关于奶奶作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的奶奶作文7篇，欢迎阅读与收藏。
奶奶作文 篇1
我的奶奶84岁了，她很勤劳。
奶奶住在我的老家惠州。奶奶家的花园里养了很多鸡，也种了很多菜。奶奶每天天没亮就起床，赶着去喂鸡，然后去厨房准备早餐。吃完早餐，奶奶就跑到菜地里，种菜、拔草、除虫、松土或拨菜。大概太阳爬到半山高的时候，她提着一筐供中午和晚上用的蔬菜，悄声回到了家。不一会儿，在花园斑驳的树荫下，我看见奶奶在挪椅子，然后坐下来晒太阳，呼吸新鲜空气。休息一会后，奶奶忙禄的身影又出现在院子里。
到了下午，我经常会跟奶奶去喂鸡。还没等奶奶走近鸡舍，鸡群就咯咯地跑向她，仿佛是它们的鸡妈妈似的，只要它们一看到奶奶就知道有饭吃了。很快地，我闻到了阵阵的香味，原来，奶奶开始撒鸡食了。这些鸡饭是奶奶想尽办法细心做成的'。喂完了鸡，奶奶又忙着地去浇菜了。真是勤快的奶奶！
爸爸告诉我，我开心地吃菜或喝鸡汁的时候，就是奶奶最幸福的时候。奶奶的腰椎做过大手术，里面有钢板和钉子，但劳动使奶奶越来越健康。我觉得奶奶一点都不老，而且我也要像奶奶那样勤劳。
奶奶作文 篇2
“粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神的眼睛。”我对的。省钱给我买好吃的，在用那台快成古董的缝纫机，给做被套、床单、枕头、还用毛线钩鞋子。
很疼我，糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头留给我、暖和的被子留给我盖。然而，吃我不喜欢的，是掉在桌子上的。给的的，却把不好的留给。
姑妈在家普里写到：是慈母、是严师、是顾问。有人说起，竖起大拇指的，都说是女强人，说有慈祥、善良，有年轻的'心。是的，永远是年轻。
一二年级时，我是住校生，星期回家。那，很忙，是照顾我。每到星期五的，来接我。那管是炎热干燥的夏天，寒风刺骨的冬天。，我一以前和闹变扭是，我真觉得愧疚呀！我真想对说“起”。
我祝：身体健康，万事如意。福如东海，寿比南山。
奶奶作文 篇3
想写一篇怀念奶奶的文章，一直一来萦绕心头， 有时几竟觉得是一种责任，而今年清明节前去为奶奶扫墓时，这种责任感愈加强烈，甚至到了寝食难安的地步！
如果让我们后人说出奶奶的生日，那绝对是假的，因为奶奶在世时连她自己也不知道自己的生辰。奶奶坟前碑文上的出生时间是根据她的身份证上的出生时间所刻。碑文上所刻出生时间是1913年，奶奶是20xx年9月26日去世的，如此算来奶奶在这世界上生活了90余个春秋。
就像朱德在 《回忆我的母亲》里所说的那样，奶奶是中国标本式的农民。听父亲说，奶奶从小就失去双亲是跟随自己的叔叔长大的。在我的想像中奶奶从小定不会有多少快乐可言，常言道：“十件褂子不如一件袄子，十个叔叔不如一个老子”。打从我记事起就从未听奶奶说起过她的.童年，当然奶奶的童年是在旧社会度过的，那时也许、大约就没有欢快的童年。
一双三寸金莲，是封建礼教在奶奶身上的烙印。那本是有钱人家小姐的专利，可落在奶奶身上，却让奶奶吃尽了苦头。在我的印像中，奶奶并没有因为脚小而少干或不干活，我经常看她倔强的迈动自己的双脚，在田间、在厨房、在菜园子里不停地劳作着……我记得奶奶70余岁时仍种庄稼直至去世时也是她一个人独自生活。现在想来我真的觉得汗颜……
记得有一次夜里，我被一阵伤心的哭声惊醒，细听，是奶奶在哭。原来是二叔和自己的儿媳经常吵嘴不能在一起生活，二叔决定要去上海打工，而70多岁的奶奶不忍自己儿子外出而在伤心的哭泣。我不知道把孟郊的《游子吟》用在奶奶身上合不合适？奶奶是一个文盲，她不会知道孟郊，但她的情我想和孟郊母亲的情是一脉相承的。沧海桑田，千年已逝可母亲对子女的那份情仍源远流长、生生不息！
