校园一景作文600字（精选38篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的校园一景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园一景作文 篇1
我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇;也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子……
是呀!我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。
走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙——沙——沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢! 这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里;看，池塘里的水真美呀!我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。它静，静得感觉不到它在流动;它清，清得能看见池底的小石头;它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。
校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。
春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表——桃花，带领着大家来到了大地上;夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽;秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋;冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢……
因为时间关系，我就介绍到这里，请你有机会来我们的院桥镇中心小学细细观赏吧。
校园一景作文 篇2
我们的校园是一个充满活力，充满欢乐的校园。走进校园大门，一个广阔的大操场展现在我们的眼前。在大操场的对面，有一个美丽的小花园。
沿着弯弯的小路往里走，一棵参天大树挻立在你的眼前，枝上的叶苗和蔼可亲地向你招招手。大树的左侧竖立着四块石碑，每块石碑上都刻着《论语》中经典的名句。它告诉了我们做人的道德规范。每块石碑之间种了许多小花，这儿一丛，那儿一簇，把石碑衬托得更加庄严。这就是我们的子曰园。
在子曰园里有一个长廊，长廊里有许多紫藤花。春天到了，子曰园里百花盛开，鸟儿在空中欢唱，紫藤花的嫩芽像调皮的小孩突然冒出来，左瞧瞧，右看看，东张西望，很好奇的样子，也许它在看它的同伴出来了没有。一旁的大树也长出新的嫩叶，大家在子曰园里玩耍，可开心了!夏天来了，子曰园里美极了。参天大树长得枝繁叶茂，紫藤花的花苞开了，散发出沁人心脾的清香，大树繁茂的枝叶给长廊带来了一份凉爽。每当午休的时，同学们来到长廊下看书、下棋。阵阵微风吹过树梢，使人神清气爽，显得十分惬意。秋天正是瓜果飘香的季节，紫藤花结满了圆圆的果实。大树的叶子被秋风染成红的、黄的，吹落在地上，成了厚厚的地毯。那些还挂在树梢上的叶子，把大树打扮得更加多姿多彩。冬天到了，满天的雪花撒在子曰园里，银装的大树显得十分矫健，紫藤花也披上了银白色的大袍，正和大树比美呢!
校园里的子曰园给了我们更多的快乐，也使我们的校园更加充满青春活力。我爱我们的校园，更爱我们的子曰园!
校园一景作文 篇3
我的学校里有美丽的十大景区。有鲜花盛开的桃李芬芳景区，有知识丰富的学海无涯景区，有充满欢乐的童话乐园景区，有宽阔无比的奔向未来景区……但我觉得还是河滨长堤景区最美了!
站在诗词小路上，远远的就能看见长堤上一排青青的杨柳。杨柳的叶子是翠绿的，像一块块无瑕的翡翠;杨柳的枝条是细长的，像春姑娘的辫子;杨柳的树干是笔直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守护着我们的校园。
在杨柳的前面摆放着十二生肖雕塑。三只小老鼠正在假山上兴致勃勃地玩耍，一头老牛昂首挺胸地站在假山上，一条大蛇威风凛凛地盘在一块长长的石头上……我最喜欢的是老虎，只见一只老虎有力地站在假山上，张着大嘴，像在神气地叫着：“我是森林之王，你们都得听我的!”
在长堤的右边有三十几座小花坛，虽说是花坛，其实是“红花丛中一点绿!”在红色、紫色的花丛中有一点点的绿色的叶子。
站在长堤左边的栏杆向下望去，是又深有绿的母亲河，母亲河日日夜夜陪伴着长堤，长堤也日日夜夜陪伴着母亲河。
课间时，经常可以看见一些同学三五成群地在长堤漫步、休息。有的在长堤旁让辛苦了一节课的眼睛放松放松;有的在长堤上和小伙伴们一起聊天、散步;有的坐在长凳上与好朋友们交流自己的收获与烦恼……我也常和几个小伙伴一起在长堤上散步、聊天、欣赏长堤上的一棵棵杨柳与一只只小动物。高兴时，我们总是喜欢往长堤上跑，和长堤分享自己的快乐;烦恼时，我们还是喜欢往长堤上跑，让长堤帮我们排忧解难。河滨长堤伴我度过了校园生活的每一天。
我爱美丽的河滨长堤，更爱这美丽的校园。
校园一景作文 篇4
校园里有许多美丽的景色，碧绿的草坪，高大的杨柳树，小小的花坛。但我最喜欢的景色，还是那个四季美丽的花园。
漫步在校园中，一阵清幽的花香飘来，我顺着那花香，不知不觉来到了教学楼前。教学楼旁有一个不大的花园，那阵清幽的花香就是从这里飘来的。花园是个长方形的园子，一面靠墙，剩下三面围着木栅栏，各开了一扇小门。园中用光滑的青石板铺了一条小路，在这里有娇嫩美艳的鲜花，有高大挺拔的大树，还有一棵棵青翠的小草。微风吹过，到处弥漫着大自然的气息。
春天，万物复苏，花儿们冒出了嫩嫩的花苞，大树开始抽出新芽，小草则像朱自清《春》中说的那样：嫩嫩的、绿绿的……让人喜爱万分。在春天这个生机勃勃的季节，花儿、小草、大树在生长，我们也在生长，但无论多大，我们依然愿意坐在嫩嫩的草坪上谈笑嘻戏。
夏季的花园则多了几分诗意。清晨，在薄雾中，绿草鲜花和大树，一切都显得朦朦胧胧，如梦如幻。午后的花园，高大的树木遮挡着浓浓的阳光，而星星点点的光却仍从空隙中偷洒下来，形成斑驳的影子。清脆的鸟鸣，芬芳的花朵，丝丝的夏风，怎能不让人忘却烦闷呢？
如果说春天和夏天的花园是新鲜、妩媚的话，那么秋冬的花园则是苍劲、深沉的。一到金秋时节，小草渐渐枯黄，花朵凋谢，但空气中却充满桂花的香气，迎风挺立的菊花，生机盎然，给人顽强的坚韧之感。冬天来临之际，尽管草和花都无可挽回的凋零，可松柏仍挺立在寒风之中；尽管承受着冰封雪压，可它那青春的血液依旧在流淌。
这就是校园的一景，我爱的一景，永远美丽的一景。
校园一景作文 篇5
清晨第一缕阳光透过白云照亮了校园的一角，那一角太阳好像的许多散散发光的金子，照出了一角的景物。那是一片杉树，种的都是水杉，是一种落叶乔木，树干笔直，树形优美，叶对生，扁平呈线形，是植物中的“活化石”，在全国各地地广泛种植。
