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松侣的阅读试题及答案
在日复一日的学习、工作生活中，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编为大家收集的松侣的阅读试题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
松侣
宗璞
一位朋友曾说她从未注意过木槿花是什么样儿，我答应木槿花开时，邀她来看。过了些时，偶然走过图书馆，却见两排木槿，花朵已全落尽了。一路很是怅然，似乎不只失信于朋友，也失信于木槿花。又因木槿花每一朵本是朝开夕谢的，不免伤时光之不再，联想到自己的疾病，不知还剩几多日子。
回到家里，站在院中三棵松树之间，那点脆弱的感怀忽然消失了。我感到镇定平静。三松中的两棵高大稳重，都似很有魅力，可以倚靠。第三棵不高，枝条平伸作伞状，使人感到亲切。它们似乎说，好了，不要小资情调了，有我们呢。
它们当然是不同的。它们不落叶，无论冬夏，常给人绿色的遮蔽。那绿色十分古拙，不像有些绿色的鲜亮活跳。它们也是有花的，但不显著，最后结成松塔掉下来，带给人的是成熟的喜悦，而不是凋谢的惆怅。它们永远散发着清净的气息，使得人也清爽，据说像负离子发生器一样，有着实实在在的医疗作用。
更何况三松和我的父亲是永远分不开的。我的父亲晚年将这住宅命名为三松堂，言庭中有三松抚而盘桓，较渊明犹多其二焉，其寄意深远，可以揣摩。我站在三松之下感到安心，大概因为同时也感到父亲的思想、父亲的影响和那三松的华盖一样，仍在荫庇着我。
父母在堂时，每逢节日，家里总是很热闹。70年代末，放鞭炮之风还未盛，我家得风气之先，不只放鞭炮，还要放花，一道道彩光腾空而起，煞是好看。这时大家又笑又叫。放了几年，家里人愈来愈少了。剩下的人还坚持这一节目。以后因子侄辈纠缠，也还放了两年。再以后，没有高堂可娱，青年人又大都各奔前程，几乎走光，三松堂前便再没有节日的喧闹。
这一切变迁，三松和院中的竹子、丁香、藤萝、月季和玉簪都曾亲见。其中松树无疑是祖字辈的，阅历最多，感怀最深，却似乎最无话说。只是常绿常香，默默地立在那里，让人觉得，累了时它总是可以靠一靠的。
这三棵松树似是家中的一员，是亲人，是长辈。燕园中还有许许多多松柏枞桧之类的树，便是我的好友了。
在第二体育馆之北，有一片用松墙围起来的园子，名为静园。这两年，每天清晨坚持散步是我性命攸关的大事。散步的路径，总寻找松柏之处，静园外超过千步的松墙边便成为好地方。一到墙边，先觉清气扑人，一路走下去，觉得全身的血液都换过了。
临湖轩前有一处三角地，也围着松墙。其中一段路两边皆松，成为夹道。那松的气息，更是向每个毛孔渗来。最主要的是那气息，清到浓重的地步，劈头盖脸将人包裹住了。这时便想，若不能健康地活下去，实在愧对造化的安排。
走出夹道不远，有一处小松林，空气自然是好的。我走过时，总见六七位老太太在一起做操，一面拍拍打打，一面大声谈家常。譬如昨天谁的媳妇做的什么饭，谁的孙子念的什么书。松树也不嫌聒噪，只管静静地进行负离子疗法。
中国文学中一直推崇松的品格。松树的不畏岁寒，正可视为不阿时不媚俗的一种节气。这是士应有的精神境界，所以都愿意以松为友。白居易《庭松》诗云：
即此是益友，其友须贤才。顾我犹俗士，冠带走尘埃。未称为松主，时时一愧怀。
最后两句用松之德要求自己勉励自己，要够格作松的主人。松不只给人安慰，给人健康，还在道德上引人向上，世之益友，又有几人能做到呢？
自然界中，能为友侣的当然不只松柏一类。人若能时时亲近大自然，会较容易记住自己的本色。嵇康有诗云：目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。纵然手不能举足不能抬，纵然头上悬着疾病的利剑，我们也要俯仰自得，站稳自己的位置。
1.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是（）（）（4分）
A．作者由松树自然联想到与之永远分不开的父亲，父亲虽然离去了，但他的思想和人格还一直影响着我，使我感到安心。
B．作者回忆一家人在松树下放鞭炮的热闹情景，目的是与父母离世后家庭的冷清、寥落形成对比，表达物是人非家道衰落的伤感情怀。
C．文章写小树林里老太太们运动、聊天等喧闹的场景，突出她们生活的安闲快乐，而这正是默默付出的小松林带给她们的。
D．文章由松联想到与之相关的人和事，再由三松写及松墙和小松林，以松为中心意象，连缀全篇，衔接紧凑，构思严谨。
E．文章综合运用各种表达方式，融记叙、描写、议论、抒情于一炉，既有可读性，也有哲理性，给读者深刻的启发。
