读懂老师作文15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的读懂老师作文，欢迎大家分享。
读懂老师作文1
老师的心犹如喜剧的变脸，变幻莫测，如深井一般深不见底，如变色龙的颜色，难以猜透。但老师的心是闪闪发光的，照亮每一个学生光明的前程。
升入初中的我不知天高地厚，似有一股神秘的力量推动我，莫名其妙与地理老师较起了劲儿。
起初，老师点名让我回答问题，我一个字也答不上来，还装作一副无所谓的样子，脸上还带着一丝笑意。几次下来，老师课下找我谈话，批评我道：“为什么连着几次提问都回答不上来？”“我不会啊！”“为什么不会？”“不会就是不会！”我直白过激的语气让老师火冒三丈，离老师一步远似乎都能听到她那剧烈的心跳。那一刻，老师的心被我伤得不轻。
后来，我在课堂上依旧我行我素。“你给我站起来，看你的坐姿还有没有学生的样子？”我的愤怒爆棚，脚一踢板凳就站起来质问：“我又咋了啊？”“你说你怎么了，给我出去！”我理直气壮地向教室外走去。那一刻，老师的心是充满怒气的。
又是一个阳光明媚的下午，一片蓝天中，太阳驾驭着云朵，阳光洒满校园，枯黄的树叶随风儿慢慢落下。又是一节战争般的地理课。
再后来，老师根本没工夫理我。到了初二上学期临近期末时，居然又训起我来：“这都期末了你还不背，我看你拿什么成绩来回报你爸妈！老师做这些也都为了你好，哪个老师愿意和学生过意不去呢？”上一秒还是风雨交加，下一秒竟晴空万里。在我印象中她从来没有这般语气对我说话。那一刻，老师的心是充满对学生的关爱与期待的。
最后的几天中，我认真背知识点，考完试后，老师看到我的成绩，给了我会心一笑。那一刻，老师的心无疑是为我骄傲和自豪的。
老师的心似春风般温柔，吹动我们心中那无头绪随风飘泊的柳絮，把它吹向洒满阳光的地方……幸运的是，我终于读懂了老师心中的期待。
读懂老师作文2
在学校里，有许许多多的人在帮助着我，这其中就有我的老师。老师经常会罚我们写作业，下课后拖堂，不停地唠叨着重点知识，在早读时听写，让我们站着早读……我们通常都会很烦躁，不停的动来动去，说着悄悄话，收拾着桌子。后来，经过了一些事情后，我读懂了老师的用心良苦。
记得有一次一位同学因为没有背过知识点被老师罚抄了好几遍，当时那位同学一脸不服气地坐了下去，嘴上答应得好好的，却一笔没动。第二天老师又罚抄了他两倍的知识点。终于，那位同学熬夜写完了。老师将作业批了一遍又十分认真地给那位同学讲了一遍，可他却心不在焉地玩着手指。两天过后，考试了。那位同学抄的笔记可算是用上了，这不！正好考这些知识点。于是那位同学成绩直线上升，直接由60分升到了80分，那位同学高兴坏了，老师一向严厉的面庞露出了一丝难得的温柔和欣慰的笑容。只要是付出，就会有回报。学生给老师最好的回报就是能有一个好成绩，跟老师说一声：“老师，您辛苦了！”我读懂了老师，老师在课间不惜牺牲自己的休息时间不停唠叨、重复知识点，在生气中让同学罚抄作业，只是为了让我们能有一个好的成绩。
还有一次学校让我们写对各科老师的意见时，有人给语文老师写道：我希望早读，不用站着。后来上课时，老师说：“只要你们认真读，就不用站着了。”再后来，我们真的在没有站起来过一次。但我从老师的话中读懂了许多。老师并不是有恶意针对我们，闲着没事干才让我们站起来早读的，而是因为老师想让我们有点精神气儿，读整齐点儿，不要一目十行，混水摸鱼。
我真的读懂了好多好多。“春蚕到死丝方尽，蜡尽成灰泪始干。”老师的所作所为不都是带有其背后的原因吗？老是罚我们抄作业是为了让我们记住知识点；站着早读是为了让我们集中注意力；而抽查背诵和听写也不过是为了帮我们回顾旧知识而已。如此的例子还有很多，多的我数不过来，他们背后又倾注了老师们多少心血？我想，我真真切切地读懂了老师。