远远的望去那片杉树林形状像一片绿叶，在看那一颗颗笔直的“水杉”站在那儿活像一位位士兵在保卫我们的校园，风一吹，那片树叶好像要被吹走，变形状了！一棵棵水杉迎着风跳起街舞来，一个个手舞足蹈，场面十分壮观。走近一看，是苍天大树深入云霄，在旁边风一吹，感觉自己也是一棵树，在风的作用下我也感觉在摆动，整片树林就好像是我的伙伴，陪伴我的一生一世。
我慢慢地，慢慢地走进了树林中间，我踏着轻盈愉快的步伐，好像生怕踩着那一丝生灵，走进了林子里面，站在里面，好像整个世界都在围着我转，我仰望的天空被遮蔽了，几根通天柱挡住了我的视野，将我挡在了林子中间，一片树叶飞了过来，好像要带我去参加他们的旅行，吹一吹不见了，这些树叶颜色也是不同的颜色，棕色，绿色……
我站在教学楼上，眺望着这一片美丽的杉树林。
这片树林映入眼帘，好像一片绿色瀑布，鸟一飞过就感觉动了起来，风吹过就感觉水是涨大了起来，一泻千里……
几片树叶飞到了我手里，揉着摸着确有几分柔软，水杉树的枝干造型飘逸，一只只“手”也会浮动却不会抚摸。
一到春冬之时便会变化他那洗手粗的细的美，到那时他会很像舞动的特技的选手。
啊，这一双双手好像老师那样温暖的手，抚摸教育着一代又一代……
啊，这片杉树林我故乡中的记忆，我爱你，爱你那轻柔的手……
这就是我们校园的一景。
校园一景作文 篇6
在我们的校园里，有这样一种景色，那就是道路两旁长满了银杏树。
站在窗口向外望去，高大的银杏树像一个矗立的士兵。茂密翠绿的枝干如同士兵强大的身体，十分的强壮健硕。竖直的树干挺立着，即使强风吹过也毫不动摇。任他风吹雨打，依然屹立于风雨之中。
漫步到银杏树下，银杏树的分叉如同三头六臂，展开来感受着清新湿润的空气。银杏树也十分的高大，和许多的树相比，丝毫不逊色。仔细看它的树叶；有大有小，绿叶边缘泛着金色。细细一闻，一股清新芬芳，扑鼻而来，梦幻一般笼罩着我，树叶上的水珠，在阳光的照耀下，像七彩的珍珠，闪闪发光。
秋日的清晨，第一缕阳光照在银杏树上，耀眼夺目，如同佛光普照，低垂的树叶也感受到了温暖，挺胸抬头，争先恐后，沐浴着阳光。沐浴过后便开始了一天的忙碌。黄昏，银杏树望着太阳落山的地方，似乎在感叹，一天的光影已经流逝，时间过得真快啊！落日的余晖，照到银杏树上，增添了几分凄惨和悲凉。
冬天，银杏树一动不动地站在风雪中，大雪纷飞，白了树梢，白了枝条。风吹动着雪花，将银杏树笼罩了起来，朦朦胧胧的银杏树让我感受到了一丝丝神秘感。
“大雪压银杏，银杏且挺直。”进入龙港初中的一年来，我慢慢感受到了学业的繁重，压得自己喘不过气来。但是，一次次的风吹雨打，没有打倒银杏树。正是在这一次次的困难和磨练中成长起来！难道我们不应该这样吗？人生中一次次的磨练，都是对我们成长最大的帮助。
冬去春来，银杏树面貌一新，改掉去年那些不好的习惯，重新开始。树叶苍翠欲滴，充满活力。而我们应该每天都朝气蓬勃，积极向上。
校园里的银杏树，就如同小精灵一般，为学校增添了活力与乐趣。
校园一景作文 篇7
度过了两个月的暑假，我们又回到了学校的怀抱。当我走进校门，看着熟悉的校园，我最怀念的，还是那个葡萄架。
上小学时，我们的教室就在葡萄架北面的教学楼上，一出教室门就可以看见楼下的葡萄架。
以前没有认真看过，现在一看，回忆却一下子涌进了脑海。
以前春天时，葡萄开始发芽了。点点的绿色缀在白色的木架上，变成了一幅风景画，清雅幽静。
到了夏天，大片大片的树叶爬在木架上，织成了一张大大的绿毯，我们总爱在这绿毯下乘凉，嬉戏玩闹。那时，小小的我站在树下，看着满架的郁郁葱葱，看着看着，心中就起了疑问：怎么看不见葡萄呢？现在，我站在树下，想起那时的疑惑，还有些忍俊不禁。
到了深秋，葡萄树的叶子掉了，变得光秃秃的。但我知道，它的枯萎是为了更好地去发芽，它会在冬天好好休息，然后来年又鼓足所有的力气去发芽，去生长。记得那时，我还摸了摸葡萄树，然后对它说：“葡萄树，别担心，就算你变得光秃秃的，我也喜欢你。”
在葡萄架的东面，有一间小木屋，那是学校的舞蹈教室。舞蹈教室的前面，是一个“小花园”。碧绿的草坪，铺着几块石板当作小路，还种着几棵树。我说不上来那几棵树的名字，每到三四月份，那些树就会开花。有的开白花，有的开红花，白的像雪，红的似火。再过一段时间，花瓣开始落下的时候，就更加美了。纷纷扬扬，铺满了草坪。
葡萄架，是我儿时的乐园，有我弥足珍贵的回忆；小木屋前的草坪，让我真真切切体会到“美”这个字。它们，是我最难忘的校园景色。
校园一景作文 篇8
在校园里，我最喜爱窗前的那一片景。
清晨，透过日光，池塘和树叶交错的影子折到黑板上，是每天早读最美的一幅画。也许你会在某一节课走神困倦，但当视线转到窗外的一刹那，定会使人眼前一亮。有时是绿叶中若隐若现的一颗红果，有时是池中跃出水面的呼气的一条金鲤，在微风吹拂下，每一刻都有着不同的发现，望上一眼便豁然开朗，再一转头，书上的知识又进发了新的活力每当夕阳西下，这片景便被赐予了wu限温暖。橙红的曙光洒落到树枝头，给整片树和草地镀上一片金色，缓缓流到每个人的心里，带来一天中最温柔放松的时刻。
从窗外小径中走过，一阵清馨的香气便会使你驻足。虽没有万紫千红的盛景，却饱含勃勃生机。你闻，那是丁香花的气息，它淡紫色的花瓣散发着丝丝的甜，和空气共舞，也钻入心间。你听，那是蝉的鸣叫，它们高歌一曲，谱写着校园中的夏日篇章在我印象中，冬季里的雪天是这片景最有味道的时候，不同于操场上清一色的白。这里的雪是富有艺术美的。松树枝裹了雪，底下又露出些松针的绿色，像极了等待装饰的圣诞树；池子中是白的，但并不刺眼，厚雪铺在上面，仿佛一床棉花被，让人想要拥抱；木架上还挂着些水晶，那是冰凌，一根根剔透的冰柱冻住了冬日的美丽，又融化在我们的手心里，只要一打起雪仗，校园中就会笑声遍地。
窗外的一景，已然成了我学校生活的一部分，它将伴着琅琅书声，随我走过三个四季，这里的一草一木，也都将留在属于我的记忆里。我爱校园，也爱这一景。
校园一景作文 篇9
我们的校园很美，你想不想随我来了看一看我们的校园呢？
我们的校园有三栋橘黄色的大楼，在第二栋到第三栋之间有个小操场，它是黑白相间的，很像一盘围棋铺在地上。我们每天就在这做操，玩耍，做游戏。
小操场的东面生长着一排排生机勃勃的枫树，远远看去它们像一个个身穿红色衣服的少先队员，仿佛在列队迎接着每位小朋友们，它们的叶子很想小朋友的小手掌，春天的时候它是碧绿碧绿的，但是，到了秋天的时候，它就像魔术师一样一夜之间摇身一变，变成了火红火红的了，一阵风吹过，火红的小手好像在每个小朋友招手致意呢......
校园的南面有好几棵无花果，虽说是无花，只是它的花开的非常的小而已，只有仔细观察才能看到，到了秋天的时候，远远望去无花果就好像不开花只结果子一样，所以人们叫它为无花果。听大人说无花果还是一种草药呢，人们把它晒干了可以泡茶喝，增强抵抗力，不容易感冒。
校园的西面有一排树，它是石榴树，春天，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。夏天，碧绿碧绿的树叶中，开出了一朵朵火红火红的石榴花看上去的像一个个活泼的小喇叭，渐渐地成熟了，就像一个个调皮的小娃娃高兴的笑了，有的笑的裂开了嘴，他们还急切地扒开黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
校园的北面是一圈桂花树，它的花是淡黄色的，桂花是由很多小花簇拥在一起组成的，在老远就能闻到它们的阵阵芳香，它的香味扑鼻，让人闻了还想再闻。听老师说这种话可以做出糕点和其它好吃的东西......
