小学周记

时间:2023-02-11 09:42:59 周记 我要投稿

精选小学周记范文集锦十篇

  不经意间,一个星期已经结束了,一周的经历,可以助长我们的阅历,需要进行好好的总结并且记录在周记里了。快来参考周记是怎么写的吧,下面是小编整理的小学周记10篇,欢迎阅读与收藏。

精选小学周记范文集锦十篇

小学周记 篇1

  “乒乓”。这两下声音大家可能猜到是什么了,是乒乓球?不,是陀螺撞着陀螺的声,猜对了,此两声正是你们猜的。今天,我和几个同学来了几场陀螺混斗。

  我已经成了忠实的陀螺迷,吃饭的时候都想着陀螺。一时间不碰有点手痒痒,但我会强忍着直到下课,一下课,就拿起陀螺,我的`第一场赛就是一场普通赛的较量,我发射下陀螺,撞了几个之后,那些陀螺照常攻击丝毫不受影响,而我的却摇摇晃晃,好像喝多了酒一样,我一个劲地猛抽,可还是倒下了,还好郑锦豪的比我先倒下,我跟他比我一发射可能太用力了,陀螺非常猛,一下就把郑锦豪的陀螺撞到楼梯上,陀尖掉了,可事还没完,那陀螺直接从栏杆空隙中掉了下去,陀螺散架了,大家下去捡。可陀尖被人捡走了,郑锦豪哭了。

  中午休息,我和陈高乐、郑锦豪,陈高乐发射三个陀螺,我去打烈风天翼,不过,这个几下就死了,我又去打另一个,明知自己重心不稳,却逞能,遭了,要死了。突然一个陀螺过来了,是郑锦豪的,收回我陀螺重新发射,打死了陈高乐的我又打郑锦豪的重心不稳,我打几下就挂了,我胜了。

  今天玩陀螺真高兴。

小学周记 篇2

  今天下午妈妈下班回来的格外早。我觉得很意外便问妈妈为什么会这么早回来。

  妈妈告诉我说是因为我昨天向她抱怨一个人待在家里无聊。于是她今天把事情弄好后特意早早地回来了。我听到后特别感动,原来妈妈不是不在乎我,相反她是很关心我的。我以后也要好好听妈妈的话才行。

  妈妈问我想干点什么,我想了好一会儿,指着地上的羽毛球拍,对妈妈说想去打羽毛球。妈妈一口答应了。我和妈妈都换上了运动装,来到了离家不远的'一个运动场上。

  我已经很久没有打羽毛球了,连发球都发不好了。在妈妈的鼓励下我一点点的进步,我觉得自己越打越好了。最后我还赢了妈妈。

  我发现我打的球都是歪的,而妈妈却能够接住,然后让我刚好接住。原来是妈妈这样用心地帮助我,我才赢了她。通过今天下午的事让我更加深刻地感受到了妈妈的爱,以后我一定要好好听妈妈的话,不再让她担心。

  

小学周记 篇3

  暑假是多彩缤纷的。在我的暑假里,发生了许许多多的事情。可是这一件事令我难以忘怀。

  八月里的一天早上九点,同学找我去“世纪星滑冰场”去滑冰。我们先乘车到“世纪星滑冰场”,然后让同学的妈妈买票,最后拿着票去领滑冰鞋。因为我不会穿滑冰鞋,所以工作人员帮我穿,然后穿上护具。穿完以后,终于可以去滑冰了!我的同学有选教练,而我则选择自己滑。

  一开始,我只能扶着滑冰场的外围的扶手滑冰。然后开始可以到滑冰场中间慢慢滑行,但是因为不是很熟练,所以难免还是会摔几跤。我的.同学在上课,要上半个小时,所以我感到很无聊,我就只能围绕着滑冰场滑几圈。过了一会儿,她终于上完课了。她先教我一些简单的动作,然后她教我如何快滑。

  我们玩得很开心,我知道了滑冰是一件不简单的事情。

小学周记 篇4

  书,一直是我的好朋友。记得小时候妈妈讲着许多生动有趣的故事,上了小学我认识了很多生字,我就可以自己看书了,但是因为平时要上学,要做作业,我就会觉得看书的时间太少了。

  一放暑假我就一头扎入书的海洋,在书中寻找我自己的快乐。整个暑假,我读了好多的.书,有从图书馆借的,有从书店买的,还有从网络上找的,这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识,也让我开开心心地渡过了暑假。

小学周记 篇5

  哇!比玩了钢琴大赛,爸爸妈妈决定带我去透透气,放松心情。那个晚上,我因为非常兴奋而在床上翻来覆去,彻夜未眠,十分期待即将享受森林浴的日子。

  我们一家三口长途跋涉来到了充满绿意的大湖。车子在蜿蜒的山路肩行驶着,我欣赏着窗外笔直又挺立的树木,感受到大自然充满生机,而彷彿数以千计鸟类的歌声,在枝桠及树梢间穿梭,犹如一群音乐大师正努力的谱出大自然的乐章,那悠扬的乐章,让我心旷神怡。

  到了车站,巡视车库中的古老火车,触摸着车身,便回想起前人经历过的点点滴滴,也了解到前人的生活方式,心里想着应该效法他们刻苦耐劳的精神。而沿着沉重坚硬的铁轨步行前进,踩过碎石头与枯枝交错的路段,踏上风灾后的'登山步道入口,好像打开了一本记录着先人泪水和汗水的记事簿。

  旅游,不仅能让我把平常的压力抛开,也能增广见闻、开阔胸襟,同时对不同地方的各种文化有更进一步的了解,这趟旅游真是不虚此行啊!

