【精选】春天描写春天的作文1200字三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的春天描写春天的作文1200字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
春天描写春天的作文1200字 篇1
春天，一次就够；任性，有过就好。一直想说造物主不公平，大多数的植物都只有一个春天，却给予了一些物种很多个春天。春不回，春又至，一年又一年！
后来长大了，身子渐渐高了，明白了即使是人，他的春天也不多，短短几十年，约莫人生的四分之一。这四分子一，美丽优雅，有值得邂逅的女子，有惬意
妄为的时光，春天有一次就好。
我的家在秦巴山区，一个盆地中的平原，拥有九百六十万平方公里中大多数的动物植物，大多数的文人，大多数的古迹。千余年前，诸葛孔明在这里运筹帷幄，东汉蔡伦在此豪撒浓墨。他们汲取了这片美丽土地的精华，却没有留下应留下的财富。
我想要讲一个故事，一个经历过的故事。大山。是封闭的，出去的路很长很长，总有些大女孩子，耐不住寂寞，在家里呆着呆着，就没有了。？或是跟着外出的小伙子，或是跟着外来的赶山人，走出了这弯弯曲曲的大山，因为爱情。我不知道为何大山之中一见钟情的机会如此之多，但是我为他们的勇敢叩响双手。
桃花是我平日里要好的朋友，他有一个姐姐，叫梅花。梅花不仅会用门对子给自己洁白的脸颊抹上胭脂，还会用火钳子烫自己的头发。还有外出的小伙子带回来的白白的粉底。时常看到她把自己收拾的像是城里的时髦姑娘。也许这样美丽的人儿不应该生长在这大山里吧。
村子里的人都不知道，我是清清楚楚的看着她和赶山人走的。那天，桃花匆忙的叫我去她家，花身和花叔都在地里锄草。我还看到了一个油头粉面的男子，二十来岁，背着一个登山包。如果知道他会带着梅花走，我是断然不会接受他的好意的，一袋南山牌的奶粉，令我至今羞愧。
据说那天我跑回家后，花叔异常震怒，挨家挨户的借钱，找了约莫半个月，最终颓然而归，对家里人说：“就当她摔下药薯梁摔死了。”从此之后，这个女儿成了最大的耻辱，缄口不提。
我经常去她家玩，她家总是有些可爱的东西，虽然我一个男孩子用不着，却也新奇。比如那些能把脸搽得白白的脂粉，蝴蝶状的大发卡，夸张的蝙蝠衫和喇叭裤，还有一把绣有月鸟图的木梳子。有些时候还能吃到外面带进来的点心。由此可见那位姐姐在外面过的十分惬意。
也许正是这些惬意的小东西诱惑，一天，桃花给我说，他得了姐姐给的路费和地址，要去找梅花玩，我看看雾蒙蒙的大山有些愕然，想想家里的姥姥说：“远吗？”“不远，一天就能到。”“算了，以后再出去玩吧”我说。
我没有勇气去和她来一场说走就走的旅行，因为奶奶独自在家，我实在不舍。也从来没有走过如此远的路“算o了，以后再出去玩吧”我说。桃花沉默了，我也不知道说啥好。我们两个一道走回家。安静的使我仿佛听的见谁在？心里唱：“春天来了，春天来了。”
小伙伴们再聚到一起已经是春节后的事，元宵节后一两个月过去了，春天美的一塌糊涂。对于春里的孩子来说，割草已经不似冬天的繁杂。而变成一种贪玩聚会的理由。我们一伙坐在滩头的草地上聊天，桃花却不在我们的行列。
本以为我拒绝她之后，她会自己回家去，可是对姐姐的思念，或是对城市的向往以及对山村生活的厌倦，她还是离开了这方大山，和他一起离开的，是村子里的另一个男孩，虎子。
光阴如梭，度日如年。闲暇小事不应强聒不舍。我一直觉得他们和村子应该是有联系的，事实也是如此。三年前，花婶去世，死于劳作以及对女儿的'思念，为保尊重我不便多说。花婶入土那天。梅花带着孩子回到了山村，却不见那个登山客。桃花也回来了，四处打量，却不见虎子的身影。
春天描写春天的作文1200字 篇2
春天来了，万物复苏，昨日下午天气阴霾，按照过往的经验应该是下着绵绵春雨；古言说，“春雨贵如油”这两天全国各地都是干旱急报。人们渴望着一场春雨绵绵，润湿那天气干涸的大地，给那春播下着及时雨，刚刚离开的冬天雪没来，今年春季第一场雨却悄然而至。正如人生里有些不期而遇的美好，总在你淡忘时，在你不存在希翼时也许会悄然而至。
早上下到楼梯间门口时，才蓦然发觉，昨夜里下了一场雨。地上湿渌渌的，天空中依然洒着细细的雨点，有些凉凉的湿气扑面而来，凉爽的天空夹杂着春的气息。今年春天的第一场和风细雨就这样悄然而至。也许是在我昨夜不曾察觉的睡梦里。
一年之际在于春；万元复始。人们出户外透透气，享受大自然给人们带来的春意盎然，我沿着平常早出的路线，向江边的防洪墙上走来，清凉空气扑面而至。由于寒冬停止了晨练，近有一月之余了。相隔长时间没有来到这里，对日新月异变化生疏了些，顺着广宽的利民路向西所见去年下半年刚刚才拆迁完的江埂旁；那些破烂不堪陈旧房屋已经荡然无存，按规划滨江大道二段的初见成效，一条毛石路基呈现在面前。我漫不经心地上了防洪墙，沿着江埂的栽种大小不一的柳树行行，根根柳条上挂着晶莹剔透的水珠，柔嫩的枝条渐渐绽出新芽儿，细小的两个瓣儿，黄中透绿，在料峭的寒风中让人感到丝丝暖意。还有枝条垂挂在路中间，撩来撩去。那招摇过市，引起路人的注意，向人们报春来了。
细柳仿佛轻声细语地对人们说；我开始冬眠经过休整苏醒了，显露出青春活力，嫩芽也悄悄开始发青了。青枝挂头，枝条上冒着小小的细细绒绒苞蕾，那柳梢儿越抽越长，越长越绿，软软的，绵绵的，婀娜多姿，意气风发，荡漾在微风中，仿佛刚刚出浴的少女的长发，把春天的原野装扮得格外靓丽。“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”，柳树在春风中飘飘洒洒。柳枝绒苞顺风荡漾，轻轻抚着脸宠上我人们逗着乐。提醒人们早春二月的到来。尽情地享受着那和煦的春风，带来了清新扑面的絮语。