怎么样我们的校园美丽吧！欢迎你们到我们学校参观。
校园一景作文 篇10
新的校园到处是生机勃勃的景象，这使我们的心境得到了升华。校园的风景多，但最能使我难以忘怀的还是这样的一景。
秋天到了，让我们感到有一点点凉意，秋风也在胡乱地吹着，这让树上的叶子受不了，不时会有几片飘落下来，有的落到草坪中央，有的飘到操场上，还有的落到校园教学楼的走廊中，到处都有叶子的身影，因此，原来欣欣向荣的校园气氛受到了一点点打压。
下课了，我独自走在走廊上，恰巧一阵风吹过，我抬头看了看天，却发现有几片落叶正在翩翩起舞，犹如一场优美的华尔兹，耳畔不禁响起了舒缓的音乐。风停，那几片树叶似乎结束了它们的舞蹈，纷纷落下，一场舞已谢幕，我转身离去，却发现有几片落叶就飘落在我的脚下。我返回，准备回教室，却看到一个同学弯下腰，捡起一片树叶，我还看到那个同学的另一只手上还拿着一些叶子，我突然觉得那个同学的心态是那么美好，这种心态促使我觉得她的心灵是圣洁高雅的，这种女神般的圣洁，让我的心和我的灵魂感到羞愧，我反问自己：为什么你看到没有捡起，而别人却捡起来了？为什么人家能做到随手捡起垃圾，而你不能？一句句的反问，敲打在我的心上，让我记住这一次的教训。
抬头，那个同学已经离开了，我转身准备走回教室，一片落叶飘在我的脚下，我立即弯腰将它捡起，在阳光的照射下，我的心境和灵魂得到了升华，我想我以后应该都会这么做。
校园的美好是怎么形成的？通过这次事件，我想我明白了：校园的良好风气是靠一点一滴的努力慢慢形成的。如果校园中时时刻刻都存在这样的一处风景，每分每秒都有人擦掉心中的污点，我想我们的明天会更加美好。
校园的风景让我铭记在心，校园中圣洁的举动叩在我的灵魂深处。
校园一景作文 篇11
在校园的中心，教学楼与宿舍的中间，有一个小花园。花园里有一个凉亭，凉亭上总能看见一片片紫藤花，构成了一道亮丽的风景线。没到下课，总有一群老师和同学来此放松心情，又或是嬉戏打闹。
春天，紫藤花开了，远远望去，就像是一条条紫色的瀑布，从上往下倾泻着；走近了看，又像是一群群紫色的蝴蝶在空中飞舞着；仔细一看，它又从一群群蝴蝶摇身一变成了一位魔法师，上面是紫色的，随着视线慢慢向下，却变得越来越淡，到了地下，竟变成乳白色的了。一阵风儿吹来，空气中混着紫藤花的清香，让人放松下紧绷的神经。这香味不同于其它的花，既没有玫瑰那样浓烈，也没有牡丹那般张扬，只是在背后默默付出着。
夏天，紫藤花开得越来越盛了，在叶子旁又生长出了一串又一串的果实。像似小朋友吃的冰糖葫芦。
到了中午，太阳把大地烤成了炼狱，但唯独这里却十分清凉。同学们耐不住高温的“折磨”，纷纷跑来乘凉、读书、玩耍……不知不觉，花和人之间仿佛有了某种默契，如同熟识多年的老朋友般，一起学习、成长。
没过多久，到了秋天，当同学们像往常一样来花下玩耍时，却忽然发现有什么地下从空中飘落。落在手心上，是一片树叶，叶子不大，像水滴。叶面有些发黄，还残留着些绿色，绿色中间又透着黄，黄色中间也渗着绿。叶子不甘心就这样颓败，就像李商隐《乐游原》中说的“夕阳无限好，只是近黄昏。”
过了秋天，就是冬天了。紫藤花没有了往日的生机，光秃秃的数值上，有的只是，一层白花花的雪。四周一片凄静，它默默等着来年春天，继续开花结果。
紫藤花就是这样，春天开花，夏天结果，秋天凋谢，冬天惨败。它的一声都在为别人服务，一生舍己为人，它就好像学校里的老师，勤勤恳恳。“随风潜入夜，润物细无声”，师恩如海，倾我至诚。
校园一景作文 篇12
初夏时节，校园栅栏旁的蔷薇悄然绽放。“四面垂条密，浮阴入夏清。绿攒伤手刺，红堕断肠英。”我不由得停下了脚步。
从未见过开得这样美的蔷薇，遥望一看，只见一片高雅的淡红色，像一个脱俗的少女，姿态优美，各显风韵。也有淡雅分明的粉，仿佛一个未出阁的姑娘家，含苞待放，娇艳欲滴。随风摇曳，正在诉说着大自然的活力。我浸在花香中，香气似乎也是粉红色的，像一团雾霭笼罩着我。
傍晚，狂风大作，乌云布满天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。我把视线从桌上的作业转移到窗外的狂风暴雨，心里暗想：这一劫怕是得遭殃了。想必明早将是一地狼藉，可惜了。突然，一道霹雳把我的心思收了回来。
清晨，踏入校园。桂花惨败，空气中夹杂着泥土味，地上满是昨夜的痕迹。可偏偏唯独没有她的踪影，我更加为蔷薇的命运所担忧了！我走近一瞧，觉得蔷薇的花瓣似乎微微向里合拢了些，昨日看得一清二楚的花蕊，现在却隐藏在一层层的花瓣之中。颜色虽比昨日斑驳，但又显得粉嫩；花枝虽比昨日凌乱，但又不减翠绿；花叶虽比昨日焉巴，但又晶莹剔透。她在早晨的露珠的滋润下，花光灿烂。她们遇到困难，虽没有勇往直前，但却化险为夷。并不是自乱阵脚，而是随遇而安。
想起刚走进校园内时，映入眼帘的是一株盛开的蔷薇，在绿叶的点缀下把校园内打扮得姹紫嫣红，盎然生机。此时此刻，我被这株花枝招展的蔷薇带来的无比美妙所牵引，深深地进入沦陷状态。我默默地赞叹着，大自然，我的造物主呵！是你给了我视野的盛宴，给予我满心欢喜。世间万物，有你而美好。
现在已经入秋了，那几株蔷薇早已凋零，黄绿的叶子和她一起沉睡在地下。她们虽被栅栏所困缚，可心却随风的吹来，翩翩起舞，与大地共存。而这股活力让虹实学习精神充沛，有我们而美好。
校园一景作文 篇13
虹实中有桂花树，有池塘，有长廊，有晚霞，有鸟儿，还有，爬山虎。
或许，你会认为爬山虎只是一种很渺小的植物。我以前，也曾这么认为，但来到虹实中后，学校的办学理念影响了我——让每一个生命都发光。这是一句十分普通的话，但却又意义深刻。让每一个人都绽放出属于自己的光彩，或许，这渺小的爬山虎也能绽放出属于它的，独特的光彩。
一开始，我并没有注意到学校有爬山虎。还是一次吃完饭洗手后，不经意间的一个转身后，不经意地扫了一眼，看到了那爬满了一墙的爬山虎。远远望去，一墙绿油油的爬山虎覆在墙上，像绿色的绒毯挂在墙上，还会不时随风飘荡。
还记得小学一二年级时，旧的教学校旁有许多爬山虎，上课时偶尔抬头看向窗外，看到那片爬山虎的藤蔓在树上绕了一圈又一圈，硕大的叶子重重叠叠，一阵微风吹来，那叶子依次翻腾着，跳跃着，是碧绿的波浪，是爬山虎的海洋。
