生命的高度阅读答案精选
篇一：生命的高度阅读答案
在一个青黄不接的初夏,一只在农家仓库里觅食的老鼠意外地掉进一个盛得半满的米缸里.这意外使老鼠喜出望外,它先是警惕地环顾了顾了一下四周,确定没有危险之后,接下来便是一通猛吃,吃完倒头便睡.
老鼠就这样在米缸里吃了睡、睡了吃.日子在衣食无忧的休闲中过去了.有时,老鼠也曾为是否要跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择,但终究未能摆脱白花花大米的诱惑.直到有一天它发现米缸见了底,才觉得以米缸现在的高度,自己就是想跳出去,也无能为力了.
对于老鼠而言,这半缸米就是一块试金石.如果它想全部据为己有,其代价就是自己的生命.因此,管理学家把老鼠能跳出缸外的高度称为"生命的高度".而这高度就掌握在老鼠自己的手里,它多留恋一天,多贪吃一粒,就离死亡近了一步.
在现实生活中,多数人都能做到在明显有危险的地方止步,但是能够清楚地认识潜在的危机,并及时跨越"生命的高度",就没有那么容易了.
1青黄不接：喻无法交替.
据为己有：将东西拿来作为自己的.
2关联词：如果.就
3炼金石：这半缸米 生命的高度：老鼠能跳出缸外的高度 掌握在：老鼠自己的手里 就：越来越难跨越 代价：自己的生命
4道理：我们不能像老鼠那样不能摆脱诱惑,要制止自己,及时跨越"生命的高度".
5忠告：伙伴,千万不要像我那样只贪图眼前的利益,而不考虑你今后的生活.如果你想占有这眼前的利益,其代价就是你的生命.
篇二：生命的高度阅读答案
1、如果……就
2、那半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 老鼠自己手里 越来越难跨越 自己的生命
3、理解：我们不能像文中的老鼠那样不能摆脱诱惑，要制止自己，及时跨越“生命的高度”。
4、不打了
1青黄不接：喻无法交替。 据为己有：将东西拿来作为自己的。
2如果......就
3这半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 老鼠自己的手里 越来越难跨越 自己的生命
4我们不能像老鼠那样不能摆脱诱惑,要制止自己,及时跨越 生命的高度 .
5伙伴,千万不要像我那样只贪图眼前的利益,而不考虑你今后的生活.如果你想占有这眼前的利益,其代价就是你的生命.
如果 就
半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 离死亡进一步 死或死亡
我们不能像文中的老鼠那样摆脱诱惑，要及时制止自己，并及时跨越“生命的高度”。
朋友，你千万不能像我这样被迷惑，要清楚地认识潜在的危机，并及时跨越“生命的高度”，否则会付出巨大的代价、甚至死亡.
如果 就
半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 离死亡进一步 死或死亡
我们不能像文中的老鼠那样摆脱诱惑，要及时制止自己，并及时跨越“生命的高度”。
朋友，你千万不能像我这样被迷惑，要清楚地认识潜在的危机，并及时跨越“生命的高度”，否则会付出巨大的代价、甚至死亡.
、如果……就
2、那半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 老鼠自己手里 越来越难跨越 自己的生命
3、理解：我们不能像文中的老鼠那样不能摆脱诱惑，要制止自己，及时跨越“生命的高度”。
4、不打了
1、如果……就
2、那半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 老鼠自己手里 越来越难跨越 自己的生命
3、理解：我们不能像文中的老鼠那样不能摆脱诱惑，要制止自己，及时跨越“生命的高度”。
第四题我知道，不过很长，不想打，你想看吗？想看我就打。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
1青黄不接：喻无法交替。 据为己有：将东西拿来作为自己的。
2如果......就
3这半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 老鼠自己的手里 越来越难跨越 自己的生命
4我们不能像老鼠那样不能摆脱诱惑,要制止自己,及时跨越 生命的高度 .
5伙伴,千万不要像我那样只贪图眼前的利益,而不考虑你今后的生活.如果你想占有这眼前的利益,其代价就是你的生命.