记得是20xx年9月24日，奶奶自己在厨房做饭，坐在小凳子上不慎跌倒，再也没能起来。两天后奶奶与世长辞，在床上的两天时间里，我们后人没有看到奶奶有一丝的痛苦，没有看到奶奶对死的恐惧，她的思维始终清晰，我们后人都觉得奶奶不会离我们而去。
奶奶去世快七周年了，每每想起奶奶，仍觉得她好像还活在这世上……在此祝愿天下的所有奶奶们安康！
奶奶作文 篇4
我的奶奶身材很胖，个子不高，特别是那双胖胖的手，很不灵活。尽管奶奶的样子不太好看，但她仍然是我心目中的榜样。俗话说：“活到老、学到老。”我的奶奶就是这样一个人，无论年龄多大，学习总是她生活中必不可少的事情。
去年暑假，奶奶非要学电脑。开始我建议奶奶不要学了，这么大年纪，学什么电脑呀？有什么事我们帮她做不就可以了吗。可奶奶却偏不答应，笑容可掬地说：“你们全会电脑，我也要学会，说不定学会之后还能帮帮你们呢！”看着奶奶这么坚决的态度，我也不好拒绝，理所当然地成了奶奶的入门老师。我先讲了一些最基本的电脑知识，奶奶认真地听着，还时常地问一些问题，可奶奶的问题却让我哭笑不得，不知如何回答，因为奶奶对电脑知识实在是一窍不通，我真怀疑奶奶能学会吗？
第二天，我带着奶奶坐到了电脑旁，首先教奶奶学习如何开机，奶奶兴奋地瞪大了眼睛，认真地看着，一边看一边点头。开机后我教奶奶怎么点击鼠标。奶奶照着我说的，把手放在鼠标上在桌面上来回移动，在我手中本来十分灵活的鼠标，到了奶奶手里好像坏了一样，就是不听话，很难移动到需要的位置，奶奶反复试了好几遍，才终于找准了目标——“我的电脑”。
奶奶小心翼翼地点击了一下，“要双击这个图标才可以打开它。”我给奶奶讲解着。奶奶又点了一下，“要双击，双击！”我反复地说着。奶奶好像明白了，点了两下，可是点击的速度太慢了还是没有打开，“要连续地点两下，要快！”奶奶又试了一次，还是不行。看着奶奶粗苯的手指，我心想：这么不灵活的`手指，得什么时候才能成功呀？
看着奶奶一次又一次地尝试着，我有些不耐烦了，便又给奶奶演示了一遍，就让奶奶自己练习，转身离开了。奶奶还在聚精会神地盯着电脑屏幕，手指笨拙地点击着鼠标，一遍一遍的重复着那个枯燥而无趣的动作。
一个小小的鼠标就让奶奶这么费劲，这才是学习电脑的第一步，就像是两万五千里长征才刚刚出发，我想奶奶一定坚持不下来。过了一会，我来到书房一探究竟，看见奶奶戴着老花镜，右手放在鼠标上，不停地点击着，嘴里还时不时地叨咕着，连我进屋都没发现，一副非常投入的样子。“奶奶，练得怎么样了？”听到我的声音，奶奶高兴地说，“我已经会双击了，快过来看看，这样对吗？”只见奶奶的食指连续的点击着，伴随着两声清脆的“啪啪”声，奶奶成功地打开了“我的电脑”，“哈！对了，真标准！”我高兴地说。“我就说我一定能学会嘛，你再帮我看看这个是怎么回事……”
看着奶奶兴致勃勃的样子，我真不知说什么好。
接下来的日子，奶奶每天都缠着我，让我多教她一些电脑知识。奶奶还专门准备了一个小本子上，每次都认真地记录着，几天的功夫就记了小半本，比我记笔记可认真多了，我真是自愧不如。
经过两个月的学习，奶奶的电脑水平提高了一大块，现在已经学会上网了。每天放学奶奶接我的时候总会跟我讲讲她又学了哪些，就像个兴奋的孩子喋喋不休地说个没完。
这就是我好学的奶奶。奶奶这种持之以恒的好学精神深深感染了我，这么大年纪的人都能克服困难坚持学习，我正处在学习的黄金时期，还有什么理由不努力学习呢？
奶奶作文 篇5
我的奶奶，她经常让我哭笑不得，她很厉害也很幼稚。
奶奶65岁了，竟然还和我一起看《熊出没》，我也是醉了，奶奶看得津津有味，完全把我给忘了，“奶奶！我饿了。”我装模作样揉了揉肚子说。“孙子，你饿了，我给你煮饭去。”奶奶慢悠悠地放下遥控嚣说。其实我一点都不饿，奶奶在我身边和我一起看《熊出没》我觉得怪别扭的。
