关于诗歌作文（精选66篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的关于诗歌作文，欢迎大家分享。
诗歌作文 篇1
从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。到了六年级，轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。
活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬钘。第二天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。”
果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的`高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。
我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。
轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。
诗歌作文 篇2
为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：“诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。
首先，老师向我们介绍了诗歌的种类，接着教我们把诗歌进行分类。因此，我们学到了各式各样的分类法。
此外，我们还当了一回小诗人呢！我写了一首《风的声音》：
呼——呼——呼
是谁惊醒了我的梦
哦
原来是风来找我玩了
我与风玩游戏
在那碧绿的草地上。
自我感觉还算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》，害得我们捧腹大笑，一直笑个不停。其实仔细一想，这首诗写出了我们学生的'心声，为什么我们能写出这等好诗呢？原来，是老师给我们讲解了如何写诗的技巧，这是她的功劳！同学们的诗，每一首都是那么的精彩，我们静坐着，听别人吟诗，一起在诗海中遨游，感受诗歌给我们带来的乐趣。
通过这次综合性学习，我们收获了很多，例如：懂得诗歌的分类，收集了许多诗歌，最重要的是我们学会了如何写诗！
这是一次让我们难忘的综合性学习，我从诗歌中学到了很多知识。
诗歌作文 篇3
“教我热烈的是南疆的红棉……”
从走廊上传来一句句《中华少年》的朗读声。
大家都在准备着下周三到底诗朗诵。走廊上，我们排练的声音格外醒目。
我双手托着书走向前：“春天的故事响彻大江南北……”带着感情，大家都在认真的排练着，生怕下周三的活动搞砸了。每当下课铃响起，我们就不约而同的拿起书，冲出教室，列好队列，开始队列，开始排练。尽管旁边有男生在捣乱，可我们任然专心致志认真排练……
随着我们的排练的.速度，周三也随着时间向我们推进！
“祖国在我们心中，六一诗歌朗诵会正式开始！”两位临时主持人，现场即兴发出自己的讲词，把现场的气氛抬高了不少。
“下面请华语含为我们带来《中华少年》！”因为王文佳的缺席，我们只能让钱佳怡代替。
“从碧波环绕的宝岛走来……”音乐一响，我们的感情都融入了这首诗的意境当中。
“啊，这就是我们的中华。这就是中华的少年！”最后的齐读一结束，观众们热烈的掌声，才把我们拉回现实。我们手拉手，向观众们深深鞠了一躬。
台上一分钟，台下十年功。
观众的掌声，便是我们这几天排练最好的回报。
诗歌作文 篇4
四年级上学期的那次诗歌朗诵会，一直在我的脑海中浮现，我永远也忘不了。那天下午，只见李老师兴高采烈地走进宽敞的教室，微笑着说：“同学们，明天下午要在多功能教室进行一次诗歌朗诵会，大家请做好准备哦！”我听后，既兴奋又激动。旁边的刘倩云用柔和的声音对我说：“我们一组吧！”我高兴得一蹦三尺高，都快腾云驾雾上九天啦！
经过反复的`讨论后，我和刘倩云、章嫣琪去搜集相关的资料。唐恒琪去打印我们各自的资料。分工后，我们大家就散会了。只见班上其他的同学都忙得热火朝天。下午回到家，做完作业后，天色已经朦胧了，不能再去书店搜集资料。我很不情愿地走进卧室，怀着焦虑的心情进入了梦乡。
第二天，我怀着忐忑不安的心情走进了教室，本以为她们要责备我，没想到她们原谅了我，并让我和唐恒琪做打印工作。
下午，当我们再次踏进多功能教室，得知我们是第一个表演，我们的自信都抛到了九霄云外，因为第一个表演难免会有些紧张。但我们又用“第一个表演能带头，是一件多么荣幸的一件事”抑止了那种思想。表演开始了，当我们走下舞台一片片掌声在我耳边响起时，我暗暗地舒了一口气。虽然表演仍有许多缺点，但能让下面的表演更加精彩，我们当之无愧。看着一个比一个精彩的表演，我的脸上绽开了舒心的笑容。在一片欢腾的笑声中诗歌朗诵会结束了。
我想：“只有大家齐心合作共同努力，才能创造美好的明天。我们应该紧信：人心齐泰山移，团结就是力量。
诗歌作文 篇5
母爱绵绵如诗，温婉且隽永。
窗外，寒风呼啸，万家灯火阑珊，明月高照。窗内，刺眼的白炽灯下，我在苦思冥想。一道题解了许久，各种条件仍是剪不断，理还乱。心中涌出一股挫败感，我抛了笔，烦闷的趴在桌上，周围压抑的空气使我喘不过气。如此日复一日枯燥的生活，我心烦意乱。
冷风拍打着窗子，毫无节奏。忽的，我听到书页相合的声音，轻微，却又夹杂着急促与关心。仿佛盖过了嘈杂的风声。突兀，却使我的心缓缓平静。是母亲，她一直在我身后看书，从未离去，她太安静了，以至于我几乎忽视了她。可是我能感觉到，身后，有关心的目光。
“累了?”背后温婉的声音传来，有着使人安心的魔力。“嗯。”不知怎的，鼻头有些酸酸的，心中仿佛有无限委屈涌了上来。
我起身，向母亲走去，疲倦的依偎在她的怀中，头闷在她的臂弯里，闭上眼，贪婪的嗅着她身上的味道。“累了就歇会儿。”她轻柔的抚着我的肩膀。温和的声音在头顶响起。我抬起头，望着她慈祥的眸子，使我放松了许多。“好。”我又向她怀中蹭了蹭，略有些撒娇道：“我渴了。”的确，方才不断地读题使我口干舌燥。母亲笑了笑，朝桌上努了努嘴，并未言语。我疑惑地抬起头，顺着目光望去，原来，一杯白开水安静地伫在灯下，柔和的光影折射到书桌上，有种静谧般的美好。水冒着腾腾雾气，暖热了四周的'空气。我端起水杯，通过氤氲的雾气，仍可清晰的望到那双柔和的，带笑的眼睛。
玻璃杯中的白开水，晶莹剔透，将它无杂质的本心完全展现在我的面前。平淡无奇的它不渲染，不张扬。以那神圣的无色，静立在我的桌前，同母亲一样，低调，且不引人注目。可她就在那儿，一直都在那儿，陪着我，直至深夜，无论秋夏春冬，寒来暑往。
无味的白开水，和着浓浓的母爱，有了甘甜的味道。无味的生活，有了浓浓的母爱，多了诗般的美好。
我回到桌前，又开始写作业，面前，又放着一杯满满的白开水。身后，又传来翻动书页的声音。
诗歌作文 篇6
风，如果有颜色的话，那便是蓝色了，风+蓝色=静静歌唱的希望。
倘若风是蓝色的，我坚信，她会喜欢，到那充满花香的地方，唱着清晨才展开两三片儿的希望，用明朗欢快的舞蹈迎接春天的来临。
高兴时，她便要轻巧地卷起几片沾着希望的花瓣，轻轻地放进孩子们的书中，轻快地跑开，却不知花香沾了自已身上。
下雨时，她将雨丝编成篮子，悄悄捉来只欢叫的小燕子，放进篮中，雨丝悄然散了，散了，带着小燕子的欢叫与她对希望的憧憬与歌声，散了，散到心头，仿佛看见那圆圆的酒窝里盛满的甜蜜。
她是由蓝色的歌声和希望的风组成的，她的.小棉衣是由最好的、绒绒的雪做成的，她的发卡是由蝴蝶翅上的彩色粉沫和花瓣做的，她的棉裤是由最好的火焰做出，她的棉鞋由星星做成，头发是十里地下挖出的甘泉所做。
风也会有忧伤，每当别的风嘲笑她“没用”时，她就会路到玫瑰山谷中散心，或是荡秋千，因为希望不会垮。生气时，她也只往玫瑰山谷对面撒叶子。
风+颜色=什么，在你心中有答案了吗?
诗歌作文 篇7
今天，我们中国小记者在外面朗诵诗歌。
到了下午，我们穿戴好中国小记者红色的衣服和帽子，带着一个蓝色的文件夹下去了，我当时又兴奋又紧张，心里非常激动。我们下去了，我采访了一个叔叔，我吞吞吐吐地说：“叔叔好，您……10月……1日有什么安排？”他说：“我会去玩，再见，小朋友。”说完就飞快的跑走了。我心里很难过，因为我还有一个问题没有问，我觉得当时我太胆小了，把问题说的很糊里糊涂的'，伤心又后悔。于是，我又耐心的等待，一个阿姨走了过来，我说：“阿姨，你10月1日有什么安排，这一次我十分自信，她说：“随便吧！”直到我把问题说完，她才走了过去，这一刻，别提我有多兴奋了。该朗诵诗歌了我心里很慌张，生怕读不好，脸上没有一点微笑，我很平淡地说：“我的祖国，可……爱的祖国，您创造了辉煌的历史，您养…育…了伟大的民….族，我们生…生….不息….”我心里想，哎，这一次读得太差了，一定要受妈妈的批评了，心里太后悔了，当时，我为什么不把它大胆的，有感情地朗读出来呢？我真是太没勇气了！回到楼上，老师对我说：“马浩程，你太胆小了，你应该放松地读出来呀。”
这一次，我明白了，做人一定要敢做敢当，要做一个勇敢的男子汉，不可以吞吞吐吐。
诗歌作文 篇8
今天我和爸爸一起读比赛的诗歌，爸爸给我讲解了诗的第一段，这首诗的第一段是说我们国家很大，当东海已经早晨的时候，帕米尔高原还是晚上，当北方下雪的时候，可南方还是春天。并告诉我，银装素裹是说明下雪了，地上全部变白了。
我最喜欢听的是爸爸讲的第二段，太有意思了。
我问爸爸：“敦煌飞天曼舞轻歌是什么意思？
爸爸说：“敦煌是一个地名，哪里有个很大的石窟叫“莫高窟”。
我问：“石窟是什么东西？”
爸爸说：“所谓石窟用简单的话说就是一个很大的山洞。飞天，是一种画的名字，画的很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飞天在一起是代表中国的'一个古代文明。”
尽管爸爸跟我解释这句话时，想了好大一会，可我还是不太懂，爸爸说等我长大点就会知道了。
读到“杭州西湖的淡妆浓抹时”爸爸给我讲了一个西施美女的故事，并且说这话句的意思是杭州不管什么时候都漂亮。然后又给我讲了桂木和黄山的一些特点。爸爸讲完这段时，我告诉爸爸：“写的全是旅游景点。”爸爸夸我不错，有点总结能力了。
我还想再听，红太狼妈妈已生气的冲我大喊了：“快十点了还不睡，明天还要上学了。”不过喊完之后又低咕了一句：“你们老师真结棍，短短的几句话，中国的大好河山尽收纳其中。”
我还想问“结棍”是什么意思，可妈妈已朝我瞪眼睛了。
