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【精选】小学学作文700字十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学学作文700字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学作文700字 篇1
国庆前夕，妈妈班上组织去山东沂水旅游，我也跟着去了，到了那里，我们玩了很多景点，比如碰碰车、霹雳炮等。不过最好玩的还是漂流，我们旅行团将近40个人下了车，来到了地下大峡谷，洞体6100米，已经开发的“中国地下河漂流第一洞”全程1200多米。到了洞口，只见里面黑洞洞的，隐隐约约可以看到光芒，通道很矮，如果一不留神，头就会被撞到。
刚开始的时候我觉得我会很怕，可是在导游的带领下，走了一段路之后，我就被好看的风景吸引了。导游领着我们向前面走了一段路，她刚停下来，还没开口，我就看到右手边的龙头好象天然的但又好象人工打造的，经过导游的一番讲解，我明白那是天然形成的。我们继续往前走，又看到了一些奇形怪状的石头，另我印象最深刻的就是“企鹅沐浴”和“仙鹤斗魔”等。走着走着，我们走到了漂流的起点处，游客可以沿岸步行，也可以顺流漂行，我想：漂流是怎么回事呢？我就跟妈妈提出：“妈妈，我们坐一次漂流吧！”于是我们买了票，妈妈一票，我半票，我们坐上了汽艇，一位叔叔把汽艇推下水，漂流就开始了。水道很窄，一开始可以有两辆汽艇一起漂，但过了约10米的时候，就必须先后而行了，坐在汽艇里，我的心理有点紧张，担心汽艇会翻掉，因为离岸不远，所以我问岸上的叔叔：“汽艇会不会翻哪？”叔叔胸有成竹的说：“绝对不会翻的，小朋友你放心吧”。然后我就放心地漂了，我妈妈的.两位同事也来漂了，沿着一条窄窄的小道，水流时快时缓，因为没有桨，漂流有时很慢很慢，有时在急流处汽艇前头会掀起，渐渐就会变成尾部掀起，我的心中不免有点紧张。有时隧道漆黑一片，我觉得有东西在身旁，只是心理感觉罢了。后面不时传来大姐姐的尖叫声，只是阿姨在吓她。到了拐弯处，我想船很有可能翻哟，于是我让妈妈控制好方向，妈妈对我说：“漂流就象人生，有快有缓，不时会遭遇挫折”。
终于到了出口，一位叔叔把汽艇扶稳，我们上了岸。刚上台阶，我听到叭的一声巨响，我和妈妈都以为是汽艇炸了，回头一看，原来是汽艇被用力摔在地上的声音，我们走呀走，走到了地下隧道的尽头，这次的母子漂流，我永远都不会忘的。
小学学作文700字 篇2
上四年级时，我的同桌是个很奇怪的人，在班里她小气的出了。因为这儿，我也十分讨厌她。可是有时她也大方得惊人。真是个怪人，我怎么也理解不了她。
说她小气，她还真小气得不得了。记得有一次我看到同学们在操场上比谁的纸飞机飞得远。我顺手从桌子上的一个本子上撕了一张纸，飞快地跑了出去参加比赛。上课了，我的同桌看见自己的本子被扯下一张纸，竟大声地哭了起来。还说什么不珍惜别人的东西。唉，老师为这，还让我向她道歉。我十分不服，一张纸有什么了不起的.，哼，真是小气！
还有一次，我们学家长做饭，不小心把她的橡皮当肉切了，她知道后不但让我赔还吵着说我太浪费要找我的父母，直到我连连说：“对不起”之后才肯罢休。你说她小气不！一块橡皮算什么。有这样的同桌真是倒霉！
说来也奇怪，我这个小气得出了名的同桌竟然一鸣惊人，做了一件很大方的事。
有一次期中考试，刚考了一会儿，我的钢笔就不好使了，我左甩右甩的，一不小心将钢笔水滴在她的身上了，这下子可坏了，她一定会让我赔，一想起橡皮的事儿，我就害怕，这可怎么办？可是我还是鼓起勇气小声说：“对不起，我不小心把钢笔水弄到你的身上了。”她看了看，竟微笑着说：“没事儿，你不是故意的，洗洗就好。”我惊呆了，她怎么这么大方。“钢笔不好用了吧，用我的。”我还没回过神来，她又说。噢，真是没想到，后来这次考试我得了一百分。说真的我还真有点感激她呢！