柳树它有着无比的适应性，许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地。它没有松树的伟岸挺拔，也不像杨树那样正直不屈。主干通常在二三米处就长出分枝，当纷纷扬扬的柳絮在春风里轻盈舞动着和大地轻轻接吻，经过一番“云雨”后，便孕育出细嫩的芽芽，几年之后长成小树。光滑柔软的枝条状若丝绦，纷披下垂。柳叶是单叶互生，叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛，正如“芙蓉如面柳如眉”。更有那“无心插柳柳成荫”许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方。细柳枝条绒绒，似如青春美貌女子善歌善舞摆弄的裙子，撒落于广袤原野的怀抱里。
见物思情不禁想起了我老家门前池塘边的柳树，池塘四面就有三面是柳树环抱，一头仰卧在池塘的水面上，庞杂毛根深深扎在池塘旁土地上，也有一些则赤条条毛根露出马脚伸长在池塘沿边的水面旁。每当在这个时节，从树杆上，透出的青枝细柳，万条垂下绿丝绦，条条挂在池塘水面上。微风吹拂，左右摇摆，垂下枝头的柳絮，逗乐着漂浮在水上的大小小鸭子，鸭子在那柳树下游荡，还不时地轻声絮语和柳条聊天斗斗乐，鸭子总是伸长着颈子，天生好吃地张开了那扁扁长嘴，馋涎欲滴的舌头向柳条添来添去。想一口吃下柳絮开着的黄绿色的花，漂浮水面的鸭子始终得不到口中。互相争夺战的鸭子叽叽喳喳吵闹不息。得也有的是睡熟一般。单只鸭子沉思不语，显得沉思，两只鸭子躲开一旁呱呱不息，互聊情感。大部分还是在细柳的陪伴下悠悠自得尽心地玩耍。
春天描写春天的作文1200字 篇3
一、启发谈话，领悟写法
我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹；渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。
体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点
师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?
学生发言
师:同学们讲的很好。下面看一段习作:
“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”
……
那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。
他写的好吗,为什么?
学生自由谈
师总结:像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。
板书投入生活,深入思考,捕捉美点
二、方法引导，洞察春天美感
师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。
板书：走进春天
1、感受春天的颜色美
（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？
学生回答。
师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来
学生上板写。
（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）
2、交流春天的姿态美。
（1）师：如何写出春天里各种事物的姿态？
我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
（2）师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。
板书：生动描写
（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？
三、写作引导，把握中心景物
1、精选材料
（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
(2)小组练说
你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)
（3）汇报评价
2、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？
板书：写出感受
出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？
（1）、你发现春天是一个怎样的季节？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
四、引导写作提纲
五、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
六、反馈、修改
1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？
2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。
3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。
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