可惜啊，明天晚上爸爸出差了，盼着爸爸快点回来跟我一起读后面的句子。
诗歌作文 篇9
秋天在哪里？秋天在金黄的稻田里。秋天在哪里？秋天在瓜果飘香的果园里。秋天在哪里？秋天还在优美的诗歌里……
秋天的天空就像刚洗干净的蓝宝石，美丽极了！一阵秋风吹到身上清清爽爽的，不像夏天的风那么炎热，不像冬天的风寒风刺骨。一阵风吹来，天上的云朵变化无穷，有几朵懒散的云在天上慢慢飘动，见秋姑娘来了，立刻就变成了大拇指，好像在给秋姑娘点赞呢。有一朵云见秋姑娘来了，做出了鬼脸，但它还是很害羞。还有两朵云变成了小兔子，好像在比谁更胖一些呢……你瞧，这不就是描写“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的景象吗？
落叶是秋天的.使者。落叶落到草地上，就告诉了小草弟弟秋天到了；落叶落到了小河里，就告诉了小鱼秋天到来了；落叶落到房顶上，就告诉了小鸟秋天到来了。当一片树叶落到了我的脚下，我不禁吟诵起“榈庭多落叶，慨然已知秋”这首诗。
秋天真是一个瓜果成熟的季节呀！果园里最爱笑的就属石榴了，因为它笑得肚皮都撑破了。果园里最害羞的就属苹果了，因为它很害羞，脸都红了。果园里只有橙子是桔色的，这让我想起了“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
秋天是一个丰收的季节。有一群小孩子爬上了稻谷堆，开心地看着天空。农民伯伯用小推车运载了满满一车的稻谷，愉快的笑声响彻云霄。我想起了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。
我爱秋天，但我更爱诗歌里的秋天！
诗歌作文 篇10
春回大地，万物复苏，如同一首首春天的诗，美轮美奂。
小河的冰渐渐化了，小鸭子们在水面欢快地游着，“春江水暖鸭先知”。
“沾衣欲湿杏花雨”。雨沾湿了我的衣服，但散发着一股清香。漫步在雨中，小树小草欢乐地嬉戏，在春雨中格外得光亮。
迎春花也即将开放，像一个个小喇叭，密密层层，不留一点儿空隙，积极欢迎春天的到来。柳树那一条条随风飘扬的长发，上面冒出许多嫩嫩的小绿结，可爱极了，真可谓是“万条垂下绿丝绦”。
很快，“万紫千红总是春。”春天里，花儿都争先恐后地开放了，漫山遍野。它们比来比去，看看谁更好看，更鲜艳。正是“百般红紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”，远处山上的那些花儿，就像熊熊燃烧的火焰，热烈地欢庆春天的`到来。旁边的几棵桃花和杏花树，“千朵万朵压枝低”，上面缀满了粉的花儿白的花儿，把枝头压得弯了腰，空气中到处弥漫着怡人的清香。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。杨树和榆树认为自己没有什么引人注目的地方，便飘起“大雪”，漫天飞舞。鸟儿们也都回来了，来告诉人们播种的时间到了。
“二月春风似剪刀”。这首诗写得好，春风像剪刀似的，剪出了许多东西，如一首美丽的诗，创造出五彩缤纷的世界。小朋友们也换上薄衣服，快乐地奔跑在春天里。
诗歌作文 篇11
诗的海洋里，有无数的宝藏。在那次综合学习中，我们班的班主任举办了一次独特的诗歌比赛。
那天早上，学生们早早回到学校，查找关于诗歌的信息，因为早上的'第一节课是诗歌比赛，所以每个人都在努力寻找。“丁……”欢快的铃声响起，班主任快步来到教室，以非的《满江红》开始了比赛。第一关是轮流答题，每答对一题加10分，答错后第一题加5分，答错不扣分。老师让我们分四组后，比赛正式开始！大家不分上下，大家为自己的团欢呼。最后几道课外难题，有的组能答，有的组不能。我的第二组通过“李二”解决了这个难题。第二个层次是急于回答问题。规则是赵老师说三二一就赶紧举手给一题加20分。答错后第一个答案加10分，答错一次扣20分。每个人都在努力战斗，所以他们必须战斗到死。第三组的《萧肃东坡》和我看了很多书，每次都有答案。所以我们组和第三组打得很凶，飞沙走石，就像龙出海，老虎下山，只打山裂，鬼哭狼嚎，却阻止不了这场永恒的战争。最后决战问题，这个问题如下：古诗词有多少首？“萧肃东坡”机智地回答了五个字和七个字。赵老师说：“答错了。”突然想起三种诗，抬手告诉老师。每个人都屏住了呼吸。赵老师说：“答案是正确的。”那种是田园抒情诗和山水诗。最后我们以自己的团队实力和我的“死杀”打败了第三组，夺得冠军。
这场精彩的诗歌知识竞赛不仅让我们认识了许多诗人和他们的诗歌，也理解了“人心向背，山在动”这句话的含义。
诗歌作文 篇12
大年初五，我们国学班的同学们要在杜甫草堂表演。我一早起来，连早饭都没吃就上路了。在路上我们买了面包和豆浆，本来还怕迟到，结果我是第一个到的。等大家都到齐了，陈岳叔叔也来了，他给我们安排了朗诵节目的顺序，我朗诵《千字文》和《梦游天姥吟留别》，我们穿上了唐装，女生的唐装是紫红色的，男生的是蓝色的`，上面还绣着很多环形纹。
为了演艺好节目，妈妈们把刘欣悦、余菁菁和我拉到一个角落让我们练习，我们一共练了四遍，我们以前没学过《梦游天姥吟留别》，但是过年的三天里我就把它背得很熟了，所以我一点也不紧张。到了中午，大家在一个不起眼的小餐厅里吃过了午饭，就不慌不忙地去了大雅堂表演。
大雅堂门口有一个大舞台，舞台中央坐着诗圣杜甫的一座雕像。我们都争先恐后地上去合影。下午二点整表演开始了，有读诗经的，有吟唱诗歌的……终于到了我们表演《千字文》了，我们有七个小朋友去表演，还有现场观众抽问我们，我们都能答对。不一会，又到了我们的第二个节目，只有我，刘欣悦，余菁菁表演，我们大声的背诵“海客谈瀛洲，烟波微茫信难求……使我不得开心颜。”话音刚落，大家热烈地鼓起了掌。
回家时，我问妈妈在电视上看得见我吗？她说一定会的。
诗歌作文 篇13
今天，我们学校六年级的学生一起迎来了期待已久的诗歌朗诵会。前几天，大家紧锣凑鼓的准备，就是为了这天的诗歌朗诵会。
几位风度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞台，以优美婉转的语言让今天的节目拉开了隐形的序幕。
闭上眼睛，细细倾听同学们的朗诵，仿佛在聆听一首美妙的合唱。
六年三班的同学朗诵的诗歌柔美轻巧，犹如一只只轻盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悦的舞蹈。六年四班的同学朗诵的诗歌，仿佛一只淘气的小猫，它那令人捉摸不透的脾气，时而柔顺高雅，时而顽皮可爱。六年五班的同学朗诵的诗歌，宛如一条清澈的小溪，丁冬丁冬的流水声是扬琴的歌声，是妈妈的叮咛，那么美妙清脆！还有六班同学们的诗歌，轻柔的白云；七班同学们的诗歌，妈妈给予我们的温暖；一班同学们的诗歌，新年的钟声轻轻敲响；二班同学们的诗歌，雄伟的'石龙……
同学们的诗歌已编织出了一曲曲优雅的音乐。
如果最激动的时刻，是同学们心跳的节奏，是同学们的舞步。那就要数我们班的节目了，同学们时而抒情的婉转歌唱，时而昂首高歌一曲！诉说着一个又一个的古老而深远的故事……
虽然，这次活动美中不足的是同学们的朗诵水平需提高，但同学们写的诗歌已经慢慢渗透我的心。今天的诗歌朗诵会成为了我们心中的一丝美好的回忆！在即将毕业之前，让我们在母校绽放自己的硕果！成就自己的梦想！诗心如虹！五彩缤纷的诗歌印烙在我们心田！
诗歌作文 篇14
我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史了，先秦诸子的诗篇至今仍广为传颂。唐代是诗歌的鼎盛时期，涌现出李白、杜甫、杜牧、王维、李绅、李商隐、白居易、柳宗元等著名诗人。宋代的词读起来也特别有韵味，苏洵、苏轼、苏辙、李煜、陆游、晏殊、秦观、曾巩、辛弃疾、李清照、欧阳修、王安石等人都有脍炙人口的诗篇流传千古。元代则是曲的时代，元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖名扬天下、各领风骚。
我从小就喜欢学习诗歌，领略了不少千古名句，如“海内存知己，天涯若比邻”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。这单元我们开展了一次关于诗歌的活动，我有从中学到了不少知识。我发现，不但是古代诗，不但是我们中国的诗人，外国也有许多伟大的现代诗诗人，有拜伦、海涅、普希金、泰戈尔、但丁、雪莱等许多人。他们的诗篇同样动听美妙。
在这次活动中，我还学到了读诗的.方法。我们应该联系生活，读诗时要在脑海中描绘一幅幅画面，只要身入其境，就能体会到诗的意境。了解诗人的身世际遇和作诗的时代背景也能帮助我们更好地体会诗歌所表达的情感。
让我们轻叩诗歌的大门，走近诗歌，感受诗歌吧！
诗歌作文 篇15
凉爽的秋风吹过我的脸颊。走在夜晚的林间小路上，思绪渐渐想到了美丽的诗歌，此时，有一种独到的韵味，让我回望……
长风破浪会有时
李白，一位热情豪放的浪漫主义诗人，当在朝廷上不肯与别人勾心斗角，不肯受缚大权大势。
当他辞去官职，不再与世俗同流合污时，写下了这豪言壮语——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
实属罕见，李白的豪放，让我走进了诗的浪漫之美。
留取丹心照汗青
文天祥，一代忠臣，他的忠心，他的坚毅，早已名垂千古。
当敌人已将宋朝推翻时，当大军压境，可朝廷已无人再反抗时，他，带着最后的`热血男儿，与敌人一决死战，但，还是失败。
在他被俘虏不接受敌人的重金俸禄，不与别人背上“贼臣”的称号时——写下了名垂千古的《过零汀洋》。
这等忠心，历代君臣，能有几人呢？
实属不易，文天祥，让我走进了诗的悲壮美。
沉醉不知归路
李清照，中国才女之—，她的诗也别有韵味。
当她在欣赏美景，如痴如醉时，心中多么喜悦呀，随口就来——“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”
李清照的多情，也让我走进了诗歌的婉约美。
思绪回到现实，感叹千古名人，豪情壮志，心中暗想：“我，终于走进了诗，走进了美！”
诗歌作文 篇16
一首首婉约的古典诗歌，一句句高亢的浪漫诗句，现在正用一种心灵净饨的声音去启程漫步。选手们个个激情饱满，容光焕发，去朗诵那诗人们别出衣裁的奥妙。