那一刻，耳旁不再有老师在台上讲课的声音，只剩下爬山虎涌起波浪后推出的“呼——”的声音，这不是秋风扫落叶的寂寥，也不是小溪跳上石头的欢快。它低沉，却又活泼，它和我们一样，都有压力，都有困难，却也和我们一样，活泼，天天笑脸朝天。
走进那片绿色的墙，爬山虎的叶子一片紧紧地挨着另一片，十分厚实，你挨着我，我挨着你，互相推着挤着。它的嫩叶是嫩红的，长了许久，就会长成绿色的单片叶子。它像一个个小孩子的手，它绿得新鲜，绿得舒服。叶尖一顺儿朝下，它们一片挨着一片，
在墙上铺得很均匀，没有重叠的，却仿佛也没有空隙。
叶片下，就是爬山虎的脚。它的脚是圆的，巴住墙，一动也不动。如果你认真地观察，会发现它的脚长得像蛟龙的瓜子，虽没有它锋利，可是非常地牢固。如果它不慎脱落，那会在墙上留下一个黑黑的痕迹，这仿佛在告诉我们再渺小的事物也会留下痕迹。
一株爬山虎不能爬满一面墙，但多株爬山虎就可以。爬山虎也有花语，它从发芽到老化都是一心向上，一生为了向上而努力。
校园一景作文 篇14
秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进了人们的心里。但校园内的秋意却不那么明显，能表示秋天来到的，除了同学们身着的秋装，那使只有虹实女寝前花园的那几棵桂花了。
我的鼻子对于桂花特别敏感，这意思可不代表我喜欢桂花，相反，我有些许的厌恶桂花。也不是无厘头的厌恶，而是因为闻着头脑会有昏昏的感觉。在往常，我总会绕道桂花树，而那晚，却改变了我……
晚自习第一节下课我独自去女寝的饮水机，当我在二楼下楼梯时还在抱怨饮水机为问要建这么远时，一阵晚风轻轻吹过，一阵阵淡淡的香味扑面而来，我向下看，却没有看见什么花。风再一次袭来，这次她把我拐走了：这是清新沁人的味道，这是自由开豁的味道，这是无法形容的味道。这种味入口即化，沿着着食管而下，溶于我的五脏六腑。它并不芬芳，却是淡雅的；并不浓郁，却是清爽的。借着七年级教室的暗光，我突然醒悟。
这，是桂花。
这是我平时不喜欢的花，它的香味令人头晕，它的外表也没有玫瑰月季那么美丽动人，也没有梅兰竹菊被那么很多人歌颂过，但这次我竟不觉得桂花有多难闻了，相反，我闻了桂花竟有些恍然。这种感受比曾经的桂花更加让我苦恼。
第二天中午，我吃完了饭，在回教室的路上，我一睹了桂花的真容。
多年了，我却从未看过它。
它的花蕊很小，大约只有米粒大小。我无法用文字描述它的香味。我幡然醒悟：淡淡的桂花香似乎有一种归属感，我并不喜欢浓郁的桂花香，而昨晚二楼的淡香才格外好闻。黄色桂花被风吹起了几粒，又掉在了地上。拾一点轻轻捏，很容易就捏碎了，耳朵细听，可以听见叶子轻微的摩擦声。
突然发现，我已经很久没有如此看过花了，不是没有花，而是我忘了它。
我突然体会到王维“人闲桂花落，夜静春山空”之感。花还在，可人闲与春山空却悄然离去了。
桂花，每年都在开。去年陪你一起看桂花的人，今年还在吗？
校园一景作文 篇15
学校里除了桂花也就没有别的什么花了。我一直这么认为。
直到那天，吃完饭的我正在操场上闲逛着，经过沙坑踢了踢沙子，猛地一抬头发现了学校那一处动人之景。
本来我以为它只是一个不起眼的灌木丛而已。没开花时，那边就只是郁郁葱葱的生态园，放眼望去也只不过是一片翠绿。当同学们渐渐脱下短袖换上长袖时，这时候的它逐渐结出了几朵小花骨朵儿，几乎都是一个模样，路过的人也只会看个一两眼然后离去。
过不了几天，它开出了几朵小花，但还是那么的不起眼，就静静蹲在小角落。我好似听见它说它的花开给自己看。也许是它没有桂花的香气重，又或许是它开的位置太偏僻了，以至于大家都没注意到它。
又过了几天，花开全了。从食堂出来我一眼就看见了那个粉白相间的蔷薇。我第一眼见到她就好似见到了一个优雅端庄的贵族少女，穿着一条粉嫩的裙子。我不由得停住了脚步，雨后晴初的它头上还有雨滴，阳光照射下来散发出光芒，简直美轮美奂。
看着这一朵朵蔷薇，它似乎是浅粉色的香，又好似带着甜味。风吹着蔷薇发出声响，这时候她就是在高歌的少女。光滑的花瓣如同丝绸一般，柔嫩丝滑。
开满花的它仿佛在说：“快看我！快看我！我可比桂花好看多了！”
平日里它是那么不起眼，而开满了花的它全身上下没有一处不是好看的。我默默地在心里想着：我们学校的校训是“让每个生命都发光”，我觉得这不就是在说她们吗？平日里的她们虽没什么特长也很普通，但总有一天，她们也会闪闪发光的，就如同我们一般。
这都是平日里的努力与积攒才会造就这一切。如果不是平日的努力，蔷薇也不会开得这么美丽。每个人都有着擅长与不擅长，可将自己擅长的东西通过努力在最后一刻发挥出来，任何人都会变得闪耀，四射光芒。
看着看着，我走了……
校园一景作文 篇16
在风景如画的珠海市香洲区，有一个常年飘逸着花香和书香的学校——香洲区立才学校，它是我引以为傲的学校。
走近校园，“立德、立志、立人、立才”几个大字赫然呈现在主楼区的大楼顶上，让充满琅琅书声和欢声笑语的学校显得不失庄严。进入校园，首先扑入眼帘的是那几棵大榕树，在方正庄严的教学楼群里，那郁郁葱葱的枝叶，那泼泼辣辣的亮绿让人瞬间眼前一亮，精神大振。
这几棵大榕树就在我们宽阔操场西边的一角，每一次我从她们身边经过，她的变化都让我感到惊喜和感动。
春天里，萌出嫩芽的榕树伸展着她密密匝匝的枝叶在微风中向我们招手，她那满枝的新绿，一定是在对我们说：“春天里，小朋友们要努力学习，加油啊！”在她深情的召唤中，我感受到了她对我们的期待——“立志。”
夏天，烈日炎炎。可这几棵大榕树似乎一点儿也不怕晒，长得更加茂盛和浓密，如同一把把撑开的巨伞挺立在骄阳下。当我们在校园打扫卫生时，它伸开长臂为我们遮阴；在我们上完体育课时，它摇晃着枝桠为我们扇风。她的无私，她的爱，让我们读懂了——“立德。”
秋天，一些耐不住秋风的树都慢慢落下了叶子，有的甚至都光秃秃了。可是这棵大榕树只在风中飘落零星的黄叶，腰杆却挺得更直了。当我们踏上这薄薄的一片“黄毯”时，我能感受到她“化作春泥更护花”的深情。那点缀在层层叠叠绿叶中的累累果实，不正是她带给我们“立人”的启示吗？
冬天，大榕树的叶子没那么繁茂了，可她的筋骨却变得苍劲饱满。快放寒假时，我总要走近她，用手摸摸她，伸开手臂抱抱她，依依不舍地和她聊聊天，一种小离别的伤感在心头。可她好像读懂了我，摇摇身子晃晃脑袋对我说：“孩子，勇敢地去迎接下一段美好吧！每个人都要不断地成长。”冬日里，她那份凝重的慈爱，让我感受到了“立才”这份沉甸甸的力量。
