我与书作文10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的我与书作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与书作文1
高尔基曾经说过：“我扑到书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”从小到大，我与“书朋友”一起度过了无数的快乐时光，也发生很多数也数不清的趣事。
一次，我一边看书一边吃东西，“淘气”的爸爸趁我不注意，放了个纸团在那些食物里。正沉浸书海的我抓起就往嘴里放，咦？不对，赶紧吐了出来。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我冲爸爸大吼道：“爸爸，你真坏！”“哈哈哈，谁让你三心二意了，下次我还给你放条虫子呢！”爸爸大笑道。唉！谁让我是个小书迷vs小吃货呢！
周末，妈妈对房间进行大扫除，而我呢，则悠哉悠哉的在房间看书。妈妈说：“女儿，来把餐桌和茶几上的书收起来，放在你的书架上。”我嗯了一声，一边看书一边出去，顺手把“书”拿到了书房，继续看书。刚刚看了一会儿，就听到了妈妈的河东狮吼：“张澜馨，我的抹布去哪里了？我让你收拾书呢，它们怎么还在原地啊？你是想让我拿书当抹布用吗！”我赶紧抬头看了一眼书架，原来刚才我拿进来的“书”是抹布啊！我赶快拿着抹布跑了出去，嬉皮笑脸地对妈妈说：“妈妈，瞧您说的，就算你能把我的书当抹布擦桌子，可我也不能把抹布当书看啊！呵呵呵！”妈妈又好气又好笑地说：“你呀，真是个书呆子加马大哈。”
书俨然成为了我的好友，睡觉前在看书，吃饭时、坐车时、洗脚时、课间休息时都在看书，甚至上厕所时都悄悄在看书。真的，我每时每刻都在想方设法的看书。就说前段时间吧，我写作业时经常背着爸爸妈妈偷偷看书，作业都完成的很慢。终究纸是包不住火的，有一天被爸爸抓个正着。当然，免不了被爸爸狠狠的一顿训斥。爸爸跟我说：“你喜欢看书是好事，可也要分清主次啊！你快速把作业写完，剩余的时间都可以看书啊，也不用偷偷摸摸了，这样不是挺好吗？”我当时倒是答应的很好，可是老毛病还是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻开了书，千万别被他们发现才好。
课文《窃读记》文中的作者说：“人是吃饭长大的，也是读书长大的。”的确，书不仅给我带来了精神上的营养，也给我的生活增添了很多乐趣。
我与书作文2
吟起一首《蝶恋花》，细品起词中的佳句，轻声默起：庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。闭上双眼，浮现起，一座深深庭院，一束翻过青砖灰瓦的阳光……也就像现在，暖暖阳光透过层层的枝叶，残光斑驳的打在那本已读完的书本上。忽的，清风缓缓徐来，把书页翻起，一股淡淡的的书香顿时缭绕鼻尖，袅袅在脑间盘旋，书的气息穿越历史长河，古人的风韵好似还在眼前游荡……
“你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天。”林徽因的这句话，爱意多浓啊，曾几度勾起了人们对爱的追忆和渴求？；触摸书上的纸页，清而厚重，好像触摸起康桥丝滑苍老的桥身，想象起曾在这愁情望水的诗人——徐志摩，对即将离别的不舍和对康桥的依恋之浓；深秋了，银杏树橙黄的叶子也已缓缓落下，本是悲愁的情绪，却因泰戈尔的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”而乐观起来。
有人曾说，生命的价值在于创造，其实不然，生命的价值也有可能在于流浪。
流浪，漂泊不定。形容生活不固定的人。一提到这个词语，第一个想到的人就是三毛，想到的场景便是撒哈拉沙漠。成片的沙土，一望无际。有风，有人，有情。零零散散的生活，逍遥自在的方式，竟一度令我所向往。单峰的骆驼，铁皮制得小屋，成群的山羊……新奇的事物让我也好似钻进了兔子洞，想象着与三毛一起度过沙漠风光，做着关于撒哈拉的梦。我的心灵也是漂泊不定的，就像她说“心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”