合上眼，细心地去体会那汹涌的黄河水，中华儿女的爱国心情此刻就在我心中翻涌着，我在箭桥一刻间品味出离别之间的依依不舍和浓厚的感情，举一杯飘香的`美酒，看一轮明月，思君几时归来见，拾起一片落叶，万物栖息在秋天，用于慢慢融化冰霜，鱼儿沉睡，花儿凋谢，好安静，母亲的怀抱，好温暖，祖国的怀抱，好亲切。然而，这一切，随着烟云淡散而逝，在对岸，心痛了，童年远了，长大了，回忆着一点一滴的往事，盼着回那时的草地，与猫共度西洋帷幕缓缓落了，就这样忆着，忆着，在街角转向成人，与儿时背对相走，睁开眼，看到了一个小姑娘。
好可爱，大眼睛，童真的娃娃音，将母亲的爱表现的淋漓致尽，微微地笑他，听着，看着，自己仿佛己至身于朦胧的雨界中，细雨打湿肩头，湿润发梢，走在前头，看到一个年迈的母亲，胳膊被女儿搀扶着走向小路的那一头，我笑了。一个活蹦乱跳的小女孩一个踉跄摔倒了，年轻的母亲心疼的看看孩子，不过，她没有去扶女孩，只有让孩子慢慢起来。雨停了，船停了，一切消失而掉。在这个母爱世界的演讲中，小姑娘当之无愧的是第一。朗诵比赛，停止了！一切以成定局！散场了！
诗歌作文 篇17
不喜欢嘈杂的人群，灯红酒绿的街道。只喜欢一个人坐在窗边，晒着太阳，带上耳机，听着由诗歌改编的音乐，静静地，找回一份丢失已久的清闲与舒畅。
我想，诗歌和音乐都是相通的吧。在诗歌里，能找到当年那份纯真与亲切；在音乐里，能放松自己，在这忙忙碌碌的.世界里，找回只属于我的清净与快乐。
远在远方的风比远方更远，而我只想把这远方的风归还给自己，在一个个温暖的午后感受诗歌的精华，品味音乐带给我的感动，细读诗歌与音乐的温暖。
当你老了，我会陪你，坐在炉火旁，唱着属于我们的音乐，在静默中，找到你曾经朝圣者的灵魂。当你老了，头发白了，我也愿意轻轻抚摸你苍老的脸上痛苦的皱纹，告诉你不用害怕，至少还有我。
也许诗歌音乐就是这样，可写可读可唱，有它们共同的温暖，共同的回忆，给你无法代替的陪伴。
青青山外山，绵绵云上云，当我唱起这首歌，仿佛看到远处游子漂泊的背影，母亲在煤灯下为孩子缝补衣服的双手，更让我想起了那句“慈母手中线，游子身上衣”。
音乐和诗歌这样的结合才更能表现出游子，母亲，故乡之间的无限寄托。让我更愿意坐在教室的墙边，眺望远方，听着这首游子遥，来寄托对家的无限思念。
唱一首歌给自己，写一首诗给未来。在诗与乐的世界里，不再彷徨，不再伤感，一个人，静静的……
诗歌作文 篇18
生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的理解，能够说是获益良多。
我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料实行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外相关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……
在活动过程中，我发现很多活动流程都是要通过小组相互合作才能够顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。
不过，在活动的过程中，也有很多做得不足的.地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不准确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的，相信下次的活动，我们会有更大的进步！
漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！
诗歌作文 篇19
今天下午，阳光明媚，莺歌燕舞，我兴高采烈地来到了校园，进入了自己的班级。同学们正津津有味的，看着自己喜欢看的课外书，不一会儿上课了，老师带着我们去了多功能厅，安排我们坐好之后，诗歌擂台赛便开始了。第一个上场的朗诵完之后，便到了我们班的涛涛吟诵《望庐山瀑布》，同学津津有味品味这首诗。下面的观众也情不自禁的跟着吟诵了起来。涛涛最终取得了八点儿六九分，我们班的同学都为她感到骄傲。骄傲，他有信心站在舞台上；骄傲，在老师宣布消息时，她第一个举手；骄傲，他勇敢得一直前，这就是我们班的涛涛。过了三号选手，就到了四号选手，显然，四号选手就是我们班的榕榕同学了，她为我们朗诵了一首自己很喜欢的诗歌，在这首诗歌里，榕榕同学情绪高涨，朝气蓬勃，韵律回旋，嗓音悠扬而动听，使同学们入了神，许久才缓了过来，最终榕榕同学取得了9。2分，我们班的同学都为她感到骄傲，为她感到自豪，为她鼓掌。
最后一个选手就是我们班的星慧，她为我们带来的.诗歌是《我不过是个小小的声音》，她一边做着动作，一边注意着诗歌的停顿，看，那是多么和谐，多么激励人心的一首诗歌啊！星慧同学取得了9。32分。
最终颁奖的时候到了，榕榕和星慧获得了一等奖，涛涛获得了二等奖，我们班的同学都对获奖的人送出了一句又一句的祝贺。
诗歌作文 篇20
句数，自己也可以试着写一写，那都是诗， 我们在诗海里玩耍，。
我们特意举行一次诗歌朗诵会，编成一本诗集，并绘成了一张表格，带回家吧！ ，可有意思了。
还可以帮助学习呢！ 哎，现在应该自己动动手写诗歌了，与古诗形成了鲜明的对比， 刚才提到写诗，可以清楚地知道收集了多少诗歌， 哇，这样，由最古典的诗经到现在的自由诗，美不胜收！ 这一星期，诗歌学了不少，我将这些诗歌分了类，让我们在海边捡起一片片贝壳，我们轻轻地扔几粒石子，何乐而不为？我正充分地准备了稿子，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，摇啊摇，一举而得，既培养口才能力，比较有押韵，了解到古体诗民展的轨迹，比如，我们像海鸥一样，又练一练胆子，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，我们准备将自己的`小诗集起来，我们学了诗，我通过网上查询，从而吸取经验， 小鸟在前面带路。
句子的长短自由，古诗一般讲究字数。
每一种都有特点，反正题材不限。
诗歌还真不少，准备声情并茂地为大家朗诵。
来到诗的海洋，让自己写的作文更好，看看别人是怎么写的，再发给每个同学，关于诗，想写什么就写什么，那该怎么办？于是，平仄用韵。
风儿吹向我们，它的写法比较自由，了解到不同诗歌不同的写法， 为了锻炼口才能力，诗海溅起一朵朵浪花；我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳，读起来朗朗上口，我通过上网查询诗歌， 你知道关于老绍兴的诗歌吗？比如望外婆。
诗歌作文 篇21
诗歌是世界上最美的语言。不论中外，不论古今，不拘格式，都能够提着裙摆悄然走近你心中，而一首好的诗，更有可能影响到你今后的人生。
就是在这样一种轻快活泼的美好氛围下，我们班举行了诗歌朗诵赛。
周四，刚下了午练，同学们就在兴奋地讨论着。很快，上课铃便打响了。我们在老师的组织下逐个上台朗诵。
第一组上台朗诵的同学朗诵的是现代诗人徐志摩的《再别康桥》。女生低婉的声音与优雅流畅的钢琴曲交相辉映，倒也有一番别样的风采。
最然我感到有趣的是以王誉博带领的一组。他们不同与别人，选择了一首爱情诗——《等你，在雨中》。可能是因为选择的歌曲与意境不符，也可能是词语还不太能接受，到李晗朗诵时就笑场了，同学们也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他们也获得了比前几组更为热烈的掌声。
我是与扈瀛天和刘龙雨一起朗诵的，诗是海子的`《面朝大海，春暖花开》，配上欧美歌手Tamas Wells的一首温暖的《Thirty people away》，温雅的声音穿破空气，回荡耳边，展现出对未来的美好期望，《面朝大海，春暖花开》便被温暖地演绎出来。
此次诗歌朗诵赛有一点尤为奇特——有好几个小组都选择了朗诵徐志摩先生的《再别康桥》。我想是因为这首诗实在太家喻户晓了，所以这几位同学才选择了这首诗。
轻叩诗歌的大门，走进诗歌的意境，让我们一起驾着心灵之船去体验诗歌的色彩吧！
诗歌作文 篇22
秋天在碧蓝的天空里，秋天在茂密的树林里，秋天在硕果累累的果园里，秋天在丰收的田野里，秋天还在优美的诗歌里。
秋天的天空真美啊！你看，碧蓝的天空好像一块巨大而美丽的蓝宝石。天上的一朵朵白云，有的像可爱活泼的小白兔，有的像温柔乖巧的小绵羊，还有的像一座座雄伟壮丽的大雪山。马上要过冬了，大雁在天空中一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，我不禁想到了一首诗：“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”
秋天的落叶真多啊！一片片金黄的树叶落了下来，给大地妈妈铺上了一层金黄色的地毯。梧桐树的叶子像一个大手掌飘落了下来，金黄金黄的；枫树的叶子好似几只红色的蝴蝶一样在翩翩起舞；银杏树的叶子像一把把黄色的小扇子，树上的银杏果也掉了下来呢！它们有的还挂在树上，有的落在了地上，还有的`正在空中转着圈圈。真是“榈庭多落叶，慨然知已秋。”
秋天的果园硕果累累，苹果嚷着冷了，要穿红袄；柿子的衣服是橘红的；石榴娃娃咧开了嘴巴，里面的果实酸酸甜甜；秋天把橘子引了过来，橘子披着橘黄色的衣服。真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
秋天的田野一片繁忙的景象。田野里的稻子成熟了，大豆丰收了，高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。农民伯伯们虽然很繁忙，但是他们还是开心地笑着。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”
秋天，如诗一般美。
诗歌作文 篇23
春天来了，散发着浓浓的诗意。
雨后晴天，我决定下楼去散步。
午后，世界又亮了起来。小区的小草从深绿变成了嫩绿，在不从那地方冒了出来，井然有序。蒲公英的朵朵黄花开得绚丽灿烂。它们小巧，娇嫩，好像是一些鸡雏，扑腾着欢笑着，显得那么亲切可爱。那毛茸茸的种子在空中纷纷扬扬的飘着，是那么婀娜多姿。桃花也是开得最美的花，粉的、白的一朵朵长在树枝上，这让我想起了一句古诗：“竹外桃花三两枝”。以我看，现在这里的桃花也不止三两支了，可以说是遍布小区了。
继续往前走，只见柳树上的柳条弯弯曲曲，绿色的枝叶上还挂着几滴雨珠。微风乍起，柳条玩了起来，你踢我一下，我打你一下，你再过来，我把你缠住。望着此刻美景，哪有不像：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呢?
