【精选】小学生写我的老师作文400字九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生写我的老师作文400字9篇，希望能够帮助到大家。
小学生写我的老师作文400字 篇1
我们的老师，她想一棵大树，为我们遮风避雨，又像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。如果说我们是祖国的花朵，那么，老师就是辛勤的园丁。她就是我们的老师—吴老师。
她戴着一副眼镜，看上去很慈祥。可是要是谁欺负弱小的同学，或故意破坏纪律。她那眼睛里会射出锐利逼人的光芒，甚至会“大发雷霆”。然而，不管哪一个同学，有病不舒服。她就像亲生儿子一样着急。你就会从她的眼神里看到她那慈祥的目光。
有一次，我们上完体育课。下楼时，我不小心，摔了一跤。我抱着我的脚，痛哭出来。这时，吴老师正抱着语文书，向我走来。吴老师看见了，三步缩成两步，飞奔而来。扶起我，从口袋中掏出纸巾，擦去我脸上的泪水。接着，吴老师问我：“你没事吧？你能走吗？”“嗯，我能走。”我哭着说。“小心点，扶着墙壁走。”
老师扶着我走进了教室。
可是上了二节课之后，我发现我的脚肿了一大块。同学们告诉了吴老师，吴老师听后立即放下手中工作，飞奔而来。立即送我去医院，医生说：“只是脚筋膨胀起来了，休息一个礼拜就会没事的”。随后又通知我妈妈来接我，妈妈来后吴老师又千叮万嘱交待我妈妈：“回家后，要小心……”。
以后的日子里，吴老师每天都亲切的问候我：“蔡林成，你的脚伤好点了吗？”还不让我上体育课等其它附课，怕我的脚再次受伤。
……
这就是我们的老师。
我喜欢，尊重，敬仰老师。因为她对每位同学都和蔼可亲。
小学生写我的老师作文400字 篇2
读完《老师，我相信石头会开花》这篇文章，我的眼睛湿润了。我被文中的赵老师打动了。
我读到了“我也相信石头会开花。老师慈爱的目光里透着坚定。”我感受到赵老师相信石头会开花，相信每一个孩子都能成才，不管好的，还是临时差的，只要有坚决的信心，都能成为平凡中的不平凡，然后就想到马尔顿说过的坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。赵老师爱每一个孩子，绝不放弃一个孩子。
当我读到“只要努力，没有什么是不可能的……”时，我觉得这句话说得太好了。十根手指有长有短，你或许是长的那一根，也可能是短的，但是她们都有自身的价值和特点，只要有信心和不懈的努力，都会有自己的一片天地，这就是李白说的“天生我才必有用”。比如童第周，他十七岁才进中学，第一学期平均分数只有四十几分，但他不灰心，想方设法地学习，运用适合自己的学习方法，每天天没亮就起床读书，晚上到所有人都睡觉了，他还复习一天的课程。过了几个学期，他名列前茅，成绩越来越好，最后他学有所成在比利时成功的解剖了青蛙卵，成为著名的生物学家，聪明出于勤奋，天才在于积累。而我们稍微有一个好一点的成绩，就骄傲自满，再不去努力争取更好的成绩，也有些人成绩本来就差，却不努力学习甚至自暴自弃，如果我们也坚定信心不懈努力，那我们也一定会取得更好的成绩。
是的，相信石头会开花，就是不懈努力，坚定信心，永不言弃奇迹就会诞生，因此方言最后成为了著名的作家，我为方言有这样的老师而骄傲开心，虽然我们不是同一个老师，但我们的老师和文中赵老师有一样的品质，关心，爱护她的每一个学生，对每一个学生永不言弃，信心坚定。
小学生写我的老师作文400字 篇3
老师，我想对您说：“你是我人生中的指路灯，没你，就没有现在的我，老师，谢谢您对我的教诲。这些我将终生难忘。”
以前在一年级的时候，我是一个很胆小、很内向的小女孩。有一天在您的课上，您提出了一个很简单的问题，我出于胆小，不敢举手，但是班上有许多人都举起了手，我就把手举得低低地。您看见了我这一系列的小动作，喊了我回答问题，那时我的心里是多么紧张啊！真希望你可以让我坐下，可是没有，您却对我说“卢昱彤，你是一个很聪明的女孩，只是有些胆小，你只要胆大一些，一定可以变得更加出色的！老师相信你，你不要让老师失望呀！”听了这些话，我不像刚才那么紧张了，可是还是不敢回答问题。当我抬头看见你那满是期待与鼓励的目光后，我终于回答出了这个问题。最后，您也不忘给我一个赞许的目光。
在您的关心下，我渐渐变得胆大、活泼了，更加自信、开朗了。现在才敢在万人注目的台上演讲。取得了成功。那时，我才明白，我这一切的面功都归功于您，我的老师！
老师，我想对您说：“你那鼓励的目光和亲切的话语，都会永远陪伴我成长。我的未来会更加美好！我不会让您失望的！”