说她大方这还不算什么，后来她做的的一件大方的事儿让同学们都感动了。四川地震后，学校组织捐款，我们都象征性地捐了一元，二元，还有的捐五角呢。可是我的同桌却捐了五十元。她含着泪说：“我看了灾后的录像，那里和我们一样大的同学们缺衣少食，太苦了，我把攒下的零花钱都捐了。”真没想到平时很少买零食的她竟然把所有的零花钱捐了。同学们感动了，纷纷将零花钱拿了出来。她感动了全班！
我这个既小气又大方的同桌，其实是一个有爱心，生活节俭，乐于助人的好伙伴，我为有这样的同桌而骄傲！
小学学作文700字 篇3
记忆中母亲的手应该是细皮嫩肉的那种，细长细长的手指尖尖的指甲，总能给人无限的美好的幻想，是不是白雪公主的手放在了妈妈的身上或是芭比仙子变了一双有魔力的手送给了妈妈？可长大以后，那些仅存的幻想都灰飞烟灭了，至于妈妈的手更是没有关注了。
很小的时候，马路上车来车往，有时遇上没有红绿灯的路口，行人只能在钢铁与钢铁那冰冷的缝隙里穿梭。妈妈温暖的手就在那儿，领着我走过十字路口，领着我度过斑马线，它永远充溢着满满的安全感，无论有多大危险，不怕！我的手心里永远有母亲的温度。
等我上了学后，妈妈的手总是敲打我的头，敲我上课不听讲，敲我题不会做，敲我考试没考好。我的成绩跌到倒数15名的时候，妈妈用她的手重重的打在我肩上，她满心都是对我不好好学习的责备，手中再也没有儿时所独有的安全感了，它被严厉完全取代了，所发出的抨击没有任何感情，严肃、刚正像对待一个犯人。而我就是那个犯了错的犯人。
自从上了初中，许多题我都不会做。我记得是上周四，我拿题去问妈妈，她的手指一步步指着我的'过程，手头上沾上了墨水的黒渍，一步步耐心指导我如何这样如何那样，点开了我困惑的思维，给我指明了正确的方向。就像在我不知所措的时候，永远是她的手指出了一条我未来的光明大道。
前几日，学校有个感恩教育，其中有个环节让家长与学生紧握双手，那是我从上初中以来第一次如此仔细的摸她的手。那双完美的手早就伴着岁月遗失在童话里了，而那些丑陋的痕迹却留在了手上——一些深刻的纹印；并不细腻的皮肤，还有躲在手指与手指间的一个茧。我从来没有关注过她为我洗了多少衣服，为我做了多少次饭，为我打扫了多少次房间，也从未问候过她手是不是长期泡在洗衣粉里，汗水是不是经常咽在心里，烫伤而红肿的皮肤是不是火辣辣的痛。而这些点点滴滴，我统统把它们堆在高高的快乐后了。
在我用许多语言去形容去描述别人父母的手时，我是不是早已忽略了自己母亲的手，那个美丽的手，那个我梦寐以求的手，那个在我成长过程中饰演不同角色的手，早已随着时光斑驳不堪。它给了我温暖力量，给了我感动未来，给了我爱，我能给她的只有——
小手拉大手，就这样一直走。
小学学作文700字 篇4
桌上那本日记本，正被窗外偷溜进来的风，一页一页的窥视着，微微泛黄的纸张，以及模糊不清的字迹，正悄悄的诉说着有关主人不为人知的小秘密。
以前，我曾经是一个不爱读书的人，看到书本就好似看到鬼魅一样，当下恨不得学会凌波微步，好让我可以瞬间逃跑。自从认识考试都拿一百分的阿云，送给我一本已经写完的日记本之后，再回头拿起书本阅读的时候，先前厌恶的感觉已经慢慢淡去，咀嚼之后的'味道反而像是吃到香浓可口的牛奶糖一般，那甜进心坎的滋味让人忍不住一再回味。
五年级的时候，我是一个正事不做，整天游手好闲的人，例如：上课讲话、下课打架……样样来，直到我遇到了囊括学校大小竞赛成绩优良的优秀生——阿云，像雨天过出现在天际的一道彩虹，绚烂的光彩让人忍不住想要更加亲近他。
