【精华】我敬佩的一个人作文六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的我敬佩的一个人作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我敬佩的一个人作文 篇1
世界上有许多职业，比如：医生、理发师、护士等等，但是最令我敬佩的是——清洁工。
一天清晨，我妈妈早早的把我叫了起来，说：你不是说今天早上陪我去买菜的吗？怎么还没起床呀？我慢吞吞的从床上起来揉了揉朦胧的睡眼，说：知道了！心想：恐怕今天没有人比我起来得更早吧。哈哈！我走在公路上，模模糊糊看见了前面有一个身影，于是，我往前走了走，看见了一个衣着朴素的女人拿着把扫帚正在打扫公路，心想：真是勤劳的人啊！妈妈拉着我的手说：快走，好臭呀！我便和妈妈一起走了，在走的路上，我问妈妈：刚才那个人是谁呀！妈妈亲切的说：是清洁工。
我们准备回家了，在回家的路上又遇到了那位女清洁工，看着他满头大汗的扫地，觉得他是多么的认真呀！清洁工不怕脏，不怕臭，这种品质是多么的令人敬佩呀！如果世界上没有了清洁工，那么这个世界上将会变得到处都是垃圾，如果有了清洁工，这个世界将会变得干干净净的，这就是清洁工的职责所在。
但是，这些道理还有许多人不明白，他们一味的觉得清洁工是下等人物，可是我却不是这么认为的，我认为清洁工是伟大的、是令人敬佩的，希望大家也能明白这一点。
我慢慢的`离开了，看见身后的清洁工还在埋头扫地，我觉得自己是多么的渺小，觉得自己经常随手乱丢垃圾的习惯太不好了，所以我要改正坏习惯。
今天早上遇到的那位清洁工令我永远难忘，就是因为清洁工才让我明白，我们怎天乱丢垃圾的习惯应该改一改了，我们乱丢垃圾，为我们扫的却是清洁工，你们不觉得害羞吗？嗯！让我们加油吧！用我们的好行为为祖国创造更美好的明天吧！
我敬佩的一个人作文 篇2
我的爸爸是一名电脑老师，他帮别人修电脑，但不收钱。
我的爸爸喜欢看电视、玩电脑、打牌。有一天晚上，我和爸爸去买书，爸爸和我喜欢下围棋，所以给我买了一本围棋书和一本故事书。我和爸爸又去买围棋子和棋盘。我觉得爸爸对我太好了。
爸爸从不说谎，除非他生病，已经在医院时才不会干。
我的爸爸是个懂道理的人。我如果犯了错误，爸爸会给我讲清道理和原因。爸爸喜欢吃鱼，因为鱼的营养丰富，再说爸爸从小是吃鱼长大的'。
爸爸还是一个懂健康的人，不健康的东西他从来也不吃。
爸爸不喜欢耍赖的人，一见耍lai的人就不理。
爸爸总是让着我，好吃的、喝的……他都让给我。
我喜欢我的爸爸。这就是我尊敬的一个人──爸爸。
我敬佩的一个人作文 篇3
我身边有很多值得我敬佩的人，谢欣格姐姐就是其中的一位。
我和她在同一位书法老师那儿学习书法。这个大姐姐我倒没怎么见过，却常常听老师夸奖她：练字认真，专心刻苦。教室里挂了好几幅令人震撼的巨幅作品都出自她之手，真有王羲之的“群鸿戏海，舞鹤游天”之范。我真的好渴望能同她一起上课。
有一次，我终于和她一起上了一节课，还成了同桌。她长得又高又瘦，白白的皮肤像个瓷娃娃，双眼露着睿智，里里外外透着一股文静与恬淡的气质。我想这就是学习书法给她带来的古典美吧！
上课铃响了，只见她将笔墨纸砚轻轻摆好，亭亭地端坐在椅子上，专注地听老师讲课。她双眼炯炯有神地凝视着大屏，一边仔细地观察、揣摩老师的书写动作，一边模仿，嘴里还默念着要领：顶折，顿，行笔，停笔，扎笔，回锋……
老师讲完课，下发了作品纸，让我们写作品。
我一直觉得练习书法是一件枯燥的事，而那个大姐姐却把学习书法当做一件快乐的事。写作品时，她始终面带微笑，安静而专注，仿佛世界在她的心中只有黑与白的.对比……下课了，她又完成了一幅动人心魄的作品。
冰冻三尺，非一日之寒。谢欣格姐姐是我的好榜样，我敬佩她。
我敬佩的一个人作文 篇4
世界上有很多职业，这些职业都是值得人尊重和敬佩的，而我最敬佩的是我的医生爸爸。
一张严肃认真、有时带点微笑的脸；一双不大不小还戴着眼镜的眼睛；短短粗粗的脖子；加上最有特色的圆圆的大肚子组成了一个人——我的医生爸爸。
爸爸是一个好医生。每天爸爸都要为病人做手术，为病人解除痛苦。有一次，爸爸陪我睡觉，早上醒来发现爸爸不见了，我想爸爸一定又去做手术了，中午仍然没有见到爸爸，我着急了问妈妈，妈妈说爸爸半夜一点钟出去做手术到现在还没有做完，晚上爸爸回来时我发现他的腿都肿了。爸爸说一般的手术需要两到三小时，大手术长达十小时左右，做手术期间不能吃饭不能上厕所。还有急诊手术，在寒冷的夜晚随时都可能把爸爸从睡梦中叫起来，所以爸爸的手机是永远不能关机的，如果你拨打他的手机没有人接电话，那一定是正在做手术。妈妈有时会问爸爸中午回来吃饭吗？明天有时间吗？爸爸一定会回答：“不知道”。因为爸爸的时间不是他自己的，是病人的.。