我很想去流浪，去到《爱丽丝漫游奇迹》，与爱丽丝一起去探险。去到古时，同李白、杜甫一起赏月对诗，感受古人的风流雅韵。去到19世纪，与法布尔，一起观察昆虫，研究自然生物的奇特奥秘。去到傅雷家中做客，与傅雷夫妇一起谈论心得，与傅聪一起分享音乐，去感受文学，感受美好家风的氛围……
在生命的旅途中，在喧嚣的城市里，有一颗流浪的心，有一杯清茶，有一本书，也许就够了。
我与书作文3
小时候妈妈就常对我说：“书是一件神奇的宝物，它知道很多妈妈都不知道的东西，你可以把它看作是一位老师，有什么不懂的问题可以随时请教它。”听了妈妈的一番话，“书”在我心目中变得更加神秘而极富吸引力。
随着我渐渐掌握了基本的拼音和汉字，妈妈开始给我买各种好书，摆满了我的小书橱。而我往往迫不及待的挑一本故事性极强的书来看，就是这样一个性子急的我逐渐养成了一个“阅读坏习惯”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完书，刚粗略地看完一半，就缠着妈妈打听结局是怎样的，等心满意足地知道了答案，往往也就没有了读完剩下内容的兴趣。但是这样阅读完一本书后，细细想来除了结局外竟没有其它给自己印象深刻的地方。妈妈告诉我是我心太急了，其实看书也是在锻炼一个人的耐心与定力，如果我能耐下性子，放慢节奏，靠自己一点一点“啃完”一本书就会发现实际上阅读的过程远比故事的结局更加美好。
于是，在妈妈的提议下，我开始留心观察爸爸读书的样子，惊讶地发现他总能认真耐心地读完一整本书，尤其是碰上耐人寻味的好书，他更会读上好几遍。每当我好奇地问他书中都写些什么时，他总会兴致勃勃地与我分享书的内容和他的感想，望着他那滔滔不绝的话语，我便下决心也要像爸爸一样，用心品味阅读过程中的乐趣，体会书籍给予人的真谛，感受读书带给我的快乐。
从那以后，我每读一本书就像给予了自己一个小天地，让自己脱离了现在这个到处是快节奏的生活，慢下性子，静静地在书的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待着结局，而是发自内心地享受着阅读带给我的奇幻旅程。待读完后，习惯性地问自己书中究竟写了些什么以及我从中懂得了什么，事后再与他人交流，便会轻松而自信地表达出自己的想法，每当这时，我多么感谢书赐予我的自豪与成就感。
生活不也是这样吗？放慢脚步，用心地度过人生旅途中的每一天，你便会发现原来生活是如此美好。我爱书，是书，让我懂得了如何享受阅读，品味生活，书，将会成为我人生中最好的旅伴，相信有了好书相伴，我的人生将会更加精彩。
我与书作文4
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是精神的食粮，书是开启智慧的钥匙。我与书为友！
暗恋
书，这个概念在我头脑里空白一片的时候，我贪的是游戏。书成了我的凳子，成了我小汽车的大路山坡，成了关青蛙的`围墙。当我的大脑出现“书”这个名词的时候，我就在想：书，可以做什么？当我第一次看书时，我就爱上了书，书不再是我玩具的陪衬物，而是真正的书，我就对书产生了暗恋。
我看的第一本书是妈妈为我订的《儿童画刊》，真是好看。我虽不识字，但那诙谐的画面，滑稽的外貌，都会让我忍不住捧腹大笑—只见画面上一个小孩得意洋洋地站在台阶上，一脚踏着石头，一只手竖着大拇指卖弄。到第二幅他雄赳赳气昂昂地朝几个比他小的孩子走去，多威风！第三幅是他却掉进了水坑！真是太好笑，我不由得抱着肚子在地上打滚……
相恋
自开始读小学，书成了我生活中最大的乐趣。没有书的一天，就是郁闷的一天。一有书，立刻我的血液仿佛沸腾了，我的思想也仿佛长出了翱翔的翅膀。随着识字越来越多，我读的书也越来越多越来越广。一本好书可以勾去我的灵魂，那时当我拿到了一本叫《卫理斯科幻小说》的书，真是如醉如狂，甚至从下课看到上课。那一次，一下课我就捧着着本书看了起来，那诱人的情节，那令人激动的环节，紧扣心弦。随着“叮铃铃”的铃声，同学们蜂拥而进语文老师也不知什么时候站在了讲台上，而我对班长喊得起立口令充耳不闻，却仿佛置身于另外一个世界，我成了书中的主人公，黑暗中，只听见我的心跳，脚步越来越近，越来越近……
“张瑾！”老师炸雷一般的吼声才让我从幻想中惊醒，我抬起头茫然地看着老师。我的书被没收了！我如同失恋一般，一切都变得暗淡寂寞……
相伴
我和书成了形影不离的朋友。她与我相伴，安慰我，鼓励我，教育我，使我的生活多姿多彩。书成了我最要好的伴侣，路上，家里，学校，树荫下……
