- 相关推荐
精选梅魂的阅读试题及答案解析
梅魂的阅读答案
阅读郑远星的《梅魂》一文，完成后面小题。（20分）
①题记：滁州琅琊山醉翁亭景区内，长着一棵枝繁叶茂的古梅树，花期在蜡梅、春梅之后，被称为“杏梅”，相传为欧阳修亲手所植。
②千年前的那个雪夜，欧阳太守又醉了。
③风咆哮，卑微的杂树山草被扭曲了头颅；雪乱舞，柔弱的杨树、柳树被压弯了腰身。庙宇亭阁的飞檐上落满了雪。醉酒的太守留宿山中，那是太守贬谪滁州后的第二个冬，他心中的悲愤和失落感早已平静，刚烈之气在风雪中化作了冷峻深沉。
④半醉的太守夜半起床，悄悄出门，深一脚浅一脚地走在雪地上。太守看着漫天飞舞的雪花，不由想起他生命中的一次次风雪。他来到那棵小梅树前，轻轻抖掉压在它身上的雪，像父亲一样默默看着它，看着它黑色的树干，看着它稀疏的枝条。这是太守亲手栽下的梅树，他每次上山都来看它。太守平生爱梅，梅与他性情相通。他在为政之余坐在梅树下，看林壑芳草，听鸟鸣泉声，饮酒赋诗，操琴吟唱。
⑤“帘幕东风寒料峭，雪里香梅，先报春来早”，雪舞梅香，一缕缕沁人心脾。太守仰视树上怒放的梅花，若有所思。他弯腰拾一朵落梅，放在鼻子前，闻冷冷的梅香。
⑥风歇，雪止，月出，白蒙蒙的山中宛如仙境。高处不胜寒。太守的乡愁在月亮上，他思念那天各一方的亲友，那风骨卓然的石曼卿①和才高德厚的梅尧臣②，那用芦荻在沙地上写字教子的白发老母，那千山万水外的故乡庐陵，那白墙黑瓦和鸡鸣狗吠……太守渴望自由自在亲情融融的生活，渴望田园牧歌和人间烟火味……
⑦冷月如僧侣的脸，无动于衷地面对着山中的一切。太守背着两手在雪地徘徊，猛抬头，眼前的那株梅树便将他的思绪引向了记忆的深处。太守少年寒窗苦读，宋仁宗天圣八年（公元1030年），二十四岁的他考中进士第一名，同年任西京洛阳留守推宫，开始经历仕途的风霜雪雨。因为支持贤臣范仲淹，痛斥谏官高若讷，他被贬谪到夷陵（今湖北宜昌）去做县令；四年后他被召回朝廷，担任馆阁校勘，后来被任命为皇帝身边的谏官，先后向宋仁宗献了六十七篇奏议，直陈社会弊端，谋划治国良策。他禀性不改刚直敢言，为范仲淹的“庆历新政”鼓与呼，他的《朋党论》触犯了皇帝和众多大臣。命中注定，他又一次被贬谪到远离繁华京城的滁州……
⑧太守来滁州后采取了一系列施政措施：抓农业搞建设操练民兵，发动全城民工修筑城墙，督率官兵保一方平安。大旱年间，他亲率百姓到琅琊山中，在柏子龙潭前向苍天求雨……仅仅两年，滁州境内年丰人乐。他在醉翁亭里宴饮宾客，觥筹交错间太守醉了。太守乐呵呵地走在山道上，高一脚，低一脚，把夕阳也看成了酒杯。
⑨醉醺醺的太守来到梅树下歇息。梅树懂得太守的心思。太守不是苦行僧，但太守之乐，不是一己之私乐。太守一次次“醉”，又一次次“醒”，在“醉”与“醒”之间，书写了千古华章《醉翁亭记》《丰乐亭记》。于是，海拔只有几百米的琅琊山声名远播，醉翁亭成了“天下第一亭”。
⑩“生而为英，死而为灵……不与万物共尽而卓然其不朽者，后世之名。”（《祭石曼卿文》）太守走了一千年，留下了醉翁亭和丰乐亭，留下了象征其魂灵的古梅树——苍劲斑驳的躯干宛如卧龙，虬曲茂密的枝叶向天空发散思绪。
??又一度春风翩跹山花烂漫。清澈泉水旁，蜿蜒古道边，枝干伸展的古梅，宛如苍颜白发的醉翁，为游人和禽鸟的喜乐开怀。
（选自《醉翁亭文学》2008年1期，有改动）
【注】①石曼卿：宋代文学家。②梅尧臣：宋代文学家、诗人，为官时爱民而有仁政。