立才校园里大榕树啊，我心中的最美的风景！
校园一景作文 篇17
娇美可爱的月季，红艳艳的桃花，粉红的梅花，还有雪白的玉兰……构成了校园最美的一景——花坛。
每当火红的桃花开满枝头，春天就悄悄来临了。那满树的桃花开得密密层层，似天上的霞光，还像一个个害羞的小姑娘。闻着桃花的清香，真是令人心旷神怡。最美的还是那红杜绝，远远望去，它们既像一把把彩伞，又像一个个小火球。在微风的轻拂下，杜鹃们又跳起了轻快的华尔兹，真是应接不暇。春天的花坛给校园带来了满园春色，春天的花坛给我们欢乐和希望。
炎热的夏天急匆匆地跑来了。看那花坛边的雪松，在炎炎烈日下，显得更加苍翠欲滴。它虽然没有鲜花那么明艳，那么芬芳，但是在酷暑之中，它为同学们送来了轻松和清凉，让同学们在紧张的学习中得到了一丝放松。
清凉的秋风频频吹来，树叶脱落，群花凋谢，唯有菊花迎风而立，舒展着俏丽的花瓣，装点着我们的校园。是谁的香气那样芬芳扑鼻?原来是桂花。桂花树枝头那米粒般的小黄花，散发出的香气袭来醉人，清香四溢。每到课间，同学们都会聚到桂花树前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能让同学们精神抖擞似的。
刺骨的寒风吹起雪花，百花凋零。这时侯，花坛里的腊梅怒放了。和其他花比，腊梅并不出众，构成它的仅是几片淡黄的小花瓣，而就是这普通的外表，却给我一种纯朴而又不寻常的感觉。它散发出来的不是浓烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的顽强，激励着我们。
校园的花坛，一年四季都是那样的朴素、迷人：有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。还有许多不知名的小花，也为花坛增添了色彩，真是“花在坛中开，人在花边醉”。
花坛成为了校园最美的一景，在这美不胜收的校园中，我快乐自由地成长。我爱我们的校园，我爱校园的花坛，我要在这美丽的校园里放飞我的希望和梦想。
校园一景作文 篇18
在我们的校园中，有许许多多美丽的景物与地方，只要你细心观察，就能发现。
我最喜欢的地方就是学校教学楼的小生物园，尽管学校不能在园中放入兽类和禽类动物，但也贴心的放了许多的昆虫和动物模型，看起来生动形象，不仅令人心神愉快，还增长知识。
园中有一泓清水，水中有许多颜色深黄，外形光溜溜的大石头，池边还有许多小草和小树，水清澈见底，令人心旷神怡，水面平整如镜，可以倒影出任何事物，水底生长着缠绕在一起的绿藻，绿得令人温暖，水藻与小草小树一起飘摇，像一片绿色的海洋。
不仅是水，生物园里还有多种多样的花朵，红的、粉的、白的、黄的，争奇斗艳。红花红得像天上的太阳；粉花粉得像甜蜜的果酱；白花白得像青薄的白云；黄花黄得像明亮的颜料，所有一起向你盛开，让你笼罩在花香里，清新香浓。孩子在花间奔跑，蜜蜂在身边飞舞，蝴蝶撒下花粉，多美妙的一幕啊！
中午阳光正烈时，校园里显得更加安静，花朵和树都静静的待在原地，风也更加柔和，所有一切都沉沉的睡去，为下午养足精力。
到了傍晚时，夕阳洒下最后一点珍贵的光芒，落在生物园的几个模型上，塑料的外壳金光闪闪，有种梦幻的感觉。
再晚一点，太阳已完全落山了，但生物原理却还没有完全安静，依旧有一些昼伏夜出的小动物在鸣叫：青蛙唱出低沉的音符，蛐蛐发出吱吱的鸣叫声，蟋蟀和蝈蝈一起用小提琴拉出优美的乐章；萤火虫伴舞，蚂蚁当听众，好一场美妙的晚间音乐会啊！
到了雨天，生物园又是另一番景象了，往常的蛐蛐蟋蟀不见了，取而代之的是蜗牛和蚯蚓，它们很喜欢潮湿的天气，在地上欢快地爬动，留下长长的水印子。几颗巨大的假槟榔也随着雨水向下滑动叶子再拉起，奇特极了。
这就是我们学校中美丽的生物园，它十分奇特，充满了生机，它陪伴我们成长，令我们快乐。
校园一景作文 篇19
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。校园风景不胜数，我站窗口像外望。
——题记
秋高气爽，闲来无事的我站在窗口向外望去。瑟瑟凄凉，那院中的银杏树，似乎也感受到了一阵寒意，叶儿一片一片的，有依依不舍地离开枝干，落叶归根，似蒲扇，又似青伞。他毅然地挺立在风雨飘摇中，像一个使者一样，守护着我们的校园。
我翻开手中心爱的书，看着曾经拾起的那一片叶子。它很是与众不同，一抹黄色从中间散开，叶边已渐渐被黄色迷了人。伞把一样的叶柄拉着叶脉的手支撑起整片叶子，叶面如丝绒般的质感，让人很舒服，在轻抚，又似乎有一种沧桑夹杂在里面，夜幕悄悄降临。
天，阴雨绵绵，刚走出宿舍的我裹紧了身上的衣服。茫茫的雾笼罩在银杏树上，又为它增加了一份神秘的色彩，若隐若现的叶子，乘着风而舞蹈。经过了一天雨水的洗礼里，它似乎更加的澄澈天已经放晴了，一抹粉红色的霞光弥漫在天边，预示着明天一天的好天气，银杏叶也更高兴得手舞足蹈，压在我心中的石头终于放下了。
银杏像一个姑娘一般，有无数张面孔。冬天他又是一个样，冰封大地白雪皑皑，路上的行人日益减少。银杏树呢，他早已像上了年纪的老人一样，掉光了头发。冬婆婆大概是怕它冻坏了吧，已他干什么一层棉被而我曾拾起的那片叶子也已苍老无比，我又小心翼翼地把它放回去，算是保留了我的银杏树的一点回忆。
一年了来到学校，他陪着我已经整整一年了，他日复一日地长大，我也成长了，不少脸上的稚气刚少了几分就裹着大人的衣服自以为是。繁重的学业，沉重的书包压着我，让我有些喘不过气。手上的纸飞机，课间的玩笑话，似乎已经不能吸引我的注意了。期末奋战的卷纸足矣铺满整个教室。只因我们知道，我们要对得起自己的青春。我相信，银杏树叶会陪着我们，走完三年的青春。
银杏树啊银杏树，校园风景中你最平凡，却也最不平凡，敬你一杯茶，感谢你这些日子以来的陪伴。我永远记得你尽力伸展的枝冠，只为守护更多的人。
校园一景作文 篇20
要说校园里哪个地方最吸引我，我便会说是静立在操场边的那块石碑。
这是一块呈椭圆形的石碑，远远望去，它好似一位充满智慧的长者，一动不动地卧在那儿，端庄而又不失可爱。
走进这块石碑，只见石碑呈淡黄色，白色的底色中好似有一朵朵黄色的“墨花”消融在其中。石碑的正面工整地刻着四个红色楷字——“自强自立”。这几个字的一笔一画都刻地苍劲有力，气势雄浑。凹陷的地方也处理得恰到好处，似乎那横撇竖捺中都蕴含着独一无二的魅力。
