【精】我家的大年三十作文2篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的我家的大年三十作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我家的大年三十作文1
大年三十是一年的最后一天，也叫除夕。去年除夕这一天的热闹场面，我至今依然历历在目。
一到腊月，爸爸所在的移动公司和妈妈所在邮电局都加班加点，忙得不可开交。我呢？每天只做一小时的寒假作业而外，就是和小朋友们一起开心地玩，尽情地享受假日的欢乐。可是，到了大年三十这天，全家来了个总动员，一齐投入到准备过大年的“战斗”！
这一天早上起来，洗刷完毕，吃过早餐，全家人就开始忙起来了：贴年画、贴春联、贴窗花、挂红灯笼等，我呢，扫扫地，擦擦桌子，清洁室内外卫生，帮大人的忙，做爸爸妈妈的“使唤丫头”，也为一家人过好年而忙碌着。布置结束了，哇，家里果然呈现出了“万象更新”的景象！
接下来，是大人给我们发红包，叫“压岁钱”。我问爸爸：“为什么给这么多钱呢？”爸爸说：“过大年了，孩子们可以买自己最喜欢的花炮什么的，增添点喜庆。”“噢，我明白了。”我飞出了家门，到外面玩去了。
等我外面玩够了，再回家时，看见爸妈早已经开始准备年末大餐“团圆饭”了！
真是“每逢佳节倍思亲”啊，在准备“团圆饭”的同时，爸爸提议：“我们过年，祖先也要过年啊！现在，全家人‘兵’分两路准备，其它人留在家里，继续准备‘团圆饭’，雪蕊大了，跟我去上坟祭拜祖先去，怎么样？”
“太好了！”我高兴地答应了。我们上坟去时带了很多东西：原来，各种水果、糕点都可做贡品，还要放炮、烧香、点蜡、烧纸钱、祭拜……
上完坟回家后，又要接“灶君”，听大人们说，它是腊月二十三送走的，去天上“汇报一年的工作”，除夕晚上要赶回来过大年的。
要吃“团圆饭”了，忽然间，家家户户鞭炮此起彼伏，我们家也在门外放了很多花炮、鞭炮。
“团圆饭”主食是饺子，外带八个菜，意思为八仙聚会。各种糕点、水果、饮料、白酒、红酒等吃的喝的应有尽有，真像是开展览会！这顿“团圆饭”吃吃喝喝前后长达数小时。饭间，孩子们不但可以喝各种饮料，而且还被允许喝红酒的。
中央电视台的“春节联欢晚会”开始了，全家人一边继续享用着“团圆饭”，一边开始看“春晚”了。春晚节目逗得全家人乐哈哈的，可有意思了。但是，听大人们谈论，近年来，春晚节目比前几年消沉了、庸俗了，想要给节目制作人提点意见。
除夕晚上，还要“守岁”的，因为“一夜连双岁”的缘故吧。一般前半夜是不能睡的，要一直坐等到深夜，即正月初一的子时。
离十二点还有最后五分钟了，二0一一年马上就要到了！全家人一下了心潮澎湃起来，一齐跑出去看烟花、爆竹。哇，规模最大的烟花爆竹震撼大街小巷、照亮远山村庄。这时，新年钟声也响起来了，孩子们欢呼了！真是烟花爆竹除旧岁、欢声笑语迎新春啊！那缤纷的色彩、那热烈的场面，简直把我们带进了童话般的世界！
我家的大年三十真有趣啊！
我家的大年三十作文2
我从二十岁起，便在教育岗位上当教师。二十多年了，也没混出个人模狗样。要才没才，要貌没貌，便整天的在办公室里、在教室里，在其它的和教书有关的各室里，专干教师。虽然没当官专干教师，虽然没有什么当劳模、做报告的大事，但小事也挺多，不不不，是太多。当事儿太多太杂的时候，便不仅是“忙”了，而且是有些无聊了。每当这个时候，当官儿的是一副凶脸孔，当兵的也没有好声气，教人活泼不得；只有和S君象挤平坦女人**那样挤出点儿时间斗斗嘴，才可以笑几声，所以倍感珍惜。
初识S君的时候，她一身运动装；后来，她一直是运动装；现在呢，依然。在斗嘴的时候，我强烈抗议于此。终于，有一次她穿了一身不太象运动装的那种装，但运动的味道，依然是那么浓，呛得我眼珠子疼——哦，不不不，当然她的运动装，并不是长年只有一套。至少，夏天是短袖的，胳膊袖是短袖的，裤子袖也是七分的`；而冬天，四个袖子一定都是长的。鞋子？不不不，当然没有长短之分，一年四季都是一样一样的。也许冬天的时候曾经有那么一次黑色皮鞋吧？不敢说，因为真的印象不深了。
我们的斗嘴，不限范围，不限时间，不限地点——比如在会议室听校长庄严肃穆的讲话时，俺俩也能斗上一两句。
当我们讲贝多芬的时候，便拿贝多芬互相开涮；当我们讲***的时候，便齐声痛哭万恶的日本鬼子；当然俺俩一堆儿上厕所路过那座似马非马似驴非驴但绝对不是狗的雕塑时，又要斗一会儿；甚至上厕所的时候，也可以以污秽来斗一会儿……
千言万语汇成一句话，我们的斗嘴，有的高尚，有的下流甚至龌龊，但就连那么不红不白不高不下的中庸斗嘴，也能让我们笑得吐出一肚子的浊气。
我们俩的斗嘴水平，在同一级别，所以不分高下。每当斗嘴的时候，她就连名带姓的呼我全名。
当她称呼我为“莲姐姐”的时候，就是俺俩要为某一个知识点教研的时候。
我最早受益的一次双人教研，是她以私人身份去听我的课。那天我先检测，然后学生批改，然后其他的环节就涣散的很了。但我不知道原因。是她指出来“学生互批的环节冲散了检测时形成的紧张的学习氛围，涣散一旦形成，就一直涣散了下去导致整节课堂**”。从那儿以后，我调整了“互批环节”的时间位置。
现在我的作文讲评越发的细腻化，其实深受我和她的双人研讨影响。
今天，我向她讲了《音乐巨人贝多芬》外貌描写方式，她向我讲了“以第8段为抓手进行全文勾连”的方法。于是，我决定明天的课堂把我的方法和她的方法杂糅。
我知道莫泊桑的《福楼拜家的星期天》很好，也是教给学生作文的很好模本。但我始终找不到讲授人物性格特征的切入点，有着拳打棉花下嘴咬天的不给力。她今天讲了“（都德）‘仰’坐”的“仰”字，让我豁然开朗，就以精辟字入手领悟人物性格啊。
和S君的研讨，是我在办公室的第二快乐的事儿。
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