读懂老师作文3
数学成绩出来了，我在办公室紧张的找着我的试卷。
“嘿，你的试卷！”同学向我喊着。我跑过去，立马遮住了分。先看了后面的一个数，是8。我想：肯定是98分！我拿开了手，一看，上面是鲜红的78分，我从来没有考过这么差的成绩。
第二天，雨稀稀拉拉的下着，我像往常一样，去办公室登记作业。我看到数学老师在看月考考卷，我想赶紧走，可晚了。同桌走过来说：“数学老师正找你呢。”我心中一凉。心想：要被打手了吧。我撸了撸袖子，收起了手表，走到了数学老师身边。“手伸出来！”他对我厉声说到。我伸出了手，只听“啪，啪”两声，老师对我说：“你上课要不要认真听，讲不讲话了？这么优秀的一个人，怎么会考成这样？”那是我第一次看见老师对我这么失望。
回到教室，我回到自己座位坐下，好好的想了想。我这是怎么了，为什么会这样。我是不是太骄傲了……上课时，我安静了许多，在数学老师讲评考卷时，他莫名看向了我，我头一低，看着试卷。他大概以为，我还会讲话吧。
半期考前，我仔细的回想这件事。心想：不要再让老师失望了。终于，我考到了应有的分数。我从他的脸上，看到了欣慰的笑容。在办公室偶遇，他对我说：“看来只有对你严厉点你才会改邪归正，下次再这样子，你还会发生悲剧的。”我回答：“我不会让悲剧再发生了。”
那一次，我读懂了老师的爱。
读懂老师作文4
随着转入新的学校，面对陌生的同学，我显得十分拘谨，也感到寂寞。班主任找我谈过几次话，却不见效果。
一天早晨，我像往常一样沉着脸低着头走进教室，当我打开抽屉，里面放着一朵绽放着的太阳花，我环顾四周，周围没有同学注意我。花开得很灿烂，像春天的艳阳，上面还系着精美的红色卡片，卡片上有几个娟秀的字：生命因友谊而发光——想和你交朋友的人。一整天我的心情都是晴朗的。那天晚上，我梦见自己同许多小伙伴躺在太阳花丛中玩耍。
第二天，我带着期望走进教室，打开抽屉，喜悦弥漫全身——又一朵太阳花，比昨天的还要漂亮，我迫不及待地解下系在花上的红色卡片读起来：希望这朵太阳花给你带来阳光般的微笑。到底是谁送的呢？
我终于鼓起勇气问同桌：“你喜欢花吗？”同桌先是愣了一下，然后友善地笑一下说：“喜欢，女孩都喜欢花。”我又试探地问：“你喜欢什么花。”“我喜欢文竹，文静而素雅。如果你也喜欢，我明天送你一盆。”就这样我迈出了友谊的第一步。
在那短短的一周内。抽屉里每天都有一朵太阳花，同时我的朋友也越来越多。一天，我主动去找班主任，想告诉她我已经有了许多朋友，让她不用担心。刚走进办公室，我无意间发现老师办公室窗外盛开着灿烂的太阳花，1、2、3、……恰巧剪去了5朵，我的心一颤，泪水不禁流下来了，太阳花的秘密终于解开了！
老师用最天真的办法帮助了我这个内向的女孩。我突然发现，老师更像那朵灿烂的太阳花。
读懂老师作文5
老师，人类灵魂的工程师，在众人的眼中，都是高尚无比的。可是老师的形象在日日夜夜受他们恩泽的学生心中，却常常不是如此，学生总会感觉老师过于严厉，就像没有读懂老师之前的我一样。
刚进入初中，到了新的班级，也就迎来了新的班主任老师—刘老师。第一眼看到刘老师，我就被她那种不怒自威的气势所压倒。与她见面的第一天，我就认为她是一个十分严厉的老师。果不其然，刘老师经常因为我们的错误而严厉批评我们，她那种“严厉”的形象在我的心中不断加深，到最后，竟演变成一种极大的抵触情绪，我认为她严厉到了过分的地步。
为此，我做事情总是对刘老师阳奉阴违，在她面前是个乖学生，在她背后，就是另外一幅模样，直到那天……
