关于小学生写我的老师作文400字汇编九篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学生写我的老师作文400字9篇，希望对大家有所帮助。
小学生写我的老师作文400字 篇1
老师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项语文作业写作文题目是我的老师，一看这个题目，我笑了。我太兴奋了，这个题目在小学的时候不知写过成千上万回我早已把格式记得熟的不能再熟了。是的，我感到了，进入初中三个月了，是时候写一篇这样的作文了。
思来想去我还是想写我的语文老师，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得到好评吗？第一次见到袁老师是在交学费的时候，我刚来二中报名袁老师就在那里坐着收钱，恩可能是一面之缘的缘故，到开学后他对我特别好。但是那时候我还不知道他姓什么，知道上课的前一天举行学前教育时我才知道，原来这位老师姓袁。
袁老师很优秀啊！在第二十四届教师会的时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁老师，哇塞！我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，哈哈简直太棒了。我快缓不过神来了，我真的很兴奋，那不知用何种感觉来形容的兴奋。
第一节课我发现袁老师讲课真的很通俗易懂，我一下子便喜欢上了袁老师的课，课上总是积极的举手发言，而且经过这三个月的相处，我发现袁老师其实是很幽默的，经常在课堂上讲一些令人发笑的的事情，而且这些事情都是身居大道理的，而且袁老师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。
袁老师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷子5篇日记，这与其他班十几张卷子相比是多么的微不足道啊！
好了，袁老师，我就介绍到这里了，至于外貌特征等东西等我写我的老师续时再说吧！
小学生写我的老师作文400字 篇2
岁月匆匆，带走了无数往事，淡化了多少回忆，但有一双眼睛却始终印在我的脑海里……
三年级一次期中测验，当试卷发下来的时候，泪水模糊了我的双眼。面对同学们投来的异样的目光，我真恨不得地上能裂开一条缝，好让我钻进去。平时成绩不错的我竟考了个良——78分。我尝到失败的滋味，心里好沉，好闷……
“这点挫折算什么？”我的耳边响起了您亲切的声音。我抬起头来，看见您的眼里充满了鼓励，充满了信任，好像在说：“不要紧，这次失败了，还有下次，找出其中的原因，相信你一定会成功的。”我试着重新找回信心。
还不会忘记那一次。那天轮到我和几名同学值日，可那段时间，正好有一部电视剧在热播，如果扫完地回去，就来不及看了，如果放学马上回去，还能看得到。我经不住诱惑，偷偷地溜了回去。第二天，我被叫进了办公室。您一句话也不说，默默地注视着我，目光是那样严厉，似乎在说：“一个好学生怎么能不爱劳动呢？”我红着脸，低头主动说：“朱老师，我错了。”您的目光变得温柔，微笑着点头说：“知错就改，还是好同学。”
不会忘记您慈母般的关怀，不会忘记您的谆谆教诲。您那闪烁着智慧、洋溢着热情、充满着关爱的眼睛，永远留在我记忆的深处。
小学生写我的老师作文400字 篇3
我虽然学习不是很好，但是为人诚实从不说谎。可是让我奇怪的是老师不怎么信任我。
星期一早上，我起晚了，洗脸的时候一看表都7点40了，赶紧喝了口饭汤，就像兔子一样飞快地跑出了家门，冲向学校。
一口气跑到教室，语文老师正让班长收作文，总算没迟到，我不由得松了一口气，看也没看就把本子交了上去。下了第一节课，我刚想去外面透透气，忽然听见同桌喊我：“王可，老师说让你去办公室，好像很生气，你小心点。”我有点儿莫名其妙，今天还没犯错呢！
我到了办公室，只听见老师说：“这就是你的作业吗？”我看见老师桌子上的英语本，才想到是自己拿错了本子，把作文本忘在家里了，便对老师说：“老师，我的作文本忘在家里了，明天我一定带来。”
老师一听，声音立刻提高了8度：“没写就没写，还撒谎欺骗老师！别再装了，想用这点小把戏糊弄过去，没门儿！”我连忙说：“老师，我没骗您，我真是忘了带来。”老师用异样的眼光看着我，带着讽刺的语气说：“哟，我委屈你了。你学习这么好，怎么可能不写作业？回去上课吧。”我知道再说也没用，哭着回到了教室。