有我的地方就少不了她，
有她的地方就少不了我。
她，我的影子；她，我的灵魂。
我，她的痴友；我，她的伙伴。
我与书为友！
我与书作文5
从小，我就没大与书接触过，看的最多的，还是《淘气包马小跳》系列，小时候，认为这些书最好看了，同时，在书中，我更向往小学高年级生活（3—6年级）。上了高年级，碰见了蓝紫老师，从此，我和书就有了斩断不了的藕断丝连。
我的阅读生涯中读过的第一本好书《三国演义》。中国四大名著，远近闻名，既然图书角内有这本书，那就拿来看看吧，不知是自己看书看的少缘故，还是里面的勾心斗角不喜欢的缘故，对这本书并不太喜欢。第一本书也就由此放弃了，从此决定——还是从基层开始吧。
接着，还是从校园小说，一直向上攀登，从校园小说→漫画→童话故事→名人外传→神话故事→侦探小说→励志系列→名著→史记。历经三年，我的层次慢慢提高，对自己的要求越来越高，虽然有些内容看不懂，但还是逐字逐句的看，因为随着年龄的提高，这些都会随着时间的年轮慢慢理解的！
一步一个脚印，一步一个台阶，这句话说的准没错，随着阅读量的增加，文章质量也随着增加，真是一箭双雕呀。
现在，我也能阅读《狼图腾》这部著作，足有三十多万字。翻开书，“穷”的只剩字了，那出版社，也抠门，就给几个图，看见那满满的字，脑袋都涨了，但我是狼性十足，一鼓劲，读到了一半，谁知半路杀出个“《城南旧事》”，但狼性十足的我，竟然把《城南旧事》搁在一边，继续津津有味的读我心爱的《狼图腾》，有几次，我很想把《狼图腾》放一放，毕竟《城南旧事》是借的别人的书，可是，身不由己呀，真是欲罢不能。
这又从天上掉下了《不知道的世界》8本，我这下可是有充足的精神食粮了，三年级——六年级，三年中，我不知读过多少书，多少惋惜，多少快乐，多少难过，但我依然是喜爱读书，我愿永远与书相伴，愿永远与书在一起！
我与书作文6
书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋起；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。
对于书，我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。
小时候，总爱看一些幼稚的童话。缠着父亲给我讲那些自以为很神秘的故事，然后饶有趣味地沉浸于童话中，做一个温馨，淡淡的梦。为一切涉世之初的所见所闻而思考，感叹。在童话的国度里，点亮属于我的烟火。
冰心曾经说过：“童年，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！“的确如此。回想起与书的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，让人惊叹于她的美，觉得妙不可言。书，点缀着我的孩童时代，走过了我人生中的第一个站口。
随着时间的推移，我对书的兴趣与日俱增。开始醉心于诗词的熏陶。开始揣摩诗人的日有所思，感悟诗人的喃喃自语，理解诗中的内涵与哲理，小心梳理着自己的欢乐和忧伤。为费解的寓意凝神而思，因幽怨的基调而辗转反侧。
我为“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处“的绮丽与婉约而折服，为“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅“的天真烂漫而打动，当然也为“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归“的自然美景而感叹，偶尔也为“芙蓉寂寞小亭秋，黄花伤晚落，相对倍添愁“而潸然泪下。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“常常给我温柔的一击，心都为之动容。“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处“仿佛让那愁绪有可感性般飞扬在我眼前，欲罢不能。“车如流水马如龙，花月正春风“更是概括了景色的迷离与可人，脍炙人口，顿觉满口芳醇，一身宠辱皆忘。