我再仔细端详这块石碑，只见石碑表面凹凸不平，一层层凸起似荡漾的涟漪，又好似高低不齐的驼峰，实在引人注目，我也忍不住用手去摸摸它。我用手轻轻拂过石碑表面，一种粗糙中带有一丝滑润的感觉涌上心头。我来回摸着，伴随着手中这种奇妙的感觉，我的心也像是被二月的春风拂过，水波漾漾。
再望向“自强自立”这四个字，心头不禁一震——是啊，在我们成长的道路中，就如同这块石碑的表面，不可能一片平滑，起伏跌宕也是在所难免。那我们就要坚强，振作起来，要敢于与苦难挫折作斗争，这样我们才会取得最终的胜利，在属于自己的那片蓝天展翅飞翔！
一阵沉思后，我又来到石碑的背面，只见背面刻着“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”这句脍炙人口的名言。这让我想到我们荆楚文化中的代表禽鸟——凤凰。凤凰喜欢栖藏在人们看不见的地方，默默地成长，等到时机成熟，它便爆发出身体里蕴藏很久的力量，发出惊人的鸣叫，直冲云霄！
这让我联想到我们自己，现在的我们就好似一只只还在成长的山凤凰。我们现在只有默默地，努力地学习，才能在不久的将来凭借自己的努力飞出大山，做一番惊人的事业，崭露头角。让人感受到“一飞冲天”和“一鸣惊人”的大力量！
原来，这块石碑有着这么多的深刻含义！
我静静地看着这块石碑，不仅欣赏到它独特的风采，还感受到它所蕴含的深刻道理。也许多少年后，回忆起初中学校，它便是我心中最难忘的校园一景！
校园一景作文 篇21
夏日清晨漫步于青葱的昱城校园，耳畔回响着朗朗的读书声，这是一种何等舒适的感觉！不过，要说校园里最让我向往的地方，那就是教学楼面前那一处小小的亭台。
缓缓步于亭台之下，缓缓抬起头来，一束温和却不至于刺眼的阳光，慢慢靠近你的脸颊，不紧不慢的亲吻着你光洁的额头。阳光的一吻，令人从心里温暖到了整个身体；低下头去，你会发现，在朦朦胧胧的黑暗之中，有好几处散着金灿光芒的金子正向你招了招手。这可是难能可贵的一种财富！你还不快快捧起它，将它装在心里，好好地藏着？
缓缓坐于亭内，捧着本书，正午的阳光不燥不耀，正好合适。听着校园广播内播放着的轻柔的歌曲声，此时此刻，“惬意”二字足以概括。微风轻柔地抚过你的面颊，送来了丝丝凉意，令人心旷神怡。
要说最美丽的，莫过于紫藤花在亭台上的盛放之景与绿色淡雅的银杏树了。
紫藤的叶子便呈现出墨绿色，她伸展出有力的筋骨，叶子生长得极为茂盛。一朵朵紫色的小花像一个个忧愁的“雨季”—十七岁，总院冲满梦幻般神秘的色彩，也走淡淡愁思萦绕在耳畔的年龄。在他们内心深处，花儿点的“船舱”里装满了只属于那个年龄的心事，慢慢沉淀，沉淀未最甘美的花蜜。引来蜜蜂再花丛熊翩翩起舞。盛放的紫藤花们，又宛如打扮得花招展的姑娘，每当有过路的行人和结伴的同学称赞她们时，她总是会将头与胸脯高高挺起，尽显自己的美。
可一旁高大挺拔，身材修长的银杏树在夏日的阳光一次也蓬勃点的生长着。它的干通直光洁，显得正直而走威武，肃穆而不失优雅。硕大而葱绿的树冠下则是一片清风徐徐的阴凉。
它会不时的理理自己翠绿的头发，欣赏着飞在自己身旁紫藤上纷飞的蜜蜂和蝴蝶，时不时微微点头，好似正在赞场着蝴蝶姑娘们绝伦的舞姿。每当在树下放松的同学赞扬了银杏树先生时，他总是笑意满满，不多说一句话，如此谦虚，谦逊的银杏树，自然惹人喜爱。
捧着书本坐在长廊下，让我尽情感受这美丽的校园一景不舍离去……
校园一景作文 篇22
有人喜欢清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的海滩，而我却喜欢美丽迷人又充满活力的校园。
在校园中，说到美和活力，最具有代表性的无疑就是小操场边上的那口水池了。
水池四周栽满了一盆又一盆艳丽的山茶花，那些山茶花美得像一只只翩翩起舞的蝴蝶，艳得胜过天空中的彩虹，芬芳扑鼻，如同被香水喷过一般，好闻极了。
水池中央有一条弯曲向前的小石桥，一直通向那一座座假山，在靠近假山间隙的一个小地方形成了一个米圆形的桥孔，桥孔之后桥恢复平面，直到进入假山的间隙，继而是一级级的台阶，直通艺术角。
桥的弯曲处还各有一座孤芳自赏的假山，假山上，一条条藤蔓垂直而下，把假山装扮得几乎与真山无异。
水池底下还有一群群或红或黄的鲤鱼，在水中快乐地游来游去，互相嬉戏着。
每到放学，水池中的喷泉便开始工作了。只见它们将水池中的水吸起来，再用尖端的喷头把水喷出来，水流形成一条透明的线条，在空中划过一道优美的弧线，然后便落入水中。这些水线形成的线条时而细长，时而粗短，时而喷出数尺远，时而又零零落落地撒在水面。
到了雨天，喷泉就更美了。水流射入水中，激起层层水花，荡开了圈圈涟漪。天空中乌云密布，反给它平增一丝风味。天空中豆大的雨滴落在水中，激起朵朵水花。这些水花犹如春日的鲜花，竞相开放。翻卷的水花伴上喷泉水滴落在水面时荡起的微波，虽挨挨挤挤，密密麻麻，令人赏心悦目，心旷神怡。
更奇特的是，每当喷水器开始工作，音乐开始播放，鱼儿们就会在水池中跳起优美的舞蹈！你说这是不是很有趣？
水池上还散落着朵朵美丽的山茶花，这样的假山衬托着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上池中水花四射，鱼群共舞，以及水面艳花漂浮，四周花团锦簇，空中芬芳弥漫，要是再配上些云雾和音乐，就让你感觉走入了仙境一般……
这池塘恰如学校的眼睛，让学校变得明眸皓齿；又如一面镜子，映出学校的无限风光。
校园一景作文 篇23
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”当我们坐在教室里，整齐地背诵着这首家喻户晓的《天净沙·秋思》时，金秋已经悄然离去。
走进校园，迎面而来的是习习凉风，还有一阵一阵的香气，这香气是从哪来的呢？抬头望去，便会看到一棵桂树，枝条上布着一些花苞，向我们展开艳丽的笑容。那些桂花时而向下俯视，时而向其他花苞说：“瞧，那有一些刚来不久的初一新生，与我们一样！”
一袭秋风吹过，吹得我们直缩脖子，那桂树犹如一个强壮的“卫兵”在风中舞动着身子，宽大的“盔甲”随着手臂的摇晃也“沙拉沙拉”地发出了声响。落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。地上的落叶，有的已经枯萎了，有的是刚落下的，还有的是几天前就已经落下的，被虫蛀了好几个洞。风继续地吹着，叶子一片又一片地飘落，让人不禁联想到冬天。不过，之后就会有环卫工叔叔用油漆给它们披上一件件雪白的保暖外套，那些“卫兵”们一定会咧开了嘴，向环卫工叔叔们表示感谢。
