小学生学剪纸作文

小学生关于学剪纸作文

　　导语：暖汤濯我足,剪纸招我魂，美丽的剪纸拥有大学问，你们还记得第一次学剪纸的经历吗?以下是小编为您整理的关于学剪纸的作文，希望对您有所帮助。

　　篇一：学剪纸

　　上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：“这些喜字是机器打造的吗?”妈妈回答说：“不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的!”“哇!真漂亮!”我对每一张都爱不释手!我有了一个想法：我要自学剪纸!

　　回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。

　　从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。

　　时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢!

　　剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。

　　篇二：学剪纸

　　前段时间，我和妈妈将外婆接到了家里。一回到家，外婆就拿着剪刀、大红纸在书房里忙活开了。我伸着好奇的脑袋往书房里探。哦，原来是在剪纸呀。 “乖孙，来来来，过来帮我剪纸，来来来!”外婆发现了我，向我招了招手，我欣喜地走了进去。这时，外婆递给了我一张裁好的纸，说：“你先剪一个最基本的‘双喜字’，会剪吗?”`我愣了愣，摇了摇头，说：“外婆，我剪不来。”外婆听了，快速地帮我折好纸，在上边描好线，说：“乖孙，仔细看好，不要漏了什么。只要你按着这上面的线剪，就能剪出‘双喜字’了。” 我一听，连忙勤快地剪了起来。可这线长的长，短的短，弯的弯，真是难剪! 剪到中途，我就不耐烦了，便草草了事。成果自然是不成样子，不仔细看，根本看不出是个“喜”字。这时，外婆也停下了手中的活儿，看了看我手中的“喜”字，语重心长地对我说：“乖孙，剪纸可是一种艺术，剪纸时，讲究的就是气定神闲、心平气和，你刚才肯定是太急躁了,急急忙忙就完事了!”我听了，认真地点了点头。外婆看了看我，继续说：“要是想你刚才那样剪纸，纸就容易被剪断，成不了型。而剪纸讲究的就是圆如秋月，尖如麦芒，方如青砖，缺如锯齿，线如胡须，可不能马虎。”我似懂非懂地点了点头，心想：想不到剪个纸，也这么复杂。我重新拿起纸，认认真真地剪了起来，一点儿也不敢马虎。剪好一看，嘿，还真不赖!我越剪越感兴趣，又向外婆学了许多剪纸的图案，可惜的是，“全家福”我怎么也学不会。不然的话，在过年的时候，我就能不用相机便可以献上一张“照片”了。这次的剪纸可真是让我受益匪浅呢!

　　篇三：学剪纸

　　该上第三节课了，我极为兴奋，因为这节课我要上剪纸，这可是我上的第一堂剪纸课啊。走进教室一看，只有我一个人是新来的，其他同学都是“老手”了，我很羡慕他们都捧着作品专注地刻画。“你们刻的可真漂亮呀!”我羡慕地对李晓彤说，她很自然地说：“我们已经上了两个学期了，当然得刻出点东西了。”正说着老师走进来了。

　　我急切走到老师跟前，张口就向老师要作品刻，老师平静而认真地对我说：“你刚上第一次，不能刻作品，只能刻一刻基本图形。”我有点遗憾，不过刻基本图形也比没事作好呀，我回到自己的座位上，开始刻圆圈，刻月牙儿，刻水滴和锯齿。“好难刻呀!”我抱怨道。怎么刻也刻不好，刻刀很难掌握，圆形被我刻成了菱形;月牙儿被我刻成了笑脸，我觉得自己太笨了。

　　我把刻好的图形交给老师看，没等老师看完，我就迫不急侍地问：“老师，我可以刻作品了吗?”老师笑了，说：“现在还不行，你要多加练习呀，下节课再给你发作品吧!”“唉”我失落地叹了口气。回到坐位上，我认真地刻着基本图形，熟能生巧，我一次比一次刻的好了。老师看见我进步很快，也很高兴。“铃铃”下课了，老师让我们把纸带回去继续刻。

　　通过这节课，我觉得任何成功都来之不易，都是用努力和汗水，坚持与自信换来的。在成功的征途上我们会遇到许多坎坷，只要我们坚持下去，勇敢地去面对，我相信风雨过后总会见到彩虹，成功就会向我们款款走来。

【小学生学剪纸作文】相关文章：

学剪纸叙事作文10-24

有关学剪纸的作文10-28

学剪纸花作文10-21

学剪纸700字作文10-22

关于学剪纸的作文400字12-20

学剪纸作文8篇12-05

关于学剪纸的作文3篇12-01

学剪纸作文合集9篇12-10

关于学剪纸作文4篇12-11

学剪纸作文（通用47篇）02-15