同学合作作文

同学合作作文（通用17篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的同学合作作文，欢迎阅读与收藏。

　　同学合作作文 1

　　“走过路过不要错过，手工饰品一元起！”校园义卖会上，我和小雨的摊位前挤满了人。看着眼前热闹的景象，我不禁想起筹备时的点点滴滴。这次义卖要为山区儿童筹款，老师将任务交给我和小雨时，我们既兴奋又忐忑。

　　分工很快明确：心灵手巧的'小雨负责制作手工饰品，擅长沟通的我负责策划销售方案。起初一切顺利，小雨的串珠手链和纸花书签做得精美绝伦。可彩排时发现，我们的定价过高，几乎无人问津。眼看离正式义卖只剩两天，我们急得团团转。

　　“不如搞组合促销吧！”小雨突然提议。我们连夜调整方案，将饰品搭配成“幸运套装”，还设计了抽奖环节。义卖当天，我热情地向顾客介绍产品背后的公益意义，小雨则现场演示制作过程吸引人气。有位同学犹豫时，我们分工配合，一个讲设计理念，一个算性价比，成功促成交易。

　　傍晚清点款项时，我们竟筹集了五百多元。看着沉甸甸的钱箱，我深刻体会到：合作不是简单分工，更是遇到问题时的并肩作战。就像小雨的手艺配上我的策划，才能让爱心绽放最美的光彩。

　　同学合作作文 2

　　“加油！最后一棒了！”跑道旁的呐喊声震耳欲聋，我攥着接力棒奋力冲刺，耳边是呼啸的风声和心跳声。作为4×100米接力队的最后一棒选手，我承载着全队的希望。

　　我们队的四位成员各有特点：小宇爆发力强跑第一棒，小飞耐力好跑第二棒，小浩反应快跑第三棒，我擅长冲刺跑最后一棒。可训练初期，交接棒成了大难题。小宇和小飞交接时总掉棒，小浩传给我时也常出现偏差，几次模拟赛成绩都不理想。

　　“我们画标记线吧！”小浩提议。我们在跑道上确定交接位置，用彩色粉笔做标记，每天放学后加练半小时。小宇特意放慢起跑速度，配合小飞的接棒节奏；我和小浩反复练习递棒姿势，直到能闭着眼完成交接。训练时有人摔倒了，大家立刻上前搀扶；有人气馁了，其他人就加油打气。

　　比赛当天，小宇顺利起跑，小飞稳步接棒，小浩精准传递。当接力棒交到我手中时，我余光瞥见其他队伍已领先半米。我想起队友们的`汗水，拼尽全力冲刺，最终以微弱优势夺冠。领奖台上，我们紧紧相拥，这枚奖牌见证着我们的默契与坚持，更让我明白：奇迹从来不是一个人的辉煌，而是一群人的协作。

　　同学合作作文 3

　　“还差最后一笔！”随着小琪的声音，我们班的黑板报终于完成了。看着眼前色彩斑斓的“书香校园”主题板报，三天来的疲惫瞬间烟消云散。

　　接到绘制黑板报的任务时，我、小琪和小轩组成了三人小组。小琪擅长绘画，负责插图设计；小轩书法工整，承担标题和文字书写；我则擅长排版和色彩搭配。可刚开始就出了问题：小琪画的卡通人物太大，挤占了文字空间，小轩的`书法无处安放，两人争执起来。

　　“我们先画草图吧！”我拿出草稿纸，提议先确定整体布局。我们一起测量黑板尺寸，用粉笔在黑板上划分区域，预留出标题区、插图区和文字区。小琪调整了绘画比例，将卡通人物放在角落作为装饰；小轩根据区域大小调整字体大小，确保文字清晰美观。绘制过程中，我端着颜料盘递画笔，小琪踮着脚勾勒线条，小轩站在板凳上书写标题，配合得十分默契。