下午我和小伙伴们在这春天的`草地上玩了起来。
黄昏，“叽叽，叽叽”偶尔传来鸟叫声，原本淡蓝色的天空，一下子成了红黄相间的云霞。“叽叽，叽叽”鸟儿似乎要回巢里了。我们也回到了家。黄昏的夜空总是那么美。也像是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
晚上，要睡了，风声经过，穿过脸颊，穿过耳朵，散有一种花香的味道。鸟睡了，不再叫了。花睡了，不再为人们展现自己了。树睡了，它在为新的一天做准备。我也睡了……“随风潜入夜，润物细无声”，也就像现在一样。
诗意在春天里，悄然而生，它等待着我慢慢品味……
诗歌作文 篇24
春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润华，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花秋雨江南，骏马秋风北塞，这是大自然诗情画意的精彩篇章；每每寄情于这些杰作，我所欣赏陶醉的是那诗歌。
在别人眼中诗歌乏味，没月故事性，在我眼中诗歌是寄托情感的不二之选，诗歌读起朗朗上口，具有一种独特的美感。
每当我捧起诗集，心中月如落英一般的愁殇。书本页上，有着淡淡的香，似丁香，如，再细细闻，原来是专属诗歌的味道，使我陶醉，沉迷。
翻开一叶，文字映入眼帘，具有魅力。你那简简单单的一句话，却可以让人流连忘返，诗中总是会出现画面，让人心旷神怡。
诗歌是最纯粹的文字，不含任何虚假、虚伪的成分，它没有华丽的'词藻，也没有动人心弦的淡雅；诗歌，它有的仅仅只是一如既往的纯粹，干净。
读一本诗歌，你会为万物凋零所叹息，你会为成功而欣喜，你会为离别而散热潸然泪下……诗歌就是这样，可以让人任意抒发，自由地感叹，并没有局限。
细品诗歌，你会慢慢地人中体会到“把赞美给别人，让心中真诚温暖人心，便可以领略友爱，温馨最浓。海有容而纳细流，胸怀博大领略万物有情人间有爱“的真切。
读品诗歌总会如此，心中总会怀有对未来的憧憬和几分惆怅的留念。我人诗歌中明白了：德是高的、心是诚的、爱是纯的，心便会永远是年轻的。这一切的一切便是诗歌的馈赠。有了诗歌，亦有了内心的真情。
诗歌作文 篇25
我是一个爱好写作的男孩，我是一个不爱合群的人。我喜欢独处，喜欢独处的的那份属于自己的宁静。喜欢在宁静中写下属于自己的诗歌，哪怕是别人怎么说，我都愿意用自己的行动去支持我的梦想我的爱好。
我的第一首诗歌，既是我的处女作《亲情》讲述了我的家人对我的重要性。其中最后一段是这样的：“亲情，是不灭的灯火。默默地，为我照亮前面的路途……。
我的第二首诗歌，是《叶的归宿》和《亲情》是在我以前就读中专的'时候写的，也是在学校的雏鹰报刊的诗歌，这首诗是说我为了追寻自己的梦想旅途中的感慨也是讲述我对梦想的的执着，那种不到黄河不死心的念头……。
我的第三首诗歌，是《萤火虫》是讲述小时候的那种纯真的岁月，单纯的想法。说明了我小时候的调皮和捣蛋。
我的第四首诗歌，是《暴风雨的遐想》是在我的家乡发生水灾以后的来的灵感，让我为大自然谱写另一番的景象。
我的第五首诗歌，是《父亲，孩儿爱您》是我最近的作品，也是我在步出校园的第一首作品，这首诗的来源是在学校放寒假后而自己却已经出来工作了，看着别人快快乐乐的回家去。而我却不能……，其中有太多的无奈。
我的人生还很长，我走过的道路还很短。时间在一点点的过去，我的历程也会经历的也会增多。有一天，我也会拥有自己的诗集，和自己的荣誉。
诗歌作文 篇26
“在语文书的第六单元，我们学到了很多关于诗歌的知识。现在，诗歌知识竞赛正式开始了。”随着王老师的声音，一场别开生面的诗歌知识竞赛开始了。
王先生首先把我们分成四组，每组有一个名字和一个口号。我们想了很久，称之为“优胜队”。听着，多么响亮的名字！我再告诉你我们的口号，“与诗同行，我们是最好的，诗是最好的，我们是最好的！”其他组的名字分别是：第一组“鹰队”，第二组“无敌队”，第三组“精英队”。
第一场比赛，各组互相朗诵一首诗。这场比赛我们都轻松获胜，为我们的小组增添了一个成功的微章。第二局，有点难。王老师问了问题，我们回答了。王老师绞尽脑汁，找到了许多难懂的`诗。让我们把他们拿下。但我们总能回答。不一会儿，我们的“赢队”拿的微奖牌最多，现在遥遥领先，真的是赢了！
但是，有突发事件。由于熊浩的小失误，我们小组扣了几分，我们的士气从第一名跌至最后一名。这时我想：“唉，一定要结束了。”。超越其他群体是绝对没有希望的。就在大家都郁闷的时候，勇把放了马，马上恢复了两分。我也多得了一两分，我们组多进了一分。这真是“山穷水尽，无路可走，前途光明，村庄光明”！我的心渐渐放松了。因为罗云，我们小组增加了很多色彩，最后和“无敌队”打成平手，获得了第三名。这次比赛，让我知道肚子里的“墨水”很少，马上就要考试了。这两天一定要多读书，多复习，下次才能考个好成绩。
诗歌作文 篇27
我们刚开展活动时，先学习了课本中的古代诗、词、曲，讨论了古诗和现代诗的不同点。
我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一步的了解后，尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识，大部分人写的都是自由诗，不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。
后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我们将课本里的所有诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。学到这，我的眼界一下开阔了很多，原来这诗里还有如此之深的`学问等待着我来探索，光诗分类就有好多种。
这古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较深奥，而这现代诗就通俗易懂。那么，为什么要写诗呢？那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。
这次活动我觉得办得还是比较成功的，我想为它提点建议：如果下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己找资料，不会的可以寻求工具书的帮助，再在全班面前讲，自己学到的，有什么收获。
说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真了解不完，诗是中国的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后一定要多读诗，感受诗歌的魅力，一起去探索诗歌的奥秘！
诗歌作文 篇28
她来自温柔多情的江南，轻盈洒脱的身姿从梦幻中走来。夜的深邃阻挡不住她娇巧可爱，她就像天使讲述着人世的美好。
多少文人墨客因她而陶醉，流连忘返于她的诗情画意。她的生机沉浸于春，便引发得万物的勃勃活力，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”在桃红柳绿间的芬芳中，她的魅力诱惑更无人能抵挡。她伴随着春姑娘跳动优美的旋律，抒写出“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的春之歌。
她的.声音伴过了春就来到了夏。夏的火热丝毫没有令她心生厌烦，反而使她清纯可爱型变成了活泼亮丽型。充满活力的元素顿时遍布了她的全身。夏荷在她召唤下争相开放，其景不亚于春季中百花争奇斗艳。她慧心一笑，将眼前的景色定格为“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
她的乐章不久又在秋月的私语中弹响，或许有萧邦的夜曲伴夜风一样的沉吟。大雁扑腾着翅膀南飞，在天宇间排成了一道“人”字型的长队，她用笔一挥，便有了诗人“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪情绝唱。
冬日的恋歌伴随着迷漫空中的漫天雪花，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的千古佳句被酝酿了出来。春还没有到来，她已按捺不住想要迎接春的到来。
她的声音在四季中轮回，她的精华在世间传唱。诗仙李白伴她载歌载舞，诗圣杜甫与她沉醉不知归路。
诗歌的魅力就是这样，我愿意视她为婀娜的少女伴我一生一世。
诗歌作文 篇29
中国历史悠久，有许多让人惊叹不已的文化，诗歌在中国历史进程中有着举足轻重的地位，堪称一座独一无二的巍峨巨峰。这段日子，老师带领我们轻叩诗歌大门，我们对于中国的诗歌有了更深的.了解!
为了更好的参与“轻叩诗歌大门”活动，我们小组制定了详细的计划，我主要负责查阅资料，然后在活动中向老师和同学们阐述新诗的分类。经过我的了解，我发现新诗按作品内容的表达方式可以划分为两类，即叙事诗和抒情诗。我又从叙事诗中挑选了荷马的《奥德赛》，从抒情诗中挑选了汪国真的《热爱生命》。我打算在活动课上，与大家分享我读这两首诗时的感悟。
“轻叩诗歌大门”活动开始了。我满怀信心登上讲台，先是为大家朗诵了《奥德赛》片段，并就这首诗歌做了点评，我称这部作品为“西方的不朽之作”，因为它充满了神秘色彩。我又为大家朗诵了汪国真的《热爱生命》，我发现同学们都非常振奋，他们显然被诗中对于生命不屈服、不退缩、勇敢面对的精神所触动。见此，我越读越慷慨激昂，读到最后，我的声音都出现了颤抖。当我的话音落下，雷鸣般的掌声顿时响起。此刻，我对诗歌有了更深的感悟，原来诗歌不仅仅是文学作品，更是能触动人精神世界的瑰宝。
“轻叩诗歌大门”活动落下了帷幕，可是我却久久不能平静，诗歌的魅力让我为之倾倒。此刻，我也想写出一篇不朽的名作，供人们传诵。
诗歌作文 篇30
总是梦想着未来多么美好，可实际行动却显得空乏无力；
总是自以为是觉得自己了不起，可自己什么都没有什么都不是；
总是高调的想着如何玩得开心，可却只能低调的看着无力的双脚在徘徊不敢前进；
总是毫无顾忌用着不是靠自己能力挣来的东西，可却没有一点有涌泉回报的意思；
总是觉得自己很能干很优秀，可是在需要帮助时却不能独自完成；
总是批判着别人指出不足，可从没给自己一个机会去改错；
总是在觉得错了之后才去改正，可付出实际后却会夭折；
总是在没有彩排的日子中虚度，可熟知人生如戏只有舞台下的`刻苦才有辉煌；
总是在不经意间流露出感情，可自己却明白没有谁会驻足停留；
总是这样的过着无头苍蝇的日子，可却没有勇气去拾回那最珍贵的头颅；
总是还是总是，可却还是可；我不要再总是了，不要再可了，我将不再提从前，留下的是今天为明天所彩排的人生！
今天不再有，有你有你们有他们还有我自己！还会等吗！
20130617,也许我还在等待，等待一个我也不知道结果的结果。也许我并不伟大，但是我一定坚强；也许我不够成熟，
但是我在走向成熟的路上；也许我还会回来，可是那已经不在那时候的我了！
当你需要了解总是时不要忘记你还有那还有一种期待，有世态万千才会提升自我！
引用苏格拉底的一句话：最有希望的成功者，并不是才干出重的人，而是那些最善于利用每个时机去开拓的人！
小事成就大事，细节成就完美。
诗歌作文 篇31
在本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习中，我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里，体会着诗歌的'情感，品味着读诗歌的乐趣，让我乐不可支。
从中我对诗歌，这个穿越两百年的文化有了一种新的认识，同时产生了一种喜爱之情。我爱诗歌！诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”……让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”……让我感受到了在古代诗人中的笔下，四季能有此般美景，我好似身临其境。诗歌给了我无穷美好，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌让我体味到了诗人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……
一种十分思念故乡和亲人的那种难分难舍的情感油然而生。诗歌给了我无穷回味，我怎能不爱它？诗歌海洋里有无数珍宝，让我在这两千多年的历史上，遨游了很久、很久。
诗歌作文 篇32
朗诵，可以抒发人们的感情，那发自肺腑的朗诵声让人回味无穷，在我当值日班主任的这一天，我听到了朗诵的声音。
——题记
阴霾弥漫的冬季，总是盼望着春天，盼望着她的草长莺飞、丝绦拂堤；盼望着她的兰心蕙质、万紫千红；盼望着她的春色满园，落红如雨。随着温暖的东风挥洒在大地上，盼望已久的春天，终于来到了人们的身边。