小学生写我的老师作文400字 篇4
我们的班主任老师-------伏老师，是教语文的。她看着很慈祥，像每一位同学的妈妈。她有一双黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。虽然伏老师不是很美，但她非常有爱心和敬业精神。
每天中午吃完饭，伏老师不管我们的作业写没写完，她都给我们放好看的电影。别的老师都让伏老师不要再放电影了，可是伏老师总是用温柔和蔼的目光看着她们说：“让孩子们有一个快乐的童年，把幸福还给孩子们！”听了这些话，我被打动了，心想：我们多么幸福啊！生活在这个温馨的班里。伏老师啊！感谢您！
记得还有一件事，体现出伏老师的敬业精神。
一年前的一天，伏老师讲完了一节生动有趣的语文课之后，她慢慢地扶着桌子站起来，皱着眉头，不像刚才那么笑了，似乎变了一个人，样子也十分的痛苦。伏老师一瘸一拐地慢慢地走出了教室，我似乎感到了伏老师的痛苦。我连忙走了过去，追上伏老师问：“您的腿怎么啦？为什么不请假去医院呢？”“哎！期末了，我怎么能放下你们不管呢？”伏老师努力地笑了一下。我顿时被伏老师的敬业精神感动了，伏老师是为了我们啊！过了一个周末，到星期一的时候，我本以为伏老师会请假回家休息，可是……伏老师竟然来了！还在她的办公室发现了一个小纸条，仔细一看。啊！是假条！伏老师没有请假！她是多么的有爱心和负责啊，这都是为了我们。
伏老师连续几年都被学校评选上来“好老师”。我们学校的“好老师”很少，但是，“好老师”在教我们班，让我们感到幸运和幸福！我们尊敬和爱戴我们的伏老师，在这里，我感谢伏老师的教诲与关爱！
小学生写我的老师作文400字 篇5
我从小就听说人们把老师比喻成园丁、蜡烛，但直到我上小学以后才真正感受到这其平的含义，真的很深奥。
刘老师是我的班主任，她个子很高，一头乌黑发亮的头发，一双明亮而又温柔的眼睛，脸上总是挂着慈爱的微笑，显得和蔼可亲就象慈母一般。
在这四年里，我和刘老师之间发生过数不清的事，每件事我都记忆犹新，其中有一件事让我永生难忘。
那是我上一年级时，在一个阳光灿烂的`中午，我和伙伴玩，就在这时，我“哎哟”地一声，摔倒在地，太痛了，眼泪止个住地往下流，我一回头才明白过来是杨阳推了我一下，他们忙过来扶起我，就住楼上走，到了二楼，找到了刘老师，刘老师看着我的伤口和我的泪水，安慰说：“男子汉，应该坚强。来，我先给你上上药。”刘老师轻轻的给我涂了药水，边涂边亲切地说：“以后玩的时候要小心点，不要玩一些危险的游戏。”我听了心里热乎乎的，心想：刘老师对我真好，就象妈妈一样关心我。过了一会儿，刘老师说：“还痛吗，好点了吗，要是还没好，我带着你去医院看看。”我说：“好多了，不痛了，谢谢刘老师。”刘老师微笑着说：“傻孩子，不用谢，在学校里，我就是你们的第二个妈妈。”
这件事虽小，但它在我的心里留下了深刻的印象。有这件一位像妈妈一样关心我的老师！我感到很幸运，我一定要好好学习，来报答老师对我的关怀和爱护。刘老师，我爱您。
小学生写我的老师作文400字 篇6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“老师”一个震古烁今的名称，“老师”一个奉献的别名，而我们的班主任邹老师则是一个严厉、兢兢业业的人，将这首诗诠释地淋漓尽致。
我的邹老师有着滚圆的大眼睛，黑、白、棕相间，犹如硕大的玛瑙；有着深棕色的短发，在阳光的照耀下，泛着点点的金光；外加张樱桃小嘴，说起话来头头是道。邹老师体形匀称，中等个儿。邹老师喜欢穿连衣裙，很好看。
邹老师对我们要求严格。那节作文课，我发现自己的作文的结尾不算太好，又拿出修正贴一个一个地修改，但“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这时，邹老师正在讲课，但我仍然修改作文，邹老师看见我，便“河东狮子吼”般地怒吼：“于泽！”声音震耳欲聋，我抬起头来，发现老师的眼睛闪着“青龙偃月刀”的寒光，我的身体仿佛掉进了冰窖，凉了半截，我低下头，邹老师见我知错，便又开始讲课。放学后，我在回家的路上不停地自言自语：“我一定认真听讲，我一定认真听讲……”
邹老师对我们的学习下分细心。那一次考七字成语，我写上“万马齐喑究可哀”可邹老师却画了红色的错号，我数了数，是七个字呀！我马上问邹老师，老师语重心长地说：“‘万马齐喑究可哀’是诗啊！”我顿时恍然大悟，邹老师又说：“于泽，这就叫‘敏而好学，不耻下问’。”我不好意思地笑了。
邹老师虽然严厉，但对工作兢兢业业，我特喜欢听邹老师讲的课。
小学生写我的老师作文400字 篇7
