2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅
读能力。短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。
4、学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。
篇七：人教版高二上学期英语教学计划
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。高二英语第一学期的教学目标是：在高一英语教学的基础上，使学生巩固，扩大基础知识；培养口头和书面运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。根据我校学生的实际情况，本学期教学步骤完成模块4及模块5的教学内容，对教材练习适当做出调整，删减。同时完成英语周报和创新设计上的练习，使学生掌握、巩固所学知识。为顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，根据备课组教学计划，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
二．学生现状分析:
本学期我担任（7）（8）两个班的教学工作，学生经过一年的学习，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，尽管学生普遍英语底子差，基础薄，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步空间，特别是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即"现在离高考还早着呢，混到高三再说"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
三、教学方法与措施：
1、帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。 ①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。 ③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）； ④养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。 ⑤坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。 ⑥学会记笔记和整理笔记。
2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅
读能力。短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。
4、学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。
篇八：高中英语学法指导探究
学生进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与创造的愿望，对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的基础，掌握了一定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践能力与自学能力，很多学生还停留在跟在老师后面跑，外语学习的广阔天地还未真正对他们展开，他们学习方法仍然停留在比较简单、机械的重复。因此，在高中英语教学中开展学法指导已势在必行。
（一）、培养学生良好学习习惯
要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起：
1、课前预习习惯
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领，反之如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。
2、记笔记的方法和习惯
英语学科与其他学科性质不完全相同，它是语言学科，它的特点就是要交际，要求学生听、说、读、写几种能力都要具备。上课要突出重点，一节课能让学生记住一两个重要短语或句型，能听懂能表达一些内容就已足够了，有时候课文教学中，偶尔还没有考点，所以板书可以省略。英语课中学生能听懂、能表达出来也就说明掌握了该掌握的知识了。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。
3、课后复习及练习习惯
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环，心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行，复习可分为课后复习、阶段复习和期中期末复习，复习要分散复习与集体复习相结合，分散复习比集中复习效果好，但集中复习也必不可少，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。
（二）、充分利用教材进行学法指导
学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。学法指导，是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学方法，并灵活运用于学习，教会学生学习方法主要途径是充分利用教材进行课堂教学。主要可概括为以下几点：
1、归纳指导法
高中学生已具备相当的逻辑思维能力，这就使得他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成为可能。因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。教师可让学生反复接触某一语言现象，使学生形成初步的感情认识，然后引导学生加以归纳，如：要求他们找出规律性的东西或共同的东西。
例如，在学过去分词作状语时，教师可让学生接触这些句子：
Seen from the hill, the town looks beautiful.
Born and bred in the city, he found it inconvenient to live in the countryside.
Given another chance, I will do it better.
Dr Watson and I will spend the night locked in your room.
然后让学生总结句中过去分词的用法，通过归纳，学生会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语，原因状语，条件状语，方式状语，伴随状语或用在连词后。这样比教师直接告诉学生过去分词的用法要好得多。
2、解答说理法
提出一种语言现象，一个问题，让学生分析这种现象，寻求正确答案，并找出选相应答案的理由，这是培养学生思维能力的一种手段。在做单选或完形时，几个答案的选择要求学生说出选项的理由，并且要解释不选其它答案的理由，选项要有根有据，以免模糊判断造成错误，这样学生运用词、短语的能力也相应提高了。
3、讨论活动法
讨论法可用于解决学生对语言现象的疑问，对课文的理解，也可用来对语言现象的操练、深化。学生在讨论活动中互相启发、互相学习，不断提高语言活动的质量。
例如，在学主语从句时，可让学生分组讨论下列句子中所含从句有什么共同点：
Who will go to the conference is not important.
What we need is more time.
How they went to the USA remained a question.
然后，教师收集各组讨论结果,进行总结。
在高中英语教学中，重视学法指导，是“教会学生学习”的重要组成部分，是中学英语教学改革的必然趋势，“人类社会已进入终身学习的社会”，让学生爱学、会学、学好，并获得终身学习的能力，这是新世纪新型人才的需要，也是我们中学英语教师必须担负的责任。
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