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春之梦阅读答案
在平平淡淡的日常中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编精心整理的春之梦阅读答案，欢迎大家分享。
春之梦阅读答案 1
黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹每一片都是一个温馨的梦。
让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。
哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……
春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。
春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。
但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。
因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。
再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。
因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。
三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。
我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天；淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。
又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。
地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。
我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。
晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。
啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐！就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。
春天快来吧！
16.作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？（4分）
17.作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括（4分）
18.“春风吹开了故都的'城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。（4分）
19.本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。（6分）
参考答案
14.
①严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。
②作者觉得雪花是春天的使者，能给人以“温馨的梦”。
15.作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的，充满生机的充满色彩的，给人带来希望的。（“短促”、“寒冷”、“风沙漫天”、“充满生机”、“充满色彩”、“带来希望”，每答对一点给1分，答对五点即给6点。
16.故都的解放，让“我”对人生又有了信心，对前途不再迷茫。（答对“故都的解放”给2分；答对“让‘我’对人生又有了信心，对前途不再迷茫”，给2分，意思对即可。
17.作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有效地凸现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。
从自然界和人类社会两个层面分析出“春天”和“梦”的关系，给4分；分析出“春天”与“梦”在一起的效果给2分。意思对即可。
春之梦阅读答案 2
一个童话
青青的野草，从湿润的泥土里面，悄悄探出了脑袋，她沐浴在春风里，沐浴在阳光下，摇曳着舞姿，笑眯眯地望着周围的一切。
“我要成为一棵参天大树。” 小草兴冲冲地告诉着黄灿灿的油菜花。
油菜花晃动着瘦弱的身体，表示着她的不相信。
“可你只是一株小草而已。” 绿油油的麦苗也听到了她们的喁喁私语。
蚂蚁拉着一片树叶，边走边说着。她气呼呼地，似是在和谁赌气。
小草偷偷地笑了：世界上只要有了梦，就有了希望。她拼命地往高处伸展着，从天空中吸收着阳光雨露，拼命地往地下扎着根，从土壤里汲取着水分营养，她在不停地往高处生长……
“那株野草真的成了一株小树。” 从路边经过的孩子，偷偷地告诉着妈妈。
“她本来就是一棵树苗。” 妈妈望着那棵枝繁叶茂的小树，欣慰地笑了。
于是，那孩子明白了：丑小鸭能变成美丽的天鹅，小草也能长成葱茏的树木。
“那孩子叫华子。” 华子妈妈讲完了童话故事，呵呵地笑了。