爸爸很爱学习。他从来不打牌，也不抽烟喝酒。每天吃完晚饭，爸爸都会学习英语或有关医学的东西，比如肠扭转、肝损伤、脾脏损伤等。爸爸的书很厚，厚得我几乎搬不动，有一些还是全英文的。爸爸说他的英语不好，但是他竟然可以用英语给外国留学生上课，这全是他平时认真学习的结果。
爸爸很喜欢我。我写完了作业，爸爸会认真地检查。前几天，英语课上教我们写电子邮件，爸爸就教我用英语给他发了几封电子邮件，还认真地给我回信。爸爸有时会陪我玩游戏、带我买书或好吃的零食，还常常帮我梳辫子呢！
爸爸还是一个好儿子。买鞋子的时候他会顺便给外公买一双，有好东西他不会忘记提醒妈妈给外公外婆分一些。放长假他会带着我陪奶奶、外公外婆出去旅游，可惜爸爸的时间太少了，这样的机会不是很多。
我敬佩我爸爸，不管他是医生、爸爸、还是儿子。
我敬佩的一个人作文 篇5
《语文课程标准》中要求教师“抓住取材、构思、起草、加工等环节，重视提高写作能力”。培养学生写作能力应贯穿于作文教学的每一个环节，作文讲评课也不例外。如何上好作文讲评课，提高作文讲评的效率呢，通过上这节“我敬佩的一个人”作文评改课，我有了自己的思考和认识。
这次作文《我敬佩的一个人》是我们初二作文序列化教学写人作文的第一篇。写作前我重点进行了写作指导。通过审题让学生明确了写作的要求：
一、通过具体事例，表现人物的精神品质，表达敬佩之情。
二、记人要抓住人物特点，用具体的人物描写突出人物的精神风貌和性格。
三、写出我对人物的感受，以及人物对自己的影响。
为了训练学生的外貌描写能力，我还要求在文章开头对人物进行外貌描写，抓住人物特征，并能突出人物性格。我觉得写作指导还是很具体、很到位的，然而学生写作的情况非常不尽人意。在批改作文中我发现学生的选材不典型，没有具体的事例，更谈不上什么人物描写。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，开头结尾都没有点出人物的精神品质。面对这样的写作状况，我很苦恼。静下心来分析学生写作失败的原因：一是学生认识能力的问题。作文的`基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写到文中来就难免空泛。原因二是以前练写事的文章比较多，写人的文章训练较少，学生没有把握住方法。所以虽然有写作前的指导，但是效果却不好。而批改也无法全部解决问题，那就只能依赖于讲评来进一步解决。所以在思想上我非常重视这节讲评课。
要想把讲评课上得有针对性，有实效，那就必须从学生习作中搜集一些典型素材。通过作文批改，我整理了学生作文的主要优缺点，并精心挑选了两篇典型的例文以便带领学生做典型案例分析。但一节讲评课不可能面面俱到，解决学生所有的问题，我应重点指导什么呢？批改中我发现一个有趣的问题，很多同学都敬佩我们班的吴俊毅。但是在开头的外貌描写中每个同学笔下的他却有着很大的差别。有的写他是长脸，有的写他是圆脸，还有写他是方形脸。有的写他是大眼睛，还有的说是小眼睛。通过对学生作文素材的搜集
，我一下子找到了我这节课的指导重点：通过学生外貌描写的摘录，使学生懂得记人要抓住特征，外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。
应该说作文讲评课是最受学生欢迎的，它摆事实，说道理，所用的材料都是活生生的发生在学生身上的事例。“笑话”是学生自己“编”的，“佳肴”是学生自己烹调的，材料全是现成的“土特产”，然而课前不精心设计教案也是不行的，课题、讲评目标、讲评重点、难点、讲评方式、课前准备、讲评过程，这些都需要老师花很大的工夫准备。
通过这次作文讲评课，我真正从思想上认识到了作文讲评的重要，它是作前指导，习作批改无法取代的，也是提高学生作文素养的一个有效途径。这其实就是上好讲评课的第一个准备。第二个准备就是学生习作素材的搜集和整理，这样我们的教学才能有针对性。第三就是教师要精心设计好作文讲评课的教案，提高作文讲评的效率。虽然为准备这次课从指导、学生写作、批改、搜集整理材料、形成教案花了尽两周的时间，但学生能从评改课中认识到自己作文的得失，从而取长补短，获得教益。我想这也就达到了预期的目的。
我敬佩的一个人作文 篇6
有一天，我正要回家。过了一会儿，有一辆公共气车开过，我就坐了上去。在车上，我睡着了。之后，我打了盹儿来，一看我以为到站了，就下了车。下车一看。不是花园新村，而是十字路口。这下遭了。我吓出一身冷汗。
过了一会儿，有一位阿姨骑着单车走过。我马上跑过去问：“阿姨你知不知道花园新春怎么走？”阿姨回答说：“一直走向左转就到了。”我说：“谢谢阿姨。”
走着走着之后看见了我的家。
这位阿姨真让我敬佩呀。
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