值日班主任也落到了我的头上，但今天却有一件大事。《理想》的诗歌朗诵，这可是我兴奋了好久的一件事，上课了，随着毕老师一句现在开始展示同学们的《理想》诗朗诵时，班上顿时静了下来，一个小组一个小组的上台展示自己的.朗诵水平。
我们组当然也不能落后，配上了音乐，有感情的朗读使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八门，“凡所应有，无所不有”呀，有的做了课件，有的配了音乐，有的甚至连动作都加上了。
最令我难忘的是周馨和李雪薇的朗读，那高低起伏、衔接到位、朗读流畅的声音、感情，让我不禁忘记了一切，融入到这首诗中。抒情，此时此刻，我才真正体会到了这个词语啊！还记得那天，老师让周馨和李雪薇上台朗读那首诗歌，那种朗读，不仅让全班同学和老师落下了泪水，我终于明白了要投入进去读，才能读出最好的效果呀！
铃铃——静校的铃声又响起了，他代表了一天的结束，我也极不情愿的从那朗诵声中，恋恋不舍的走了出来。
诗歌作文 篇33
在成长过程中，我遇到过许许多多的事情，它们像一颗颗明亮的珍珠，不过有一件事情深深地刻在了我的脑海里，使我记忆犹新。
有一天，老师在班里公布了金波儿童诗歌朗诵会即将开始。顿时，我的心里下起了一场“蜜糖雨”，不过有一些同学就像一个木头人呆呆地坐在那里，面带痛苦的表情。
我朗诵的诗是《绿叶的.交响》，自从老师把这首诗给了我，通过每天晚上的读和背，我感到了诗读得朗朗上口，还感受到押韵的美。
星期四的下午两点半，我们来到文化宫西门找到胡老师，并且排着整齐的队伍来到了楼上。这是一个宽阔的大厅，座位是阶梯式的，大约能坐三百多人。看到这个场面我的脸上充满了惊讶，我被安排坐在第十二排的第一个座位。
正式比赛的那一天，我们又来到了那间宽阔的大厅，找到自己的座位坐下观看大家的表演。看得正入迷的时候轮到我们第二组了，轮到我上场了，心里十分的紧张，当我拿着话筒走向舞台正中间的时候，许许多多灯光照着我，整个舞台立刻变成了灯的海洋。我用比较优美的声音把诗朗诵完毕后，向台下的观众鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》声音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》声音很洪亮。
诗歌朗诵会结束了，我心里那颗沉重的大石头也放下了。
诗歌作文 篇34
踏过岁月如歌，行过似水流年，纵观大唐盛世，横望大宋繁荣。多少春花已成秋月，晓光晨曦又落日余晖，历史如一张素纸，诗歌如一副笔墨，伴我成长……
古诗词已有五千年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人，是老祖先留下的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品味起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。
当我步入小学的校园，妈妈便给我买了一本《唐诗三百首》。我迫不及待地打开，接触到第一首诗——《咏鹅》，稚嫩天真的童声读着诗人骆宾王笔下的白鹅：白毛浮绿水，红掌拨清波。
渐渐的，随着年龄的增长，古诗词也背的越来越多，唐诗、宋词、元曲……明白了“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。我们要珍惜时间，不虚度光阴，只有趁着“黑发”早早地勤学，到“白首”时才不会悔迟和“老大徒伤悲”。面对每天许多的作业，我绝不指望明日，因为“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。
在追求真理的方面，前方的.道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求、去探索，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
诗歌，带给我们快乐；诗歌，带给我们丰富的知识；诗歌，带给我们永垂不朽的青山！我爱诗歌，感谢一路有你伴我成长！
诗歌作文 篇35
四年级的诗歌比赛马上就要开始了，各班选四名同学参赛，我被同学们选为背诗小能手之一。走在通往阶梯教室的路上，我的心情时而紧张，时而激动。
阶梯教室里灯光闪闪，台下传来一阵阵喧闹声，评委们正做着比赛前的准备，坐在台上的我，望着台下几百双的眼睛，心中有一丝丝恐慌。这时，主持人从容的走上台，用洪亮的嗓音说：“大家静一静，比赛现在开始，首先我来介绍比赛的规则，第一题诗句连线，每班答一句，答对一题加十分。”话音刚落，大屏幕上显示出来的诗句是“山从水复疑无路”，我轻松地答出下句“柳暗花明又一村。”主持人说：“加十分。”我十分得意，想：这有什么难的呀。我们班一定拿第一。第二关的填空也非常简单。我们都胸有成竹地通过了。第三关由抽签决定，我打开纸条一看题目愣住了，题目是背一首苏轼写的诗，我心里一急，把预先准备好的'《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗给忘了，台下顿时鸦雀无声，同学们都炯炯有神地盯着我，我万分焦急，额头直冒冷汗，我在迫不得已之时，我把叶璐瑶的《题溪林壁》给抢背了。叶璐瑶却把励雨蓓预备的《惠崇春江晚景》抢了。而她却没有可背的诗了顿时惊得目瞪口呆，这次比赛我们得了第二名。
当时我以为古诗都能熟能生巧地背下来，可到了临场发挥时，想急功近利却忘得一干二净。是我的骄傲和才书学浅，没让班级得到最高的荣誉，我感到万分惭愧，下次如果有机会参加比赛，我会沉着冷静虚心对待。
诗歌作文 篇36
诗歌的殿堂通向遥远的前方，通过本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，我们开展了一系列活动。
我们认真阅读了“阅读材料”，并制作了有关诗歌的小诗集。在我阅读“阅读材料”时，我通过各类工具书等，了解了诗文的含意、背景及诗人简介，通过老师的讲解，我还拓展了知识，特别是在学习《太阳的话》时，开始，我只单纯地知道这是通篇用拟人手法的诗歌，后来，通过老师的`讲解，我更深层的透视了全文，了解了本文是作者抵达延安的第一首诗……
通过制作小诗集我提高了动手能力，了解了诗歌含义，积累了写作素材，扩大了知识面。在编排版面时，为了让文章分类得更具体，我理解了大部分诗歌的意义，往往一个小时只能编排十首左右的诗歌。我也逐步发现编写文章时，阅稿十分重要，不但要透彻了解诗歌含义，进行分类，还要理解背景，以便更好地分章。在分章编写时，常常需要分栏，而空余的位置就要穿插些有关诗人的简介。编写时，因为对诗人并不了解，便开始阅读，一些在平时我认为乏味的知识，现在变的丰富、有趣。
通过此次活动，我的收获颇丰，但在拓展知识时，我有许多不懂的生词，足以证明我知识的缺乏。通过这类活动，我一定要更多的补充此类知识，以便而后知识得以融汇贯通。
我已追随诗歌的脚步，迈入诗歌的殿堂，在诗文中享受诗歌简练的独特魅力，在诵读中感悟诗歌或喜或悲的意境，在分享交流中领会诗歌中的动人情感，让我们一起在诗歌的课堂熏陶心灵、陶冶情操吧！
诗歌作文 篇37
泱泱五千年的岁月中，文明古国之一的中国，也就是我们的祖国，洋溢着浓浓的文化气息。它们就像一颗颗耀眼的夜明珠，吸引着人们的眼球。行走在习俗的路上，你会感受到中国的传统色彩；行走在历史的路上，你会看到悠悠岁月中的传奇往事；走在诗歌的路上，你会感受到中国古代的典雅……
诗歌，就像群花中的牡丹花；诗歌，就像黑暗中的萤火虫；诗歌，就像繁空中的启明星。回望中国悠久五千年历史的文化，最吸引我的无疑是诗歌。
谈到诗歌，人们一定会想到那个最为繁荣的时代。是的，那就是唐代。在那时，中国的诗歌最为繁荣。那时诗歌的种类很多：山水诗、边塞诗……
其中山水诗的杰出代表是孟浩然和王维。从他们的山水诗中，我们仿佛能够身临其境。“深林人不知，明月来相照”，读到这儿，我仿佛看到了在一座静谧的竹林里，没有世间的喧嚣，唯有明月在与诗人相伴，多么一幅和谐的景象啊！
边塞诗的代表无疑是高适和岑参。从他们所作的边塞诗中，你能读出战场上将士们在战场上视死如归、勇往直前的`大无畏爱国精神；也能读出在边塞时他们对亲人、故乡的深切怀念。“遥怜故园菊，应傍战场开”，你能读出诗人对故乡的怀念，对和平的渴望。
走在诗歌的路上，我们感受到了古人们的思想，感受到了祖国灿烂文化的色彩！让我们一起继承中国的文化，将它们发扬下去吧！
诗歌作文 篇38
生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人，他们的优秀诗篇，为各国而人民所传颂。
我是一个“爱诗狂”，我爱诗，爱得“疯狂”。自从三岁开始，妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听。四岁刚会说话时，我就咿咿呀呀地说个不停，如果你仔细听，你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》。二年级时，我就能背出一百多首诗。从那时开始，诗成了我无法割舍的爱好。
夏蚊成雷，小树林里传来“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”的声音，这是我的感慨没有办法发泄，只好记住诗发泄；考试砸了，不要哭，大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么，用诗来医治心头的痛，成了我的独家秘方。
我喜欢王维的飘渺，喜欢杜甫清新的格调，更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的精神……在梦中，我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦；“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头”我读出了亡国之君的'绵绵愁绪；“俱往矣，数风流人物还看今朝”我体会到了毛泽东的气魄。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”我感受到了战士们犷达豪放的性格。“生当做人杰，死亦为鬼雄。”我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性……
诗，便是我生命的天堂！
诗歌作文 篇39
有哲人说：“流行的东西往往是一时的，或许在当时能引起人们的同感，但终究是短暂的。而经典的东西则必定广为传唱，因为其有精妙之处。”我想，此言真也，诗不就是当之无愧的经典吗？
我喜爱王维的诗，爱他的诗语言清新凝炼、朴素而有韵味，爱他的诗营造的意境经典。“大漠孤烟直，长河落日圆”、“日落江湖白，潮来天地青”，无论是宏伟之景还是清新自然之境，都是那么的和谐。那“直”、“圆”、“白”、“青”看似不符常理，想来却有极有味道，简直把诗的意境描绘得完美无瑕。沉浸在这样的诗中，仿佛沉浸于一幅幅山水画里：人在画中，画在心中。
我也喜欢这样的一类诗：它们读来有一种豪气。“穷则独善其身，达则兼济天下”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，如此开阔的眼界，如此超脱的.情感，读来便有一种大气。其实正是诗营造的这样一种气场，让人感动，更让诗的经典达到一个更高的层次。
诗是灵动的，诗意是飘逸的。记得在那本书上看到：梁启超上诗歌课，只是说“好”，再不多说，大概这就是传说中的“只可意会，不可言传”吧。这种感觉我读李商隐的诗时经常会有，如《无题》、《锦瑟》，我总感觉主旨无法确定。这样也好，留下一段独白给自己，慢慢去体会。
我一直认为，诗的本身就是一个神话，她的意境、她的气质、她的语言等等都能深深吸引你、震撼你、丰富你，我想她将会是我永远的朋友。因为，我们之间有个约定：相伴相随。
诗歌作文 篇40
沉浸在诗歌的海洋里，散步在诗歌的小路上，翱翔在诗歌的蓝天中。在其中，我深深地感受到“韵味”这两个字的含义。
诗歌陪我一起展望，展望着未来，希望能拥有一个光明的未来。是诗歌，常提醒我：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。行动起来，为理想而奋斗！只有努力，才能拥有成功。是诗歌，天天盯着我努力学习，使我全力以赴，使我倍加努力。
感谢诗歌。我将我的'满腔热情都奉献给了你。谢谢，谢谢你陪伴着我一起展望未来：我的未来不是梦。实现梦想，需要靠自己一一努力，一一实践，一一坚持，一一奋斗！
