五年级关于启示的作文
导语：生活是一本书，我们每天都在读它，这本书没有作者，但处处都是启示，都是学问。下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一：钓鱼的启示
童年的时候，我遇到过许多生动有趣的事，最令我难忘的是那次爸爸和我去钓鱼。
那一次，我和爸爸扛着鱼竿，到河边去钓鱼。爸爸给我装上鱼饵，我一甩，把钓钩甩到了水里。过了一会，浮子动了一下，我兴奋的大叫起来：“我钓到鱼了，我是最棒的!”我把钓竿拉起来一看，大吃一惊，原来是个空钩子。爸爸说：“钓到鱼之前，不要高兴的太早，等把鱼钓上来再高兴也不迟啊!”我并没有在意爸爸的话，不过，这次我是认真的。眼看着一条小鱼朝这边游过来，我又按耐不住心头的喜悦，一下子又提起了钓竿，可是又没有成功。小鱼咬钩时，我就沉不住气了，没有等小鱼完全把钩子吞进去就把鱼竿提了起来。这时爸爸又说：“钓鱼要沉住气，鱼儿总是先试探一下，并没有真正上钩。”这一次，我按照爸爸说的去做。我仔细看着水面，一条鱼游过来了，我沉住气，等鱼儿完全吞下鱼饵时，我一提钓竿，鱼也跟着跳出了水面。
那天，我和爸爸钓了许多鱼，这次钓鱼，我明白了无论干什么事情，都要沉着镇静。
篇二：蚂蚁的启示
我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示。
那一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，它们一看到自己的家被埋住了，就马上放下食物，挖起自己的家来。
快挖开时，另一个蚂蚁洞的蚁王趁“人”之危，想独吞别人的'蚁洞，便马上派兵去占领那个蚂蚁洞，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的蚁兵，一点儿也不敢放松警惕，一直等那几个剩下的工蚁把洞打通，那个蚂蚁洞终于被打通了，里面的蚁兵出了差不多20只向蚁王的军队进攻时，工蚁才肯退回洞里。
蚁王不肯就此罢休，他就给那个蚂蚁洞门口放了一只大毛毛虫不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫，它马上回到洞里，给蚁王说，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们像是拼了命跟毛毛虫搏斗着，厮咬着。可是兵蚁自己也好不到哪去，不是死就是伤了，当那只毛毛虫精疲力尽的时候，蚁兵全军进攻，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。这时，那个一国的国王才知道自己打不过人家，所以他只能撤退
蚂蚁让我知道了团结就是力量!
篇三：照片的启示
每当我开相册，首先映入我眼帘的是我在大连国际沙滩文化节开幕式前照的那张照片，照片上的我两手摆着“V”字形，笑得可开心了。
记得那是2006年的夏天，我和爸爸去大连旅游度假，正赶上大连要举办国际沙滩文化节。那一天下午，我们来到了举办文化节开幕式的海滩。那一天来这里玩得人可真多呀!简直是人山人海。来这里的人，有的在大海里游泳，有的在玩沙子，还有的躺在沙滩上做“日光浴”。他们玩得可高兴了。那一天，天气很晴朗。蓝蓝的天空，白白的云朵，清清的海水，金黄色的沙滩。一排排的浪花拍打着海滩发出了“哗哗”的声音，非常动听，好像在演奏一曲美妙的音乐。我游完了泳，玩完了沙子，并且让爸爸给我拍了这张照片，永远留住了这片在我记忆里美好的沙滩。
这片海滩之所以这么美丽，都在现在人们注意保护环境的结果。保护环境就是保护我们生活的家园。我们小学生要争当爱护环境的“小使者”，从现在做起，从爱护我们的教室环境做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，把我们的学习环境维护得更好。
篇四：蛋炒饭的启示
今年放暑假的时候，妈妈说：“我像你这个年龄时，都会做一些简单的饭菜了。”我想我喜欢吃蛋炒饭，何不从蛋炒饭入手呢?我马上找来好几本烹饪书，从中查找资料。不错，有一本书很详细地讲解了蛋炒饭的做法。我仔细地看了几遍，觉得很容易，我连做都没做就认为我学会了这道饭。
过了几天，妈妈因为有急事出去了，中午赶不回家，我只好自己做饭。但我并不愁，因为我学会了蛋炒饭，正好利用这个机会锻炼一下。我找出了那本书，仔细的看了一遍。行，没问题。我系上围裙，学着妈妈的样子，准备好材料，然后小心翼翼地点上火。开始炒的时候我才知道，它看似简单，而实际做却往往被一些细节所打倒，就像放多少米饭啊，火候是大还是小啊……我只好稀里呼噜地乱炒一通，可是问题更多了：饭怎么都粘在锅底了?鸡蛋都焦了。我看着这一锅乱糟糟的蛋炒饭，很后悔为什么看完了不去实践，为什么不请教妈妈?
正如英国作家富勒的一句话“知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。”知识和实践联系在一起，才能圆满地完成一件事情。只掌握知识，不去实践就如纸上谈兵;而不懂得知识，盲目地去实践将会一无是成。“有知识的人不去实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。”知识+实践=成功。
【五年级启示的作文】相关文章：
五年级启示作文10-29
启示五年级作文04-18
启示的启示作文09-23
生活的启示五年级作文03-17
春雨的启示五年级作文03-13
爬山的启示五年级作文03-20
下棋的启示五年级作文03-20
五年级作文：西红柿的启示02-15
小学五年级作文《启示》02-20
五年级回声的启示作文02-24