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英语学习方法技巧分类

时间：2021-03-09 12:17:41 英语学习方法我要投稿

英语学习方法技巧分类

　　英语不规则动词分类记忆

　　一、AAA型（原形→原形→原形）

　　原形过去式过去分词

　　read read read

　　cut cut cut

　　let let let

　　put put put

　　cost cost cost

　　hit hit hit

　　set set set

　　hurt hurt hurt

　　shut shut shut

　　二、ABA型（原形→过去式→原形）

　　o/u /Λ/→ a//→o /Λ/

　　原形过去式过去分词

　　become became become

　　come came come

　　run ran run

　　三、ABC型

　　1. ow/aw/y →ew/u:/ →own/un/

　　原形过去式过去分词

　　blow blew blown

　　grow grew grown

　　know Knew/nju:/ known

　　draw drew drawn

　　fly flew flown

　　2. i→a// →u/Λ/

　　原形过去式过去分词

　　begin began begun

　　drink drank drunk

　　sing sang sung

　　swim swam swum

　　ring rang rung

　　3. 原形→过去式→过去式+(e)n

　　原形过去式过去分词

　　bear bore born

　　wear wore worn

　　speak spoke spoken

　　freeze froze frozen

　　choose chose chosen

　　steal stole stolen

　　get got gotten

　　forget forgot forgotten

　　4. 原形→过去式→原形+(e)n

　　原形过去式过去分词

　　eat ate eaten

　　see saw seen

　　give gave given

　　fall fell fallen

　　do did done

　　go went gone

　　take took taken

　　mistake mistook mistaken

　　be(am.is.are) was/ were been

　　ride rode/rud/ ridden/’ridn/

　　write wrote written/’ritn/

　　forbid forbade forbidden

　　四、ABB型

　　1. 原形→ought →ought

　　原形过去式过去分词

　　bring brought brought

　　buy bought bought

　　fight fought fought

　　think thought thought

　　2. 原形→aught →aught

　　原形过去式过去分词

　　catch caught caught

　　teach taught taught

　　3. 变其中一个元音字母

　　原形过去式过去分词

　　feed fed fed

　　meet met met

　　lead led led

　　hold held held

　　babysit babysat babysat

　　sit sat sat

　　win won won

　　find found found

　　4. 变其中一个辅音字母

　　原形过去式过去分词

　　mean meant/ment/ meant

　　hear Heard/h:d/ heard

　　make made made

　　lend lent lent

　　send sent sent

　　spend spent spent

　　5. 原形→□lt→□lt

　　原形过去式过去分词

　　feel felt felt

　　leave left left

　　deal dealt/delt/ dealt

　　build built built

　　6. 原形→□ept→□ept/ept/

　　原形过去式过去分词

　　keep kept kept

　　sleep slept slept

　　sweep swept swept

　　7辅音字母和元音字母都变

　　原形过去式过去分词

　　have had had

　　lay lain lain

　　lose lost lost

　　sell sold sold

　　tell told told

　　stand stood stood

　　understand understood understood

　　pay paid paid

　　say said said

　　五、AAB型

　　原形过去式过去分词

　　beat beat beaten

　　六、有两种形式

　　原形过去式过去分词汉语意思

　　hang hanged hanged 吊死

　　hung hung 挂

　　light lit lit 点燃

　　lighted lighted 可作前置定语

　　lie lied lied 说谎

　　lay lain 躺

　　show showed showed 给…看

　　showed shown

　　learn learned learned 学

　　learnt learnt

　　spell spelled spelled 拼

　　spelt spelt

　　burn burned burned 烧

　　burnt burnt

　　smell smelled smelled 闻

　　smelt smelt

　　shine shined shined 照耀

　　shone shone

　　dream dreamed dreamed 做梦

　　dreamt dreamt

　　wake waked waked 醒

　　woke woken

　　hide hid hid 躲藏

　　hid hidden

　　七、情态动词

　　原形过去式过去分词

　　can could ∕

　　may might ∕

　　must ∕ ∕

　　shall should ∕

　　will would ∕

　　天文术语 N-O

　　naked-eye variable star 肉眼变星

　　naked T Tauri star 显露金牛 T 型星

　　narrow-line radio galaxy ( NLRG ) 窄线射电星系