2、那半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 老鼠自己手里 越来越难跨越 自己的生命
3、理解：我们不能像文中的老鼠那样不能摆脱诱惑，要制止自己，及时跨越“生命的高度”。
篇三：生命的高度阅读答案
阅读下面的短文.回答下列题. 生命的高度 正是青黄不接的初夏.一只母老鼠掉进了一个半满的米缸里.这飞来的口福老鼠自然不会放过.但饿慌了的它仍是十分警惕的.这不.上一回自己的三个孩子因为贪吃玉米棒而毙命了.刚从悲哀里缓过神来的它这回多了一个心眼.先用舌头舔一舔表层的米粒.几个时辰以后.发现自己依然口不干舌不燥头不痛.反倒觉得有点多虑了.接下来自然是一通饱吃.吃完倒头便睡.不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一?题目和参考答案——精英家教网——
生命的高度
正是青黄不接的初夏，一只母老鼠掉进了一个半满的米缸里，这飞来的口福老鼠自然不会放过，但饿慌了的它仍是十分警惕的。这不，上一回自己的三个孩子因为贪吃玉米棒而毙命了，刚从悲哀里缓过神来的它这回多了一个心眼，先用舌头舔一舔表层的米粒，几个时辰以后，发现自己依然口不干舌不燥头不痛。反倒觉得有点多虑了。接下来自然是一通饱吃，吃完倒头便睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米。嘴里便直发痒痒，直到有一天，它发现瓷器米缸见了底，才觉得这样的高度是自己难以企及的了。心里不由得发了慌，更要命的是此刻的它已肥得如一只笨拙的肥猫，没有弹跳力了。这样下去的结果自然只有两个，不是成为主人的棒下鬼就是饿死缸中。
可以肯定的是，对于这只老鼠而言，这大半缸米是上帝在它生命的途中放置的一块试金石。如果老鼠想全部据为己有，其代价是它的性命。因此，有人把这只老鼠能跳出米缸外的高度叫“生命的高度”，而且这个高度就掌握在老鼠自己的手里，它多呆一天，多吃一寸，就越接近死亡一步，到头来只能困死在其中。
从另外一个侧面说，如果这缸米的表层确实有“毒鼠器”之类的警示，就这只老鼠而言，结果显然会不一样。我们从中得到一点警示：我们人类也会犯与这只老鼠一样的错误。往往只注意有明示标牌的陷阱，殊不知，没有标牌的陷阱才是致命的陷阱！
在现实生活中，大多数人也只能在明显有危险的地方止步，而一旦眼前有诱人的物欲，许多人就沉湎其中，不能自拔了。
正如生命的高度一样，许多人死亡的坟墓是由自己的贪欲一天天掘成的。
1．“生命的高度”指的是________。
2．文中的老鼠死在米缸中的原因是什么？
3．如果这大半缸米的表层有“毒鼠器”，这只老鼠的结果会怎样？为什么会这样？
4．读了这篇文章，你受到了什么启发？
1．文中指老鼠能跳出米缸外的高度。 2．老鼠吃了睡，睡了吃，把缸里的米吃完了，自己跳不出米缸。 3．老鼠会生存下来。因为老鼠知道有“毒鼠器”就跑了。 4．绕“欲望是人的坟墓”说即可。
柳宗元
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也。则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石。无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培※为类；悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
（1）解释下列句中的画线部分。
①攒蹙累积
②颓然就醉
（2）根据课文内容填空。
①写作者寄情山水自由快乐的心情的句子是：________，________。
②作者写西山之美，多从侧面落笔，以所见之________、________衬西山之高；以众山的________反衬西山雄峙特立之势。
（3）文中画线句子“以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”包含着深刻的人生哲理。请结合自己的生活体验，谈谈你对这其中的哲理的理解。
阅读下面的短文，回答小题。
建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮①吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡。曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母曰：“仲博②孝敬，足以供养；滂从龙舒君③归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜④齐名，死亦何恨!既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
――《后汉书·党锢列传·范滂传》
【注】①督邮：汉郡守的属官。②仲博：范滂的弟弟。③龙舒君：指范滂的父亲，此时已死。
④李、杜：指李膺、杜密，当时名人，与宦官争，被害。
【小题1】解释下列划线的词语。(4分)
①即自诣狱( )②莫不流涕 ( )
③引与俱亡( )④顾谓其子曰( )
【小题2】下列各句中与例句中“以”的`用法相同的一项是( )(2分)
例句：何敢以罪累君A．以塞忠谏之路也 B．跪而拾之以归C．以其境过清 D．今以蒋氏观之【小题3】用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分)
惟大人割不可忍之恩
【小题4】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【小题5】试结合选段内容，说说范滂的为人品格。(2分)
阅读下面的短文，回答小题（9分）
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮天比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
【小题1】选文是从哪几方面对小燕子进行描写的？表达了作者什么样的思想感情？(3分)
【小题2】选文中画横线的句子属于什么描写？突出了小燕子怎样的特点？（2分）
【小题3】选文开始介绍了小燕子后，便着力描写春天的美景，这样描写其作用是什么？（2分）
阅读下面的短文，回答问题(满分17分)
一个七美元的梦
（1）“求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给……”
（2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我乎时很少看这类广告的。
（3）我把报纸摊在膝上，闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。
（4）我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
（5）我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。
（6）一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。