虽然我们不是同班同学，但是由于居住的地方距离相近，所以在放学的时候，总是会相约一起回家。路上我们时常天南地北的聊着，谈话的内容更是玲瑯满目，有：班级趣闻、线上游戏……每天的放学时光，都让我的心情彷彿置身在仙境里，任何的烦恼都不见了。
他时常鼓励我要认真读书，不要浪费美好时光，但是那些苦口婆心的劝告，却老是让我当作耳边风，又哪曾放在心上呢。直到后来，得知他为了升学的问题，打算远赴重洋去当个小小留学生。明明是艳阳高照的日子，却又下着霏霏细雨，原来彩虹的绚烂是那样短暂，好想寻找一个宣泄的管道，尽情发泄心中的痛苦。我对他说：“求求你留下来，好不好？”他眼眶微微泛红说：“这一本日记本，里面记载着我们这段快乐的时光，还有我对你的祝福，我将它留给你做纪念吧。”
收下他递过来的日记本，我小心翼翼的翻开第一页，说好不哭的泪水却迷濛了双眼，因为本子里面详细的摘录着各科重点，除了语文、数学、自然、社会之外，还有他留给我的一席话“我知道你不太会读书，不过你只要凭着你的毅力与恒心，并且熟读这一些重点，相信我你一定会出人头地的。”
从此以后我便开始努力读书，为它修补不足的地方，后来又将那一本笔记本送给了黑澐，他是一位比我更不懂得如何学习的学弟，并且交代请他：“当有朝一日你不再需要它了，请再转送给下一位需要帮助的同学。”相信当其他人拿到这本日记的时候，心中也会和我一样的感动吧！
小学学作文700字 篇5
乐，一个人人都盼望的情感，而我就在读《毕淑敏散文》当中感受到了乐！
毕淑敏是一个能将生活中的情感点滴带入写作中的淳朴作家。她的文章有滋有味，都是生活中的小事构成，再将她的体会，她所了解到的背景加入其中，便成为篇篇打动人心的散文。
她的散文有沉思篇，有人生感悟篇，有心灵处分篇等多个篇幅。一缕弥漫着的香烟，一丝绿植芬芳，一点生机的鸟鸣，便描画出一篇文章，一幅图画。
我很喜欢读《每天都冒一点险》这篇散文，很有意境。文章讲述的是毕淑敏的三个“险”事，教导我们人生因“险”而精彩。所以每天都冒一点险，不仅可以抗衰老，还可以活跃生活。我读了之后感到冒险原来在人生中有这么重要，也不禁发出感慨，多冒冒险必定会让我增大胆量，受益匪浅。
我喜欢的另一篇文章叫《精神的三间小屋》。如果让我推荐作品的话，我定会推选这篇文章为演讲主题。它贴近生活，教育我们要在心间树立三间小屋。第一间是：盛着我们的'爱与恨，第二间是：盛放着我们的事业，第三间是：安放着我们的自身。
她在文中这样阐述道：“三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。”是啊！安放着我们喜怒哀乐的三间小屋，代表着希望，代表着生灵万物的平和，所以，人一定心中都要有这三间精神小屋，它们是你心的核心，是你情感发泄的控制总部，是接受打击、接受喜悦的基地。
读久了毕淑敏老师的散文，真会不自觉地称她为师。散文情感浓厚，内容朴实，令我看了就脱不了身，总想多看几篇。其实我的许多经历都和毕淑敏老师有异曲同工之妙，比如她说的“到底我重不重要？”，我曾经也有这样的疑惑，并问过我自己这样的问题，我在她的散文中找到了答案——我很重要！
毕淑敏那平实却激情的散文使我久久难忘，我仍不时翻翻这篇，看看那篇。那种被毕老师渲染得瑰丽多彩的、生动活泼的故事情节，相信一定会让我难以忘怀，而那种被毕老师描述得具有感悟、具有哲理的道理也将广为流传。
感谢毕老师为我带来的乐，虽说乐自由我，但这是“乐自由书”，相信这种阅读的喜悦，将传递给更多的读者！
小学学作文700字 篇6
人生的每一个阶段，学习生活都不一样，小学时，我不喜欢学习，只喜欢玩，每次只是按照老师的安排，被动地完成一些作业。有时候看看课外书，也只是自己的兴趣罢了。小时候也从来不知道去安排时间，想玩的时候就玩，向学习的时候就学习。
