童话作文锦集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的童话作文6篇，欢迎大家分享。
童话作文 篇1
从前，有一个人，他是个男爵。他只有一个儿子，一天，他叫他儿子去学艺，儿子答应了。儿子学艺回来了。但他爸爸已经死了。没办法他只好继续去跟师傅学艺，渐渐地，他掌握不少本领，还和两个朋友结交兄弟，他最小是三弟。他们一起去旅行。在路上，他们遇到了一只奄奄一息的小鸟。大哥熟视无睹，冷漠地走了过去。二哥犹豫了一会儿，也走了。只有三弟，捧起那只小鸟，把它救活了。其实，那只小鸟是一只神奇的金鸟，鸟上承载着他爸爸的灵魂。
有一天，他们走散了，大哥先走到两家旅馆前面，一家普通，一家豪华，他想进那家豪华的旅馆。忽然，一只金鸟飞了过来，叫他不要进，但他非常固执，还是进去了。谁知这是一家黑店，大哥进去后再也没有出来。二哥和大哥一样，也是进了那家豪华的旅馆，没有出来。三弟听了金鸟的话，进了那家普通的旅馆，休息了一晚上。
第二天，他就开始赶路了。他先走到了一个国家，但是有人诬陷他偷了一匹好马。国王把他抓起来了，叫他移走一座大山，移不走就处以死刑，金鸟帮他移走了那座山。国王又出了一道难题，叫他在一天之内，填平一个湖泊，金鸟又帮他填平了湖泊。国王见他很有本领，就把公主嫁给了他。从此，王子和公主幸福地生活在一起。
童话作文 篇2
从前，有两匹形态相同，颜色相似的小马相遇了。他们彼此看着对方。“你是谁?”一匹马说。“你又是谁?怎么和我长得一摸一样呢!”另一匹马说。一匹马自称自己是这片森林里的“老大。”可是，另一匹马也说自己是这片森林的老大，他们就这个问题--谁是“老大”在争论不休。他们找到大象伯伯，大象伯伯说：“你们来赛跑吧!谁先跑到我家，谁就是‘老大’。”他们两跑到大象家，可是太巧了，他们同时到达大象家，大象伯伯无奈的说：“你们再比谁得耐力强吧!谁先穿过这片树林，趟过一条小河，在翻过三座大山，谁就是‘老大。’于是他俩穿过这片森林，趟过了一条小河，翻过三座大山。最后他们还是一起到达了终点。大象伯伯万般无奈地说：“你们到草原去吃草，谁吃的又快又多，谁就是‘老大’。”
他们又向草原跑去，快到草原了，由于前面跑的路途非常之远，一匹小马跑不动了，落在了后面，前面的另一匹马看到它的同伴跑不动了，便回头鼓励自己的同伴，让他再坚持一会儿，马上就可以到草原上了。于是一匹马在另一匹马的鼓励下，终于跑到了草原上。大象伯伯也跑了过来，对他们说：“开始比赛吧!”最终一匹马吃得又快有多，就当大象伯伯要说出冠军的时候，一匹马抬起头来，说：“我觉着另一匹马是老大才对，因为他让我变得很有信心。”另一匹马说：“其实我们谁做‘老大’都一样。”大象伯伯听到这样的话，高兴地笑着说：“你们真是太棒了”。
通过这个事情，后来，他们成了形影不离的好朋友。
童话作文 篇3
从前有个很美的地方，犹如世外桃源；那里住着许多不一样的动物。有熊、老虎、长颈鹿、等。
这一天森林里要举行一个特别的晚会，所有的动物都纷纷参加了。可是这背后却隐藏着一个极大阴谋，老虎和豹子想霸占整个森林。又怕大象和其它动物会反对，所以以晚会的`方式请大伙吃、喝、玩，只有熊妈妈和熊孩子单独坐在树底下。因为它知道天下没有免费的午餐，前几天这两个家伙我的孩子虎视眈眈。越想越害怕，它把孩子抱着准备回去，却无意间听见老虎和豹子的对话；老虎大哥说；等一下就向它们宣布我们称霸森林，如果有人反对我们就将它们吃了。
还可以填饱肚子，豹子急忙表示可以。却不料这一切有人知道了。熊妈妈急火如焚，因为它知道这个阴谋一但被它们得逞，所有的动物将面临着一场浩劫。到时候一切就都完了，就在这时候熊孩子说话了：“妈妈我想到了一个计策。”只见这时候熊妈妈进去了。老虎和豹子吓了一大跳，就问你不怕我们把你俩吃了。
熊妈妈回答说：“我当然怕啊；可我更担心你们称霸森林后谁是老大呢，我该归顺哪个呀。”“那还用说当然是我啊。”老虎和豹子齐声回答。两人望着对方就打了起来；各个要争谁是老大，结果双方不分高下，打了几天最后一命呜呼。
大伙最后知道是熊妈妈和熊孩子救了他们，各个心存感激。为自己贪小便宜差点丢了性命感到后悔莫及，在以后的日子里这片森林的动物各个和睦相处，再也见不到阴险狡诈，它们生活一片昌盛。
童话作文 篇4
在一个森林里住着许多小动物，有一天，一只小兔子在森林里快乐地玩耍，这时它看见一只小乌龟正在欣着风景，它爬的很慢，爬到这边，爬到那边来。
总是慢慢的爬。
这时兔子笑了一声对乌龟说：“乌龟老弟，你爬得怎么这么慢呀。”乌龟听了说：“是吗？我爬的很慢吗？”是呀，世上再没有一个比你爬的慢。”乌龟听了对兔子说：“要不我们比比，哼。”乌龟显得非常气愤极。好呀，就你，还是放弃吧。”乌龟还是看不起自己被别人欺负，坚持要比赛，就这样乌龟和兔子约好在森林的小河边比赛。那天，来观看的有好多小动物。这时兔子对乌龟骄傲地说：“别丢人现眼了，我劝你别跟我比了吧。”乌龟听了对兔子说:“你怎么知道我跑不过你，比比就知道。”唉，这森林谁不知兔子跑的是很快的，只有这只小乌龟一直不服气。这时比赛终于开始了，只听小狗裁判吹哨一响，小乌龟和小兔子开始跑了，小乌龟吃力地向前爬，而小兔子轻松地跑着，不一会儿就把乌龟给甩在老后面，小乌龟不认输一直坚持地跑，小兔子想：“这只乌龟爬得这么慢，我还是在树边休息一下，它要是追上了，再跑也不迟”想着想着兔子躺在一棵大树下睡着了。