华子的爸爸是一位农民工，靠在外地打工养家糊口；华子的妈妈在村里经营着一家小超市；两口子靠着辛勤的劳动自食其力，日子虽不太宽裕，却也衣食无忧。
周末到了，碧绿的田野热闹起来，成了放风筝的孩子们的天下。蓝天上白云朵朵，云朵间飞翔着一只只风筝，有洁白的 “鸽子”，有大红的 “仙鹤”，有银色的 “飞机”，也有凶猛的 “老鹰”…… 爸爸们陪着孩子们放飞着风筝，田野里腾起了阵阵笑声……
华子希望能有一只自己的风筝，希望爸爸能回家来，陪着自己放飞风筝。可是，爸爸去了外地打工，妈妈又太忙，而且陪在放风筝的孩子身边的都是爸爸，不是妈妈。
晚上，华子做了个梦。爸爸回来了，还带回来一只紫色的 “大雁” 风筝，爸爸和华子在田野中迎着风儿，奔跑着，“大雁” 在天空中翱翔着，华子在爸爸身边快乐地蹦着高儿……
一阵风吹来，风筝断了线，“大雁” 去了远方，爸爸也消失了！
华子惊惧地叫了一声：“爸爸！” 一下子睁开了眼，妈妈正笑眯眯地站在他的床前……
华子最终没能圆了他的风筝梦。
穷人的孩子早当家。或许是寒门出学子吧，孤寂的他很早就知道爸妈的辛苦，懂事的他把同龄孩子玩耍的时间都用在了学习上，聪明的他次次考全校第一名，未满 17 岁的他就跨进了大学的校门。
爸爸老了，高高大大的身材佝偻起来，他的腰弯了，背也驼了，脸上写满了岁月的沧桑。妈妈也老了，身材苗条的她臃肿了，一笑起来，脸上的皱纹就如同湖中的碧波一样，一圈圈地向外荡漾着，满头的秀发，也变成了银灰色。可华子却说，爸爸会永远年轻，妈妈依然是漂亮如故……
春天到了，爸爸妈妈又有了新的希冀：他们希望正在上大三的华子，明年能考上研究生，将来能找到一份合适的工作。他们充满了信心，因为他们坚信：有梦的地方，就会有希望升起！
华子又做了个梦。梦中，一艘漂亮的月牙船儿，正载着爸妈和华子一起，去寻找他们的桃花源，去寻找他们的'青草地，去寻找他们的 “诗和远方”。
阅读理解题目及答案
1、文中开头关于小草的童话有什么作用？
答案：通过小草梦想成为参天大树并最终实现梦想（原来是棵树苗）的童话，引出主题 “梦”，为下文写华子的梦想做铺垫，同时也暗示了只要有梦并为之努力，梦想就有可能实现。
2、华子的风筝梦为什么没能实现？这对他的成长产生了怎样的影响？
答案：华子的爸爸去外地打工，妈妈太忙，没有人陪他放风筝，所以他的风筝梦没能实现。这个未实现的梦想让华子更早懂事，他把玩耍时间用在学习上，努力奋进，最终考上大学。
3、文中多次描写春天的景象，有什么作用？
答案：春天是充满希望和生机的季节，文中描写春天放风筝的热闹场景，衬托出华子渴望和爸爸一起放风筝的心情；而结尾处春天的描写，象征着华子一家对未来的美好希望，深化了文章主题，有梦的地方就有希望。
4、如何理解 “有梦的地方，就会有希望升起” 这句话在文中的含义？
答案：这句话在文中是华子一家的信念体现。华子的父母虽然生活辛苦，但一直对孩子的未来抱有希望；华子从最初想和爸爸放风筝的梦，到通过努力考上大学，再到父母希望他考上研究生，每一个阶段都有梦想，并且因为梦想，一家人不断努力前行，生活充满希望，所以说有梦的地方就有希望升起。它也点明了文章主旨，鼓励人们无论生活多艰难，都要怀揣梦想，因为梦想能带来希望和前进的动力。
春之梦阅读答案 3
春天，如同一位轻盈的舞者，悄然降临。她以柔和的笔触，描绘出一幅生机盎然的画卷，唤醒了沉睡的大地。
清晨，我骑行在上班的路上，感受着春天的气息。高大的杨树的紫穗，悠闲地低垂着，随风摇曳，那淡淡的清香，让人心旷神怡，仿佛在向春天致敬。春天的阳光，温暖而柔和，它照耀着大地上的每一个角落，给万物带来生机。河边的柳树，披着新绿的衣裳，轻轻摇曳着枝条，仿佛在向春天诉说自己的心声。那枝头的小鸟，欢快地鸣叫着，为春天奏响了一曲动听的乐章。春天的风，带着些许凉意，吹拂着脸庞，让人神清气爽。它吹绿了大地，吹开了花朵，也吹暖了人们的心房。
春天的到来，给我们带来了无尽的喜悦和希望。它让我们感受到生命的力量，也让我们明白，只有经过寒冬的洗礼，才能更加珍惜春天的温暖。在这个充满生机的季节里，让我们放下心中的烦恼，尽情享受大自然赐予的美好时光吧！春天，是一个充满希望的季节，它让我们相信，无论生活有多少挫折和困难，总会有那么一天，阳光会普照大地，万物会重新焕发生机。让我们一起，怀揣着对春天的'热爱和期待，勇往直前，迎接美好的未来。
阅读理解题目及答案
1、作者在文中是从哪些角度描写春天的？请简要概括。
答案：作者从视觉角度描写了杨树的紫穗、柳树的新绿、阳光照耀的大地；从嗅觉角度描写了杨树紫穗的清香；从听觉角度描写了小鸟欢快的鸣叫；从触觉角度描写了春天的风拂过脸庞的感觉。
2、文中加粗的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
答案：运用了拟人的修辞手法，将柳树当作人来写，“披着新绿的衣裳”“诉说自己的心声”，生动形象地写出了柳树在春天里的生机与活力，表达了作者对春天的喜爱之情。
3、结合全文，说说春天给作者带来了哪些感悟？
答案：春天让作者感受到生命的力量，明白经历寒冬后更应珍惜春天的温暖；让作者相信无论生活有多少挫折困难，总会迎来美好的未来；鼓励人们怀揣对春天的热爱和期待，勇往直前迎接未来。
4、文章结尾段有什么作用？
答案：结尾段总结全文，再次强调春天充满希望，点明主旨，升华了作者对春天的赞美以及对生活积极向上的态度，同时呼吁人们勇敢面对生活，迎接未来，给读者以鼓舞和激励。
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