到了初中阶段，开始有了自己的人生目标，希望自己能够考上一所理想的高中。于是学习压力就开始加重了，课程的设置也越来越多了，每天都有大大小小的测试和做不完的作业。那时候，我就开始制定学习计划，每天都要求自己完成自己定下的计划。生活虽然忙碌，但也充实。我每天有计划地背单词，练习写作，积累一段时间后，发现自己进步了不少，于是心里也会有一种小小的满足感，但是不知道为什么一到了假期，我的学习动力好像完全消失了。比如放十一长假，我一回到家，我就放下所有的`一切，先计划去那里玩。到了最后的几天长假，我又静不下心来去做作业，但是同时自己又有一种负罪感。所以一般在长假的最后几天中，我往往是在矛盾的心理状态中度过的。
到了高中阶段，学习更加忙碌了，因为自己最终将面临高考，要想考上一所理想的大学，自己必须加倍努力。那时候自己根本没有空余时间，每天的学习计划，早已由老师给你安排的满满的，根本不用你制定学习计划，因此，为了学习，为了高考，我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。双休日没了，假期也缩短了，连休息的时间都不够，根本不用说玩的时间了。一到寒暑假，爸妈早已给我报好补习班，让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。那我发现这种填鸭式的学习方法并没有使我学习得到进步，反而让我失去了信心。
那时候我每天向往着自由，想着自己早点结束这种生活，可当自由真正来临的时候，我们却感到无端的恐慌。上了大学的人多半有这种感受。大学是个自觉学习的地方。要想在大学真正学到知识，我们必须具有很强的自制力。因为没有那些条条框框，没人管没人督促，那自由的生活会就会让我们变得懒散，空闲的时间多的让我们觉得空虚。
发呆，闲逛，闲混，日子就这么过着，可心里充满了罪恶感。
小学学作文700字 篇7
今年的惊蛰在十六。
昨天晚上看新闻还看到浙北地区大雪纷飞，主持人信誓旦旦地说今天将会有中到大雪。等到起床的时候，也就只有稀稀落落一点雪，加上滴滴答答的雨。
然后下午又开始噼噼啪啪下雹，天窗上一片碎冰渣的视感。
惊蛰一说，意思大概是上天打雷以唤醒冬日里不饮不食蛰伏的动物，春耕也在这时候开始。大概也是真正入春的时候。
我没注意过这一天是不是真的会有动物醒来忙忙碌碌，也不知道农民掐算的播种日子在不在惊蛰前后。想起来，往年的惊蛰日，还是习惯看看外面。
并不是指往常的日子里头与外面有了隔阂，只是难得有兴趣有时间认认真真看看世界。江南屋檐瓦平砖低，时常见着一点小花小草就落在上头了，生了根发了芽睁了眼。没人觉得不好。但是能静下心赏的，估计少之又少了。
我是希望下雪的，更希望惊蛰日下雪。江南地方下雪好看。飘雪的时候窗外黑白分明的砖瓦上星星点点的积雪，空气中大片大片坠落的雪。但我自己还是固执认为不会下雪，昨天到今天，一直都是。
我认为雨夹雪当然不算雪。把中雨和小雪掺在一起难道就是雪了？我印象里可不是这样。以致于同学群里一群兴致勃勃谈雪的时候我还是固执地说明明没下雪。但是早上拉开窗帘的时候，我还是很失望啊。失望我的`认为没错，失望真的没有我想象中的雪。同学中有人跟我争论了，有段时间明明下的很大，你睡着了而已。
是啊，我睡着了，我没看见。
没看到算什么呢，在我的记忆里，还是没有惊蛰的雪啊。
惊蛰是世界回醒的时候，雪是大地冰封的时候。当世界回醒是遇上大地冰封，这种矛盾，也就只有惊蛰的雪了。
我站在阳台上，看外面。没有雪，只有密密的雨丝。冰雹打在床上，啪啪作响。行人不少，撑着伞行去匆匆。汽车一辆一辆，呼啸而过，溅起一地水花。虽然隔得远，但我还是看的清楚。对面那幢楼的屋棚上好像有薄薄的积雪，它化得速度很快。一下一下砸到地面上。很快一点薄雪都没有了。
