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小学学作文700字3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学学作文700字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学学作文700字 篇1
郁郁的风儿拨开一缕青青的水草，悠悠的来，悠悠的燃。海燕轻柔的一叫，拂过水面，泛起丝丝的涟漪，飞回我腾空的手中。
赤脚踏着沙石，遗留孤独的身影。仰望这无际的天空，又有谁同我一样默默的等待？云儿如纱薄，遮挡我的眼睛，透过点点的缝隙是否还能清晰地见着你雪白的翅膀，海洋如深渊，隔断我的道路，通过蔚蓝的高空是否还能再一次见着你迷人的脸庞。
一只手缓缓地飘荡于水中，随着摆动卷起花浪，顺着风打落在你红红的脸颊，笑容似如桃花，灿烂的绽放，香粉弥漫空中，招揽一群蝴蝶，它们停落在你雪白的衣领，头上的触须微微震动。你用粉嫩的手托起它们，温柔无比的抚摸，亲吻。雪花飘飘，飘走了春风，每一处都是寒冷的寂寥，你一人，独自坐在一颗死去的榕树上，没有以往的笑容，手儿撑着脑袋放在膝上，静静地观望着那些白色飞舞的容颜，草儿被雪砸地低微，你走上前，轻轻摊开一层，寒冷离去了；花儿被雪冻地枯萎，你走上前，暖暖慰安几句，青风来临了。瞅着单薄的衣物上没有了寒雪，因此你欢快的跳跃，高兴的呼喊，举着双手朝天看去，阳光透出云层，折射在你的脸上，映出金色的光芒，明明金色之中，还有一绪愁别，停留于你的眼睛，还舍不得消散，于是抖动着翅膀杂夹着它们一起逃亡。森林中，两颗高大的青松间，摇晃着白色的身影，你坐在秋千上慢慢随之摆动，心花怒放的哼唱着小曲，树上的鸟儿叽喳的叫着，小虫们欢快的跳闹，甜美的笑声徘徊于森林的每一席地方，连狼都忍不住嗷嗷的'嚎叫，柔风吻过地面，卷起落叶，仿佛天上的星雨一点一点的扬浮在你的跟前，你抬头望着天空，露出微笑，放开了秋千，挥招着手儿，展开羽毛般洁白的翅膀，踏着落叶飞向远处，去了你该去的地方……
别了，天使！我们永远都不能相见。别了，天使，你是我梦境中的女神；别了天使，去你该去的地方；别了，天使，思念似深深的海水，淹没着我所有的一切！
蒙蒙的雨儿炸开几许灰灰的尘土，绵绵的下，绵绵的粘［nián］。海豚深情的歌语，调出高昂，混合浓浓的诗意，去了你梦境的天堂。
小学学作文700字 篇2
金风送爽，丹桂飘香，一年一度的中秋佳节即将来临了，这是我们小孩子最盼望的节日之一。每当圆月高挂，和家人一起，吃着美味可口的月饼，看着一轮美丽动人的月亮，多么美好啊！过去的每一个中秋节，都给我留下来美妙的记忆。
“小时不识月，呼作白玉盘”。中秋节是我们中华民族的一个传统节日，这一天，一家人都会聚在一起，所以，中秋节也会被称作“团圆节”，意思是一家人团团圆圆的。当然中秋节最令我难忘的，就是品尝那滑而不腻的月饼。想象一下，和家人一起坐在阳台边，遥望深蓝的夜空，欣赏洁白的明月，它被淡淡的光晕围绕着，引人浮想联翩，再咬一口月饼，与家人谈笑，该是一件多么美好的事情啊！
中秋月夜，我漫步于幽幽的小径，仰望天空中皎洁的明月，今晚的月亮黑白更分明，它身边好像有一层白色的云雾，弥漫在天空下。月姑娘好像给自己拉上了屏障，在天空的映衬下，月姑娘成了天之娇女，高傲地站在宇宙的尽头，含情脉脉地注视着地球。圆月身边的黄晕仿佛是月亮与天空之间的红娘，像是一根绣满情感的绸带把月亮与天空融为一体，放眼望去，分外妖娆。