上课了，同学们聚精会神地听着老师的谆谆教诲，却因为几声鸟叫而打破了这一静谧。扭头一看，几只灰白色的鸟儿立在教室窗户旁的栏杆上，面向教室里讲台的位置，你们也是来听课的吗？我心想，看来鸟儿们比我们还好学呢。
“叮铃铃”，下课铃声响了，鸟儿们好像惊着了，“哗啦”一下子飞起来，又你追我赶似的，争先恐后地飞上了天空，像我们一样享受着这短暂而又美好的下课时光。
我走出教室，站在走廊上，抬头仰望，轻轻地对在天空正嬉戏的鸟儿们说：“好好玩吧！”
如今的校园虽然没有春夏时节那样五彩缤纷，万紫千红，但是，欢声笑语平添了校园无限生机。
校园一景作文 篇24
在学校二号楼的后方，有一处不起眼的小地方。它藏匿于走下四层台阶的水泥地的西侧。若不花个走上几步的时间，你便只能看见一块普通的地在台阶下孤单地站着。
“出淤泥而不染”，这是我对它的评价。这是一个动物、昆虫与植物的乐园。粗略地看，它不过是两排泥土上种了些花草罢了。偶尔有些虫子在地上爬，并不吸引人。下课时间，我会一股脑地冲来这儿。偌大的校园，只有这儿才是乐园。灌木丛排得并不是很整齐，三三两两地包围着土上的小草。一旁还开着许多紫红色的花。它们长得不高，叶子从两侧舒展开，颜色与花朵差别不大。只是叶片边缘多了一条比针织线还要粗点的黑线，包裹着叶片。这让它看上去又多了几分沉稳。叶下土旁，有几只刚出生的青蛙跳着。它们各奔东西，没有目的地，颜色是土灰的，并且全都小得如同蚂蚁一般。我用两根指头捏住它身体两侧，抓了一只到手掌心中。它到也很听话，便伏在那儿直视前方，一动也不动了。待我将其放到地上，它才赶忙连蹦带跳地朝阴暗的地方逃去了。蚊子每次都在我观察时打搅，逼迫我离开属于它的地盘。
这里时不时有野猫客串。猫们在土旁的棚上优雅地走着小碎步，但也不乏粗鲁者，将塑料做的棚顶踩得“踏踏”作响。它们似乎怕人，每次当我还没靠近时，他们早已闻声而动，一跃飞上棚顶，再往其他地方跑，不一会便失去了踪影。我只得远距离观察。那群猫在棚顶上踩好点时，有的会躺在那儿睡个懒觉（身体是侧着的，四只脚朝一个方向），还有的会直接跳下来，又不知道往哪儿去了。
风吹时，那植物，昆虫们都不张扬，它们只是随风的韵律摇摆着。灌木丛像受到风的洗礼般，表面泛起一阵波浪。它们不会沙沙作响，扮演者沉默着的角色。花儿不会起舞，或是对你微笑，亦或是沉浸与自己的世界中。小动物们依旧我行我素，一丝风不足以使他们动摇。
乐园并无太多要求，你可以沉浸其中，过得快乐，便是乐园。喧嚣中的乐园便是沉寂。
校园一景作文 篇25
说到我的学校里独特的风景，我脑中第一时间自然而然地想到了位于两栋高楼的小喷泉。从高处俯视喷泉，可以看出，喷泉的外形就像是一把钥匙。“钥匙”的握把中心处是一尊铜像，铜像雕刻着几只相连的海鸥，象征着团结共进。几朵碧绿色的荷叶簇拥着铜像，为稍稍单调的喷泉增添了些许趣味。各种鱼儿在墨绿色的泉水中成群地欢快地潜游。少许胆大调皮的学生会小心地轻碰喷泉里的水，甚至喂食鱼儿，几次之后，最后都免不了一顿训斥。喷泉的水“哗啦啦”的流，站在一旁安静地细细听着，听着，仿佛能隐隐约约地听见隐藏在泉水流动声音内的鱼儿的尾巴拍打水面的声音，想象出鱼儿在水中互相打闹嬉戏的样子。也许，有那么一瞬间，可以感受到一种油然而生的空灵感——那便是与世间万物融合在一起，感觉一切烦恼都能抛在脑后，可以好好地、悠闲地休息的感觉。
喷泉的外围是一圈石砖路，一旁有一排小亭子。淡红色的伞在嫩绿色的茂盛草木的遮掩下，娇羞地露出一点模样，显得精致小巧又可爱。一旁的绿化给亭子带来一些活力，也显得亭子更高贵，更有格调，给人一种“绿叶衬红花”的感觉。亭子下面的地板是由一条条棕红色的木板组成的，又给人带来一种端庄的古风感。
坐在亭子下的长椅上休息，是一种享受。闭上眼，可以感受到清风轻轻拂过脸颊，阳光温暖着身子，整个人都可以瘫坐在长椅上，放松下来。闲暇时能在这里看看书，聊聊天，也是非常不错的了。如果能配一杯凉凉的咖啡，瞬间又高了几个档次，感觉就像在咖啡馆外的亭子一样，一种优雅的意境就出来了。在我看来，有不少人也这么认为。这是从午饭后坐在亭子下的悠闲的人群就可以看出来了，不管是什么理由，这个地方起码也被大多数人所承认。
这个地方独特就独特在它给人的带来的休闲感，清净感，优雅感。其实，除了这不起眼的校园一角之外，一定还有其他的美丽的，独特的风景，关键就在于有没有人尝试着去欣赏这种风景，去体验这种风景，去感受这种风景罢了。
校园一景作文 篇26
“青少年过的是家里和学校两点一线的日子。”这句话概括了多少人的少年时代。
学校培育了一批批的少男少女，教他们知识，以及如何做人处事。十几年说短不短，说长毕竟也不算长，却让我们收获许多。
在学校教学楼的前面，生着四棵高耸的柏树，笔直挺立，不卑不亢，像极了长身玉立，清正廉洁的君子。
每天清晨，在混合着太阳温热气息的晨风的吹拂下，我们踏入校园，与柏树相见，打了个招呼，开始了一天忙碌的学习生活。那两棵柏树就那样默默地，聆听着学生们齐声的诵读，欢闹的嬉戏以及激烈的讨论。
春去秋来，这两棵柏树陪伴了多少届的学生走过风风雨雨，见证了多少人的青春年华。
每天下午吃完饭，与同学们走出食堂，穿过通道，在走廊上闲谈，透过稀稀疏疏的枝条之间的缝隙看见漫天的云霞，每一片树叶都染上了美丽的色彩，偶有不知名的大鸟成群在空中飞过，树枝轻晃，树叶微荡，与操场上专心训练的人们相映成画，泼墨般的天空像水彩画儿一样，却又呈现出水彩表现的美。
盛夏时节，燥热难耐，体育课时学生们大汗淋漓，浸透了单薄的布料，空气中混杂着年轻的活力。有学生趁老师不注意，跑到树荫下乘凉，笑着聊天。柏树就那样肃穆的站着，像是专心致志的听着他们八卦，又或许，那柏树们也正在谈论着这群可爱的人类。
秋天的时候，“柏树就开始脱发”了，枯黄的叶片在空中打了个旋儿，跳华尔兹一样，以优美的舞步降落，到一地的落叶可苦了清扫的同学。
冬天来临，寒风呼啸而过，但那树早已变成了“秃顶大叔”，枝头光秃秃的，总让人感觉少了点什么。
春季回暖，枝条开始蠢蠢欲动，在太阳的注视下，发出了第一个嫩绿的芽儿，紧接着，又有第二个，第三个……柏树变得绿油油的，充满生机。
