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【精华】小学学作文700字四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学学作文700字4篇，欢迎阅读与收藏。
小学学作文700字 篇1
爷爷很爱钓鱼，一钓就是一上午。每天早上起床我经常找不到爷爷。待爷爷钓鱼回来后我假装不高兴的说：什么爷爷嘛，咋和爸爸一样老爱钓鱼不理人家。爷爷总是笑眯眯的说：你爸呀，他还是受我的遗传哩！这时全家总是一片笑声……
我有一个幸福的童年，大家都说我是在“蜜罐”里长大的女孩，这是因为我有一个十分疼我、爱我的爷爷。
我知道爷爷在他四个孙女中最疼我了。每当我伤心、难过时便会趴在爷爷身上撒娇，爷爷总会一个劲儿的安慰我，这情景我至今都忘不了。
记的一次暑假我回到爷爷家，爷爷家门前有一棵很大的石榴树，上面盛开着火红火红的石榴花，特别的艳丽。我就央求爷爷给我摘了一枝石榴花。正玩的高兴，邻居家的小朋友看见了就向我要石榴花，我不愿意给，于是他就来抢，结果我们为了这枝石榴花动起手来。突然，我俩脚没站稳同时摔倒在了地上……我哭了，邻居家的小朋友也哭了起来。爷爷听见哭声就赶忙从屋子里出来，将我俩扶起，并拍净了我俩身上的灰尘。爷爷问清了事情的原由后就把我手中的石榴花送给了那位小朋友，又从树上摘下一枝石榴花给我，并且告诉我们：快乐是人人都应该拥有的，要学会分享快乐，因为你和别人共同分享快乐你就会变的更快乐。我俩都开心的笑了。
爷爷很爱钓鱼，一钓就是一上午。每天早上起床我经常找不到爷爷。待爷爷钓鱼回来后我假装不高兴的说：什么爷爷嘛，咋和爸爸一样老爱钓鱼不理人家。爷爷总是笑眯眯的说：你爸呀，他还是受我的遗传哩！这时全家总是一片笑声。
可不幸还是降临在了爷爷的.头上。一天，爷爷感觉到肚子疼，而且疼的比较厉害，全家人就立即把爷爷送往医院。在送往医院的过程中一种不祥的预感一直笼罩着我们。到医院后，医生检查了爷爷的身体发现爷爷患上了胃癌而且还是晚期。我无法接受这事实就“哇”的一声哭了，虽然我当时并不知道什么是癌症，但是我从家人们那无助而有失望、痛苦的眼神中看出爷爷得了一种治不好的病。我哭着问妈妈：妈，爷爷的病一定会治好的对吗？妈妈并没有回答，一滴眼泪打湿了我的手背，虽然这滴眼泪是热的，但我的心此时此刻却是那么的冰、那么的凉。爷爷最终没有摆脱死神那巨大的黑手，他在一年之后离开了我，离开了他所爱的亲人。
爷爷，这两个字眼现在永远成为了我的回忆
小学学作文700字 篇2
“轰——轰——嗷——”啊，是什么？人们到处寻找，终于在一座原始森林里找到了它们——一大群大大小小的恐龙！它们复活了！ 人们见它们很友好，便想把它们带到动物园去，可这些恐龙走过的地方留下了一个个深深的大坑，力气大得能推倒一座房子，怎么办呢？这时，世界上有了一种药，吃后会变小一半呢，人们迫不及待地想办法让它们吃，它们吃后，全变小了，因此，世界变得丰富多彩——轰轰的飞机不见了，天空中飞满了大大小小的翼龙；马路上的小汽车不见了，变成了一些小型恐龙；工地上的起重机不见了，变成了“剑”上挂满了钩子的`剑龙；田地间尽责任的耕牛不见了，变成了一群群耕地的恐龙；动物园的小动物们不见了，一群群的恐龙换下了职位……没有恐龙的生活多单调啊！而现在，世界是多么丰富多彩呀！恐龙们就这样生活着，但是有一天，它们思念自己的家乡，思念那片原始森林，它们离开了人们，回到森林中去了，去孵化下一批恐龙啦！人们知道了要环保，在那片森林中撒上草种，植了些树，迎接更多的恐龙的到来，去让世界变得更好。
终于，更多的恐龙来了，它们依照各自的特征，让人们为自己分配工作，它们有无穷的力量和智慧，去为人们完成它们需要的东西。瞧，世界上多么热闹……大街上，“售货员”正在卖东西；马路上，“司机”正载着乘客们运行；天空中，“飞行员”正载着货物飞向远方；田地间，“耕牛”们正奋力耕地；小区中，“清洁员”正在收拾垃圾；花园里，“花匠”正在修剪花草；工地里，“工人”们正在搬沙子，运水泥，快快乐乐地工作着……一天，天上下起了陨石雨，那是因为几个小行星撞击月球而产生的，人们拿它们没办法，聪明的恐龙们制造出了一种激光，把陨石全打碎了，人们因此更加敬佩恐龙了，人们在它们工作的地方，建造了一些花坛，里面是满满的植物和食物，这些都是恐龙们爱吃的东西。又是一天，随着科技的进步，恐龙所代替的工作完全可以用机器人代替了，恐龙们又回到了原始森林，继续它们的生活啦！人们也惊奇地发现科技有了巨大的进步，同时到处绿草如荫，艳阳高照，而不再是钢筋水泥的丛林，到处焕然一新！
在原始森林中，不时传来一阵阵欢快的叫声，人们说，它们是在为时代喝彩呢！
小学学作文700字 篇3
一、设计思想：
