昆虫记五年级作文

时间:2020-12-15 08:13:17 五年级作文 我要投稿

昆虫记五年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的昆虫记五年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

昆虫记五年级作文

昆虫记五年级作文1

  我从小就害怕昆虫每次说到昆虫我就会浑身发冷。每次有蝴蝶或飞蛾,飞到我家阁楼时,我总会吓得大叫,叫声响彻云霄,听得妈妈也会起一身的鸡皮疙瘩。

  妈妈说我不喜欢昆虫的原因是我不了解昆虫,也没看见过昆虫是怎样行动的。在暑假里,姐姐为我推荐了一本书名家《昆虫记》。在这本书中我发现了昆虫许许多多的奥秘,也让我对昆虫改变了看法。

  最让我感到震惊的是《金步甲的婚俗》这个故事想我们讲述了金步甲们的婚事属于闪婚一族,总是上演一见钟情。然而恐怖的是:雌雄虫交尾后,雌虫向雄虫发动攻击,竟然亲手杀死它的情郎,并把情郎的内脏挖空吃净,可怜的雄金步甲就是这样为了爱情而献身。金步甲这种特殊的婚俗,从科学的角度讲,,是由它们的饮食习俗决定的,我无法从人类的角度评价这种婚俗的是非对错,只能在心里庆幸,幸亏我不是一只雄金步甲!书中像这样的故事还有很多,每个故事都深深的吸引着我。原来,昆虫竟然有如此多的不可理解的行为。昆虫世界藏的秘密,让我感到好奇万分,看来,真应该爱惜每一只昆虫的生命,它们对这个世界来说是多么鲜明可爱啊!读完后,我再也不讨厌昆虫了,甚至非常的对昆虫有了点敬意!

昆虫记五年级作文2

  今年暑假,老师让我们看《昆虫记》这本书,这本书作者是著名的法布尔写的,他是法国的。法布尔先生长期观察不同的昆虫,法布尔还给我们记录下来了他在观察昆虫的情景,过程,还给我们介绍了这些小昆虫的最爱,长大的历程,让我们知道了这些小昆虫的性格。法布尔先生给我们介绍了萤火虫,螳螂捕食,天牛,黑胡蜂,红蚂蚁等等。

  法布尔先生养过很多的小昆虫。所以,法布尔先生很了解这些小昆虫,和他们朝夕与共,一起生活。我很喜欢《昆虫记》这本书,书里的知识太多了。

  比如说:黑胡蜂的外衣,一半为黑黄色,纤纤细腰,步态轻盈。休息时,翅膀不是平展着而是横折成两半,腹部像化学家的曲颈瓶,蒸馏翁般鼓起,靠一个长颈连到胸部。这里书上详细的介绍了胡蜂的外形,步态,翅膀,腹部。其实有虫子爬到了你的身上,你不必尖叫,你仔细的'观察一下,你就会觉得,这些小昆虫是多么的可爱。有些昆虫比我们人类还上进呢!

  我也要像这本书的作者一样,爱观察小昆虫,做他们的好朋友。

昆虫记五年级作文3

  今天,我读完了《昆虫记》这本书,觉得它真是世界上的一本奇作,而它的作者也真是一个奇人,因为竟会有人用一生的时间来观察虫子,来写虫子。

  这本书的作者是法国著名的昆虫学家——法布尔。法布尔出生在一个贫穷的人家,他十分喜欢昆虫,小时候经常在田地里、草地里观察昆虫,还经常带一些昆虫回家玩,但他的爸爸妈妈不让他玩昆虫,把他的昆虫全扔了,但法布尔仍旧躲起来悄悄地玩。

  这本书最让我难忘的是写蝉的那一篇。它告诉了我们蝉从不像寓言中那样向蚂蚁要食,却是蚂蚁像强盗一样强夺蝉用嘴打出来的浆汁。如果蝉死了掉到了地上,蚂蚁们就会变成了一群恶魔,把蝉撕开、肢解、咬碎、化作细渣,以便进一步充实它们的储藏室。而蝉在产卵时,从不杀死掠卵者。蝉的幼虫要在地下呆四年,却只能换来一个月的狂欢,所以千万不要觉得蝉太吵闹了。

  读了这本书,它让我明白了生命是十分珍贵的,去了就不再来,昆虫也有它的生命,不要轻易地伤害它们。在这本书中,法布尔以虫性反映社会人生,他对昆虫的本能、习性、繁衍、死亡等描写,渗透着对生命的顽强的赞美。

  《昆虫记》在教育我,每一本书都在教育我。

昆虫记五年级作文4

  人生得意,读了书,你不至于忘形;人生失意,读了书,你不至于沉沦。

  读书,真的会是我们的人生收获一份真实而奇妙的美丽.你读过书了吗?在这个假期里,我读了一本名叫《昆虫记》的文学著作。这本书,不仅十分具有文学魅力,还是科学的结晶呢!这本书生动而又传神的将这一个个的昆虫描写的是那么细细入微......

  当我读到这些题目时,我感觉是那么好笑——小心翼翼的歌手,天才的纺织家。不过这些题目不仅仅让人觉得好笑,也让人们感觉到文学的魅力。当我读到法布尔花一天的时间为用来观察昆虫的时候,终于明白,他为什么会将昆虫了解得那么详细剔透。我想,我们学习也需要那种为了自己能够真正学习到知识而不怕苦,坚持不懈,肯下功夫,一丝不苟的精神。那样,我们也会成功的!

  而且通过读这本书,我也知道了,一篇好的文章不仅需要精彩的语句,还需要幽默的语言,这样才会使文章活灵活现。不过使用拟人或比喻是最好的选择。

  法布尔,一个昆虫科学家,但他写的文章却使我们感觉到他的文学是如此的优秀。我们也要学习他这样文学与科学一共结合的方法。bye!

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