课堂作文

时间:2021-03-14 15:01:36 课堂 我要投稿

【热门】课堂作文锦集5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的课堂作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】课堂作文锦集5篇

课堂作文 篇1

  咦,从哪里传来嘈杂的声音?哦,原来是五年六班的同学们正在为汉字PK赛做准备呢!瞧,这里面好似一个吵闹的菜市场,声音不绝于耳。

  盼呀盼,期待着比赛的到来。叮零零,总算上课了,同学们个个跃跃欲试,显得那样精神充沛。

  只见老师手里拿着丰富的奖品,笑盈盈地走进了教室,接着面带笑容得说道:“这段时间我们开展‘遨游汉字王国’综合性学习,大家都像八仙过海——各显神通,但学习效果怎么样,并不像和尚头上的虱子——明摆着。所以今天要开展一次PK赛。”

  “好!好!好!”大家欢呼道。

  第一轮:背《赞汉字》。我们组同学摇头晃脑,富有诗情画意之感,最后我们组以微弱的优势暂时领先。

  接下来,是我最喜欢的猜字谜了。只见屏幕出现“一日进一尺。”用合字法,将尺、日、一,从上往下拼起来,不就“昼”字吗?想着想着,就想将手举了起来,可早已被那爱发言的陈典给捷足先登了。

  最惊心动魄的一刻,就数无敌队的徐埝鑫的表现。老师考他们队“俺家大人不在家”,这下可把他们给难住了,有的望着天花板,似乎在寻找答案;有的敲着脑门,希望敲出答案来;还有的瞪大眼睛在发呆。过了一会儿,他们还皱着眉头思考着。我在心里暗暗说“这么简单,单人旁加大加电就是俺,只要把单人旁与大去掉不就行了,谜底不就是‘电’字?这都不会,你们太傻了吧!”我们幸灾乐祸,还给这组来了个雪上加霜:“倒计时,十、九······三······”“是电字!” 十万火急之时徐埝鑫快速回答了出来。

  “对,你说对了。”陈老师笑着说。大家不禁松了口气,高兴得眼睛都眯成了一条缝,同学们有的高兴得用力拍桌子,有的从椅子上蹦起来,还有的······

  接着,是讲故事环节。只见张梓健挺身而出,大步流星地走向讲台。他一上台,就赶忙说:“大家好!”话音刚落就把大家乐得前仰后合,他讲的谐音故事可真有趣。

  最后一关歇后语,咱们对得不亦乐乎。经过一番激烈的比赛,我们飞翔队获胜。大家高兴得一蹦三尺高,而其他组的同学们像泄了气的皮球,趴在桌子上······

  丁零零,下课了,可我们意犹未尽,依然沉浸在PK赛的欢乐中。

  教师点评:描写生动细致,能刻画出现场紧张、激烈的场面课堂插曲。

课堂作文 篇2

  这节语文课随着刘老师“你们怎么吃蛋糕”的问题,上课的帷幕才慢慢拉开。

  可我们平时一看到蛋糕就知道吃那还管什么三七二十一啊!原来,吃蛋糕先要观察它的身子,填饱眼福,然后用鼻子闻一闻,最后才是狼吞虎咽地吃。

  老师转入正题,说今天可以在课堂上吃东西,我愣住了,这可是百年不遇的好消息,我激动地一蹦三尺高,但肚子里的蛔虫比我还开心。

  老师先让蔡易凯上去,让他闭上眼睛,还让我们不许上讲台去看,弄得神秘兮兮,同学们有的说是牛肉干,有的说是薯片,有的说是饼干。刘老师将一颗圆圆的东西放入蔡易凯嘴里,蔡易凯立刻闭上了眼睛,用手捂住耳朵,似乎是很辣或很酸的东西。

  老师又请了一位女同学,可是他吃了之后面带微笑,好像吃了很好吃的东西。她说:“酸酸甜甜的。”“酸酸甜甜就是我”爱调皮的叶凯唱。“是桃肉”那位女同学喊道。“对了,我刚才给你们吃的是芥末花生和桃肉!”老师说。