　　评比当天，我们班的黑板报获得了一等奖。班主任笑着说：“这幅作品把每个人的优点都展现出来了。”是啊，合作就像调色盘，将不同的才华融合在一起，才能调出最绚丽的色彩。

　　同学合作作文 4

　　“成功了！水真的净化了！”实验室里，我和小航激动地击掌欢呼。看着过滤瓶中清澈的水，我们终于攻克了“简易水净化装置制作”这个难题。

　　科学课上，老师布置了制作简易水净化装置的任务，我和小航一组。我们查阅资料后，确定用塑料瓶、石英砂、活性炭、棉花等材料制作。分工时，小航负责设计装置结构，我负责准备材料和记录数据。可第一次实验时，净化后的水依然浑浊，我们的实验失败了。

　　“问题出在哪？”小航拿出实验记录册分析。我们发现，是过滤层的顺序搞错了，活性炭放在了石英砂前面，导致过滤效果不佳。我们重新调整方案，将棉花铺在最底层，依次放上石英砂、活性炭，最后再铺一层棉花。实验时，小航小心翼翼地组装装置，我缓慢地将浑浊的水倒入装置，同时记录过滤时间和水质变化。遇到装置漏水的.情况，我们一起用胶带密封；发现水流过慢，就调整过滤层的松紧度。

　　当第三次实验成功时，阳光透过窗户照在清澈的水上，格外耀眼。这次实验让我明白，科学探索从来不是孤军奋战，只有相互配合、共同分析问题，才能照亮前进的道路。

　　同学合作作文 5

　　“班级图书角正式开放啦！”随着班长的宣布，同学们欢呼着涌向教室角落的图书架。看着整齐排列的图书和精致的借阅登记本，我和小琳的脸上露出了欣慰的笑容。

　　创建图书角的想法是我和小琳提出的，得到了老师和同学们的支持。我们的分工很明确：小琳负责收集图书，我负责整理分类和制定借阅规则。收集图书时，同学们捐赠的图书种类繁多，有故事书、科普书、漫画书等，堆在地上像一座小山。

　　“我们先分类吧！”小琳拿出便签纸，我们一起给图书贴标签，分成“文学类”“科普类”“少儿类”等类别。我用尺子测量图书架的层数，根据图书大小调整摆放位置，将常用的图书放在下层，方便同学们取用。小琳则设计了借阅登记本，上面记录着图书名称、借阅人、借阅时间和归还时间。为了让图书角更温馨，我们还一起制作了“爱护图书”的'标语，贴在图书架旁。

　　看着同学们认真借阅图书的样子，我心里暖暖的。从收集图书到整理分类，从制定规则到装饰布置，每一个环节都离不开我们的协作。图书角不仅丰富了同学们的课余生活，更让我懂得了合作的力量能让想法变成现实。

　　同学合作作文 6

　　“元旦联欢会圆满结束！”当主持人宣布联欢会结束时，后台的我和小诺终于松了口气。回想起筹备联欢会的一个月，每一个瞬间都充满了协作的温暖。

　　作为联欢会的策划组成员，我和小诺负责节目筛选和舞台布置。起初，节目筛选遇到了难题：报名的节目大多是唱歌，形式单一。我们召集报名的同学开会，提议大家合作编排节目，比如将唱歌和舞蹈结合，或者编排小品和情景剧。小诺擅长舞蹈，负责指导同学们编排舞蹈动作；我擅长编剧，帮大家修改小品剧本。

　　舞台布置时，我们分工更细致了。小诺负责采购装饰品，我负责设计舞台布局。我们一起挂彩带、贴气球、摆放音响设备，遇到高处的'装饰，男生们主动帮忙搭梯子；看到气球不够了，有同学立刻跑去商店购买。彩排时，我负责把控节目流程，小诺负责灯光和音乐配合，确保每个节目衔接顺畅。

　　联欢会当天，精彩的节目赢得了同学们的阵阵掌声。当最后一个节目结束时，我们站在舞台旁，看着同学们开心的笑脸，觉得所有的付出都值得。这次经历让我明白，一场成功的活动，就像一场精彩的演奏，需要每个人都扮演好自己的角色，相互配合才能奏响最美的乐章。

