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【精品】对于儿童节的作文300字汇编五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的对于儿童节的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
对于儿童节的作文300字 篇1
儿童节快乐，就代表童年过得有滋有味，正如我在乡村里体会到的童年：我和老家的小伙伴将山坡上竹子砍了下来，把两边都削掉后，成了一根名副其实的竹棍。我和小伙伴变成了神气十足的“竹棍英雄”。伙伴提着袋子，从坎上飞似的.蹦到了玉米地里，拾起了地上的板栗。
我是城里的孩子，蹦坎儿可没他们那么利索。我别手别脚地下了坎儿，一边用竹棍击倒枯萎的玉米杆，一边拾栗子，此时的我，两眼放光，眼里只有栗子和超越同伴的欲望。我乐此不彼地奔跑着，跳跃着……
精疲力尽后，满满的收获感。回到屋里，坐到凳子上的那一刻，身上就奇痒无比，因为那玉米杆儿上的细毛实在太多了。指甲缝里也插着板栗壳上的刺。也许这种不适感，才最能体现“童年”这两个字吧！
城里的儿童节节目众多，乡下的儿童节自由洒脱；城里的儿童节热闹非凡，乡下的儿童节可以疯玩……乡下的儿童向往城市里的儿童节，城市里的儿童向往乡下的儿童节，城里和乡下，究竟哪个才能真正体会到儿童节的快乐……
对于儿童节的作文300字 篇2
盼啊，盼啊！六月一日这一天终于来到了。在节日的前半个月里，我们班准备了三个节目，分别是《沁园春·雪》、《红灯颂》、《手机隐重症监护室》。
“六、一”儿童节这一天，我们学校的大部分学生都化了妆。化妆的.阿姨总是说这个小男孩化妆起来还不自然，这个小女孩化妆起来很漂亮。化妆的阿姨帮我们化好妆后急忙拿出身上的手机，给我们拍照片，有的是单独照，有的是几个小伙伴在一起合影。
下午2：00整表演正式开始，第一个节目是五年级的集体诗歌朗诵：《我骄傲，我是中国人》，从表演中可以看出，其中有一名同学激动得快流出了眼泪。台下的观众无不拍手叫好。
紧接着一个个节目表演完毕，到了第五个节目，终于轮到我们班级展示。我们用最洪亮、最清脆、铿锵有力地声音朗诵了毛泽东伟人写的——《沁园春·雪》。朗诵结束，受到全场观众不住的喝彩。
最后，所有的节目都表演完了，我们搬着凳子依依不舍地离开舞台回到了教室。刚在教室里坐下，就看见老师拿来了一箱跳绳和两小盒铅笔，每个同学都拿了礼品。保安还给了我们棒棒糖，同学们津津有味地吃着。
一次快乐的“六、一”儿童节在这欢声笑语中落幕了。
对于儿童节的作文300字 篇3
马上就到我最喜欢的“六一”儿童节了，这让我想起了去年的“六一”儿童节，我们全班上台表演了一个情景剧——夏夜多美。
六一演出开始了，其他班级节目一个接着一个，终于轮到我们班上台表演了，我有点激动，两个小朋友先把道具推到台上，然后音乐响起，接着出场的是小蚂蚁们，还有蚂蚁妈妈，天黑了，其它蚂蚁都回家了，还有一只顽皮的小蚂蚁落下了，突然下起雨来，回不了家了，就哭了起来，睡莲姑姑听见了，赶紧过来安慰小蚂蚁，蜻蜓和萤火虫看见了也过来帮忙，最后把小蚂蚁安全的送回了家，接着我们几个扮演的小星星也出场了，音乐响了起来，台下掌声响成一片，随着音乐我们的'表演结束了。
这次儿童节过的真开心啊！希望每个节日都是“六一”儿童节。
对于儿童节的作文300字 篇4
“六·一”儿童节那天，我非常开心！
我开心，因为上午的游园活动十分有趣！游园活动开始了，我参加了吹乒乓球的游戏。我排了好久的队，终于轮到我了，我兴高采烈地往前面一站，用尽全身力气一吹，球一下子掉进水杯里，我成功了！我得了一张小奖票，笑眯眯的，心里很开心！
我开心，因为下午我们看了《霍元甲》这部电影！我早就想看了，今天终于满足了我的愿望。我和同学们一边看电影，一边讨论，真自由呀！
最让我们开心的是晚上的.晚会。晚会上有很多精彩的节目，我喜欢看《笑话》这个小品，小演员一边说笑话一边做动作，我们哈哈大笑，还用力地鼓掌，手掌都拍麻了，开心极了！
这个“六·一”儿童节我过得真快乐！我真舍不得时间走呀，永远留在“六·一”儿童节那该多好啊！
对于儿童节的作文300字 篇5
早晨还在迷迷糊糊的睡梦中，突然为六一节目时间紧凑着急睡不着了。
回想排练时的场景，我有点不认识了自己，孩子有一点没跳好就动不动发脾气，是因为时间的紧张、六一的`压力、还是不想让园长、家长们的失望，或者展现自己的实力得奖？
我想这些因素或多或少都有吧，有竞争才有进步嘛。
不管是为了什么我都要努力克制自己的脾气，因为我深知调动孩子的积极性比批评更有效。有的时候往往越在乎一件事情，越会让我们烦躁、痛苦。与其烦躁不如享受，想想排练演出后的成就感，就会很开心的，睡觉都会笑醒。
不管何事，静心想方法，努力行动、在下次想发脾气时，我会想起这句话：“脾气来了，福气走了”。
行行不易，注意身体。这次“六一”是老师和孩子的辛苦、汗水铸成，很期待、你们的认可。
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