放学回到家，我把在学校里发生的事情告诉了妈妈，妈妈说：“我在作业上签个字，你再拿走吧。”然后用铅笔在作文后边写上了：“王可昨天晚上已经写完了作文。”
第二天，我来到学校，按妈妈说的把作文本翻到签字的那一页交给了老师，老师看看妈妈的签字，又看看我，冷冰冰地说：“老师错怪你了，请原谅！”我听出了老师的不情愿，转身离开了……
我真想对老师说：“老师，请相信我，尽管我的成绩不太好！”
小学生写我的老师作文400字 篇4
敬爱的孙老师：
您好！
你，澄澈的目光中闪烁着自信；你，动人的谈吐中散发着热情；你，甜美的微笑中流露着真诚。总是默默无闻的付出，不求回报。
在我的印象中你很耐心，对于学生犯错误，她也总是慢慢纠正，从不心急。
记得在我刚升初中时，由于上课没有认真听讲，成绩是一落千丈，退步了很多，正当我没有信心去面对学习的时候，孙老师主动找我谈了话。她语重心长地对我说：“王昌伟，你最近的成绩退步了很多，但我相信你不是一个不求上进的孩子，只是因为你上课没有认真听讲，走神了，是吗？如果是的话，那就让我们一起努力，每天认真的听好每一节课，放学后，我在为你补半个小时课，把你认为不会的`题目告诉我，我来帮你解答，这样，你的成绩就会有很大的进步的！”
听完这些话后，我仿佛又有了信心去面对学习！
在之后的时间里，我每天都记住这句话，每天按照这个目标去完成，果不其然，到了期中考试的时候，我的成绩果然有提高！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，“随风潜入夜，润物细无声。”遇见你之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！你如春蚕，吐尽珍丝，你如蜡炬，燃尽年华，牺牲自己，为了他人，默默地无私地奉献。你为了我们，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！
孙老师，无论我今后走到哪里，你永远是我心目中的好老师！
愿您今后工作顺利，健康快乐！
此致
敬礼！
您的学生
小学生写我的老师作文400字 篇5
我的数学老师姓严，她顶着一个蘑菇头，鼻梁上架着一副黑框眼镜，总是不苟言笑，是个名副其实的“严”老师。
她的“严”是给我的第一印象。记得有一次，严老师抱着一堆考卷气势汹汹地朝教室走来，看着她严肃的表情，大家不寒而栗，连班上最调皮的男生都胆怯起来，原来吵闹的教室一下子安静下来。因为没有考好，严老师让全班同学起立，每个人答对问题才能坐下，同学们都很紧张，生怕自己答错。一个接着一个，坐下的同学终于松了一口气，站着的同学仍然惴惴不安。经过那堂课，大家都不约而同地努力起来，我们班的数学成绩也有了进步。
她的“柔”亦让人难忘。每学期，大家最喜欢的课程就是轻松有趣的综活体。上课铃响起，大家充满期待地看向教室门口，迎接综活体的老师。但是，出现的却是严老师，大家的心情一下子跌到了谷底。可听着严老师以聊天的口气说话，大家放松了很多，也渐入佳境。当聊到养宠物时，严老师更是像小女生一样和我们分享经验，说到有趣之处，脸上露出了笑容。大家跟严老师相处这么久，居然第一次发现严老师的笑容是这样甜美。这节课，大家其乐融融，抛去了学习的压力，抛弃了对严老师的惧怕，直到下课铃响，还意犹未尽。
我的“双面”老师总是以为样的两种姿态面对我们。我知道，她的“严”是为了激发我们的上进心，她的“柔”是最真实的内心。
小学生写我的老师作文400字 篇6
我低年级的老师是杨老师，她的脾气很好，不常凶我们，除非我们讲不听的时候。那时，别班都很羡慕我们班有一位温柔的老师。
以前我们班有一个集点活动，就是要集到一定的数量时，就可以换到某些东西，例如:橡皮擦、圆珠笔、娃娃……。其中有一只是大家梦寐以求的娃娃，大家都想要换，但是兑换的章数太高了，所以大家都打了退堂鼓。可是我自认为点数很多就跑去跟老师换，但是没想到点数竟然不够，我们好心的老师说: “没关系，反正你平常那么乖。”也因为老师的好心，我才能拿到那只可爱的娃娃。
老师也很有耐心，只要我们不会的题目，老师一定会慢慢讲解，直到我们懂了为止。有一次老师说要抽考我们九九乘法，老师叫几位数学高手上去，我以为是要在台上考，没想到是要用老师用心准备的数字卡，请台上同学考台下同学。老师每次都是那么用心的提前准备我们上课要用的东西。
虽然我们相处的时间只有短短两年，但是我们都很珍惜我们佣有的共同回忆，我们不像别班可以随时回去找老师，因为某些因素，老师离开了我们，去到了外地，因此，我们才懂得真正珍惜彼此与感谢。
老师评语：能举出与老师相处时最难忘的点滴，并心怀感谢，真挚的情感表露无遗。