已是期末考试的前夕了，我仍然趁刘老师不在，与同学嬉笑打闹，而这一切都被刘老师看见了，刘老师把我叫出教室，很严厉地批评了我，但这对于内心充满抵触情绪的我来说，毫无用处，可刘老师接下来说的话却深深触动了我。“其实，老师之所以要批评你，不是因为老师想过嘴瘾，不是因为老师莫名其妙，而是因为老师为你的行为感到着急，为你的前途感到担忧。那老师为什么要为你负这么大责呢？这不是为了我那份微薄的薪水，而是为我为人师表的那份责任心。”我回到座位上，内心感慨万千，我突然觉得刘老师并不是我所想象的那般，我仔细回想她原来的每一次大发雷霆，有哪一次不是因为我们的行为过于糟糕？她这么做，完全是为了我们。
自那以后，我读懂了老师，我做每一件事都无比认真，让老师不必为我着急，不必为我大动肝火，过了一段时间，我发现刘老师是那么和蔼可亲，那么尽职尽责。
读懂刘老师，让我读懂了天下的老师，他们是如此高尚，高尚得让人需要努力，才能读懂。
读懂老师作文6
从小我变没能读懂老师的良苦用心，甚至对老师产生了怨恨，为什么要布置这么多作业；为什么就因一次失误，就要受罚；为什么错的题就要抄N遍；明明我胆小，为什么还要我起问题……以后，我开始努力读的老师，理解；老师的良苦来回答用心。
上小学的时候，作业多不说，单就说因一次失误，我把那道题炒了5遍的事吧。那一次，考试之前，老师让我们认真复习，我认真复习了呀，可是考试时，有一道题刚好是我没复习到的，脑子里没印象，我便跳过这道题，做完卷子后，我又回过头来做这题，但还是没印象，快交卷子了，我只好混乱的填了一个答案，但就是因为这个，发卷子的时候，我被老师啊要求把这道题抄了5遍，为什么呢？不就是错了一道题吗。
另外我们语文老师还有一个怪要求，就是凡是听写不过关的，一律把听写的词语抄2遍，有一次，我就因为错写了几个字，只比及格分低5分，就把所有词语抄了2遍。为什么呢？
又说我胆小的事遍，从小我就胆小，上课不举手回答问题，但那一次经过千方百计的“躲藏”，老师还是抽了我，站起来，我的脸一直烧到了耳边，虽然最后在老师的提示下回答出了问题，但为什么呢，想让我出丑吗？
直到今天，我终于明白了老师的良苦用心，抄错题是为了加深记忆，抽我回答问题，也是锻炼我的胆量。我终于读懂了老师。
读懂老师作文7
有人说，师爱如伞，遮风挡雨，呵护倍致；有人说，师爱如菊，淡淡悠长，韵味深远；有人说，师爱如水，温柔缠绵，关爱有加……而我要说，老师的爱像绵绵的春雨，无声无息，无时无刻不在滋润着我幼小的心田，伴随着我健康快乐的成长！因为那一次，我读懂了老师的爱。
那是发生在去年教师节那天下午上体育课中的一件事。好不容易上一节体育课，同学们可高兴了！开始，我们先练习了一下体**，然后，老师就让我们自由活动。同学们都开心地做着各种游戏：有的跳绳；有的踢毽子；有的捉迷藏；还有的比赛玩悠悠球……而我呢，在和同学们玩穿越火线的游戏。我们玩得很带劲儿。突然，我情不自禁地把脚用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黄思源同学的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闯大祸了，这下我可完了。老师一定会狠狠地批评我，黄思源的家长也一定会来找我算账的，而我的爸爸妈妈知道了，也会责备我的。后悔、难过、恐惧占据了我的心灵。同学们把黄思源扶到办公室，由老师来处理这件事。我自觉地来到了老师面前。
崔老师问我当时的情况，我紧张得连一句话也说不出来。本来就胆小而又不善言谈的我，再加上此时的恐慌，我就更没有勇气和力量为自己解释了，尽管我是无意踢到他的。但我很内疚，我在心里不停地责怪自己的粗心。我只知道一个劲地对黄思源说“对不起”。崔老师好像看穿了我的心思，问到：“曾粒特，你是不是无意踢到同学的？”我使劲地点头。这时，夏老师立即从背包里拿出一张创可贴给黄思源贴上，马上止住了血。崔老师又安慰黄思源说：“没什么大碍了，过两天就好了。回去跟奶奶说同学是无意踢到你的。”夏老师又对我说：“曾粒特，以后玩要小心点儿。”我再次点点头。