【小题1】通读全文，简要说说文章以“梅魂”为题的用意。（4分）
【小题2】根据你对文章内容的理解，简要回答第②段中“欧阳太守又醉了”一句在全文的表达作用。（4分）
【小题3】阅读文中第⑥段和第⑧段中画线的句子,仔细品味，进行赏析。（6分）
（1）太守的乡愁在月亮上……
（2）太守乐呵呵地走在山道上，高一脚，低一脚，把夕阳也看成了酒杯。
【小题4】本文中，“梅”成了传达欧阳修思想情怀的独特意象。中国古代诗文中，以自然物象表达思想、寄托心志的例子还有许多。请再列举两例，要指出物象并结合与之相关的诗文作简要表述。（6分，句式与示例基本一致即可）
【示例】欧阳修爱“梅”，留下“帘幕东风寒料峭，雪里香梅，先报春来早”的名句，写出了对刚直不屈品质的坚定追求。
答案【小题1】（4分）欧阳修平生爱梅，他在醉翁亭亲手种植了梅树，梅与他性情相通；古梅树千年而不朽，象征着欧阳修不朽的魂灵（精神）。
【小题2】（1）以一“又”字引出下文，提醒读者思考：为什么“又醉了”。
（2）统领全文：尽管一再被贬，欧阳太守始终心系国家和百姓，政绩斐然，因而一次又一次地陶醉其间。（4分）
【小题3】（1）这句诗运用了借景抒情的手法，将乡愁与月亮结合，生动形象地表达了欧阳修遭贬后因乡愁无处寄托而对亲情，也抒发了作者的思乡之情。（3分）
或：“乡愁”本该在心里，却说“在月亮上”，生动地表达了欧阳修遭贬后因乡愁无处寄托而对亲情和恬淡生活的渴望。
（2）这句诗运用动作描写和情景交融的手法，生动形象地描述了欧阳修与民同乐并乐在其中的情致。（3分）
或：夕阳是美好的，宴饮是欢乐的，此句情景交融，生动地描述了欧阳修与民同乐并乐在其中的情致。
【小题4】示例：陶渊明爱“菊”，留下“采菊东篱下，悠然见南山”的名句，表达了对田园生活的热爱和向往。周敦颐爱“莲”，留下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句，谱写出了不与世俗合污的篇章。（6分）
解析【小题1】
试题分析：此题考查学生的对题目的理解，要求学生通读全文，分析“梅”与“欧阳修”的关系，回答即可。从性格上，精神上分析。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：要求学生从结构上和内容上分别回答。结构上，引起下文。内容上：尽管一再被贬，欧阳太守始终心系国家和百姓，政绩斐然，因而一次又一次地陶醉其间。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：此题考查学生的赏析能力，赏析句子，需从表现手法和修辞手法、描写的角度分析即可。结合具体句子具体分析。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：答案不唯一，可以写“陶渊明爱菊”可以写“周敦颐爱莲”等阐述即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【梅魂的阅读试题及答案解析】相关文章：
语文《珍珠鸟》阅读原文试题及答案解析09-16
阅读答案解析小溪12-15
《印象》的阅读答案和解析12-14
花喜鹊阅读答案解析10-12
语言的魅力阅读答案解析06-12
医者阅读答案详细解析11-18
《口技》阅读试题及答案11-26
精选《日出》阅读试题及答案11-18
精选《麻雀》阅读试题及答案10-25