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多篇阅读题材与答案

时间：2021-02-16 18:44:22 阅读答案我要投稿

多篇阅读题材与答案

　　坏习惯

多篇阅读题材与答案

　　爸爸说得对我有一个坏习惯，做完作业从不检查，因此常出差错。

　　有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩，爸爸（）地问我：“作业检查了吗？”我（）地回答：“不用检查，保证没错！”爸爸（）地说：“不要那么自信，细心点好，学习可不能马虎！”

　　听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌上拿过我的本子（）道：“我看看！”忽然她（）叫了起来：“哎呀！”接着又是“咯咯”的笑声。

　　看着妹妹的样子，我及忙跑过去（）地问：“怎么啦。”妹妹笑得前俯后仰，把我的本子给差一点弄破了。我一把抢过本子，睁大眼睛看了半天，也没看出个啥明堂，这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我挤挤眼，我才恍然大悟。哦！原来，我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”了，难怪妹妹笑得那样历害呢！我惭愧得脸直发红，那么简单的一个字，果然写错了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。

　　这时，我刚才那自信的神情，已经跑得无影无踪了，于是我一丝不苟地把作业检查了一遍。爸爸在一旁露出了笑容。

　　从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯。从此学习成绩提高了，我深感爸爸的话说得对。

　　1、在文中括号里填上合适的提示语。（3分）

　　2、修改第四自然段的内容。（3分）

　　3、本文在具体表现我的“坏习惯”时，准确地用了一个成语，这个成语是。

　　文中具体表现我开始改正“坏习惯”时，养成好习惯时，又准确地用了一个成语，这个成语是。（2分）

　　4、全文分三段，文中已用“ ”表示，归纳第二段的段落大意。（1分）

　　5、爸爸在一旁为什么露出了笑容？文章的开头与结尾有什么联系？（4分）

　　6、本文的中心思想是（）（2分）

　　（1）赞扬我知错就改。

　　（2）说明不能写错别字。

　　（3）表现了爸爸是个严格要求自己孩子进步的人。

　　（4）说明了学习上不能有一点马虎，要细心点。

　　阅读短文，完成练习。

　　记忆中的父亲（节选）

　　周海婴

　　①父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。

　　②1936年10月19日清晨，7岁的我从沉睡中醒来，觉得天色不早，阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异：保姆许妈为什么忘了叫我起床？我连忙穿好衣服，这时楼梯上响起了轻轻的脚步声，许妈来到三楼，只见她眼圈发红，却强抑着泪水对我说：“爸爸没了，侬现在勿要下楼去。”我没有时间思索，不顾许妈的劝阻，急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上，那么平静，那么安详，好像经过彻夜的写作以后，正在作一次深长的休憩。母亲流着泪，赶过来拉住我的手，紧紧地贴住我，像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起，挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友，也在静静地等待，似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……

　　③70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯，仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼，蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开，怕我吵醒“大先生”。偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。

　　1．鲁迅先生去世的时间是______年______月______日。

　　2．描写鲁迅先生逝世时情态的句子是哪一句？请抄写在下面。

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　　3．概括第③段的主要意思。

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　　4．选出对下列句子理解正确的一项。

　　（1）时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……（）

　　①希望时间能带走房间里面的`愁苦和悲痛。

　　②用时间带不走愁苦和悲痛，这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。

　　③希望时间过得快一些，早点将愁苦和悲痛驱散。

　　（2）70年过去，这场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。（）

　　①“触摸”一词在句中的意思是对于过去的一些物件“我”还可以触摸到。

　　②“触摸”一词在句中的意思是形象地表现了对父亲逝世这个场面的清晰记忆。

　　③“触摸”一词在句中的意思是形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。

　　啊，老师

　　一九六○年的秋天，是我最难忘的一个秋天，因为家境困难，我无法像同龄的孩子那样在学校读书了，每天五更起到五里外的瓷厂捡煤核，替父亲挑一点生活的重担。

　　可是每当我挎着篮子走过母校的门口，听到里面传来同学们琅琅的读书声，我就忍不住停下脚步，屏息凝神地聆听那熟悉的甜蜜的声音……爸爸妈妈，我多么想重返学校读书啊！几次想跟父母讲，看到大人那布满愁云的脸庞，话到嘴边又咽了下去，我理解大人的难处：若不是生活所累，他们是会让自己的儿子读书的。

　　我那时虽然小，但也有自个儿的“小主意”。几天后，每当捡完煤核，我就揣上原来的课本，溜进学校，靠在原来的教室外面，听老师讲话。一天，两天，三天后，我这样的“偷听”被一位二十多岁的女教师发现了，她就是高老师。她细心地询问了我失学的原因后安慰我说：“国安，我想办法让你重新上学。”当时十二岁的我，不会说什么客套话，只是非常感激地低下头，弯下腰，深深地给高老师鞠了个躬。当天晚上，高老师来到我家，对母亲说；“大婶，我看国安这孩子挺爱念书的，天天趴在窗户外面听课怎么行啊？听说您给他买书和交学费有困难，我已经请求校长免了学费，书钱我来掏。”有这样求之不得的好事，母亲怎能不答应呢？就这样，我又背起了书包，重新走进了明亮的教室……

　　从此，我顺利地经过小学、初中、高中、大学，后来参加了中国人民解放军，成为空军某飞行大队政委，现在又成为一个新闻记者……回首往事，感慨万千：人的一生，实际是条完整的链条，每个环节都不能断裂；如若当年我不复学，我就不会有今日的人生，高老师以她那博大的同情心，为当时陷入困窘的孩子及时接上了连接积极人生的链环，由此改变了一个人的生活道路。啊，老师，对这样的大恩大德，我怎敢忘怀呢？

　　1．解释文中画线的词语。

　　屏息凝神：___________________________________________

　　求之不得：___________________________________________

　　2．“我那时虽然小，但也有自个儿的‘小主意’”。这里的“小主意”指什么呢？

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　　3．为什么说“一九六○年的秋天，是我最难忘的一个秋天”？

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　　忘我工作的爸爸

　　爸爸是高中数学教师。十几年的讲台生涯使他两鬓过早地染上了白霜，瘦削的脸上已刻下了一条条深深的皱纹。

　　在我的记忆中，爸爸好像从不知道“休息”二字。每天早上7点1刻他就在教室辅导了；晚上很晚才回家，回家时还带回一摞学生的作业本。

　　一天下午，已经6点多了，还不见爸爸回家，我去教室找他。只听见他在给学生讲解难题。他讲得流利生动，把我都吸引住了。好一阵子他才走出教室，正要回家，一位学生走过来又向爸爸请教问题。我等得不耐烦了就喊：“爸爸快回家！”爸爸瞪了我一眼没理我，继续给学生讲解难题。后来，在回家的路上爸爸说：“学习中发现了问题，及时解决，效果才好，你有这个体会没有？不能这么自私。”这时，我脸上火辣辣的，觉得爸爸说得对，做得对。

　　（1）“忘我”的意思是：________；“忘我工作”就是________的意思。

　　（2）短文第二自然段的大意是什么？

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　　（3）在回家的路上听了爸爸的话，“我”脸上为什么火辣辣的？

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　　阅读短文，完成练习。

　　“小贝壳”诞生记

　　每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。

　　我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以，我特别想吃饺子，练练手艺。

　　这一天，终于要吃饺子了！

　　我同爸爸、妈妈分工后，高兴地补一句“你们都给我打下手，今天，瞧我的了！” 他们瞧着我，笑了。

　　开始包饺子，我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮，放了好多馅，双手使劲一捏，心里叽咕着“啊，贝壳就要诞生了！”