这时，我悬着的心终于落了下来。那一刻，我真的好感动，因为我得到了老师的理解与宽容。我心里对老师有说不尽的感激。那一刻，我才明白，其实这理解与宽容不正是老师对学生的爱吗？
读懂老师作文8
“老师就像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。”这句话相信大家早已耳熟能详了，但哪一位老师不是这样？为了学生，他们可以不辞辛劳，无怨无悔，学生不懂的问题，他们总是静下心来，细心讲解；为了学生，他们总在深夜为学生看作业，批评语，完全不顾疲劳；对待学生，就像对待他们自己的子女，有时，甚至比对待他们子女还要好；为了学生，他们以身作则，就是为了给学生树立一个好榜样……
六年级时，我的班主任是一个幽默风趣的英语老师，同学们都喜欢她，她也非常喜欢我们，她上课时，常常能使课堂气氛活跃到高潮，我们也总是在欢乐声中学到更多更有用的东西，一堂课也总是在欢乐中开始，欢乐中结束，好像上课都是在玩游戏一般。
在课间，我们也总喜欢和英语老师一起玩，一起说笑。小学最后那一个学期，我们过得很开心，很充实，老师们也教给了我许多知识。毕业典礼时，我们都很激动，也很伤心，因为我们要进入初中了，我很激动，但一想到要和英语老师分开，我就觉得很伤心，我们和老师说了许多，也流下了许多留恋的泪水，老师也给了我们一个拥抱，那晚，成了我记忆中最美而最怀念的时刻。毕业典礼结束后，我们依依不舍的回到了休息室，擦干流满泪水的脸，我们猛的发现英语老师留给我们每个人的一份小小的礼物，此时，刚擦干的泪水又重新涌了出来，捧着那份小小的礼物，我的心为之感动，那一刻，我真正读懂了老师，那是对学生的一种爱啊！
老师的爱，就像及时的春雨唤醒了沉睡的种子，让它冲破头顶的硬土，为它洗净身上的污泥。老师的爱，就像冬日的阳光，温暖你的心房，即使只是那么微小的爱！
读懂老师作文9
微笑，是一种礼貌;微笑，是一种尊敬；微笑，是一种情绪。老师，你的微笑是什么？
老师，在我答不上问题时，陷入窘迫中，你向我投来慈祥的微笑；在我取得优异的成绩时，你对我露出欣慰的笑；在我上台前无比紧张时，你向我露出充满希望的微笑，在我……在我的学习生活中，老师你给的微笑太多太多，太美太美，但你那神秘且又温和的微笑，所代表得是什么？
那一天，考试卷发下来了，我的心仿佛吊着一块石头，沉沉的，手心紧张地出了汗，心怦怦直跳。我祈祷着，希望自己不要考得太差。“二十二号，九十四分！”老师的声音从耳畔传来。“呼！”我深深呼了一口气，心中悬着的石头终于落了下来。走上讲台，接过试卷，我抬头看向老师。你正慈祥地望着我，目光中充满了喜悦欣慰，嘴角微微上扬，形成优美的弧度，露出洁白的牙齿，与脸颊上两个深邃的酒窝完美的结合一起，亲和力十足。这微笑似乎有魔力，让我感受到有一股力量在推着我，仿佛在说，这次考得不错，继续努力，继续保持这样的学习态度！这股力量好温暖，很治愈，我整个身体都开始陶醉，只想一直沉溺在这气氛当中。直到回到位置上，我还是在深深地回味着。
老师，你的微笑给予了我最大的鼓励：在答不上问题时，您的微笑给予我自信；成绩发下来时，您的微笑给予我肯定；在我上台紧张时您的微笑给予我安慰……
老师的微笑，是风中的帆，没有帆，哪有起航的船；老师的微笑是晨曦的露珠，没有露珠，哪有我们折射出的五彩阳光。正是这温柔的.帆，引领我们向梦想前行。我爱老师的微笑!
