小组伴我们成长九年级作文
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好。我是赵澄溪。今天，我演讲的话题是学校现在最热门的小组制度。小组制度是帮哥智慧的结晶，富含江高特色。
小组制度一经在全校无死角推行，效果立竿见影。早中晚三读时，为了小组荣誉，经常迟到的同学来的更早了，小组读书也更加认真。在课堂，害羞的同学敢于自己站起来回答问题了，平时睡觉的同学打起精神来了，开小差的同学投身于课堂来了。以前不太优秀的同学们有了小组荣誉感，为了小组改变自己，让自己变得更加优秀，活跃了课堂，让大家都取得了进步。在课后，小组让大家在一起加强了沟通，累积了友谊。大家更加团结了，同学的责任心更强了主动帮助后进的同学。小组同学齐心协力，学习氛围增强了，特别是小组间的竞争，充分调动了同学们的学习积极性。
但在这个过程中有些现象是值得我们思考的
追求分数过于追求知识，回答问题时，有些同学不经思考，乱举手，瞎起哄，扰乱了课堂秩序，自己也没有学习到什么知识。也有一些同学在活跃的课堂氛围中变得浮躁，没有沉下心来做笔记。有作业加分制的班级有出现作业分工，作业抄袭的现象。
为了小组荣誉争第一是好的，但是，我们能否问问自己，这样的'虚荣对我们又有什么用呢？除了老师几句简单的表扬，你又学习到了什么知识呢，锻炼了什么能力呢。知之为知之不知为不知。最重要的是我们能学到知识，解决疑惑，在这个过程中我们在变得优秀，收获了友谊和团结。小组制度好处毋庸置疑，所以我们要以正确的方法去做，才能让他发挥更好的作用
小组加分应该是建立在我们扎实的学习之上的，上课回答问题对我们自身是一种积极态度的体现，但我们必须为问题思考，认真思考之后再做出回答，是对全班的课堂负责，也是对自己负责。这个责任是与咱们在场的每一个人都密切相关的，所以做好它就是对咱们小组的实行做了贡献呢。追求作业的完美也是上进的体现，但前提是作业是你自己完成的。有不懂的很正常，我们什么都会了还要老师做什么呢，所以有不懂的知识一定要问老师或同学。而在我们做作业时就应该独立完成，必须独立，因为高考我们只会带上自己去考试。作业发下来了，你因为作业做太差扣了分。这时我们应该感到羞愧，更应该做好上课认真听讲，下课及时解惑。小组的成员应该帮助同学学习来提高作业质量，而不是通过错误的方法直接提高作业质量。
也许有时候我们的小组分数不是特别理想，但至少我们尽了自己的努力，努力之后我们收获了知识，收获了进步，收获了成长。 我的演讲完毕，谢谢大家。
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