【必备】一个熟悉的人作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的一个熟悉的人作文3篇，希望能够帮助到大家。
一个熟悉的人作文 篇1
我最熟的人有爸爸妈妈，但我最喜欢最熟悉的人是姑姑。她身材很瘦，一头黑黑的长发，一双大大的眼睛，小小的鼻子，长长细细的胳膊，经常爱穿休闲的衣服。
姑姑有时对我很好，有时我们俩一起出去，我会对姑姑说：“给我买个东西吧。”她说“好”。有时会给我主动买东西，要是我在的话，会问我需要什么，如果是不好的东西，姑姑不会给我买，会给我买点其他的小东西。
我和姑姑在一起的时候，还经常因为争东西而生气，打架呢。每一次都是她赢我。记得有一次，我们带公主（我们家的小狗）出去玩，我把绳子弄好后，我们俩都争着要抱公主，我趁姑姑换鞋时，先带公主下楼了。我当时没有抱公主下楼，而是让它自己下的楼，姑姑知道后大声的指责我，说不能让公主学会自己下楼，上楼没事，学会下楼自己跑丢了怎么办。我当时很生气，回家后，我就不理姑姑了，她也不理我。妈妈知道后笑着说我们俩真是家里的一对活宝，两人几天不见就想，到一起几分钟就闹，真是没办法。
这就是我的姑姑，长得瘦小脾气却不小的人。
一个熟悉的人作文 篇2
教学要求：
１训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。小精灵儿童网站
２作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学准备：小黑板上写好有关教学内容
课时安排：两课时教学过程：（第一课时）
一、审文题明确要求
１、今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？
２、这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）
二、明特点拓宽思路
１写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢？一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
２出示小黑板：
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责??
师，下面就描写我班崔岩学生，开头对照镜子，那是一个留着短发，长着一对大眼，翘着嘴唇的小男孩，那就是我，他活拨好动，爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人或别人夸我有哪些好品质等等。
师：我们通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）
四、列提纲即兴练说
１你准备写谁？他有什么特点？（指一位同学说）
２请一位学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。
五、总结
１复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站在眼前。
２学生自己读一遍。
３师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的`作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。
一个熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的人就是李昊阳了。
他的眼睛不大，但你要给他说点儿让你自己也很惊讶的事，他就把眼睛瞪大，再往上一翻，舌头一吐，就“晕”过去了。他最大的特点就是能言善辩，你要说点儿让他生气的话，那么，你就要遭殃了，因为他会用他那“三寸不烂之舌”把你气的要命。
我和李昊阳之间常常会吵架，不过，总是我气他；他吵不过我时，就会紧闭着嘴，眼睛斜视着我，从眼神来看，他好像很不服气。
李昊阳还是个赛尔号迷。每天班里谈论赛尔号的都有他。不过，就是因为赛尔号这个游戏，我们也吵过架，同时也有一致的想法。
李昊阳虽然总是吵架，但有时候还会让着对方。
因为有着共同的爱好，所以我们成了无话不谈的朋友。
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