诗歌陪我畅游，畅游在这美妙的诗的海洋。徐志摩的《再别康桥》“轻轻的我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。”也正是这首诗，让我明白了诗歌是如此美妙。我忍不住仰起头感叹到：是谁创造了诗歌？
感谢诗歌，谢谢你陪我畅游在诗歌的海洋中，谢谢你使我懂得了诗歌的美好，令我不可自拔地爱上了诗歌。
感谢诗歌，感谢诗歌陪我一起开心。以前总会为一些小事而开心，诗歌理所当然会陪着我一起开心。在我取得好成绩的时候，诗歌会说：“谦虚使人进步，骄傲使人退步”。这给沾沾自喜的我，敲了一个大大的警钟。
感谢诗歌，谢谢你陪我品尝了人间的酸甜苦辣咸。因为这世界不单单只是甜的，往往是先苦后甜。因为有了苦，这世界上的甜才更显得来之不易，更加令人珍惜。
感谢诗歌，谢谢你陪伴我走过了这么多年，谢谢你给了我快乐、温暖和幸福。
诗歌作文 篇41
9月30日我们在总校举行了红石榴诗歌朗诵比赛，我们班的同学有的充满了信心，有的则有些紧张，我就属于后者，等真正上了台，我立马镇定下来，进入了状态，我们在卖力的朗诵，家长们在下面忙着拍照，殷老师在前面指导我们。
我觉得有的班的表演有优点，也有不足之处。有一个班的同学们水里拿着五彩缤纷的气球，气球遮住了孩子们的脸庞，我只看到眼前一大片的球球，看不到他们的表演，这是他们班最大的失败；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意参加这样的活动，这样我既可以欣赏到别人的表演，也增长了见识，锻炼了自己的'胆量。
上星期五，我参加了诗朗诵比赛。在前几天，我一直都在做准备,每天都要背诗歌，还要修改，注意语气的停顿，声调的抑扬顿挫。我还要和六年级的大哥哥大姐姐比呢，我可不能输给他们。比赛的时候，第二个上场的就是我。
站在讲台上，我感觉到了心跳加速，但我很快投入到了朗诵之中。嘴巴老碰到话筒，算了，顾不了那么多了，还是继续往下背吧。事先评委要求要配合有动作，而我没有准备，赶快想吧，终于想起来了，在：“这就是我们的祖国--中国！”这里把手向外举起来。
妈妈还害怕我朗诵的时候忘词呢，但是我没有让妈妈失望，顺利地通过了比赛。我非常喜欢这样的比赛，可以锻炼我的语言能力和表演才能,以后有机会我还要参加！
诗歌作文 篇42
每个人从一出生就被赋予了一个名字，像一颗闪亮的星，等待着开始自己的人生。而我是众多的星星之一，等待着发出光芒。
我是独特的，朋友说我是一杯诗歌味的奶茶。诗歌总令我心中像落入一块方糖一样，这份甜蜜本就属于我。
每当从电视上的老师口中听到那掷地有声的一首首诗歌时，我就会嘴角上扬，如痴如醉，仿佛置身于诗中那一幕幕场景，心里也会回敬几句赞美。比如上课时听李白的《将进酒》，苏轼的《水调歌头》，我不觉会进入那个场景，在心中赞美李白和苏轼的才华。所以，说我爱诗歌，不如说我爱语文和中国的传统文化。
奶茶，相信你们都喝过，味道很甜，仿佛有能驱赶所有烦恼的魔力，而我的性格也像奶茶，回味无穷。
如果有朋友遇到不开心的事情，我一定会觉察出，并且会掏出我的`开心方片，给她讲笑话，直到她笑得前仰后合我才罢休。接着，我便会给她讲道理，让她别被这点小事打倒了，要勇敢走自己的路。
我还能送给别人温暖，每次有同学忘带什么东西，他们第一时间想到的就是我，而他们找我帮忙时，我也从不拒绝，这时他们就会微笑着说：“谢谢喽！”我也会逗他们：“没事，我只是为人民服务而已。”我心里面很高兴，因为能得到同学们的信任。
我像一杯诗歌味的奶茶，我本身只是个杯子，诗歌才是那浓郁的奶茶。我本身很平凡，但我把平淡如水的性格酿成了诗歌味的奶茶。
诗歌作文 篇43
人生需要诗，诗可以滋养人生。
小时候，第一首背诵的诗是《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还记得那时爷爷牵着我的手走过池塘时，看见碧波荡漾的水中有一只大白鹅，头上的鹅冠红得似火，正伸着脖子引吭高歌。爷爷把我抱进怀里，教我背诵了这首诗，从此，我的心中便种下了诗歌的种子。
随着年龄的增长，我所咏诵的.诗歌也越来越多。林逋的《山园小梅》写的是梅花在园中倒映在水中，香气弥漫在园子里的景象，体现出梅花超凡脱俗、坚韧耐雪的一面。还记得我读完诗后，望着窗前穿过围墙的梅花，红色的花瓣中还透着一丝莹白，让我不禁感叹诗中作者自然朴素地表达出他对梅花高洁无暇的品质的喜爱，以及作者优雅、恬静的心境。“行到水穷处，坐看云起时。”写出了作者王维超凡脱俗的性格和悠然自得的心境。“浮云一别后，流水十年间。”韦应物的诗意境最为深远，世间难得一知己，一旦失去就再难寻，美好的记忆值得一辈子珍藏。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每当站在瀑布前，总会想起李白的《望庐山瀑布》。这首诗正写出了瀑布的雄伟壮观和诗人大胆的想象，夸张的手法更突出瀑布的高大，透露出李白豪迈的性格……
诗歌伴我成长，走过诗歌的岁月，就像走过被蜂蜜包裹的甜蜜；走过饱含诗意的日子，就像走过满是鲜花的田野。豪迈、柔情、倾述、歌唱……诗歌带我走进更加斑斓的世界！
诗歌作文 篇44
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最爱读、最欣赏的是古诗。
从小我们就接触诗词，父母在我小时候就叫我背古诗，比如《鹅，鹅，鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗时，总觉得会背诗歌心里满是自豪。渐渐长大，我会自己选择读一些诗歌，诗歌精练的句子读起来总让人充满遐想。诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。
很多诗都像是一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的`感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我在欣赏诗，也在欣赏诗人，我乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
杜甫的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲温暖的关怀，一阵暖意涌入心头……每一次欣赏都能有不同的感悟。
这就是古诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！
诗歌作文 篇45
“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”元稹的《菊花》使我对菊花的敬佩之情犹然而生，而菊花也是我最爱的花。 菊花虽没有牡丹的高贵大方，水仙的淡雅芳香，也没有玫瑰的浪漫，但它却有着自己独特的美。 菊花虽然错过了美好的'春天，但它却在百花凋零的秋季，欣然绽放，展现出它不同寻常的美。秋天里，只有菊花傲霜凌寒，绽蕾怒放，为单调的秋天勾勒上万紫千红的色彩，诗中，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”的意思是：不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。当秋天里所有美丽的花都逝去、枯萎之时，菊花却悄悄盛开，为大自然增添一份朴素却又不失华丽的色彩。
不仅如此，菊花还有无私奉献的精神，它把沁人心脾的花香送给了人们；它把花粉献给了蜜蜂；它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。 《菊花》这首诗教给我们菊花不畏严寒的本性，顽强的性格，高尚的精神品质，而这一切，不正是值得我们学习的吗？于是，我以这句诗作为我的座右铭，克服所有一切困难。我暗暗发誓，我要像菊花那样，在学习中遇到困难不软弱、不低头，不向困难屈服，做一个坚强的人，拥有菊花那高尚品格的人。
诗歌作文 篇46
通过学校课本的学习，我对现代诗了解了不少。走进冰心奶奶的繁星，我感受到了诗人对母亲的依恋以及对大海的赞美；走进艾青笔下的绿，使我仿佛看到了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象；走进戴望舒笔下的在天晴了的时候，我仿佛看到了生机勃勃的小草，听到了儿童们的欢笑声，闻到了一股花朵的清香，然而我最喜欢的诗还是叶赛宁笔下的白桦了。
这首诗不仅读起来朗朗上口，富有节奏感，而且还运用了拟人，比喻的`修辞手法。第一段总写白桦洁白，高洁的美，第二段写白桦的外形美，第三段写出了白桦的高贵，挺拔的气质美，第四段写出了白桦在朝霞的映照下格外秀美。巍巍白桦树，悠悠故乡情。让我感受到了诗人对白桦，家乡和大自然的热爱。虽然我以前从未见到过白桦，可是读了作者的这首诗，让我仿佛身临其境，来到了一片白桦林里。在寒冬腊月里，许多可爱的小精灵从天空中飘下来，落到了大地上，给大地盖上了一层棉被。白桦像一个个英勇的战士，笔直地守卫着边疆。姗姗来迟的朝霞，把它的光芒都照在了白桦树上。
在彭老师的悉心指导下赏析了这首诗歌，我也忍不住赋诗一首：
在老家的院子里，
盛开着一树梅花，
仿佛穿上银装，
蒙了一层轻纱。
一朵朵绽放的梅花，
似繁星点点；
一片片飘落的雪花，
似蝴蝶飞舞。
寒冬的太阳，
暖暖的照着，
金色的光辉，
全都洒在它的身上。
诗歌作文 篇47
诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。
老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的`“宝物”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。
在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。让我知道了许多诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：
1、联系生活实际
2、想象诗的意境
3、各种诗歌做对比
4、了解诗人的身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。
但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。
通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。
诗歌作文 篇48
我热爱诗歌，尤其是古诗。那些凝聚了古人智慧的短短几行文字，历久弥香，给了我许多启迪，带领我走进美丽的自然，激发我珍惜时间努力学习。
二月春风裁剪出嫩绿的细叶，装点着渐绿的江南，我也随着诗人的脚步傍花随柳，这时人们都陶醉在这美丽的春景之中，不会再有人谓我偷闲学少年了。夏天碧绿的'莲叶，别样红的荷花一定与宋朝的杨万里笔下的西湖美景没有多大区别。秋天，我也曾在凉如水的夜晚试着扑流萤，不过我更感兴趣的是欣赏那红于二月花的霜叶。到了冬天，凌寒独自开的梅花发出阵阵清香。啊！大自然原来是如此的神奇，如此的美丽！
当我步入小学的校园，告别了心爱的布娃娃，走进了知识的海洋，古诗激励着我珍惜时间，努力学习。虽然用不着三更灯火五更鸡，但是我也明白了少年易老学难成，一寸光阴不可轻，只有趁着黑发早早地勤学，才不会导致将来白首悔迟或者老大徒伤悲。面对每天的作业，我绝不指望明日，因为若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。我相信，只要紧紧抓住每一个今日，一定不会万事蹉跎。
在今后的人生道路上，诗歌还将指引着我一路前行。我要通过自己的努力学习，更上一层楼，我会用自己的寸草心去回报三春晖，报答自己的父母，建设更美好的祖国。
诗歌作文 篇49
我与诗歌的对话，天地可证，此情甚深。
--题记
小时候，我便跟爷爷学诗。爷爷知识渊博，懂得很多诗，也许是受到爷爷的熏陶，我与诗歌结下了解不开的情结。
每当夜静如水，我难以入眠时，我便会趴在窗口，望着天上的星星，想象着牛郎织女是否在天上的街市中游玩；我想那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情将会流芳百世，影响着一代又一代人，我感到生活是那样的美好。
每当失败时，我便打开笔记本，看到一行行熟悉的字眼，就会产生无穷的力量。我仿佛看到了高尔基笔下的海燕在怒吼的大海上展翅飞翔，翅膀拍着波浪在暴风雨中勇敢前进。我还看到陆游在那风吹雨的夜晚，穿着战甲，骑着铁马，在冰河中杀出一片属于自己的天地，虽然那只是诗人的想象，却让我们现代人更好地理解了他，一个忠心赤胆的热血男儿，虽已年迈，但那一腔爱国之情，明月可鉴。诗人陆游的精神扫去了我心中的`挫折感，我正一步步走向成功。