　　同学合作作文 7

　　时间过的真快，一转眼三年了，我们从不懂事的小不点长成了三年级的小学生，在这三年里，有些事情发生过就忘了，唯独难以忘记的就是同学之间互帮互助的情谊。

　　记得有一次，轮到我值日了，刚好我生病了，总是咳嗽，我极不情愿地拿起扫帚，一边咳嗽一边“呼哧”“呼哧”地扫着那堆满了纸屑的地板。这时候，我的好朋友陈姝蓉来了，她，长着一张圆圆的娃娃脸，小小的嘴角总是挂着自信的微笑，走起路来蹦蹦跳跳的，十分可爱。她不仅长得可爱，而且心地十分善良，她总是能事事处处为别人着想。这时她看见我正在吃力的扫地，就赶忙跑过来对我说：“小怡，你生病咳嗽就别扫了，不要勉强，我来帮你扫吧!”我听了她的话，直起腰板，看着满脸微笑热情关切的陈姝蓉，心里充满了无比的感激!

　　我们几个关系要好的同学经常在QQ上面写，作文和童话，自己的完成了就去看他们写的怎么样，发现问题会及时给对方指出来并出主意，顺便发一些鼓励对方的话。他们也总是给我发一些赞扬、鼓励我的话，让我有了要写的更好的动力。

　　同学是学习中的.竞争对手，也是学习中的合作伙伴，有不懂的问题大家一同探讨，相互竞争，共同进步;心情不好时，同学就是我们的倾诉对象;学习中需要帮助时，同学可以做小老师;尽情欢乐时，同学与我们共同分享……是同学的情谊让我懂得了去关心和帮助他人。

　　同学的情谊是简单而真挚的!同学的情谊是纯真而珍贵的!

　　同学合作作文 8

　　今天，是全世界儿童共同的节日——六一儿童节。今天，我们班活动的主题是“合作快乐，我们最棒。”为了突出和体现这个主题，这次活动是以团体来算分的。前三名还可以得到奖励。

　　先说说我们队吧!恩……我的拿个最能体现我们团队精神的来说。那选什么好呢?有了，就说我们“摘果果”吧。先简单介绍一下游戏规则吧，这个游戏的参赛选手要戴上帽子，这样就算蒙上眼睛了，剪刀呢?当然是用自己的手啦，这样既安全又省力哦，在三米线外站好然后笔直地往前走，去剪树上的“果实”，期间会有人给你一定的'提示。我上场了，我刚想剪下去，队长提醒稍稍往左一点，要我剪左边那个，这时，不知道从哪里冒出一个“程咬金”，要我剪右边的。我都不知道该听谁的了，最后我还是决定听从队长的，结果剪到了一个挂件，给我们队加了五分。

　　接着来说说我们邀请来的老师，看他们是怎么样玩的吧。规则大体上不变，只是稍微增加了难度，旁边不允许有提示。可是姜到底还是老的辣，尽管老师没有提醒，可是还是剪到了。真是太棒了，我们都为老师鼓掌。

　　啊，这是一次愉快的儿童节，我好希望可以一直的玩下去哦……

　　同学合作作文 9

　　许多同学都有一双细长娇嫩的小手，而我却有一双短粗，由于不善保护黑黑的、长满细纹的手。妈妈经常调侃我，说我长有一双老农民一样的手。俗语说：“人不可貌相，海水不可斗量。”别看我的手其貌不扬，它可巧着呢！我做的小制作可好看了！

　　昨天上午，我整理写字台抽屉时，发现有好多张没用过的卡纸，于是灵机一动，想利用这些卡纸做一个小灯笼。我请妈妈把制作灯笼的过程从网上打下来，然后按程序一步一步地做着：先在卡纸两边各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0.6——1厘米的地方都画一条虚线，接着用裁纸刀把画虚线的部分裁开，然后把纸横着卷起来使卡纸呈弧形 ，用双面胶对贴，将剩余的边角料剪成细条作穗，最后贴上线绳，一盏优美的小灯笼就做成了。