奶奶去厨房了，现在嘛！找找奶奶没收的零食，哎呀！说啥来啥，猜猜我发现什么？是薯片三包，三包，整整三包啊！够我吃好久啦！上次被奶奶发现了，这次得想个万全之策，才可保我薯片，不被奶奶抢了，嗯！好办法，我可以躲在猪棚里吃啊！等等，我奶奶可算得“老奸巨滑”，她要是来喂猪怎么办？凉拌，管他呢！我这个“小奸巨滑”躲猪棚里吃薯片，别有滋味啊！
“去！去！一边去！你个老母猪，想吃我薯片，门都没有！”忽然，耳边传来奶奶的歌声：“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊……”这声音玻璃都快震碎了。不好！我连忙装着像在喂猪一样。谁想奶奶一声吼：“孙子！你在干嘛？”
“我，我在喂猪呀。”
“什么，你喂猪，猪饲料都没拿，你拿什么喂？”
“我拿薯片喂猪呀！”
“你个小东西是不是又偷吃，上次的教训不够吗？”
我连忙说：“够！够！饭熟了没？”
“你还知道吃饭呀！今天吃三碗饭，谁叫你偷吃薯片的`，跟你说了多少遍！薯片吃了对身体不好！”
我连连答应：“好吧！好吧！”
这就是我的奶奶，她是不是很幼稚却又很厉害呢？
奶奶作文 篇6
当我每天一觉醒来时，趴着窗户向外看，总会看到一位身着朴素的老奶奶在我家门口捡破烂。不管春夏秋冬，不管起晚起早，她总是在那专心致志地捡着破烂，每当我上学时，她还是在捡，有时他注意到我，便和蔼可亲的问我一句："上学去？"我听后总是默默的点头，但每次听到这句话时心都暖暖的。
有时我会仔细的端详一小会儿：只见她那饱经风霜的脸颊上布满了皱纹，头发只掺着少许的`黑发，其他部分全都白了……有时候我也会想：她捡破烂的目的是什么？是生活所迫还是想让生活更宽松一些？是想为他的孙子买点零食还是……
每次我为上学不想起床时，我总会想起那位奶奶，如果我们学习做事都能像奶奶那样勤劳守时，又怎能学不好呢？
啊！捡破烂的奶奶，我一定要学习你的精神。
奶奶作文 篇7
秦大奶奶是曹文轩老师小说《草房子》中的“小人物”，为什么说她是“小人物”呢？因为她做的事不足为奇，但她却能给我们留下深刻的印象。
刚开始，人们并不喜欢秦大奶奶，因为她不愿意把大片艾地用来盖小学，但她的艾地最后还是被人们盖上了房子，只给秦大奶奶留了一小片空地和一间简单的小茅房。从此，秦大奶奶天天听孩子们朗朗的`读书声，看孩子们玩时的情景。有一天，二年级的小女孩乔乔，没有上课，在小河边玩耍，秦大奶奶就坐在凳子上看乔乔高兴地玩儿。一不小心，乔乔滑下水中，秦大奶奶小跑过去，用一双无力的手把乔乔推向岸边，自己却不幸落入水中。经过大家齐心协力地施救，经过全体师生齐心地呼喊，秦大奶奶醒了过来。从这以后，孩子们开始喜欢秦大奶奶了。女孩子只要有时间就去让秦大奶奶扎各种各样的小辫儿。夏天，秦大奶奶还采来指甲草，给她们包指甲。就这样，那些包过指甲、扎过小辫儿的女孩子，就对那些没有包过指甲或扎过小辫的女孩子炫耀。有时伸出镶满“红宝石”的小手说：“瞧，奶奶包的”！有时拉着美丽的小辫儿说：“看，奶奶扎的”！每当说这些话时，女孩们心底就会荡起一圈圈幸福的涟漪，因为她们都喜欢温和的秦大奶奶。
孩子们放暑假的时候，秦大奶奶又一次落入水中。这次她不是为了救孩子，而是为了救一只小小的、油麻地小学里的南瓜。
头天晚上，下大雨了。第二天，秦大奶奶看见一只南瓜快掉进水中了。秦大奶奶不顾自己安危，勇敢地用拐杖去捞南瓜。南瓜捞上来了，而秦大奶奶却因为脚下一滑，滑入水中。这一次，不管大人们怎么救，也不管孩子们怎么呼唤，秦大奶奶都没有醒来，没有睁开她那双温柔的眼睛，永远地离开了她那片心爱的艾地，离开了她挚爱的油麻地小学。
我要为秦大奶奶喝彩，为她的勇敢而喝彩，为她的温和而喝彩！！
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