　　Nasmyth spectrograph 内氏焦点摄谱仪

　　natural reference frame 自然参考架

　　natural refenence system 自然参考系

　　natural seeing 自然视宁度

　　near-contact binary 接近相接双星

　　near-earth asteroid 近地小行星

　　near-earth asteroid belt 近地小行星带

　　near-earth comet 近地彗星

　　NEO, near-earth object 近地天体

　　neon nova 氖新星

　　Nepturian ring 海王星环

　　neutrino astrophysics 中微子天文

　　NNTT, National New Technology Telescope国立新技术望远镜

　　NOAO, National Optical Astronomical 国立光学天文台

　　Observatories

　　nocturnal 夜间定时仪

　　nodal precession 交点进动

　　nodal regression 交点退行

　　non-destroy readout ( NDRO ) 无破坏读出

　　nonlinear infall mode 非线性下落模型

　　nonlinear stability 非线性稳定性

　　nonnucleated dwarf elliptical 无核矮椭圆星系

　　nonnucleated dwarf galaxy 无核矮星系

　　nonpotentiality 非势场性

　　nonredundant masking 非过剩遮幅成象

　　nonthermal radio halo 非热射电晕

　　normal tail 正常彗尾

　　North Galactic Cap 北银冠

　　NOT, Nordic Optical Telescope 北欧光学望远镜

　　nova rate 新星频数、新星出现率

　　NTT, New Technology Telescope 新技术望远镜

　　nucleated dwarf elliptical 有核矮椭圆星系

　　nucleated dwarf galaxy 有核矮星系

　　number density profile 数密度轮廓

　　numbered asteroid 编号小行星

　　oblique pulsator 斜脉动星

　　observational cosmology 观测宇宙学

　　observational dispersion 观测弥散度

　　observational material 观测资料

　　observing season 观测季

　　occultation band 掩带

　　O-Ne-Mg white dwarf 氧氖镁白矮星

　　one-parameter method 单参数法

　　英语快速记忆法

　　语言的表达用的是字、词、句，而单词就是语言的基础。要提高英语词汇量的一个很必要也是非常有效的方法就是背词汇手册。虽然市面上各种词汇手册铺天盖地，但是面对密密麻麻的单词，英语学习者们还是感到头痛。下面请英语高手和老师介绍了一些背单词的绝招，应该对正在“词海”中挣扎的你有些帮助。

　　大浪淘沙法：

　　如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

　　把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

　　词根词缀法：

　　这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。

　　这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

　　循环往复法：

　　把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

　　人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

　　狂读狂写法：

　　这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。

　　分类归总法：

　　所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

　　做题看报法：

　　对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。

　　此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

　　创意联想法：

　　联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。

　　快速扫视法：

　　把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。

　　特别提醒

　　每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持；二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效；三，背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取长补短、综合运用；选择适合自己的方法最重。

　　第八章构词法联想记忆

　　英语中由构词法产生的词汇约占整个英语词汇量的70%左右，但这些词汇中适合我们中国人用构词法来记忆的却不多。原因有两方面：其一，很多构词法单词，即使英美人也无法辨别其词根和前后缀；其二，即使明知该词的词根，前后缀，也很难推知其具体意义。

　　我们对传统的构词法背单词进行了改造，形成了独具特色的构词联想法，可以作为前面三种方法的有益补充。

　　一个构词法单词通常由3部分组成。

　　构词法单词=前缀+词根+后缀

　　我们先要掌握常见的前缀，后缀和词根，这是用构词联想法背单词的基础。由于篇幅关系，这里只给出他们当中的一小部分。

　　部分前缀（字母组合）联想单位

　　部分词根联想单位

　　为了记住这些前缀和词根，可以采用熟词法和联想法，感兴趣的朋友可参阅《轻松拼词教程》，我们在网络课程中也有详细的介绍。

　　在构词法单词中，词根决定着这个词最基本的意思，而前缀则是对词根的意思进行修改限定，由于前缀和词根都有确切的意义，于是，我们也可以把它作为联想单位，在分解联想、加减联想或置换联想中采用。