　　大功告成后，我得意洋洋地提着自己亲手做的小灯笼在爸爸妈妈面前显摆着。他们看到我的杰作后对我赞不绝口，连夸我的手巧，小灯笼做得有模有样。爸爸趁我不备，在我的`手背上轻轻地咬了一口，用充满溺爱的口吻，笑眯眯地说：“谁说短粗的手制作的东西很难看啊，我儿子的手不要太巧哦！”

　　同学合作作文 10

　　三月的春风吹满了整个校园，我们的学校进行了课堂改革——小组合作学习，我很荣幸被老师选为了小组组长，在这期间，我深刻地体会到了合作学习中的喜与忧。——题记

　　开学了，老师重新组织编排了小组，我荣幸被老师选为小组组长。

　　上课时，我们班最差的人吴昕彦他以前上课的时候爱开小差，作业没写，字写得很难看。于是，我开始了当好小组长的征程，我就在上课的时候，他开小差，我就时常提醒他，让他做好课堂笔记。我在放学和课间下课的时候，我帮他解决作业上的难题。我在下课的时间，我让他写好字，字难看就擦掉，让他把字写好。

　　如此，坚持一到两周，他就对学习有了一丝丝兴趣，上课也认真起来了，也会做课堂笔记了。他作业也会按时完成了。字也写得越来越好看了。看到他的点点滴滴的进步，看到老师的表扬，我感受到帮助别人也是一种快乐。

　　但好景不长，过了几个星期，他的学习毛病又来了，他厌倦了小组合作的方式，上课又不认真，还开小差，说也说不听。作业也不写了，字写得比以前还难看，又被老师批评说我不认真，不负责任。我的内心比被针扎到还疼。真是哑巴吃黄连有苦说不出。

　　学习中许许多多的'快乐与忧愁，它宛如夜幕中闪烁的星星，数也数不清;它又是花园里姹紫嫣红的鲜花。小组合作的喜与忧便是留在记忆的最深处。

　　同学合作作文 11

　　在我的成长历程中与他人合作必不可少，每一次合作都有不一样的感触。但只有那一次合作让我记忆犹新、感触最深。

　　记得那次“阳光体育”的比赛，同学们都踊跃报名，在老师的挑选下，我们有二十名同学参加比赛。这二十名同学在老师的带领下练习了好一段时间，由开始的磕磕绊绊到后来的健步如飞，这期间我们付出里许多。

　　终于盼到了比赛这一天，队员们手搭肩，腿绑腿，每个人都被紧紧地绑在了一起。与其说每个人都被紧紧地绑在了一起，不如说每颗心被紧紧地绑在了一起。当大家一起吼出“一班，加油！”时我坚信我们一定可以战胜对手。

　　“砰！”的一声枪响，队员们犹如离弦的箭，飞一般地冲向终点。加油声此起彼伏，不绝于耳！我们班的队伍遥遥领先。耳边是无数个加油，必胜交织在一起。这让我们的团队精神，合作意识更加强烈，我们心中只有两个字“拼了”突然，我一个步子没踩稳摔倒了。 队伍里马上出现了混乱，继而又很快安静下来。大家并没有责怪我，而是用关切的目光看着我。我心想：为了集体的.荣誉，为了这次合作的成功，我一定要站起来。 我不顾一切，咬着牙，以最快的速度爬起来。继续走上“征程”。最后我们班一0.1秒的优势，险胜对手。那一刻，二十名队员紧紧相拥。

　　这次合作让我感到集体的力量，也让我和同学的关系更融洽。

　　同学合作作文 12

　　近期，我们班展开了小组合作的模式。这个小组模式啊，真是有利有弊，有欢乐也有痛苦。可是，还是郁闷比较多。

　　我们的小组合作模式是6个人，三张桌子为一个组，这样，就可以上课时方便讨论问题。听起来不错吧，可我们这些学生不这么认为。我的对面是两个女组员，我和程章（我的同座位）每天都会和他们发生”战争“。你可能会问我：发生什么战争？”我可以告诉你，会发生的是腿长战役和吵架战役。因为两张桌子拼在一起，假如你的腿动了，有百分之一百的可能性踢到对面的脚，这时对面就会说：“腿长啊！”。我的对面是女强人乐琪，这可好了，他可是出了名的'女强人。在班上还蛮有威信的，脾气十分火爆，就像火爆辣椒一样，随时都会“喷火”。看！他和程章又干上了！现场真实火药味十足啊！他们吵得，踹的，连我这个副班长想要劝架，也会被乱脚给踹下去。