地上杂草潦乱放纵地四面伸展。某个高台上的盆栽依旧高傲的不可一世。我家这棵小树，巴望着外面的空气，努力向外弯曲着。
我觉得这已经是惊蛰天。可惜，没有一场雪。
我想看一场惊蛰的雪。
小学学作文700字 篇8
一轮满月静静地照着大地，天上星星顽皮地逗着彩灯，树上彩灯默默地闪耀着光辉，关注着快乐的人们。
广场上，一朵花儿，一曲衷肠，呢喃低语，凝眸望月，恪守自己的半亩晴空。一棵小草，涌动着一种罕有的力量，在冬天的狰狞中凛然伸展，如此的顽强不屈，于一抹春阳的清辉里亭立，是动人心弦的绝美。一棵大树，听一夜北风肆虐，呼啸着划过长街，看深冬的老树，疲倦的身躯已不再伟岸。一些人，伴着音乐，跳着舞蹈，唱着欢乐的歌，欢度元宵夜。那些小孩，打着羽毛球，滑着旱冰，说说笑笑，看着热闹的景象划破宁静的夜空。放空一念，于庭前小歇，耳畔，有漫柔的音乐，随风起舞的落花，芬芳着心事。
“钟钟，走了！”王尧高兴地说着。随后，走向那一辆洁白如雪的汽车。
走在车上，汽车缓缓地行驶着，似乎看见了它那亲切的小伙伴，又似乎喜欢着那美丽的灯光。坐在车上，望向窗外，只见一轮满月倒影在水面上，如一位姑娘那漂亮的脸颊，后面还跟着一位位帅气的“绅士”。坐在车上，彩灯透过车窗，也“坐”在了汽车上，享受着坐车的美好，观赏着窗外那美美的景象。
过了大桥，红红的灯上挂满了美丽的小灯笼，这样的点缀，就连在车上的哪位小妹妹也目不转睛地看着这漂亮的景色。车转向了另一条街，紫色的彩灯上，飞舞着一只只黄色的蝴蝶，它们飞到树枝上，正朝人们眨着眼睛呢。
不一会儿，汽车开到了马门溪龙那，突然，一只强壮的.恐龙站在了巨石上，还歪着头看着一位可爱的小男孩。下了车，走向了江边，只见一轮满月倒影在深蓝色的江面上，水面荡漾着，闪闪烁烁，月亮就如同一个大玉盘，白白的、美美的。旁边，东渡大桥上的灯光也倒影在了水面上，那三个半圆型的灯如半透明的银鱼，在水面上跳着舞。走累了，坐在长椅上，抬头一望，几颗淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
看看四周，依然是那么的宁静，回忆往事。人生琐碎之事层起，坦然微笑，当如此间这般从容，静守尘念，一茶一景，一灯一影，在岁月中安然行走，在文字中寻找皈依，拈花微笑，安守一份清宁，是最美的岁月静好。
满月、彩灯、星星，融合在了一起，宛如那美丽的烟火，照亮了人们那纯洁的心灵……
小学学作文700字 篇9
小狗嘟嘟是个可爱至极的小家伙，它是我的开心果，我非常喜欢它。
嘟嘟的个子不大，在它那圆圆的头上，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，那眼睛在灯光的照射下还会变色哩!嘟嘟的长相，用现在流行的词形容，那就叫“萌”，那萌样，谁见了都会觉得可爱!
小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上。每次只要我一踏进外婆家，小嘟嘟就高兴得不得了，又是摇尾巴，又是在地上打滚，还兴奋地用它那穿着乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下来和我亲热。这样一连几次后，它再飞快地转身跑到外婆那里，用牙齿咬住外婆的裤管使劲拽，好像在向外婆报告我的到来。你若是抚摸它那一身丝绵一般柔柔的皮毛时，它就会俯首帖耳，异常温顺。有时还会翻个身，四脚朝天，任凭你怎么挠痒痒，它也丝毫不退缩。看它那样子，半眯着眼睛，还挺享受呢，真是太可爱了。要是我和外婆聊起天来，小嘟嘟就会不高兴，无论你怎么抚摸它的头还是尾巴，它都装作没有感觉，只是板着脸看着你，好像在说：“真扫兴，就知道聊天，都不和我玩，真是的!”它这副闹别扭的小孩模样真是怎么看怎么可爱!