　　构词法中的后缀，大多没有确切的意思，只是用来确定词性，但是后缀作为一种字母组合，在单词中出现的频率很高，所以我们也必须给它们赋予意义，而且同样可以作为联想单位在其它三种联想记忆方法中应用。给后缀赋予意义是比较困难的，这里就不再赘述。更多内容在网络课程中会有详细的讲解。

　　我们来看几个简单的构词法联想记忆的例子

　　事实上，很多构词法单词并不能由其前缀和词根简单推知其意义，它的意义已经发生了转变或引申，此时我们就要运用构词联想法来帮助记忆。

　　为提高效率，用构词联想记忆法来背单词，大致要经过以下几个步骤。（详细内容参阅《轻松拼词教程》）

　　①划分--分清构词法单词的前缀、词根和后缀。

　　②猜测--根据前缀、词根的意思，猜测该词的中文意思。

　　③查看--查字典或词汇表，弄清此词的确切意思。

　　④联想--如果自己猜测的'意思和该词的确切含义是一致的，那当然最好。如果不一致，此时就要把前缀、词根和该词的中文意义作为一组联想单位，通过联想来实现记忆

　　快速记忆英语单词36计

　　第1计：挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到中考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。.

　　第2计：坚定意志。中考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志.

　　第3计：调好心态。心态决定成败，中考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。

　　第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。

　　第5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。

　　第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。

　　第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。

　　第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。

　　第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。

　　第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。

　　第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。

　　第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。预防考试焦虑

　　第13计：适度平静。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。

　　第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。

　　第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。

　　第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。

　　第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。

　　第18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。

　　第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。

　　第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。

　　第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析，对担忧做出合理、积极的分析，以良好的心态参加考试。

　　第22计：自我暗示。利用暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。比如“我早就准备好了，就等这一天了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制紧张情绪。

　　第23计：转移焦点。考前焦点都集中在高考上，可以适当转移到与中考无关的事情上。如，欣赏音乐、散步、与人交谈，也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。

　　第24计：系统脱敏。运用这种心理训练，直到在最令自己紧张的情景中也能镇定自若。

　　第25计：做操练习。做广播操或其他简易运动，让肌肉放松，可以缓解身心疲劳，抑制紧张焦虑程度。

　　第26计：科学补氧。通过口服补氧类保健品或到氧吧补氧，使脑细胞和机体得到充足的氧供应。当然，这要在医生的指导下进行。

　　第27计：填写信息，稳定情绪。试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号码等，这样做是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。

　　第28计：总览全卷，区别难易。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。”

　　第29计：认真审题，灵活答题。审题要做到：一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。

　　第30计：过程清晰，稳中求快。一要书写清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答题速度；四要科学使用草稿纸；五要力求准确，防止欲速不达。

　　第31计：心理状态，注意调节。考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。

　　第32计：尽量多做，每分必争。高考评分，理科是按步骤、按知识点给分；文科是按要点给分。考生在答题时，要会多少答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握的也要敢于写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。

　　第33计：抓住“题眼”，构建“桥梁”。一般难题都有个关键点（称之为“题眼”），抓住了“题眼”，问题就易于解决。此外，还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系，构建“桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问题。

　　第34计：遇到易题，格外小心。易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道，题目对你容易，对别人也容易。

　　第35计：思路暂塞，学会变通。考试时，熟知的知识、方法突然想不起来，这时要学会变通。一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；二是利用本卷中其他题目中的信息；三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稳定、再回过头来做，可能有意外的收获。

　　36计：注意检查，减少失误。争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些“疑似”答案，尤其要注意检查——检查思路，检查步骤，检查结果，检查试题要求等..

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