　　还有吵架战役，坐在一起，大家都变得“互相关照”了。有时，有五个同时向你借一样东西，你会借给谁？而且每个大大的手都伸了过来。这个时候，你就为难了，到底借给他、她还是他？给了一个人，等于得罪了4个人。所以你不借，那就更惨，你不给等于直接得罪了5个人，我去，你肯定晕死了吧。

　　唉，小组合作，真是郁闷啊！有时弊大于利，因为上课时也方便讲话了，有时老师看不到，真是郁闷死了啊！

　　同学合作作文 13

　　“元旦联欢会圆满结束！”当主持人宣布联欢会结束时，后台的我和小诺终于松了口气。回想起筹备联欢会的一个月，每一个瞬间都充满了协作的温暖。

　　作为联欢会的`策划组成员，我和小诺负责节目筛选和舞台布置。起初，节目筛选遇到了难题：报名的节目大多是唱歌，形式单一。我们召集报名的同学开会，提议大家合作编排节目，比如将唱歌和舞蹈结合，或者编排小品和情景剧。小诺擅长舞蹈，负责指导同学们编排舞蹈动作；我擅长编剧，帮大家修改小品剧本。

　　舞台布置时，我们分工更细致了。小诺负责采购装饰品，我负责设计舞台布局。我们一起挂彩带、贴气球、摆放音响设备，遇到高处的装饰，男生们主动帮忙搭梯子；看到气球不够了，有同学立刻跑去商店购买。彩排时，我负责把控节目流程，小诺负责灯光和音乐配合，确保每个节目衔接顺畅。

　　联欢会当天，精彩的节目赢得了同学们的阵阵掌声。当最后一个节目结束时，我们站在舞台旁，看着同学们开心的笑脸，觉得所有的付出都值得。这次经历让我明白，一场成功的活动，就像一场精彩的演奏，需要每个人都扮演好自己的角色，相互配合才能奏响最美的乐章。

　　同学合作作文 14

　　“这棵树就叫‘合作树’吧！”春风中，我和小阳扶着小树苗，一起为它培土。看着嫩绿的树苗在阳光下挺立，我们的心中充满了成就感。

　　学校组织植树活动，我和小阳被分到一组。领到树苗、铁锹和水桶后，我们来到指定区域。看着眼前的黄土，我们有些不知所措。“先挖树坑吧！”小阳拿起铁锹，用力插进土里，可铁锹纹丝不动。我赶紧上前帮忙，双手握住铁锹柄，和小阳一起用力，终于将土挖松了。

　　挖树坑时，我们轮流用力，累了就休息一会儿，聊聊天补充体力。树坑挖好后，我们一起将树苗放进坑里，小阳扶着树苗保持直立，我则拿着铁锹培土。培土到一半时，我们发现树苗有些倾斜，赶紧一起调整位置，确保树苗笔直。浇 water 时，小阳提着水桶往根部浇水，我则用铁锹将水均匀地翻进土里，防止水流走。

　　植树结束后，我们在树苗上挂了一块写有“合作树”的牌子。看着漫山遍野的'小树苗，我想起了老师说的话：“一棵树容易被风吹倒，一片树林才能抵挡风雨。”是啊，就像这棵“合作树”，只有我们同心协力，才能让它茁壮成长。

　　同学合作作文 15

　　“我们的课题报告获得了一等奖！”当老师宣布结果时，我们小组的四个人激动地拥抱在一起。回首为期一个月的“校园垃圾分类现状调查”课题研究，每一步都离不开大家的协作。

　　接到课题研究任务后，我、小琪、小浩和小琳组成了小组。我们先开会确定分工：小琪负责设计调查问卷，小浩负责发放和回收问卷，小琳负责统计数据，我负责撰写课题报告。刚开始，发放问卷并不顺利，有些同学不愿意填写，回收的问卷数量不足。