2.文章本在写松，开头却从木槿花的凋零写起，作者这样安排文章开头有什么用意。（4分）
3.结合全文，说说你对文章结尾处划线句子的理解。（4分）
4.请联系全文，对作者以松为侣的原因加以探究。（6分）
【答案】
1.BC
2.首段写木槿花的花期短、凋零快，而自己错过了它的花期，表达对时光流逝的惆怅，自然勾起自己疾病在身、时日不多的伤感。这样写，欲扬先抑（与下文形成对比），为下面写松树及自己心境的转变张本（铺垫），并照应结尾。（答内容方面2分，答结构方面2分）
3.这句话呼应开头，总结全文，点明题旨。（2分）这是作者从自然中获取的人生感悟，并号召人们无论处境如何，都要保持一种乐观自得、积极向上的生活态度和坚守本色、不阿时不媚俗的人生态度（2分）
4.（1）松可以给我安慰，尤其三松，它们与我们一家密不可分，是我们过往生活的亲历者，仿佛是我的亲人、长辈，让我感到亲切，安心。可以倚靠。
（2）松可以给我健康，松树散发出的浓重的清气让人清沁肺腑，身心愉悦；给疾病在身的我注入坚强活下去的动力与信心。
（3）松在道德上引人向上，它不阿时不媚俗的节气让我们能坚守自己的本色。
【解析】
1.试题分析：B.物是人非家道衰落错；C.这正是默默付出的小松林带给她们的表述错误。
2.试题分析：本题可以从木槿花和松的区别上去思考。木槿花的花期短、凋零快，而松却可以是祖辈的，所以说木槿花的特点自然引起作者对时光流逝的惆怅，自然勾起自己疾病在身、时日不多的伤感。这又和下文形成了对比，为下面写松树及自己心境的转变做了铺垫，并照应结尾。
3.试题分析：对这句话的理解，不能单纯地在字眼上理解，而要结合前后文加以理解。仔细品味，再加上对前文的理解，就可以发现这是作者从自然中获取的人生感悟，它表达了一种人生态度。
考点：本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力，能力层级为D级。
方法多种多样，主要有下列几种：1．从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。2．从分析句子的结构入手。有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。3．从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4．从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到鉴赏部分再作详细阐述。
4.试题分析：本题不要求面面俱到，只要能参照文章中作者的观点，对作者以松为侣的原因加以探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。
宗璞
宗璞，本名冯钟璞，1928年7月26日出生于北京，祖籍河南唐河，中共党员，中国当代女作家，代表作品有《东藏记》《红豆》《丁香结》《紫藤萝瀑布》等。
1928年7月26日，出生于北京西郊成府路槐树街。[3]幼时就读于清华大学附属成志小学校。抗战爆发，随父赴昆明，就读西南联合大学附属中学。1944年，15岁的宗璞在云南昆明上中学时，就以笔名“简平”发表了自己的第一篇文章，这篇文章描写了昆明滇池的美丽景色[27]。1945年，返回北京。1946年，入读南开大学外文系。[6]1948年，由南开大学转到清华大学外文系读书。[4]同年在天津《大公报》发表第一篇小说《A·K·C》[28]。1951年，毕业于清华大学外文系。1957年，短篇小说《红豆》发表。[3]1962年，加入中国作家协会。[1]1978年，短篇小说《弦上的梦》发表。1979年，发表了中篇小说《三生石》。[3]1982年，发表散文《紫藤萝瀑布》，该文后收录于人教版义务教育教科书七年级语文下册。[20]1985年，当选为中国作家协会理事。[12]2001年，长篇小说《东藏记》（即《野葫芦引》第二卷）出版。[5]2005年，发表中篇小说《四季流光》；[9]4月10日，长篇小说《东藏记》（即《野葫芦引》第二卷）获得第六届茅盾文学奖。[26]2009年4月，长篇小说《西征记》（即《野葫芦引》第三卷）出版。[18]2017年，长篇小说《北归记》（即《野葫芦引》第四卷）出版，[18]2018年，历时三十三年，四卷本近百万字的《野葫芦引》圆满收官；[3]10月19日，《北归记》（即《野葫芦引》第四卷）获得第三届施耐庵文学奖。
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