周记开学第一周

时间:2023-05-13 09:54:02 周记 我要投稿

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  时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,这一周里,大家都有不少感想吧,请好好地记录下在周记里。周记你想好怎么写了吗?下面是小编收集整理的周记开学第一周5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

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周记开学第一周 篇1

  炎热的夏天过去了,迎来了秋高气爽的秋天。愉快的暑假过去了,迎来了崭新的学期。在周一,我们迎来了初二的开学第一周。经过这一周,叫我们更加看清了在以后的学习中应该去做的事。

  在轻松的暑假中,我变的很懒散,但是开学就不能再这样懒散了,应该绷紧神经来面对每一天的学习。这才是初二学习的开始,所以更要好好的利用起时间来。

  在开学的第一天,很多课程的老师都换了,这有点叫我们不适应,也许就是因为不适应,才要努力的'去适应老师的教学方式,和自己的学习方法。

  随着年级的变化,我们的学习时间会越来越少,例如地理,这一学期中既要学习上下册的内容,还要把上册应该考的内容记好,这无形之中,相对有些压力,但愿能够在这一学期中,我能把这种压力化为动力,努力的把地理学好。来弥补地理的不足之处。

  也许,开学第一周就是新的路程,有很多未知的因素,能否度过这段路程,需要拼搏、努力!

  与上学期相比我现在学习比较主动了,不再被动了。中午能够利用好时间,做一做课后题、做一做相应的配套。这渐渐的叫我养成了这种习惯,在这个校园里,外面的世界也不足叫我好奇,没有那么大的好奇心了,而是学会在教室里静静地学习,不会的问题请教同学,同学不会自己也会主动的去讲解,我自己下定目标,一定要主动学习各科知识,尽自己最大的努力来让自己的学习变的好些。

  开学的第一周,叫我渐渐地再次熟悉了校园,熟悉了学习环境,准备起航那条帆船,努力前进!

周记开学第一周 篇2

  这周的星期一开学了,同学们有都聚集到了学校这个同学们庭里。有的兴奋,有的埋怨,同学们的心情都各不相同。我的心情就像晴天里有一丝微云,有时晴,有时把太阳遮住了,阴。

  我和朋友们又聚在了一起谈天说地,有什么话都说出来了,无话不谈。同学们都聊得热火朝天,好像话说不完似的。一直等到老师来到,才安静下来。老师和同学们亲切地打招呼,同学们开心地回答着。

  同学们都享受着开学的'快乐,同时又为这学期的学习而担忧着。加油吧!为了升级考试,我们拼了!加油!同学们!

周记开学第一周 篇3

  我的第一周结束了,总结一下:上了课,查成绩,治牙,建新博,读了点书。

  我又上了程班级老师的课,不明白为什么连续四个学期都见到他,就算名师也该有审美疲劳了。罗源也有四学期了,不过不同的是他是隔学期再见到的,他的文学、哲学、美学还是很有点听头的。我从他那开始看弗洛伊德和后现代的.其它几个思想家的。

  成绩让我不高兴的除了评论还有电视采编,那个陈变态是我一直看不惯的人,我不在意一个变态打出的分,高分反而让我没面子。她的变态之处相信我系的同学都领教了。一个花瓶,一个妖精,上课只会眨那单眼皮的女人。

  新博里的敏思的博是用来放纯原创的,博客之家的那个放周记,我可能只能一周上一次网了,真的不能太过分,大三下学期的人,可怜呀。

  读书,浏览了上学期末借的20本书,选了六本续借。读了北大出的后现代交锋从书中的《弗洛伊德与虚假记忆综合症》和《鲍德里亚与千禧年》。后面一本和传播学有点关系,打算认真读一下。

周记开学第一周 篇4

  一个多月的暑假过去了,总算盼到了新学期的开始。那轻松愉快的开学第一周,让我很快就适应了学校的环境。

  在第一周里,我一直在努力,虽然还有不足之处,但我相信,通过教师的帮助和学习的乐趣,更有同学们的支持,我会做得更好

  我愿意为同学们做些力所能及的事,更愿成为教师的.好帮手。协助教师工作,帮助有困难的同学们,为班级这个大家庭献出一份力量。

  虽然我认为我的现状不错,但也有需要改进的地方。例如我学习还不够认真,与同学们之间还缺乏互相交流等等,这些毛病都不利于我与同学们之间的学习进步,更不利于我们班的整体素质的提高。

  我相信我能克服缺点,做到最好,也能让我们班级更加辉煌。

周记开学第一周 篇5

  一个多月的暑假过去了,总算盼到了新学年的开始。那轻松愉快的开学第一周,让我很快就适应了学校的'环境。

  在第一周里,我一直在努力,虽然还有不足之处,但我相信,通过老师的帮助和学习的乐趣,更有同学的支持,我会做得更好!

  我愿意为同学们做些力所能及的事,更愿成为老师的好帮手。协助老师工作,帮助有困难的同学,为班级这个大家庭献出一份力量。

  虽然我认为我的现状不错,但也有需要改进的地方。例如我学习还不够认真,与同学之间还缺乏互相交流等等,这些毛病都不利于我与同学之间的学习进步,更不利于我们班的整体素质的提高。

  我相信我能克服缺点,做到最好,也能让我们班级更加辉煌。

  

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