　　“我们一起去发放吧！”小浩提议。我们分成两组，一组在教学楼门口，一组在操场边，向同学们耐心解释调查的目的和意义。遇到同学提出的问题，我们一起解答；看到同学犹豫时，我们主动递上笔。回收问卷后，小琳用表格整理数据，我们围在一旁帮忙核对，确保数据准确无误。撰写报告时，我们一起分析数据，讨论调查中发现的问题，提出改进建议，每个人都发表自己的看法。

　　课题展示时，小琪负责讲解调查问卷设计思路，小浩展示数据统计结果，小琳分析问题，我做总结发言。我们的.报告逻辑清晰、数据详实，获得了评委老师的一致好评。这次课题研究让我明白，集体的智慧远大于个人，只有相互配合、各尽其能，才能完成高质量的任务。

　　同学合作作文 16

　　“恭喜你们获得手工制作比赛金奖！”当主持人将奖牌挂在我和小妍脖子上时，我们激动得说不出话来。看着手中的“环保小木屋”，我想起了制作过程中的点点滴滴。

　　手工制作比赛的主题是“环保创新”，我和小妍决定用废旧材料制作一座小木屋。小妍擅长用废旧纸板造型，我擅长用瓶盖、纽扣等小物件装饰。刚开始，我们各自制作自己的部分，可组合时发现，小妍做的木屋墙体太宽，我做的屋顶太小，无法匹配。

　　“我们一起设计图纸吧！”我拿出画纸，和小妍一起测量尺寸，绘制木屋的整体图纸，确定墙体厚度和屋顶大小。重新制作时，小妍裁剪纸板搭建木屋框架，我则收集废旧瓶盖制作窗户，用彩色纽扣装饰门帘。制作过程中，木屋的柱子总是倾斜，我们一起用胶水固定，还在底部增加了配重；屋顶的瓦片不够整齐，我们一起调整排列顺序，让它看起来更美观。

　　比赛当天，我们的'“环保小木屋”因为造型新颖、创意独特，吸引了评委的目光。评委老师说：“这座小木屋不仅体现了环保理念，更展现了你们的协作精神。”是啊，手工制作如此，生活亦然，只有相互配合、取长补短，才能创造出最美的作品。

　　同学合作作文 17

　　“太好吃了！这寿司真美味！”班级美食节上，我们摊位前的“寿司拼盘”被一抢而空。我和小宇一边忙着打包，一边相视一笑，心中满是喜悦。

　　美食节要求每个小组制作一道特色美食，我和小宇选择了制作寿司。我们提前一天制定了食材清单，小宇负责采购大米、海苔、火腿、黄瓜等食材，我负责准备卷帘、刀具等工具。可制作时遇到了难题：米饭要么太硬要么太软，卷寿司时海苔总是裂开。

　　“我们查教程学习吧！”小宇拿出手机，我们一起观看寿司制作教程，学习米饭的蒸煮技巧和卷寿司的方法。我们调整了米和水的比例，将米饭煮得软硬适中；卷寿司时，我用卷帘固定海苔，小宇均匀地铺米饭，放上火腿、黄瓜等食材，然后一起用力卷紧。为了让寿司更美观，我们还在上面放上了三文鱼和鱼子酱做装饰。

　　美食节当天，我们的寿司因为口感好、颜值高，深受同学们喜爱。看着大家吃得开心的样子，我深刻体会到：美味的食物不仅需要精湛的.手艺，更需要默契的协作。就像米饭和食材的搭配，只有相互融合，才能成就舌尖上的美味。

【同学合作作文】相关文章：

同学合作作文10-24

同学合作作文[荐]12-17

关于合作的作文:合作是金03-27

古怪的同学作文-同学作文01-25

[精选]合作的作文12-27

合作的作文（精选）11-11

合作的作文11-20

合作的作文[精选]01-26

合作的作文【精选】04-26

合作的作文（经典）09-19