小嘟嘟是我们的开心果。它吃饭挺讲究的'，每顿饭必须有肉，可以说已经到了无肉不欢、无肉不吃的地步。每次在吃饭前，它总是先用灵敏的鼻子闻闻饭里有没有肉味。如果有肉的话，它就会吧嗒吧嗒地快速吃起来，不一会儿就能吃个精光。看到这模样，我每次都会笑它是“饿死狗”投胎呢。要是这顿饭味不对，小嘟嘟就耷拉着耳朵，愣愣地跑到门口，叫上几声，仿佛在说：“这饭也能吃?换了再叫我吃吧，快换了，换了!”这时候，无论外婆怎么招呼，怎么哄骗，小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生气不理它了，它又马上换了副嘴脸，悄悄地蹭到我的脚边，用羡慕、可怜巴巴的眼神盯着我，发出“呜哩呜哩”的声音，似乎是要让我赏点美食给它。它那副楚楚可怜的样子，我一见就忍不住想发笑。
嘟嘟实在招我们喜欢，它给我们带来了许多快乐。嘟嘟现在在我眼里，不是一只宠物狗，而是我最好的朋友和玩伴!
点评评语：文章布局合理，开篇点题，然后下文描写小狗嘟嘟的外形突出其很可爱，然后下文围绕“小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上”“小嘟嘟是我们的开心果”进行叙事突出嘟嘟很可爱，最后直抒胸臆，表达了自己对嘟嘟的喜爱，语言优美，很好。
小学学作文700字 篇10
叮铃铃……
上课了，这节是作文课，由刘老师给我们和五年级的同学一起上。
“各位老师、同学们，你们好！”刘老师的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。“今天，是几号啊？”刘老师接着问。
“10月17号——”同学们大声地回答。
“今天早晨4点33分，我国发生了一件大事。谁知道，是什么事？”
“神6回家了——”
“好！回答得好！让我们为伟大的祖国祝福喝彩！”
接着是一阵雷鸣般的掌声……
“同学们，那你是通过什么媒体获得了这条信息的呢刘老师又问道。
“广播、电视！”教室里喊成了一锅粥。刘老师笑了：“还有什么渠道呢？”不知是谁喊了一声：“报纸！”
“对！”刘老师停顿了一下，“广播、电视用的是口头语言，也叫说话；报纸用的是书面语言，也叫文章。二者的结合，就叫语文。可见，说和写是多么的重要！你们现在虽然还不是记者、编辑、播音员，可是用不了20年，这些工作就会由你们来承担了。因此我们必须从现在开始学好语文。对不对啊？”
“对——”
“有没有信心？”
“有！”
刘老师高兴了，笑了，一个劲儿地点头。看样子，是很满意我们的回答，对我们也一定充满了信心。接着，他讲起了故事。说在很久以前，有一座南山，有一座北山。每座山上都住着一个和尚，他们每天都要下山到小溪里提水，一晃儿五年过去了，两个人就成了好朋友。一天，南山的和尚没有下山提水，北山的和尚以为对方病了。第二天，南山的和尚也没来提水……一个月过去了，北山的和尚再也坚持不住了，爬上南山去看朋友。他以为自己的朋友一定渴死了。可是，当他打开庙门的时候，眼前的情景令他呆住了：自己的朋友不仅没有死，而且活得好好的，正在练太极拳呢！原来，是南山的和尚利用五年的.时间挖成了一口井。北山的和尚自愧不如，连连称赞。
我们也禁不住为南山的和尚鼓起掌来！刘老师又提问了：“谁说说这个故事告诉了我们什么呢？”嚯，教室里可热闹了。有的说这个故事告诉我们，做人要有创新精神；有的说，做人要有持之以恒精神；有的说，做人要有长远眼光……徐老师面带微笑听我们争着发表自己的看法，不时点头，不时摇头，但他不打断我们，让我们尽情地发挥！高潮终于过去了，刘老师说话了：“同学们！这节作文课就上到这里。”说着，她在黑板上写下了一行字：
作业 一堂 的作文课。
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