1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律，是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷，下笔如有神”，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，写只能是闭门造车。
2、学生是学习和发展的主体，教师是主导。新课标指出：学生是学习和发展的主体，教师要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、教学目标：
1、明确什么是状物；
2、通过自主、合作、探究的方式，学生能结合范文说出状物的方法；
3、通过谈自己感受较深的事物，引导学生说真话、诉真情，真实、生动地表现客观事物。
三、教学重点、难点：
通过自主、合作、探究的方式和教师的引导，学生能明白如何真实、生动地状物。
四、教学方法：自主合作、范文引路、适时点拨
五、教学程序：
（一）导入
教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。
学生听歌曲，思考为什么喜欢这首歌，表达自己的看法。
（二）感知什么是状物
出示目标：
1、知道什么是状物；
2、明白怎样状物。
提问：何为“状”，何为“物”，何为“状物”？
（1） 学生初步感知
结合范文说一说。
板书：抓住特征
善于描写
借物传情
（2）教师引导深入探究
投影荷花图片和三个描写荷花的片段
提出思考问题：读三段文章，思考他们分别抓住了荷的'什么特征，表达作者什么样的感情。
进一步思考：荷本是大自然中的一种客观事物，它有许多特征，但是为什么不同的人抓住的特征不同，“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢？
明确：“情”是文章的中心、灵魂，贯穿全文，抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础，如果没有对事物特征具体细致的描写，“情”就成了水中浮萍，随风飘荡，没有根基，没有依托。
（三）根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？
注意：要表达真情实感。
学生思考交流。
（四）总结
在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。
六、布置作业
根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。
小学学作文700字 篇4
最近，我读了一本书，名字叫做《格列佛游记》，这本书是英国杰出的讽刺作家斯威夫特的代表作，他主要写一个外科医生格列佛在航海时遇难，漂流到几个奇异的国家经历了各种匪夷所思的事情。
一打开《格列佛游记》的目录，详尽有趣的内容就深深的吸引了我。小人国、大人国……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻开了书。
利立普特，也就是小人国。这是一个十分发达的国家，那里的人民的生活水平不错，对人对事也很清楚、明事理。但他们的'政府实在是不怎么样，国王听信小人的谗言，朝政之内拉帮结派、尔虞我诈，根据绳上舞蹈选拔官员，与邻国有连年征战。作者在这里其实并不仅仅写了利立普特的故事，更是讽刺了当时的英国政府，当时的英国朝政内也与利立普特相似，托利、辉格两政党争权夺利，英法两国战乱不休。这就是作者的高妙之处，因为当时英国内的作者看到利立普特就会联系到自己的祖国。作者的描写十分的生动，让人仿佛就跟着他在利立普特畅游，看见的那些可爱的小人。
布罗卜丁奈格，也就是大人国，这里的学术不发达，但却有一个英明的君主，布罗卜丁奈格的国王性格儒雅、聪明、善于思考，格列佛给他讲述的有关英国的事情他听的很认真还提出的很多值得思考的问题，有自己独特的见解与主张。他公正无私、治国有方、蔑视权利、主张和平。在格列佛的眼中，他是一个理想君王的形象。但作者在描写这里的人时，却扩大了他们身上的缺点，我觉得的这对于人类的讽刺有些过分。
勒皮他飞岛国，作为读者，我十分厌恶这里愚昧的人，这里的人只回研究数学和音乐，对于其他的学科不闻不问，十分轻视，他们的飞岛是一个固定在金刚轴上的飞行器，据说写这个，作者是为了讽刺当时的皇家学院对飞行器的研究热情。这里的人研究数学纸上谈兵，不切实际，真是十分的讽刺啊。慧胭国真是一个令人向往的地方，这里的慧胭勤劳，干净，热爱劳动，有礼貌，举止端庄，乐于助人……更别说他们的诚实与真诚不说谎，在这样的一个社会里时间久了和野胡在一起就不习惯了。
通过这本书我懂得一个人要勇于冒险，纵使前方的道路，荆棘满途，我们也要咬紧牙关，勇往直前。成功的背后总有一段艰辛的历程，只有不断进取，不断开拓，才能实现美好的理想。
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