每当受到别人误解时，我想到“假如生活欺骗了你，不要悲伤”。当我看到苏轼被贬黄州仍与张怀民同乐，我不得不佩服他的胸襟，与其痛恨生活的欺骗，还不如登高望远，和王安石一起去体验“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪放。
我的生活离不开诗歌，有了诗歌，我会拥有“海内存知己，天涯若比邻”的友谊，拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，拥有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜，拥有“读书破万卷，下笔如有神”的雄心壮志……
诗歌作文 篇50
在文学圣坛上，总有一颗明珠，仅管它已经历几千年的历史，仅管它被更好的文学取代，仅管它经过岁月的洗礼，但它仍是最璀璨的明珠，因为它不会因时光变迁而被遗忘，它是流芳千古的！它，就是诗歌！没有歌曲般动听，但它是有韵律的；没有画般精彩，但它是传神的，它像一杯茶，或浓或淡，只有细细品味，才能拥有精髓。
吟诵一首首诗歌，我有这么一刻，感觉自己是在歌唱，唱诗人的心，唱诗人的.情。读诗的时候，犹如享受月光，那柔软的心情，没有一丝杂念，那淡淡的色彩，如同诗歌，虽不浓烈，但是文雅，那种感觉，也许只有诗歌可以给予我，满足我。
古诗是文雅的，是诗坛的最高境界；近代诗是哲理的，是消除愚昧无知的良药；现代诗是易懂的，是表达情感，抒发心情的最佳方式；外国诗是奔放的，是用文学语言体现诗人强烈感情的诗歌。每一种诗，各有千秋，但我最喜欢近代诗和外国诗，那种运用拟人或比喻表达道理的文学底蕴令我钦佩，外国诗人那开朗、奔放的情怀让我喜爱。“腹有诗书气自华”，人的相貌美丑并不重要，心灵的美好才真正体现出一个人的最佳气质，诗歌正是这样一种文学修养和优雅气质的体现，诗是高雅的，高尚的，它可以净化人的内心，提升人的思想境界。
读诗如同品一杯上好的茶，悠悠的香，隐隐的苦，令我沉醉，诗带给我的，是一种纯纯的美，暖暖的情，润润的甜，这美好的感觉我会好好珍藏。
诗歌作文 篇51
今天阳光明媚，前两天的倾盆大雨停止了，天空中的乌云也逐渐散去了。久违的太阳公公终于露出了笑脸，使得人们的心情也格外的好，格外的灿烂。
听，五年（4）班传出了阵阵朗诵古诗的声音。看，场上的同学们正用富有感情的声音朗诵着诗句，这活跃的场面正是五年（4）班诗歌朗诵的现场。本次诗朗诵比赛由梁泳诗和霍颖楠担任主持。
这次的古诗朗诵目的是让大家自由的发挥，朗诵一首古诗，展示各自的才华。
在这场激烈的比赛中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蕴岚、陈奕夏四人组成一队。一起朗诵古诗＜＜芙蓉楼送辛渐＞＞，我们几个人用动听的声音，有缓有慢，富有感情地把这首王昌龄写的诗朗诵得有声有色，搏得了同学们热烈的掌声。
最精彩的部分是我们的朗诵王――霍颖楠与梁泳诗朗诵的.《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧……她们有节奏的朗诵着。这几句优美的诗句配合上她们悠扬悦耳的声音，那简直是“天下无敌”了。
还有张锐的《春夜喜雨》、梁杰铭的《绝句》、梁芷诺及陈颍恩一起朗诵的《竹石》以及蔡子健朗诵贾岛的《寻隐者不遇》，让大家对彼此有了进一步的认识。
最后我们评出了“小小诗人”，那当然是属于朗诵王霍颖楠与聪明的张锐两名同学了。
这次朗诵比赛在一片掌声中结束了。
诗歌作文 篇52
“风吹一片叶，万物已惊秋。”落叶是秋天的使者。当第一片落叶飘过田野时，它对农民伯伯说：“秋天来了！”你看，高粱笑红了脸、水稻笑弯了腰、棉花穿上了大棉袄。农民伯伯笑得合不拢嘴：“又要丰收了！”当第一片落叶穿过森林时，它告诉小动物们：“秋天到了！冬天快要来了！”你瞧，大雁踏上了南行的旅途，松鼠正在储藏松子，蚂蚁也在辛勤地搬运食物。不管是人还是动物，都在忙碌着，没有丝毫懈怠。
落叶是大自然的礼物。走在林荫路上，树叶纷纷落下，给道路铺上了一层金黄的地毯。踩在上面，发出“沙沙”的声音。捡起那些小小的银杏叶，还可以夹在书本里当书签用。
杜牧曾在路途中写道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”不错，秋日的枫叶是那样的火红。远远望去，灿烂一片。那枫叶长着三个角，像一把小扇子般在树上扇来扇去。还未变红的叶子有的披上一件黄袍子，黄灿灿的；有的墨绿墨绿，绿得深沉，仿佛可以看出它们已饱经风霜。
落叶是饱含深情的。当它们被风吹落的那一刻，在空中飘来飘去，仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶，迟迟不肯落下。真可谓“翻飞未肯下，犹言惜故林。”啊！它们与大树妈妈一起生活了春天和夏天。在秋天，它们将去完成它们最后的`使命。它们不忍心离开大树妈妈，便落在了大树妈妈的脚下，作为肥料，为来年的树叶做准备，争取让它们萌发出更绿更新的希望。
秋叶真美，美在奉献。此刻，秋意正浓！
诗歌作文 篇53
一幅幅壁画在镜头前呈现，关于战争的纪录片通过黑白的方式描绘着历史，再配上我听不懂的音乐，我带着满脸问号开启了对《掬水月在手》这部电影的探索。
因为在观影前，我对这部电影所讲述的人物和历史一无所知，所以当我达不到电影的境界、看不懂情节的时候，我发现了一个规律：每当叶嘉莹讲述自己的`故事时，总会有一段文字或者图片在银幕中出现。大部分是叶嘉莹自己做的诗词和写的文章，这样看来，好像她的一生可以用一本诗集来阐述。
叶嘉莹讲述的故事中有一大半都是跟诗有关，感觉她的人生要不就是在做诗，要么就是在讲诗，要么就是在去讲诗的路上。她的生命，跟她研究诗词的态度，对诗词的理解，已经是浑然一体、难舍难分了。
她的一生看似乐观且平淡，但其实则恰恰相反，她的一生跌宕起伏，白发人送黑发人的情节不占少数，亲离子别的不幸一样不差的落在她的肩上，好似她应该郁郁寡欢悲伤一辈子。但叶嘉莹并没有，正是因为她把一切都用诗歌表达出来。从她诗词中的一字一句中可能包含着泣不成声的感情，但如若用诗词抒发完之后，又会将心态放平，生活变淡。叶嘉莹的朋友总说她很乐观，对于什么都是轻描淡写的一句，这跟她对诗词的不可分割有关。
她的经历总是和诗词有着千丝万缕的联系，好似她的一生都是为诗词所活。她也确实在诗词这一领域获得了较高的评价和威望。这让我感受到了：如果人在一项领域中专一研究一辈子，那必定是会有所收获的，甚至是有很大成就的。
诗歌作文 篇54
诗歌，是极地雪原中悄然绽放的冰晶雪莲，温柔吐露的芳香滋养文化；诗歌，是深土下埋藏千年的珍贵宝藏，一点一滴蕴含着智慧的密语；诗歌，是蓝天之上的璀璨繁星，淡雅的光芒照耀历史空缺。诗歌，是等待人们开启的宝库，让我用学习的钥匙，开启它神秘的奥妙。
问渠那得清如许，为有源头活水来。在老师的带领下，我通过综合性学习活动踏入秘境。诗歌富饶的知识如滔滔不绝的河水般向我涌来，记背基础诗词是第一阻拦。两周的学习，带给了我无数古诗词秘宝，唐诗宋词元曲，烙印在历史的伟大成就。收获一句句千古名诗，取得一首首悦耳词曲，抚摸那些知识的小精灵，智慧的一角已被打开。现代诗人的礼物五彩缤纷，优雅清新的抒情诗让我心头温暖，活泼可爱的儿童诗带我跳入幻想的天地。魅力的诗歌，它为我举办了一场丰富的`知识聚会。
书本中的诗人挥笔泼墨，一首首好诗令人赞叹不已。综合性学习活动牵着我领略诗的独特与韵味，手把手教授创作精髓。我在儿童诗中起舞，在叙事诗里低吟，创作的灵感挥洒出文字彩虹，我如一位小小诗人吟咏自创诗歌，老师同学都是我的见证者，看我如何将知识妙笔生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小诗包含我的汗水，这诗歌的魅力使我无法自拔，深深沦陷在其中。
打开诗歌的宝库，有太多收获值得我去诉说。我在这世界里与知识共舞，与历史交谈，诗歌，真是中国文学史上最大的瑰宝。
诗歌作文 篇55
落叶是秋天的使者。
秋天来了，秋意正浓。小小的秋叶也开始了它最后的使命。看，它飞过了树林，告诉小动物们，秋天来了，要准备粮食过冬啦；它飞过了田野，告诉庄稼们，秋天来了，要穿上新衣了；它飞过了农村，告诉农民伯伯们，秋天来了，收获的季节到了……正所谓“风吹一片叶，万物已惊秋”啊！
落叶是大自然的礼物。
落叶可不是只有那仿佛金子一样的色彩，它还有鲜艳得仿佛能让人感到温暖的.红色，还有那和青山绿水一样有着生命的翠绿色……在森林中漫步，脚踩在那大自然的地毯上，十分柔弱，脚下踩着那金一样耀眼闪亮的黄色，如同鲜艳热情的火焰般的红叶，地毯似乎在唱歌，一会儿“唦唦”，一会儿“嚓嚓”。在森林、街上、学校，都有这大自然的礼物，正所谓“秋风吹渭水，落叶满长安”啊！
枫叶是秋天最美的花。
枫叶是秋天一道特色的、火红的颜色，手掌的外形，好像正在燃烧的火焰，活力十足。看着枫叶，突然让我想起了美丽的红花儿。比如是玫瑰，它以那美丽的形态，火焰的颜色，和一件件浪漫的事赢得了花中之王的称号。枫叶和玫瑰几乎一样，可是却几乎没有什么称号，在这儿，我不禁想说，谁说枫叶不如花！
落叶是饱含深情的。
落叶在飘落时，谁能看到落叶不舍的样子？它好像看到了自己短暂的一生。
秋叶真美，秋意正浓！
诗歌作文 篇56
轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。
我徜徉在诗歌的百花园中，那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美丽的花儿：有朴素的民歌；有天真的童谣；还有一些有关是诗歌的知识和故事。瞧，我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》，这里的每首诗都是我喜欢的，我不仅工整的抄写，还给每首诗进行了精美的装饰，每一页都让人赏心悦目。这不仅让我们爱上了诗歌，还让我们了解了诗歌。
我仰望诗的星空，古今中外的诗人就如颗颗闪耀的星星，我知道其中最亮的.几颗：古代的屈原、李白、杜甫、王维；现代的金波、艾青、冰心、舒婷；外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临等等，他们的诗歌是那样动人心弦，不同凡响。
老师带领我们来到了诗歌的海洋边，她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边，拾起了一块又一块五彩的贝壳，我们的篮子快装不下了，哦！我才知道诗的写法这么多：明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了！
“老师，我们想去诗海泛舟！”
“去吧！孩子们！划上你们的船，大胆的到诗海里去遨游吧！”
于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗，我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集，令我们兴奋不已。
那天，我们举行了一个诗歌朗诵会，抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡！
轻叩诗歌的大门，走进诗的世界。
诗歌作文 篇57
冬天不像春天那样万物复苏，不像夏天那样烈日炎炎，也不像秋天那样秋高气爽，冬天是一个冰天雪地的季节。
“寒风吹我骨，严霜切我肌。”冬天的风就是这么冷，有的时候在房子里还能听见窗外的风，在“呼呼呼！呼——”地叫着，就像狼在吼叫似的。冬天的风也很爱恶作剧，如果你出门没穿多少衣服，风就会在你没有注意的时候，一下子钻到你的衣服里，让你瑟瑟发抖，忍不住说一声，“真冷啊！”不仅如此，冬天的风也很淘气，有时你正在骑着你的自行车，突然风就对着你的脸吹，甚至连你的自行车也骑不动了。还有的时候，冬天的风会把你的帽子吹上天空，让它越飞越高，过了好一会儿，他才会归还给你。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”天上下起了雪白的“小珍珠”，有的落在了高高的山峰上，让山顶变成了雪白色，像是给大山戴上了一个雪做的围巾，有的落在了光秃秃的大树上。还有的落在了手心里，不一会儿就化成了一些亮晶晶的`小水珠。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”在白雪皑皑的梅花山上，一眼望去，山上到处是一棵棵盛开的梅花树，点缀着梅花山。走近看，有的梅花已经完全开放了，好像等着人给它拍一张美丽的照片，有的才开一点点，像还在犹豫不决，还有的还是个小花苞，像在家里打扮自己呢！
冬天有着别有一番风味的美。
诗歌作文 篇58
诗歌，中华民族的骄傲之一，它从三千五百年前的《诗经》中悠悠走来，穿过丝绸之路上扬起的沙土，穿过青莲诗仙喝不尽的酒壶，也穿过杜工部忧国忧民的思绪中，穿过北宋安稳的炊烟，穿过南宋臣民遥望故土无尽的眼泪……轻轻地，悄悄地，似花瓣一般飘落在了我心里，也飘落在了每一个炎黄子孙的心里。
