猫咪花花儿阅读理解答案
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猫咪花花儿阅读理解答案 篇1
猫咪花花儿
我大概不能算是爱猫的，因为我只爱个别的一只两只，而且只国为它不像一般的猫而似乎超出了猫类。
我从前苏州的家里养许多猫，我喜欢一只名叫大白的，它大概是波斯种，个儿比一般的猫大，浑身白毛，圆脸，一对蓝眼睛非常妩媚灵秀，性情又很温和。我常胡想，童话里美女变的猫，或者能变美女的猫，大概就像大白。大白如在户外玩够了想进屋来，就跳上我父亲书桌横侧的窗台，一只爪子软软地 玻璃，轻轻叫唤一声，看见父亲抬头看见它了,就跳下地,跑到门外蹲着静静等候。饭桌上尽管摆着它爱吃的鱼肉,它决不擅自取食,只是忙忙地跳上桌上又跳下地，仰头等着。跳上桌子是说:“我也要吃。”跳下地是说:“我在这儿等着呢。”
默存和我住在清华的时候养一只猫，皮毛不如大白，智力远在大白之上。那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它妈妈是白色长毛的纯波斯种，这儿子却是黑白杂色：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有 的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸，不过它连耳朵也是黑。它是圆脸，灰蓝眼珠，眼神之美不输大白。它忽被人抱出城来，一声声直唤。我不忍，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。
我们的老李妈爱猫。她说：“带气儿的我都爱。”小猫来了我只会抱着，喂小猫的是她，“花花儿”也是她起的名字。那天傍晚她对我说：“我已经给它把了一泡屎，我再把它一泡溺，教会了它，以后就不脏屋子了。”我不知道李妈是怎么“把”、怎么教的，花花儿从来没有弄脏过屋子，一次也没有。
我们让花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上。那个垫子就算是它的领域。一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一长条，趴在上面，一点也不越出垫子的范围。一次它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮了一只耗子。那时候它还是很小呢。李妈得意说：“这猫儿就是灵。”它很早就懂得不准上饭桌，只伏在我的座后等候。李妈常说：“这猫儿可仁义。”
花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。李妈笑说：“瞧它!这猫儿敢情是小孩子变的， 我就没见过这种样儿。”它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上碰碰。清华的温德先生最爱猫，家里总养着好几只。他曾对我说：“猫儿有时候会闻闻你，可它不是吻你，只是要闻闻你吃了什么东西。”我拿定花花儿不是要闻我吃了什么东西，因为我什么都没吃呢。即使我刚吃了鱼，它也并不再闻我。花花儿只是对我行个“早安”礼。我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存要花花也闻闻他，就拿些奶粉做贿赂。花花很懂事，也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去,闻了他一下脸。我们都大笑说:“花花儿真无耻，有奶便是娘。”可是这充分说明，温德先生的话并不对。
一次我们早起不见花花儿。李妈指指茶几底下说：“给我拍了一下，躲在那儿委屈呢。我忙着要扫地，它直绕着我要我抱，绕得我眼睛都花了。我拍了它一下，瞧它!赌气了!”花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门子，满脸气苦，我们叫它也不出来。还是李妈把它抱了出来，抚慰了一下，它又照常抱着李妈的脖子，挨在她怀里。我们还没看见过猫儿会委屈，那副气苦的神情不是我们唯心想象的。它第一次上了树不会下来，默存设法救了它下来，它把爪子软软地在默存臂上搭两下，表示感激，这也不是我们主观唯心的想象。
问题：
1.文章从哪几方面写了猫的可爱？
2.请举一个文中与“它不像一般的猫而似乎超出了猫类”相照应的句子。
答案：
1.通人性，会抓老鼠，守规矩。爱整洁。
2.“花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门子，满脸气苦”“它把爪子软软地在默存臂上搭两下，表示感激
拓展延伸：
【答案】
【1】《洗澡》
【2】说明猫也是有灵性的动物，为下文描写花花儿作铺垫。
【3】亲近人类，深通人性
【4】D
【5】角度：用语朴实，但字里行间充满爱意。具体例子，语言组织。
【解析】
【1】本题考查文学常识的识记。对于名家名篇，学生课下应该多读多记，用心揣摩。杨绛的代表作很多，小说有《倒影集》、《洗澡》；散文有《将饮茶》《干校六记》，杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，96岁出版哲理散文集《走到人生边上》，也很驰名。
【2】本题考查段落的作用。一般要从内容上和结构上回答，内容需要总结，可以包括情感；结构上可以看看对上、对下、对题目的作用。第二节写“大白”，从内容是说明猫也是有灵性的动物，从结构上为下文描写花花儿作铺垫。
【3】本题考查理解文章的内容。做这样的题，需要把要理解的词语句子放到原文中，根据整篇文章主旨、整段内容要点以及作者的观点态度来揣摩。文章中花花儿没有跟随搬迁而搬迁，却回到老房子，所以钱钟书说：狗认人，猫认屋，看来花花儿没有‘超出猫类’。这里超出猫类应该指猫亲近人类，深通人性的特点，花花儿毕竟是动物，还不能深通人性。
【4】本题考查理解句子的含义。理解句子含义，要从文本整体出发，看看作者的情感和主旨，然后结合上下文，揣摩该句的.含义。这句话上文作者说：“猫的‘人气’，当然微弱得似有若无”，也就是说猫的聪明毕竟有限。然后作者以人类类比，说出猫儿聪明的局限性。
A.项，“猫的人气是人杜撰出的，子虚乌有”，错误，猫的确聪明，但是聪明有限，不是杜撰出来的，也不是子虚乌有；
B项，不是比喻的手法，以人类的智慧类比猫的聪慧，说明猫的聪明是有限的；
C项，“人比猫并没有太多的优越性，不必自负”，属于无中生有、生拉硬拽；
故选D。
【5】本题考查鉴赏文学作品的语言。文学作品的风格多样，有朴素自然，清新明快，典雅华丽，含蓄蕴藉，口语化等特色。题目要求联系课文《老王》，说说杨绛的散文特色。杨绛的散文以平淡质朴见长，在平淡中充满睿智，比如本文中对人类智慧和猫的聪明的分析，“猫的“人气”，当然微弱得似有若无，好比“人为万物之灵”，人的那点灵光，也微弱得只够我们惶惑地照见自己多么愚昧。人的智慧自有打不破的局限，好比猫儿的聪明有它打不破的局限”，尤其最后两句议论非常犀利睿智；杨绛散文的风格用语朴实，但字里行间充满爱意，比如“它忽被人抱出城来，一声声直叫唤。我不忍，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲”，读来亲切，充满爱意。
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