小乌龟还是慢慢地爬，当它爬到一棵树下看见兔子在那睡大觉呢，小乌龟没有理会兔子坚持地爬，不一会而就到了终点，小动物们看见乌龟向终点冲来都高兴地欢呼起来，随着乌龟的到来响起了一阵鞭炮声，这时把在睡的美滋滋的兔子吵醒了，兔子睁开眼，呀，是什么声音，它望望周围，一片安静，才知道乌龟已经冲向终点了，兔子跑呀跑，好不容易跑到了终点，许多小动物们都为乌龟喝彩，小乌龟赢了。高兴地对兔子说：“怎么，现在知道谁厉害了吧。”兔子不好意思的说：“都怪我，还睡大觉，才输给了你，下次我再和你赛跑。”
唉，谁叫兔子睡大觉呀，还不是得意输给了乌龟，我想兔子肯定吸取这次教训的。
童话作文 篇5
1、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔；如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么？我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍！”
2、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
3、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
4、这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好！极度推荐！
5、这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
7、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
8、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。
9、“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机；人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗？”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
10、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
11、这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
12、这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
13、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
14、这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力；文字功底不错、行文流畅；对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处；叙事有序、不拖沓；关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。
15、我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。
16、这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢？
17、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
18、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！
童话作文 篇6
一天，猴妈妈在家里做家务，突然电话响了，原来是猴奶奶生病了，让猴妈妈过去照顾她。于是，猴妈妈对小猴说：“奶奶生病了，妈妈要去照顾她，你帮妈妈把家打扫干净。”小猴听了，爽快地答应了。猴妈妈把抹布和扫帚交给小猴后，便高兴地走了。
小猴等妈妈走后，就开始干活。它先盛来一盆清水，把抹布浸湿后拧干，将窗门的前前后后，上上下下都擦得一干二净。接着又擦桌椅，然后拿起扫帚把家里的里里外外扫得一尘不染，最后把垃圾倒掉。小猴忙了一个下午，总算把家里打扫得干干净净。
猴妈妈回来后，看了看干净、整洁的家，夸小猴是个能干的孩子。小猴听了，心里美滋滋的。
【童话作文锦集六篇】相关文章：
手指的争吵童话作400字07-11
童话作文锦集8篇03-15
童话作文锦集五篇01-09
童话作文锦集5篇01-26
童话作文锦集9篇07-25
童话作文锦集十篇03-22
【热门】童话作文锦集五篇03-21
【热门】童话作文锦集7篇03-09
【精品】童话作文锦集八篇03-01
有关童话作文锦集八篇02-08