“吃月饼咯”妹妹的一声大喊，瞬间把我的思绪从遥远的天际拉了回来，原来，妈妈早已把香甜可口的月饼端上桌来。是啊，中秋佳节怎么能少了圆圆的.月饼呢？苏轼曾赞叹月饼的味道：“小饼如嚼月，中有怡如酥”。现如今，月饼的品种更是琳琅满目，一应俱全。月饼的口味也是越来越多，有莲蓉蛋黄、豆沙、五仁、板栗，还有各种各样的水果味。月饼的口味千变万化，即便如此，它圆圆的形状却一直未变，象征着家庭团团圆圆，家人温馨美好。
大家可不要小瞧了这枚小小的月饼哦，它可包含着制作人的良苦用心，既显现了中华儿女对阖家幸福的渴望，也凝聚着游子深深的思乡之情。“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”倾听着优美的《水调歌头》，在这微风徐徐的月夜，嘴里抿一口酥甜的月饼，翘首昂视浩瀚的天际，月姑娘把柔美的月光洒向我，我倾听着月的歌谣，把最美好的祝福献给她……
有人说，思念像圆圆的月饼和月亮，幸福就像亲友的笑脸和漫天的繁星，中秋，这个传统节日，就让它谱上长长的祝福，轻轻飞进所有人的心中，在心中生根发芽，让所有人都能在这个美好的节日里团团圆圆、甜甜蜜蜜，收获幸福与美满。
小学学作文700字 篇3
随着人们生活水平的提高，家长们每个月都会给孩子们一些零花钱。那么孩子们每个月的零花钱有多少呢？而孩子们又是怎么支配这些零花钱的呢？为了弄清楚这个问题，我在班里做了调查。
调查我用画正字方法调查了同学们一个月的零花钱是多少，并统计了30的人数。同学们的零花钱在5－20元的有21人，占总数的百分之七十；50元－100元的有7人，占总人数的百分之二十三；200－350元的有2人，占总数的百分之七。这30人的零花钱是这样支配的：用来买学习用具和书藉的有20人，点总数的百分之五十七；存起来的有6人，占总数的百分之二十；用在其它方面的4人，占总人数百分之二十。
分析1.我从调查中发现：只有一人用自己的零花钱给灾区捐款，这让我感到有些意外。但令人高兴的是，买零食和买玩具的人数比较少，只有3人，只占总数的百分之十。说明了同学们都很听老师和家长的话。
2.大多数同学的'零花钱用来购买了文具用品和书藉，表明了同学们都很爱学习，还表明了同学们非常地会支配自己的零花钱。
结论同学业们支配零花钱的原因主要有：
1.有些同学发现别人总会买到一些款式很特别的文具用品，于是就请求家长把买文具的钱用“零花钱”的方式给自己支配。他们拥有零花钱后，就去购买自己喜欢的文具用品和书藉。
2.每到放学的时间，学校大门口就会飘来一阵阵食物香气，有些同学抵不住这些香味的诱惑，就会拿零花钱去买来吃。
3.学校两旁的小卖部总是不断地更新一些既便宜又好玩的玩具，有些同学禁不住就会拿零花钱买来玩。
4.有的同学业不需要自己买文具和书藉，也不想买零食和文具，于是就把家长给的零花钱存起来。
建议我建议同学们的零花钱一部分用来买文具用品和书藉，以便随时使用；其余的就存起来。我们一定人以学习为重，尽量不要去购买小摊贩的食物。很不卫生，而且报纸上说他们用的肉都是死鸡做成的，对身体没有任何好处。家长们愿意把零花钱给我们，我们就要好好地支配。
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