罗丹曾说：“我们周围并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛“。诗歌让我在这纷繁忙碌的世界里，找到了一丝仍宁静美好的色彩。她修饰着我的少年，走过了第二个路口。此时南风拂面，凤凰花初绽，美不胜收。淡雅的香气弥漫四周，在微微湿润的空气中愈传愈远。
书，携着剑煮酒的冷傲与江南的婉约，低低地吟唱。她美的如此斑斓而又多情。一本书，一朵睡莲，一首歌，伴我一辈子。
我与书作文7
我妈经常说：一个人如果养成良好的读书的好习惯，那他一生享用不尽。不知不觉我就成了一个小书迷，最爱看名人小时候的故事了。
一次，我向同学借来一本《居里夫人》，说好第二天还给她。可是，当我做完作业，想拿出书来阅读的时候，已经是晚上八点多了，妈妈便叫我上床睡觉。“可是这本书明天我要还给同学的！”我着急的对妈妈说。可妈妈却语重心长的说“孩儿，不是我不让你看，而是你明天还要上学，我怕你看书看的太晚了，明天上学没精神。”我一听，无可奈何地上床睡觉了。妈妈看我闭上了眼睛，便帮我关了灯并轻轻带上房门出去了。
躺在床上睡觉的我哪儿有心思睡觉呀，一心只想着《居里夫人》，这本借来的书我都没有翻阅过，这可怎么办呀？我思考了一会儿，一个金点子在我脑海里闪过。我小心翼翼地掀开被子，把书藏在被窝，又打开抽屉在里边摸索了一番，终于找到了我心爱的手电筒。我点着脚尖蹑手蹑脚的走到床边，钻进被窝，打开手电筒，仔细的读了起来。正当我读得津津有味时，门外忽然传来“噌噌”的脚步声，我想:会不会是妈妈呢？我连忙把手电筒关掉，放在枕头下，合上书，放在床头柜上。盖上被子，闭上眼睛，静静地听着门外的动静。过了一会儿，脚步声渐渐小了什么事也没发生。我又钻进被窝打开手电筒，继续看起书来……当我合上书，一看闹钟，啊已经凌晨2点了！我揉揉眼睛，这才带着居里夫人的精神开始进入梦乡。
第二天上课时，我时不时地打着哈欠，上下眼皮直打架，老师讲的内容一点也没听进去，勉强上完了第一节课。下课时我顾不得玩耍，趴在桌子上就睡着了。以至于上课铃响了我都没听见，当同桌推我时才睁开眼睛。
书是人的精神食粮，没有书就会挨饿！我没有了书就像小鸟失去了翅膀，朋友们，你呢？
我与书作文8
在人生道路上，书一直陪伴着我，与我一起前进，与我同行。
— —题记
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。”这是我还在咿呀学语时学会的第一首诗歌，从此便一发不可收拾，书伴我一路同行，我走进了考场。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”书让我听到春天的脚步,有了对春天的渴望；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”书让我目睹了夏天的绚烂，有了对夏天的热爱；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”书让我体会到秋天的严厉，有了对秋天的眷恋；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”书让我感到冬天的温馨,有了对冬天的思念。书伴我走过了四季，与我一路同行，让我一天天地长大！
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”书告诉我不经历风雨怎能见彩虹？让我懂得了生活的哲理；“海内存知己，天涯若比邻。”书告诉我生活中要有知己，懂得彼此真爱；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”书让我做护“花”使者，懂得去奉献，。“谁言寸草心，报得三春晖。”书告诉我去报答自己的父母，懂得感恩。书在我成长的路上，竖起了一个个路标，让我一天天长大！
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”书告诉我生活并非一帆风顺，而是坎坷曲折；“会当凌绝顶，一览众山小。”书告诉我要不畏艰难险阻，敢于攀登，要有俯视一切的雄心壮志；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”书告诉我要多角度，全面认识事物；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”书告诉我时光易逝，时不我待的道理。书在我生活中挂起晴雨表，天天看到“天气预报”，让我一天天长大！