大抵每一个中国孩子的宿命里都必定会有一段与诗与词的相逢吧，我并不是那芸芸纵生的一个例外。在尚且年幼时，我便开始用那稚嫩的嗓音，口齿不清地背起一首首古诗，那一首首古诗不正似那清泉，一遍一遍地灌溉当时我幼小，不谙世事的内心吗？从那时起，诗与词便开始紧紧缠绕这我，也许，会一直到生命的尽头。但说到底，到底是诗词缠绕我，还是我缠绕诗词呢？
我是喜爱唐诗的，爱它的雄伟大气也爱它的`悠然自得。唐代的诗人不计其数，有多少人是匆匆留下一首诗后，便被时光吞噬得无影无踪的？我也是喜欢李白的，这位青莲诗仙，一生充满了坎坷与流离，他却不曾悲伤，他依旧走在自己的路上，即使已满身伤痕。他写过《清平调》，也写过《黄鹤楼闻笛》，他的一生，虽不是传奇，又胜似传奇。
诗，词的作者早已离我们数千年之远，那些追思，更是空想。
毛泽东曾这么写过：俱往矣，数风流人物，还看今朝……
诗歌作文 篇59
“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光……”咦，是谁在朗诵这么美妙的诗篇？哦，原来是奥普拉文化艺术学校正在举行朗诵比赛！
我来到多功能演播厅，看见许多同学正在抢比赛前的一点时间，反复练习朗诵《延安，我把你追寻》这首现代诗。我也正想掏出稿件练习朗诵时，评委们来了，老师让我们热烈鼓掌。
过了一会儿，朗诵比赛正式拉开了序幕。出场顺序老师让我们抓阄，我抓到了二号，等第一位选手读完就轮到我了。刚上台的时候有点紧张，语速有点快，所以扣了零点几分。我最后的成绩是八点六分。我之后就轮到第三、第四……几位选手，我听的`津津有味。
等到第六位选手上台朗读的时候，我是最认真的，因为她是我们班的学霸——尚梓琪，一开始，她也非常紧张，读到后面，她就读得非常流利，她的最终得分是九点二分，荣获一等奖！
我看了看观众，观众们有的在讨论选手读错的字，有的在目不转睛地盯着讲台，还有的正在自言自语。
等到颁奖的时候，我的心怦怦直跳，像是几个小朋友正在玩跳床似的。等颁到二等奖的时候，我突然听到了自己的名字，兴奋极了。我小心翼翼地从老师那里接过奖状，说了声谢谢，拍了一个照，然后就快快乐乐的回家了。
虽然这次我只获得二等奖，虽然还是有一点难过；但我一定会努力阅读，争取在下一届“现代诗歌朗诵”比赛拿一等奖！
诗歌作文 篇60
倚着小窗，望着蔚蓝的天空和变幻的云彩，我要向远方大声呼喊；我喜欢大声朗读！"
是我感情的流露，是我精神的满足，是我成长的见证！
我还记得那个懵懂的我，那个天真的我，那个在田里奔跑的风车。不经意间，我爱上了读书。
上幼儿园的`时候，我正坐在教室里悠闲的听老师讲课。老师让我读一首儿歌，我在其他孩子无辜的眼神下读完了。老师扬起迷人的笑容；“好好读书！声音真大，孩子要鼓掌！”那时候我还小，不知道什么叫大声！我吸了吸鼻子，傻傻地笑了笑。
从此我越来越举手要求背诵。我只知道，如果我举手背诵，老师会表扬我。我的大红花！
随着年龄的增长，我上了小学，告别了？我在幼儿园留下了无数美好的回忆。看着镜子里一天天长大的自己，我的性别也发生了翻天覆地的变化。面对陌生的环境和不再对我微笑的老师，我选择了沉默，变得内向，更别提小时候举手要求背诵了。
直到那个时候：“翻开97页的书，今天上新课。谁来读？”那你！”老师用教鞭指着我，被叫我“受宠若惊”，只好低着头看书。我仿佛找到了幼儿园的感觉，就像遇到了多年未见的老朋友，沉浸在文字里。我怀着巨大的情感读完，在老师的赞同下坐下。这一次，我真的觉得自己爱上了读书。它？我带来的不仅仅是老师的欣赏，还有幼儿园的回忆，这就是人们常说的快乐！
从那以后，老师让我背的次数越来越多，我对阅读的热爱也逐渐在我心中生根发芽。
诗歌作文 篇61
“下面有请三小队上台，进行展示!”在贺雨舟响亮的话语中，我们也就开始了对我们六单元综合性学习的汇报。
在三小队之后，一、二、四、五、六、七、八小队也依次上了场，展开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点，例如：八小队，又有图又有画;四小队，内容丰富;一小队，还用上了小品……在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动。
虽然只有短短的八分钟，一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经——《采薇》，了解了诗经。就连罗浩伦都给我们读了不少的`诗句，这让我十分的佩服。
虽然只有短短的八分钟，虽然没有准备好。但是他们——一小队的小品仍然是特别让我喜欢的。当时只见演李白的朱瑞茜疑惑地问到：“不是有十里桃花，万家酒店吗?”接着演汪伦的秦鹃笑了笑说：“哪里哪里，只是这潭水叫十里桃花，与有一个姓万的人开的酒店。”接着付嘉骝旁白道：“李白也只是笑了一笑，也没说什么，便留了下来。”……
虽然只有短短的八分钟，可却载着每个小队几个星期的努力。
虽然只有短短的八分钟，但却展示了我们的风采。
虽然只有短短的八分钟，可是却令我们十分的难忘。
可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们成功了，我们展示出了我们自己的风采!
诗歌作文 篇62
古诗伴我成长茫茫诗海中，你可以尽情的抒发思乡的愁绪；你可以尽情的描写与亲朋好友送别时的难舍难分；你也可以表达壮志未酬的悲愤。
每逢佳节倍思亲王维独自一人，漂泊在他乡，像一叶无根的浮萍，遥望无际的夜空，往日的星星也显得些许悲凉。“当他们在这重阳佳节，兴致勃勃登上山顶，分插茱萸时，啊！他们就会想到，兄弟中还少了个人！”这首诗淋漓尽致地表达王维的思乡之情，流传千古。
雪上空留马行处八月的秋天，雪花飞舞，盘旋而落，连珍贵的狐裘也觉得单薄，手被冻僵，拉不开角弓，都护的铠甲冷的难以穿着，茫茫大漠被百丈冰雪覆盖，你留下的马蹄印点缀着厚厚的棉被，我伫立望你直到山回路转不见你的踪迹。这首诗淋漓尽致地表达了岑参与友人的离别愁绪，名留于世。多歧路，今安在？李白曾展开幻想的翅膀，自由的翱翔，一会“欲渡黄河冰塞川”一会“登太行”一会“垂钓碧溪上”一会“乘舟梦日边”一会“多歧路，今安在？”一会“乘风破浪”。作者的.迷茫，作者的幻想，作者的执著追求，作者在政治道路上遭遇困难，壮志未酬的悲愤也从字里行间流露出来。永世长存。
从“锄禾日当午”到“剪不断，理还乱，是离愁”，我们走过了十几个春秋，而古诗词一直伴我左右，陶冶我的心灵，启迪我的智慧，不离不弃。未来的文学路上，我要载着它，飞往属于我的那一方蓝天。
诗歌作文 篇63
啊！今天就要诗歌朗诵会了，我一定要好好表现！我默默地对自己说。
我一到学校，做完了早操就又要排练了。我们表演的是唐代大诗人杜甫的《兵车行》。这首诗那叫一个长啊，一次就是十分钟！虽然只排了半个小时，同学们都已经筋疲力尽了。
当刘老师说还要再排演两遍时，啊——！全班同学异口同声地喊了出来。但我想：“老师也是想让我们在朗诵会上得到更好的'成绩，算了还是坚持吧。”
终于等到了下午，我们集体下楼来到体育馆朗诵《兵车行》了。一开始，连我们领诵的宋尘洁和杨璐涵也非常紧张，就连刘老师也为我们捏了一把冷汗。我边朗诵边想：一定要朗诵好一定要朗诵好……便想还边流了一身汗。但我又想：虽然我不知道这次会得第几名，但只要我用了心就行了。想者想着我渐渐平静了下来。
到表演第二段时，我们班同学慢慢的都平静了下来。朗诵得越来越澎湃越来越高昂，台下的观众听得如痴如醉。当我们表演到结尾时，全班同学发自内心非常悲伤地说：“尘埃不见咸阳桥，尘埃不见咸阳桥……”最后一句话刚朗诵完，台下一下子涌来了山呼海啸般的掌声。
因为我们的表现太好了，所以刘老师在班级博客上给我们发来了贺信。上面写的是：“你们表现得很棒，太给力了，祝贺你们。”
我为我自己骄傲，我也为我们班骄傲。
诗歌作文 篇64
古时候，人们为我们创造了不少知识财富，有古诗、文言文……其中，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”给我印象最深，拌我成长。这句诗的意思是，四海之内有一个知心朋友，即使远在天涯也像近邻一般。
有一次，我的'朋友从家里带来一个塑料玩具，我看后十分喜欢，简直是爱不释手。我想占为己有，就和他抢了起来。在我们争抢的过程中，突然玩偶“五马分尸”。当时，我的朋友哭丧着脸，两个眼睛瞪着我，恨不得把我给吞了。他火冒三丈地对我嚷道：“你赔我一个玩具，快赔。”我却在一旁讥笑他：“一个‘破玩具’值多少钱，送我我还不要呢！”“那你抢什么？”“我没事干，找你解解闷！”……回家后我把这件事一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后语重心长地对我说：“你一定要记住王勃的一句名言‘海内存知己，天涯若比邻’。虽然这个玩具对你来说没有什么大的用处，可对他来说，这个玩具可能是他最心爱的玩具。”“是啊！是啊！”爸爸也在一旁教育我说。我再三考虑，决定明天买一个新的还给他，并向他道歉。过了一晚，天亮了，我六点半就从家出发，买了一个新的玩具赔给了他。我给了他以后，又诚心诚意地向他道歉。他终于接受了我的道歉，我们重归于好，又成为了无话不谈的好朋友。
“海内存知己，天涯若比邻。”这句话像我的好朋友一样帮助我经受了一次又一次真情与友谊的考验，这句话让我受益无穷。
诗歌作文 篇65
从小，我就爱朗诵诗歌。朗诵的时候手里从来都不拿书，还站在浴池前的凳子上，学着诗人一般摇头晃脑地说着：“飞流直下三千，疑是银河落九天。”每当这时，我都有种前所未有的极大的满足感，仿佛那是我写的一般，让我充满自信，我的自信，从那时开始。还记得，二年级时的一次考试，我考得很差，老师批评，父母打骂，自己也垂头丧气，十分气馁。但当我回到我的房间，翻起那本《唐诗三百首》时，我所有的笑容都再次回到了我的`脸上。因为我看到了一句话：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”是啊，有时命运就爱捉弄人。或许，我下一次就可以考出比以前更好的成绩。诗歌，传给了我面对困难时毫不畏惧的勇气。
“天生我才必，千金散尽复还来。”漫步在李白的诗歌中，读到的是“一夫当开，万夫莫开”的气势，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新，看到的是“举头望明月，低头思故乡”的感伤。诗歌，赋予了我无尽的情感。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”漫步在林黛玉的诗歌里，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望看到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。诗歌以无言的形式告诉了我自己有多么幸福。
诗，是在这尘埃中绽放的美丽的花。
诗，伴我走过了十二个春秋，它伴随着我成长。
诗歌作文 篇66
小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像海鸥一样，来到诗的海洋，我们轻轻地扔几粒石子，诗海溅起一朵朵浪花;我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳。那都是诗，美不胜收!
这一星期，我们学了诗。关于诗，我通过网上查询，了解到古体诗民展的轨迹，由最古典的诗经到现在的自由诗，每一种都有特点。比如，古诗一般讲究字数，句数，平仄用韵，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子的长短自由，与古诗形成了鲜明的对比。
你知道关于老绍兴的诗歌吗?比如望外婆，“摇啊摇，摇到外婆家……”这是一首我们所熟悉的'儿童歌谣，比较有押韵，读起来朗朗上口。
哇，诗歌还真不少，那该怎么办?于是，我将这些诗歌分了类，并绘成了一张表格，这样，可以清楚地知道收集了多少诗歌，还可以帮助学习呢!
哎，诗歌学了不少，现在应该自己动动手写诗歌了，反正题材不限，想写什么就写什么，我通过上网查询诗歌，了解到不同诗歌不同的写法，自己也可以试着写一写。
为了锻炼口才能力，我们特意举行一次“诗歌朗诵会”，可有意思了，既培养口才能力，又练一练胆子，一举而得，何乐而不为?我正充分地准备了稿子，准备声情并茂地为大家朗诵。
刚才提到写诗，我们准备将自己的小诗集起来，编成一本诗集，再发给每个同学，看看别人是怎么写的，从而吸取经验，让自己写的作文更好。
我们在诗海里玩耍，让我们在海边捡起一片片贝壳，带回家吧!
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