小学周记 篇6

  今天,我们一家三口去电影院看了《蜘蛛侠》,但我看不太懂。

  看完电影后,妈妈给我讲了大概齐的意思:一个钢铁侠送给Peter一件蜘蛛侠的衣服,这件衣服含很多高科技的东西,但后来钢铁侠又把这件衣服收回去了,说他没有资格拥有,因为只有自己有本领的人才能有资格穿蜘蛛侠的衣服。

  后来,Peter经过了磨练,终于拥有了真正属于他自己的能力。这时候钢铁侠出现了,说Peter完全可以拥有这套蜘蛛侠的衣服了,可这时的Peter居然放弃了。这部电影告诉我们:外在的东西不重要,最重要的'是自己拥有强大的本领。

  听了妈妈的介绍,我有点明白了。我希望下次还是去看Disney的电影吧,那些电影看得懂!

小学周记 篇7

  今天晚上,我看了国外的机器人比赛。

  是名叫铁皮匠vs牛头怪。他们开始比赛了!一开始只见“牛头怪”用它的锤子狠狠地砸着“铁皮匠”。“铁皮匠”奋力地挣扎开了!它先转大圈,让“牛头怪”迷失方向。“铁皮匠”用它的`超级武器——“发电枪”。一下撞到了“牛头怪”的身上,立刻被电飞了。“铁皮匠”不停地电“牛头怪”,就在这时,“牛头怪”的前部分全都被“铁皮匠”电掉了。“铁皮匠”毫不在意地把“牛头怪”的锤子头给电掉了,还不停地向旁边的摧毁机推。“牛头怪”可不是吃素的,“铁皮匠”每次推它,它都能从上面跑走。“铁皮匠”发怒了!它用最大的电力,最快的速度一下子撞在了“牛头怪”的身上。“牛头怪”着火了!

  这次的比赛“铁皮匠”胜!

小学周记 篇8

  今天是我的`生日,妈妈早已经给我准备一个特别大的蛋糕,应得哥哥送我了一座巴黎艾菲尔铁塔;王桢弟弟送我了一个AK-7744步枪;瑶瑶和天天送我了一个铅笔盒、两个橡皮擦、两根铅笔、一本笔记本、一根尺子、一架可以在水面上游的小轮船……

  首先,我们开始分汉堡,我们有六个人要吃汉堡,买了七个汉堡,哥哥刚要把分出来的一个汉堡给大人吃,王桢大喊:“我要吃!”

  吃完饭,我们开始吃蛋糕蜡烛点燃,我许个愿把蜡烛吹灭,我们开始切蛋糕……

小学周记 篇9

  任小学英语教师以来,课余我们都在反思,小学英语应该怎么教?到底存在那些弊病?

  新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。

  一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

  2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

  3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

  4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

  二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

  学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

  1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

  2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

  3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

  4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。

  三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:

  1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

  2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

  3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

  四、对学生进行有效的评价。

  评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高,以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取信息,通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。

  新课程改革必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。------------教学反思《小学英语教学反思》

  英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的`工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

  从事三、五年级教学工作的我,结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思:

  反思一:持续不断的语言知识,而不是玩来培养学生持久的兴趣

  小学英语教学是要重视培养兴趣,但单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只*模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。

  反思二:英语应用能力需要相应的词汇。

  不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用能力就是空中楼阁。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级),每周3节课,第一学年即要求掌握约1300个英语词汇,学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇,基本可以读懂英文原着。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握20xx词汇(包括词组),新研制的课程标准要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验,尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。

  而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词记忆的困难,并成了小学生学英语的瓶颈。

  反思三:小学英语教师应有发展意识

  一向以来,人们小学英语教师的语言知识能力要求不高,认为小学英语简单,不需要太好的语言功底,只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步,社会在发展,同样英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封,不求进取,那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍,误人子弟,而且会被时代所淘汰。

  ChangingEnglishinthechangingworld。现代英语的变化,特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来:

  1、随着人们生活节奏的不断加快,更因为国际互联网的形成,人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷,是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为一字多用。

小学周记 篇10

  这个星期我们来到了西安,我决心要看到音乐喷泉,爸爸妈妈经不住我的死缠烂打,答应了我的要求。

  大雁塔音乐喷泉,位于大雁塔北广场,足足有八个篮球场大,呈阶梯式排列,号称亚洲第一大喷泉。来到大雁塔音乐喷泉,已经有许多的人守候在喷泉前,我们找到了一个位置,坐下等候喷泉喷出的那一刻。就在我等得不耐烦的时候,播音员的声音终于从音响里传出来:“观看喷泉的旅客们,您好,大雁塔喷泉即将开启……”我一听到这句话,立刻打起了精神,全神贯注的`盯着泉口。随着音乐的响起,喷泉里喷出了一条条水柱,周围的人都发出一阵阵惊呼,一条条水柱像列队的士兵整齐的排列着。在灯光的照耀下一会儿明一会儿暗,我拿着摄像机不停的拍摄,音乐一首一首的响起,伴随着音乐的节奏,水柱一会儿高一会儿低,人们争相拍照留念,我也不甘落后。“亚洲第一喷泉”果然名不虚传。

  这次的喷泉之旅,让我见识了喷泉之最,也让我对西安这个城市充满了向往。

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