（7）那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀？”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊，玛丽·卢想要一把自己的琴。”
（8）一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器。”
（9）过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽·卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。
（10）父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。“玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。
（11）奏完一曲，他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。
（12）看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了。
（13）我们回到爱丽思姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
（14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分。
（15）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组的第三排。
（16）首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。礼堂里 A （一个空座位都没有，形容人多）。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得 B （连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）。父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。
（17）岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。
（18）两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。
（19）以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
（20）我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。
（21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来。”
（22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
（23）接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他。
（24）最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。
（25）当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说，边查看我的那把琴，“要多少钱？”
（26）我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时，我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗？”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍，接着道：“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”
（27）他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
（28）她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
1.根据（16）段的语境，按括号中的提示，在横线上写出两个相应的成语。(2分)
答：A．____________________
B．____________________
2.本文主要写了哪两件事，请用自己的语言概括出来。(2分)
3.本文采用了那种记叙顺序？记叙的线索是什么？(2分)
4.文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的？(2分)
5.第（12）段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？(2分)
6.第（26）段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？ (2分)
7.文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？(2分)
8.一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”你是怎样理解的？(3分)
阅读下面的短文，回答小题。
建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮①吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡。曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母曰：“仲博②孝敬，足以供养；滂从龙舒君③归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜④齐名，死亦何恨!既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
――《后汉书·党锢列传·范滂传》
【注】①督邮：汉郡守的属官。②仲博：范滂的弟弟。③龙舒君：指范滂的父亲，此时已死。
④李、杜：指李膺、杜密，当时名人，与宦官争，被害。
1.解释下列划线的词语。(4分)
①即自诣狱( )②莫不流涕 ()
③引与俱亡( )④顾谓其子曰( )
2.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：何敢以罪累君
A．以塞忠谏之路也
B．跪而拾之以归
C．以其境过清
D．今以蒋氏观之
3.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分)
惟大人割不可忍之恩
4.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5.试结合选段内容，说说范滂的为人品格。(2分)
篇四：生命的高度阅读答案
1、如果……就
2、那半缸米 老鼠能跳出缸外的高度 老鼠自己手里 越来越难跨越 自己的生命
我们不能像文中的老鼠那样不能摆脱诱惑,要制止自己,及时跨越“生命的高度”.