  老师终于让我们品尝了,给1、3、5、7组发了芥末花生,给2、4、6、8组发了桃肉,我发到了芥末花生,迫不及待地吮吸着粘在手上的粉,确实很辣。老师让我们开吃,我连忙把芥末花生送到嘴里,哇,真辣,我捂住嘴巴,咪上眼睛,恨不得吐出来。终于,外面的一层芥末融化了,里面是一颗地地道道的花生,怪不得叫芥末花生。

  这堂课真有趣,把教室都变得香香的!

课堂作文 篇3

  时代己跟上科技的发展,让我们生活中的物品应有尽有。因此,计算机和网络的普及使学习方式越来越多元化,导致学生们的笔记却记得越来越少了。某高校校长在《让记笔记成为人生的必修课》一文中提倡在互联网时代学生们仍要拾回课堂笔记的'传统。有的人自然而然地反对校长的观点,也有的人赞成,但我认为,在课堂上记笔记更能快速地提高学习效率。

  不可否认,在我们生活中网络的发展已经很普遍了,从而,学生们认为在上课时下载相关课件、拷贝老师的APP、上网搜到需要的内容……都可以代替课堂上做笔记的“老思想”。但是,这些做法虽然看起来使学习的方式更加轻松了,却没有经过系统深入的学习和思考,甚至会导致知识变得似是而非,观点变得人云亦云……然而,在课堂上记笔记会更快地加深我们大脑的记忆,以便我们提高学习的效率。所以说,在课堂上记笔记是我们通向成功路径的前提。

  首先,在课堂上记笔记会让我们对学过的知识加深印象。毕竟写的印象比网络上搜到一看而过的印象能更快地加深我们大脑的记忆力,还能让我们的大脑活动灵用。如果在生活中人们都太过于依赖网络的话,那么人的大脑就会变得不灵活。所谓:“脑子越动越灵”嘛!在每一次记课堂笔记的时候,我们都会从中汲取知识,脑子也就自然而言地得到了“缓冲”,因此,我们的学习成绩也会随着效率迅速地提高。

  其次,俗话说:“温故而知新”!在课堂上记笔记有利于我们到考试时重要的复习。每天都会有新学的知识,日复一日,待考试的时候我们就能轻而易举地把笔记打开翻一翻,更不会出现考试前的焦虑心态。在我们记笔记的同时,也已经汲取了新知识,再等到复习的时候拿出来看就了解的更加透彻了。

  对此,我认为在课堂上记笔记时应该认真地去做,对不理解的尽量在当天之前弄懂,如果能做到这样,考试的时候也就轻松地“功到自然成”了。

  面对社会网络高科技的发展,我们应该庆幸万分,但也不要过于依赖。固然,我认为在课堂上记笔记是我们中学生最适合的学习方法,它能迅速地提高我们的学习效率,更能引导我们走向成功的途径!