读懂老师作文10
取一缕素白光阴，对月谈梦；温一盏琉璃入梦，读懂玫瑰。
——题记
“廖老师是一朵带刺儿的玫瑰，温柔时散发芳香，严厉起来扎手。”许老师这么评价廖老师。也是。但那天，我似乎读懂了她。
就在运动会开幕式的前一晚，我放佛经历了人生之险。
我是我们班级表演方阵的其中一员，与厚德E级另外三名女同学一起负责表演写字。周三晚上排练，是带服装的。表演服很好看，民国的风格，蓝色的衣服，像蓝色的绣球花一样。
排练完以后，我把我的外套与表演服等零碎物品放进了一个橙色袋子。似乎有丢失的预警，于是我把校卡取了出来。校卡最重要了，我想。然后，我把袋子交给本班一个没有排练任务的男生，就回课室了。
都说女生的第六感很强，我才发现是完全正确的。
“我的袋子呢？”看着他空手回到课室，我问道。“你不是拿了吗？”他瞪着眼，好像很惊诧。我心里暗暗叫苦，急忙跑下楼到操场找了一圈。但操场上早已空空如也。
我很难受，去找廖老师。
夜色如水，如诗一般飘逸。“我带你下去找找。”老师温柔地说。一轮淡黄色的明月，仿佛是一滴水珠，凝固在这萧瑟的夜晚。
我们又逛了一圈，结果依旧。“校服外套丢了，可以再买，但表演服是从外面临时租用的，比较麻烦……不急，明天我们再找找。不过，以后要吸取教训，自己的物品最好自己保管，托人也得托靠谱的人。去睡吧。”老师边走边说，一直把我送到宿舍才回去。
晚风轻扬爱的流光，摇曳地上的剪影斑驳。虽然结果依旧，可我读懂了那带刺的玫瑰，坚强硬朗的外表下，是一颗柔软的心。
氤氲的夜色浸染着紫色的窗格，梦里似乎又闻到了玫瑰淡淡的幽香，似一道澄清的柔波。
读懂老师作文11
“鞠躬尽瘁，死而后已。”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
哪一个更适合于赞扬老师呢？
老师的一生是奉献，把青春献给学生，把知识传授给学生，把心血献给祖国的未来。老师的一生是教导，苦口婆心地教导执迷不悟的我们，永不厌倦地教导顽固不化的我们，永不停歇地教导不知上进的我们。
在老师为我们讲课时，我们却毫不在意的讲小话、开小差；在老师布置作业时，我们总是漫不经心，满是抱怨；在老师督促我们做作业时，我们总是得过且过；在老师要收作业时，就随便抄一本忽悠老师；在老师批改作业时，我们却总不在乎，并不为抄袭而感到愧疚。
在被逼无奈地被老师叫到办公室时，开始觉得这下遭了，非被老师臭骂一顿不可，而进了办公室，遭到老师一顿训斥，本以为这就完了，谁知道从那“茶壶”里冒出“炊烟”，吐出一番人生的大道理。我们这时才有所感悟，心里觉得亏欠老师、辜负老师。而老师叫我们离开办公室的时候，可谓是“如释重负”，那种愧对、羞耻，早抛到了九霄云外。
“打是亲，骂是爱”，老师的呵斥、打骂、教育都是出自于对我们的爱，只是处于这个时期的我们憎恨学习，当然也憎恨迫使我们学习的人，老师教育我们是因为不想我们失去方向，失去自己。老师的教导是一盏明灯，让我们不会在黑暗中迷失方向，失去自己，我们与老师之间如同一团乱麻，剪不断，理还乱；老师苦口婆心教导是指南针，指引我们走向正确方向；老师的讽刺是激将法，激发我们底部的潜能，爆发深层的潜力。当我们得到优秀成绩时，老师告诉我们不要骄傲；当我们成绩考得不理想时，老师会鼓励我们再接再厉；当我们考到理想大学时，老师是骄傲的、欣慰的、高兴的……