4、不打了
篇五：生命的高度阅读答案
①他是黑人，1963 年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什 么希望。 ②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服： “这件衣服能值 多少钱？” “大概一美元。 ”他回答。 “你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的 目光看着他。 “傻子才会买！ ”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求： “你为 什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。 ”他这才点了点头： “我可以试一试，但是不一定能卖掉。 ”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗， 他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一 个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。 ③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服： “你想想，这件衣服怎样才能卖 到二十美元？” 怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两 美元。 “你为什么不试一试呢？”父亲启发他， “好好想想，总会有办法的。 ”终 于， 他想到了一个好办法。 他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老 鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一 个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。 那个十来岁的孩子十分 喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一 笔巨款！ ④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服： “你能把他卖到两百美元吗？”父 亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了 衣服，开始了思索。 ⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了 纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举 着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个 纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。 ⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿： “拉佛西女士，我能把这件衣服卖 掉吗？” “当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！ ”他“哈”的一声欢 呼起来： “拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！ ”能过现场竞价，一名 石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。 ⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流， 不断地亲吻着他的额头： “我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。 没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒??”父亲接着说道， “我 只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活 生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点， 可 这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来， 照亮了他的全身和眼前的世界。 “连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由 妄自菲薄呢！ ” ⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年 后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔 乔丹！ （选自《读写月报》 ，2011，4，有删 改）18.试分析第①段在文章结构上所起的作用？（3 分） 答： 19.根据要求，回答下列问题。 分） （6 （1）文中有两处“笑了” ，其内涵不同，请加以分析。 分） （3 答： （2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的 世界”这句话在文中的含义。 分） （3 答： 20.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？（5 分） 答： 21.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？（4 分） 答： 22.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为 是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。 分） （4 答：参考答案： 18.（3 分）交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节展开作铺垫；与结 尾形成照应，使得文章结构严谨。（答出一点得 2 分，满分 3 分） 19.（6 分）（1）（3 分）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真 感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第②处“笑了”：男孩为实 现了自己的“计谋”而感到高兴。（答出一点得 2 分，满分 3 分） （2）（3 分）太阳就是信心和希望（1 分）。一美元的旧衣服都有办法高贵 起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来 充满了希望（2 分）。 20.（5 分）通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自备并明白每个人都 是高贵的，从而对生活充满希望（2 分）。第一次用亲情打动儿子去“试一试”， 勇敢地走出第一步（走出自我）（1 分）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提 高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）（1 分）；第三次进一步 激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我） 分）。 （121.（4 分）生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都 是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）（2 分）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦 锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功， 实现理想（2 分）。 22.（4 分）（1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、 对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看， 文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。 （2）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引 领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就 不会有充满自信的儿子， 更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父 亲的成功。 父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较 多。 （3）父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精 神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共 同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。 （此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析， 答出两点即可得满分） 16.文章写乔丹少年时卖旧衣服的故事，填齐下面表格。（4 分） 第一次 父亲的目 标 他的做法 第二次 第三次 价值 2 美元卖 200 美元 画米老鼠和唐老鸭 ②价值 1 美元卖到 2 美 ① 元 洗净、刷平、阴干事情的结 果超额 6 倍完成目标17.请你简要写出对第⑦段两处画线句子关键词句的理解。（4 分） 【A】处：父亲想那样做的理由？ 【B】处：“灿烂的太阳”指什么？ 答： 答：18.请结合文章并联系实际，谈谈这篇文章给你的启示。（150 字左右。7 分）答案（共 15 分） 16. （4 分）①价值 2 美元卖到 20 美元 美元）④超额完成目标（卖 25 美元） 17.（4 分）要点：【A】父亲要保护（鼓励）儿子的自信心。 【B】自信（乐观 向上）的人生态度。 18. 7 分） （ 要点： 从父亲和儿子的角度谈启示都可以。 要求有正确的观点 分） （1 ， 结合文章（2 分），联系生活实际（2 分），通顺有文采（2 分）。 ②让名演员签名 ③完成目标
【生命的高度阅读答案精选】相关文章：
生命需求均衡阅读答案01-03
《生命之芯》阅读答案03-27
飘香的生命阅读理解答案11-06
《生命中的碧伞红灯》阅读答案12-23
成熟是生命的一种高度作文11-08
《生命与气候》说明文阅读答案01-26
《气,中国书法的生命》阅读题及答案04-26
《轻放》的阅读答案01-04
《巨变》的阅读答案01-04
英雄的阅读答案12-27