课堂作文 篇4

  伴着春风的暖意,我们怀着盈盈笑脸,迎接一个个活泼的身影。春风十里,吹到大地,吹进校园,吹过我们的脸庞。在这暖意满满的春风中,我班代表我校来迎接可爱的小学生们。

  在晴空万里的衬托下,太阳显得更加刺眼、火辣,仿佛因这特有的意义而激动。“欢迎欢迎,热烈欢迎!”伴着热情激昂的迎接声,一个个可爱活泼的身影出现在校门口,利索俏皮的马尾辫扎在头上,一双双大眼睛里流露出期待,渴望发现新锐知识的光芒,小学生们既想排好队、又迫不及待,看起来可爱极了。“二班一组,过来,跟紧我,注意安全。”我用极大的声音呼唤着他们,原本以为带学生会很麻烦,而这队的学生们却对我言听计从,像一只只机灵又天真的小鸭子,风一样迅速围了过来。我们就这样参观欣赏学校的每一个小屋、实验室。我一直以为这个任务会很累,却没想到让我体会到一种当学姐的感觉,这种感觉真的太棒了,我很喜欢这种感觉,原来想象和真正的实践还真是有很大差别!再说说那些学弟学妹们,他们都是走一路说一路,讲起自己的见解毫不逊色,眼中那急切的光真是催人赶早啊!我看出来了,大一岁,在不同的环境里成长就是不一样。他们的眼中还有天真幼稚的光芒,就像是放了一群松松散散却又十分机灵的小羊…马上就到点了,我可是已经像一只热锅上的蚂蚁,急得不得了,一个劲的催促他们,可小学生们却一个个心大的不得了,“没事,别着急啊,姐姐,有的是时间”。他们一个个毫不着急,又言之凿凿的样子,真是令我哭笑不得。猛然间我仿佛看到了那年的我,穿着又大又松的绿白校服,系着鲜红的红领巾,努力跟着大部队,却还想让他们走快点。一阵风吹过,带走了我的思绪,我的心中有种说不出的难受,过往已不在回来。

  这个活动像是给我上了一节课,它是不一样的。我一直认为带小学生会很累,但我却寻找到了不一样的快乐,从亲身实践中领略的快乐,只有自己亲自参与,才能真正领略学校活动的美好味道。重新看到了当年小学时的我,那个稚嫩天真的我。这堂课是深奥的,它还教会了我要珍惜时间,小学生说“有的是时间”,但我的小学生涯再不会回来,过去的一切只能在记忆里回味。我要好好的珍惜现在,珍惜这堂课带给我的对成长的思索,从当下开始努力,不负年华,将她演绎的更美。

课堂作文 篇5

  由于疫情的原因,我们只能在家上网课,而这段漫长的“假期”也给我留下了宝贵的回忆,使我忘不了这段特殊记忆。

  刚开始在云课堂上课时,我十分不适应,其中第一个问题就是我的设备问题。记得有一次,直播课还有三分钟就开始了,可是我的网页还是没有弹出来链接,我又气又急,心想:万一迟到了可怎么办?课前没签到老师会不会扣我的平时成绩啊?我突然想起母亲早上出门前告诉我:“如果弹不出链接,你就刷新试试。”我马上鼓足干劲,可是转念一想:怎么刷新啊?这实在是太为难我这个电脑小白了。我急忙抓起一旁的手机,问同学应该怎么刷新。等待的过程中我急得踱来踱去,头上不知何时也冒出了密密麻麻的细汗,终于听到“叮咚”一声,我慌张地输入密码,打开手机,按照方法刷新了一遍,可是链接还没出来,我更加紧张了,再刷新了一次,瞪大眼睛看着进度条一点一点刷新完毕。呼,可算弹出来了,我松了一口气,余光看到时间刚好,心里的石头也总算落了地。

  第二个问题就是笔记总记不完。因为网课一节课的时间相比在学校上课的时间压缩了十分钟,所以老师为了让我们学到更多知识,也不得不加快了讲课的速度。在这种笔记多内容也多的情况下,我实在无法一心二用,手在记笔记,耳朵在听,这种效率相比在学校是大打折扣的。每次我只能到了晚上再回放一遍课程,但这么做费时又费力。这种状态我大概持续了一周多,终于在一次班主任组织同学们分享网课经验的班会中,我找到了解开这个心结的答案。一位同学分享到:“最开始我也有记不完笔记的情况。”我两眼一亮,本来漫不经心的心态瞬间变得十分认真,这不就是我的情况吗!我赶紧调大音量,生怕错过一个字。“当老师翻出一页笔记时先截屏或拿手机拍照,然后不记,听老师讲课,笔记课后再补,这样不仅可以提高效率,还可以不漏掉老师讲课的重点。”同学说。这个方法好啊!我从心底里赞叹。果然,用了这种方法,我再也没有记不完笔记的烦恼了。

  云上课堂有利也有弊,不过也让我学到了许多新技能,这段特殊的回忆我会永远挣珍藏在心里。

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