书如画，给我美的享受，陶冶我的情操。
书如师，给我谆谆教诲，启迪我的智慧。
书如歌，给我爱的旋律，深化我的情感。
书伴我一路同行，在我的人生之路上，定会有书中诗一般的节奏，诗一般的韵味。我会诗意地学习，诗意地生活.....但愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
我与书作文9
人生若有一知己相随，定是一件美事，书便是我的知己，它伴随我走过无数个日月，无数个春秋。
可以这么说，到现在为止我最喜欢的那本《优秀作文》，她那翠绿色的外衣上面用好看的水彩涂写着他的出生地，名字等。不过看人不能只看外表，还得看看她的内心美不美，看书也一样。
翻开书页，我为她那腌咸鸭蛋的经历，而深感佩服；为她那花盆底部有孔之谜而深感好奇；为小作者的想象而深感惊讶。她带我游历了山山水水，让我品味了多种生活经历，在书中，我为作者的喜而喜，为作者的忧而忧，我完全融入了书中，好似我是书中的一员。
后来我又得到了《鲁宾逊漂流记》、《福尔摩斯》、《唐诗三百首》等几本书，它教会了我如何面对大自然的考验、智慧的重要以及让我品味中国的古诗。我对书的爱慕，犹如一个独自在黑暗中行走的人向往光明，犹如冬天喜欢温暖的一般。
这几本书我一直珍藏着，它成为我敲响文学之门的敲门砖，引领我步入文学大殿，到此，我便当每一篇作文都是一则小故事，记录着每个人的人生，时而喜，时而忧。就像那湛蓝的如同蓝宝石的般的天空，时而晴，时而阴，变幻莫测。我与书犹如那涓涓小溪，可能到了干涸的地方随时会断流但我相信溪水必会汇入汇合，去追求属于自己的历程。
书是我的知己，因为她在我伤心难过时陪伴在我身边，在我开心快乐时陪伴在我身边，我可以将自己埋在心底的秘密告诉她，直至现在为止，书已陪伴我走过无数个岁月，见证着我学习路上每一个脚印。读书使我懂得了如何享受生活，如何管理生活；读书使我在性格方面有了许多改变，让我变的从容淡定。书中还有很多值得我们学习的地方！
我明白终有一天，我会长大就像小鸟飞上蓝天，果实终究会落地，而我终会长大。但我不会抛弃我的朋友，知己，我与书必定永相随，愿知识永伴我心。
我愿与书相随与其飞翔！
我与书作文10
小学一二三年级的时候，我并不喜欢看书。有时翻翻过就算数，有时囫囵吞枣，有时根本不会去看它。
可是自从四年级换了语文老师后，我便和书结下了不解之缘。陈老师要求我们每天都要看书，就在她的逼迫下，我和书结为了好友，每次都会看得津津有味。
有一次放学做完作业，我便来到书柜前，找起了书。嗯——是看《骆驼祥子·月牙儿》？还是《城南旧事》？还是《呼兰河传》……这时，我的目光盯到了一本书上《苹果树上的外婆》。
于是，我拿出书，有滋有味地看了起来。我忘了时间，忘了周围的一切事物，开始在书的海洋中遨游。
故事中有一个地方写道：安迪的外婆带着安迪去游乐园玩。我仿佛也和主人公安迪一起来到了游乐园，我陪着他一起快乐，一起紧张，一起害怕。好像现在的我并不是我自己，而是故事中的安迪，时不时发出尖叫声和欢呼声。
我一直看啊看，和安迪他们一起快乐地在游乐园玩着。
正当我和安迪他们在游乐场里玩得起劲时，妈妈的声音把我从故事中拉了出来。原来，妈妈让我吃饭了。可是我不舍得放下书去吃饭，于是我就装作没听见，继续如痴如醉地看书。
我一直看啊看，这次我完全沉浸在了书中，什么都没听到，似乎我真的成为了安迪，和他一起享受着快乐。
不知不觉中，书已被我看完了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。这时，只听我的肚子“咕咕”叫了起来。于是我便向餐桌走去。我发现已经没有饭菜了。我对妈妈说：“妈妈，我还没吃呢！怎么没饭菜了？”妈妈不慌不忙地说：“唉！还不是你自己，刚才不知叫了多少遍，你都没听见！”“啊！”我惊叹。“那你去楼下吃点吧。”妈妈亲切地说。于是，我到楼下吃了点。
读书读得忘了吃饭，这是不是很好笑呢？
【我与书作文10篇】相关文章：
★我与书作文01-07
我与书01-30
我与书为友作文06-06
我与书的故事作文05-16
我与书作文550字04-10
我与书作文500字03-30
我与书作文700字03-29
我与书的往事作文03-11
我与书作文600字03-04
我与书故事的作文03-01