高挑的身材，乌黑的长发，白皙的脸庞，眼睛里流露出慈爱的神情。她就是我最爱的老师——周美莲老师。
她是我们知识上的启蒙者，每一堂课上总是认真引导我们思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游。我们最喜欢听她讲课，因为她的课总是那样趣味横生。记得一年级识字课上，学“碧”字时，老师为了便于我们很快地记住它的字形就说：“小朋友们请看，王大爷和白大爷一屁股坐在石头上。”我们都哈哈大笑，当然这个字从此就印入我们的脑海。我们遇到不懂的问题的时候，老师也会细心地给我们讲解。周老师非比寻常的教学方法使我们的成绩芝麻开花——节节高。
周老师像一部永不生锈的播种机，又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
有一次，在语文课上，周老师提出了一个问题，我在心里默念着：
不要叫到我，不要叫到我。顿时间，老师关切地叫到：“陈淑慧。”我慢慢地站了起来。老师用她的那双慧眼微笑地望着我，好像在对我说：“相信你能行的！”这微笑顿时间让我多了一份自信心，最终，我还是将这个题目解了出来。
周老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的走向成功的道路。是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师！
小学生写我的老师作文400字 篇8
每个人心中都会有自己喜欢的好老师，我喜欢的老师是这样的——
她长着一头乌黑发亮的长发，经常扎着一条高高竖起的马尾辫，显得格外精神。她有一双会“说话”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一张小巧玲珑但能说会道的嘴，把她衬托得更完美。
她很年轻，或许可以当我们的大姐姐。她不必太温柔，但不要太严厉，只要能让我们听她的话就行。她的声音不必很纤细，但不要太粗旷，要很动听，让大家愿意听她说话。她上课时是我们的老师，下课后是我们最好的朋友，和我们打成一片，她千万不要让人“难以接近”。
她不会经常拖课，不过有时也拖一些时间，至少要留给我们上厕所或者与伙伴聊聊天的时间。她布置的作业不会很多，就像我现在的老师们一样，虽然作业比较少，但每条都是“精华”。
我最希望她很幽默，让我们可以在课堂上轻松一下。当然，我也希望她和大家一起分享快乐，哪怕只是浅浅的一个微笑，也会让同学们倍感亲切。
她还很关心学生，而且从不偏心。在她眼里，每个学生都一样。如果某位同学犯了错误，她不会严厉地呵斥，因为心平气和地教育比瞪圆眼睛地教训要好很多。
当然，人是不会十全十美的，我们现在的老师已经是很优秀的啦！其实所有的老师都一样，都把他们无私的爱奉献给了每位同学。
小学生写我的老师作文400字 篇9
今天的音乐课，由我们学校大队部的陈老师上，可竟然上成了政治课。下面，我为大家讲述一下我们上课的内容。
下午第一节课，我们和往常一样等待着老师的到来。终于过了几分钟，陈老师笑眯眯的走进了教室，开始教我们唱《爱我中华》这首歌。唱了10多分钟，陈老师感觉到下面有人在说话，就说：“同学们，你们知道我今天为什么要教你们唱《爱我中华》这首歌吗？”“不知道。”我们说。“你们难道不觉得我们六（2）班不团结吗？”老师这么一说，刚才还炸开了锅的同学们瞬间变得安静下来。“你们知道日本的礼节是怎样的吗？”“不知道。”我们又说。老师又接着讲：“在日本，那些人无论在那里，只要听到国歌，马上立定敬礼。在公共汽车上，无论是谁，看到了穿着教师服的人，都起来让座。在他们心目中，老师永远是最崇高的，最神圣的，最伟大的。日本和我们国家相比，你们说谁更受欢迎呢？”“日本更受欢迎些”我们又说。陈老师说：“在自由女神、东京铁塔等伟大建筑前，都用大大的汉语写了六个字‘请勿随地吐痰’，为什么要用中文赫赫的写？为什么不用英文？为什么要用汉语来写？难道这还不能说明中国人的素质底吗？”我们沉默了。
这时，陈老师又在黑板上写了一个“人”字。接着问我们：“你们知道这个“人”字为什么由一撇和一捺组成吗？因为在动物心目中，我们人类是顶天立地的。徐悲鸿曾经说过一句话：“人的一撇代表傲气，一捺代表底气。如果没有傲气，就不会知道廉耻，就活得不堂堂正正。如果没了底气，就不会光明磊落，就不会有一身正气。”
我现在越来越喜欢陈老师上的课了，因为她教懂了我们做人的道理，知道了人的一生必须有傲气和骨气。
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