神秘感的何老师作文

神秘感的何老师作文

　　“同学们，老师要给你们看一件东西，你们猜——是什么？”一向喜欢保持神秘感的何老师又卖起了关子。只见何老师手里捧着一只白色的盒子，白色的盒子上有几个小孔。

　　“是橡皮泥！”一个同学站了起来，信誓旦旦的回答道。“不是！”老师干脆地说。“卷笔刀！”“字典！”“闹钟！”……五花八门的答案都被老师的一句话击垮了。

　　“好了好了，我也不卖关子了，告诉你们吧，是一只受伤的小鸟！”“什么？！”我们居然异口同声的发出了这个疑问！我们好奇极了，跑到老师那里去看，发现它是一只连毛都还没长齐的小鸟。接着，老师对我们说，这只小鸟是从操场边的槐树上的鸟窝里掉下来的，听我们的科学老师说好像是一只野生的白鸽宝宝。何老师说，在她想到办法将它送回家前，希望我们能好好照顾它。为了能出色的完成何老师交给我们的任务，更为了这只不幸的小鸟，我们——开始行动了！

　　有一个胆大的同学伸出手摸了摸它，发现它的肚子瘪瘪的，像是饿了，便向大家提了出来，又问大家像这样的小鸟宝宝吃什么？“智多星”李铭站了出来，说：“像这一类的小鸟应该是由其的生身母亲喂养，一般来说，它是不会吃我们喂给它的食物它是不会吃的。”“我有办法！”一向文静的王乐出手了。只见她手里拿着两根圆珠笔芯，小心翼翼的用笔尾夹起一粒胡利同学刚从食堂拿来的米粒。把米粒小心翼翼的放到小白鸽的嘴里，奇迹发生了！它尽然真的吃了下去！我们高兴极了！更加细心的照顾起小白鸽来……

　　大约三个钟头之后，何老师走了进来，她的肩上扛着一把梯子。笑着对我们说：“同学们，走，我们送小鸟回家！”“嗯！”一些男同学帮着何老师一起搬梯子，而女同学们则轮流着跟小白鸽道别……就这样，我们顺利的把小白鸽送回了家……

　　然而，后来我们才知道这一切都是何老师有意设计的。原来，何老师见我们经常欺侮小生命，不把小生命当回事看，这才下了这么个套。而且，除此之外还有一个原因是：我们同学与同学之间非常不团结，总是像一盘散沙一样。借此机会，也让我们同学之间的关系融洽了不少。至于那只小白干嘛——纯属意外！当然，这个意外另这个“陷阱”更加生动了。

　　在感到羞愧的同时，我也深深的喜欢上了这个老师，因为她能用比语言更精彩的方法来教育我们，能用比文字更生动的语言来是我们懂得一个个道理！

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