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少正反……
读懂老师作文12
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师就像良药一样医治我们心灵的伤痛，而我们回味的却是它的苦涩；老师就像忠言一样教导我们改邪归正，而我们记住的却是它的严厉。我们什么时候，才能读懂老师？
是那次，我终于懂了老师的苦心。
那是一次期末考试的前夕，我们都被老师繁重的家庭作业压得喘不过气儿来。终于，有人抗议了：“搞什么嘛！那么多作业还让不让人活了！”又有两三人随声叫苦：“我也是！昨天我写作业都写到11点了！”“老师真是的！”“累死我了！”又有人大嚷道。“依我看，我们去找老师谈谈！”班长冷静的声音压倒了一切喧哗声，教室顿时鸦雀无声。这是，班长清了清嗓子又说：“老师布置那么多作业的确让我们很累，但我们不能只在教室里吵吵闹闹，该想点办法才行，说服老师给我们减一点儿作业才是正事。”
“嗯！对”可是让全班都去不太好吧？”同学们齐声说。“那当然。老师喜欢好学生，那么所有的班干部都去，没当的在外头演演戏，帮帮腔！”“好！”全体同学欢呼。几个班干部来到老师的办公室前，进去后想好的话便再也讲不出了。只见老师的桌上堆放着如山似的试卷和练习册，听见班干部的声音，老师便抬起疲惫的、布满血丝的眼睛。“老……老师……”班长刚说了一句边讲不下去了。“怎么了？”老师那双长了黑眼圈的眼睛写满了疑问。“没……没事。”班干部们低着头说。“啊？没事就好啊！”老师那花白的头发又埋入了试卷堆之中，一只布满粉笔灰的手又快速舞动起来……
我当时也是这群班干部中的一员，我们累，老师更累。老师更累。老师布置作业就是为了我们能考好成绩。从那一刻起，我终于读懂了老师。
读懂老师作文13
师生关系，本身是十分的平常，但现代社会，却无凭无故的为这一平常的关系，添上了许许多多的神秘色彩。因此，想要读懂老师，便开始复杂起来。
我曾经希望能够读懂老师，为老师出一份力，但是，越到了后来，我就越觉得老师的心，是我无法猜测的。我因此迷茫过，因此烦恼过，最后，我只能带着遗憾，来到了另一个学校。在这个学校中，我打消了读懂老师心的念头，但是，也在刻意的观察着身边的一切，希望能找到一些线索，便于我更好的看透老师的心。
终于，在这个学校中，我见到了学校的另一面，它不是神圣的，而是黑暗的。
在这里，虽然不是弱肉强食，但其性质却是大致相同。学习好的被老师看作为掌上明珠，学习不好的，就是老师都无法用语言来形容的“蠢”。用现在的话来说，就是学霸和学渣的区别，老师只在乎学霸，对学渣不闻不问。我在这时，开始对老师产生怀疑：“这真的是人们所说的神圣的职业吗？”
还好，在这里，我也看到了光明的一面，它在勇敢的与黑暗作斗争，它对每一个学生都平等对待，对每一个学生都富有耐心。这些老师，真正的在重视自己的师德。
终于，我的心又开始恢复，老师，到底是一什么东西，就算我现在还不知道，但我也会更努力地去读懂老师的！
读懂老师作文14
老师是辛勤的园丁，站在工作的岗位上，无怨无悔。
幼儿园的老师是温柔的，无微不至的呵护你。