小学生写我的老师作文400字 篇7
小学就要毕业了，六年以来，我所遇到的老师中，给我印象最深的，莫过于教我六年级语文的苏老师了。
六年级快开学了，当报名回来的同学告诉我班主任就是苏老师时，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好书包，催着妈妈赶快带我去报名，恨不得马上见到苏老师。到了学校，我终于见到了苏老师，她扎一束马尾松，显得有点乱，头发很黑，很亮，穿着淡雅脱俗。她一见到我就像见到了老朋友一样，向我问好：你就是班长小霞吧！怎么现在才来呀！我还以为你转学了呢！快，快来注册！几句简单的话语，我的心激起了一阵暖流，一下子就喜欢上了她。心想：原来我在苏老师心目中的地位这么重要。
第一节语文课，苏老师就让我感到了她的幽默和风趣。那天，她让我们读一遍第一课，可读了一会儿，她就叫我们停下来了，幽默地说：我是在教一年级吗？我们都感到莫名其妙，明明我们是六年级，怎么变成一年级了呢？当我们反应过来时，不禁哈哈大笑，原来我们的读书水平还在一年级，不是朗读，而是唱歌。苏老师不厌其烦地指导我们怎样才有感情地朗读，长的句子怎么停顿，哪里需要读重音。然后，苏老师范读了一遍，她并不拿书，但一连读了三个自然段，我们居然找不到一个错漏的地方。同学们都瞪大了眼睛，她那抑扬顿挫的声音至今令我难以忘怀。叮呤呤呤呤呤……下课了，我和同学们都愣住了，一向觉得四十分钟很漫长的我们，为什么会变得如此短暂呢？
现在，我就要毕业了，我真想对苏老师说：苏老师，不管我今后是上中学，上大学，还是踏上工作的岗位，到啥时也忘不了您。
小学生写我的老师作文400字 篇8
社会上，所以每个人都应该做一些对社会有贡献的事。因为人们各有各的兴趣，各有各的志向，所以他们所选择的职业也各有不同。例如，有些人希望做权势的大官，有的人希望做济世救人的医生，有的人喜欢做培养人才的老师，我却希望做一名科学家。
一名科学家，我将会制造一种治疗关节的特效水，这种特效水，我是专门为我小学六年级的班主任--黄老师制造的因为黄老师的脚上下楼梯不太方便。喝了这中水后，黄老师上下楼梯就更加方便了，也不用为这件事发愁了。还有我得在所以老师的办公桌上放上一个像遥控器似的东西，这个像遥控器似的东西叫做“省时王”。这是我在海星太空站的最新发明，这遥控器像随身听一样，可以放在口袋里。只要按一下，上面的红按纽就会立刻来到上课的地点，如果再按一下黄色按纽就会返回办公室。这样既省时，又有利于老师的工作。“省时王”不仅可以用在工作上，还可以用在休闲上。比方说，可以遨游太空，可以参观太空城堡……哎别忘了，也去我的实验基地--海星太空哦!
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是她的期望能够实现。如果希望自己的梦想能够成功，必须从小努力学习。老师，你说对吗?
小学生写我的老师作文400字 篇9
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“老师”一个震古烁今的名称，“老师”一个奉献的别名，而我们的班主任邹老师则是一个严厉、兢兢业业的人，将这首诗诠释地淋漓尽致。
我的邹老师有着滚圆的大眼睛，黑、白、棕相间，犹如硕大的玛瑙；有着深棕色的短发，在阳光的照耀下，泛着点点的金光；外加张樱桃小嘴，说起话来头头是道。邹老师体形匀称，中等个儿。邹老师喜欢穿连衣裙，很好看。
邹老师对我们要求严格。那节作文课，我发现自己的作文的结尾不算太好，又拿出修正贴一个一个地修改，但“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这时，邹老师正在讲课，但我仍然修改作文，邹老师看见我，便“河东狮子吼”般地怒吼：“于泽！”声音震耳欲聋，我抬起头来，发现老师的眼睛闪着“青龙偃月刀”的寒光，我的身体仿佛掉进了冰窖，凉了半截，我低下头，邹老师见我知错，便又开始讲课。放学后，我在回家的路上不停地自言自语：“我一定认真听讲，我一定认真听讲……”
邹老师对我们的学习下分细心。那一次考七字成语，我写上“万马齐喑究可哀”可邹老师却画了红色的错号，我数了数，是七个字呀！我马上问邹老师，老师语重心长地说：“‘万马齐喑究可哀’是诗啊！”我顿时恍然大悟，邹老师又说：“于泽，这就叫‘敏而好学，不耻下问’。”我不好意思地笑了。
邹老师虽然严厉，但对工作兢兢业业，我特喜欢听邹老师讲的课。
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