小学的老师是慈祥的，在你遇到困难时，他会像亲人一样，在你身边和你一起解决困难。
中学的老师是严厉的，但严厉中也不缺乏对你的关爱。
人的一生中，会遇到许许多多的老师，但不管是哪位老师，他们的出发点都是一样的：希望你能成为有用之才，为祖国的建设出一份力。
一天中午，班主任老师把我叫到办公室。无意之中，我看到数学老师那碗热气腾腾的饭，当时我并没在意。临近午休时，班主任老师叫我把课本抱到办公室。一脚跨进办公室大门，我的眼睛停留在了数学老师那碗饭上。我傻了，那碗饭原封不动的躺在那里，像是安详的睡着了。转眼看看数学老师，她那黑白相间的眼睛正目不转睛的盯着同学们的卷子。周围似乎还镶了一道黑眼圈。我想冲上对老师说：老师，饭都凉了，您快吃吧。但最后我没有这样做，我不想打扰老师，只是慢慢的退出了办公室。在回教室的路上，我想了很多很多，从中明白了一些课本上学不到的东西。
老师，我明白您的良苦用心，你是希望我们能成为有用之才。但您要知道，健康才是生命的本钱。有了好身体，才能为祖国培育出更多的花朵。
老师，就算有一天我离开了您，离开了祖国。但我永远都记得我是中国人，我是您的学生。无论在哪里，我都要叫您一声：老师。
老师是灯，照亮黎明的路；老师是黎明的路，指引我走向明天。
读懂老师作文15
读您，千遍也不厌倦。要读懂您更是我的三生有幸。我的老师，请允许我一遍又一遍地读您！
读您，是一种乐趣。当别人在吸烟时，我们便好奇地问道：“老师，吸烟有什么好处呀？”您笑眯眯地回答：“吸烟的人呀，有三个好处：第一，出门狗不咬，你都没吸出病来，出门一定要拿拐杖。第二，吸烟的人一定精神饱满，青春永葆，因为死得早。第三，不怕小偷，夜晚睡觉时，你不舒服要吃药，小偷看见你醒了，便逃之夭夭了。”话刚停，全场哄堂大笑，几乎能把滂沱大雨压下去。
读您，是一种收获。上课了，您缓缓地走向三尺讲台。您的一声上课了，全班立刻静了下来，这堂课就这样开始了。您孜孜不倦地将知识的种子播撒在我们的脑海里，让我们慢慢有了认知世界的能力，您在上课的同时一步一步地教我们做人的道理。您在讲解《骆驼寻宝记》的同时，告诉我们：一个人只要有坚持不懈，百折不挠的精神就一定能取得成功。而今天我要证明我也要像骆驼一样寻到真正的宝物，奋力前进。您就像一只蜜蜂，您用心良苦酝酿的一定会是甜甜的蜜。
读您，是一种精神的支柱。自从进入初中，我就变得沉默寡言，无精打采。是您，变幻了我，荡起了我心中的涟漪。是您，改变了我，我才可能得到今天的正果。那是一个阳光明媚的日子，第2节课下课，我没有去做课间操，害的班上扣了1分。然而你并没有责怪我，而是轻声细语地问：“为什么不去做操？”“我不知道做……”我嗫嚅着。您就像朋友谈话般真诚地开导我，让我明白了生活的真理：一个人要学会坚强，学会适应环境。是您，让我走出了困境，走出了黑暗的角落。
读您，千遍也不厌倦。读您，也许是一种快乐；读您，也许是一种收获；读您，是一种精神的支柱；读您……您是一颗大树，我们是您旁边的小花小草；您为我们遮住严寒，挡住烈日；您是一滴雨，滋润我们幼小的心灵。老师啊，您就像一位慈善的母亲，我们是您的孩子，老师啊！
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