柏树在同我们一起长大。
希望自己成为一个像柏树一样，笔直挺拔，独行己道的人。
校园一景作文 篇27
我们的校园是一个美丽的地方，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天落叶飘飞，冬天白雪扬撒。而不论是哪个季节，最吸引我的永远是那个宽阔的操场，那里承载着我无数快乐的回忆。不信，你听！“哈哈！哈哈！真好玩！”大课间操场上的笑声不绝于耳，各种好玩的游戏就像万花筒一样精彩纷呈，让人心情既紧张又兴奋。
大课间的操场简直就是我们的快乐天堂。五花八门的各种游戏中我们最喜欢玩的是跳长绳，今天刚好轮到我们班组织跳长绳了。先由两名高个同学在绳子两端负责摇绳，其余同学按“一”字形排好队，跳绳开始了，随着绳子有力地甩动着，我们一个个就像充满活力的小鱼，要跳入大海妈妈的怀抱里。冲进，跳起，跑出……不亦乐乎。
接下来是我的好朋友小阳，他可是我们班的跳绳高手，只见他以迅雷不及掩耳之势跑进了长绳里，像一只可爱的小白兔，轻巧灵活，神彩飞扬地轻轻向上一跳，绳子在他的脚下轻轻划过，他又飞快地回到队伍中，赢得了大家的喝彩。接着，要轮到胖胖的马腾了！只见他像一只胖胖的小笨熊，随着跳绳的节奏，他的肚腩也跟着节奏震动起来了，惹得大家都笑得前仰后合。要轮到我啦！我心里像十五个吊桶七上八下，心里默数，一、二、三！节奏越来越快，我感觉我的身体的每个细胞都活跃起来了，我像小兔一般跑进，又如小廘一样跃起，最后像矫健的小马冲出，一气呵成！正当我仰起脖子得意间，后脚尖差点被绳子绊住，“小心！”千钧一发之间，辛亏摇绳的同学提醒了我，终于有惊无险地完成了第一轮。
接下来的同学们一个接一个，不停地跳着，有的身轻如燕，有的涨红了小脸，有的磕磕绊绊……在这条小舞动的长龙中，我们蹦跳着，像一个个欢乐的小精灵，一阵阵凝结着友谊的欢声笑语，久久回荡在操场上空，定格成了一道靓丽的风景线。
校园一景作文 篇28
我们的校园一年四季景色宜人,尤其是那带给我们无穷无尽快乐的操场更是美丽。操场南面的正中间是司令台，司令台上那矗立的银白色旗杆在阳光的照耀下闪烁着耀眼的白光，就像孙悟空的金箍棒直窜云霄。每到周一同学们排着整齐的队伍、穿着统一的校服、戴着鲜艳的红领巾，个个精神抖擞的在这里举行升旗仪式，那国旗迎着朝阳随着国歌在同学们的注视下缓缓升起。
每天早晨，同学们都会面对着司令台，伴着广播里播放的口令做广播体操，司令台的两旁是种着黄杨、紫薇等植物的花坛，后面大约有三四棵郁郁葱葱的树像几个威武的士兵，守卫着庄严地司令台。操场的东面有乒乓球桌，呈蓝色。旁边还有一簇观赏竹它们迎着春风，贪婪的吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节的向上生长,仿佛像一根根的莲藕连接在一起。
小小的竹叶宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶莹剔透的翡翠片，在阳光下，忽闪忽闪的十分美丽。操场的北面有一个沙坑，是同学们练习跳远用的。金黄色的沙坑在阳光的照耀下犹如一面金色的大铜镜，大铜镜里映着蓝蓝的天、白白的云，还有同学们的欢声笑语。沙坑旁边的墙壁上画着几幅运动项目的人体图案，白绿相间特别显眼，还有那“舞动青春”这四个大字看上去是那样的舞动人心，时刻提醒着我们要好好锻炼身体，好的身体才是革命的本钱。
操场的西面是一个花坛，里面种着十几棵桂花树，桂花不以艳丽的色彩取胜，不以妖娆的风姿迷人，那淡淡的黄，巧巧的'小，粒粒的点，星星似的缀于绿叶之间。当深秋来临微风拂过，整个校园都弥漫着淡淡的清香，随风飘散。花坛里还有四座雕塑，雕塑的下方还刻着名人的资料和名句，与那飘渺和神秘的清香相辅相成，有一种别样的风情。我爱那美丽的操场，更爱那操场带来的无穷快乐！
校园一景作文 篇29
三月走过，柳絮飞扬，校园中人影匆匆。拐角处的那丛迎春花悄然绽放，淡淡的黄色迎接着春天的来临，抬头望着窗外，一棵棵杏树的树顶窜入了四楼的视野中，那一小段翠绿蓬勃的身影恰巧被一块神色的窗格捕捉，镶成了一幅春景图。同学们在过道中来来往往。见到好朋友了，便上前去打招呼，或是结伴而行。向阳的露台上，一些同学凭栏细语，享受着春日的阳光。
一位戴着无框眼镜的中年老师捧着一摞作业本从楼下办公室走向教室。这是学校里最常见、最温馨、最和谐的一幕便在几秒钟内反复出现了。一位迎面走上来的同学对老师说：“老师好！”，老师微笑点头到：“同学好！”接着另一位同学恭敬地说道：“老师好！”老师再次回以微笑的面容，并和蔼地说：“同学好！”一群结伴的同学路过老师，一阵整齐地声音响彻走廊：“老师好！”老师们乐此不疲地回应着同学们，脸上写满了开心。
和煦的春风轻轻地拂过校园，一张纸飘落在了洁净的地面上，显得刺眼，极不和谐。作为学校大家庭的主人，操场上的每一位同学都厌恶它的存在。于是，一位同学轻捷灵敏的身影穿过操场，走到废纸旁，蹲下、弯腰、伸手、捡起，再走向附近的垃圾桶，把废纸送回了它的家。这位同学脸上露出了自豪的微笑。
一上午的课程结束了，同学们的肚子也有了一丝抗议，值日的同学从教室门外搬进饭桶和饭箱，同学们按座位号排序打饭，井井有条，后面的同学也不着急，安静地写着作业，等待着。吃饭时，教室里静悄悄的，不闻同学说话声，但闻饭盒勺子碰撞声。广播里悠扬的古典音乐同时在熏陶着同学们的艺术修养，让人心境舒坦，心旷神怡，心无杂念，全身心得到放松。
饭后，同学们边开始高谈阔论起来，谈论着国内外要闻，有人说“嫦娥一号”奔月，有人谈奥运圣火的传递，并为身边有一名火炬手而骄傲，有人讨论火箭队的战况……个个神采飞扬，眉飞色舞，周围同学认真倾听着，时不时发表自己的建议。
这是我们的校园，一个和谐的校园。
校园一景作文 篇30
我们的校园就像一个花园，多么美丽可爱。
走进校园，我看到了一个六角形的花坛。春姑娘来到了美丽的人们身边，来到了我的视野里，唤醒了一切，绿草想成为一个活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里伸出一个小小的绿头。过了几天，她来学校了，啊！草又亮又绿，长得很壮。我用手一摸，感觉就更不一样了。它非常柔软。我只想铺一张薄薄的地毯。我想在上面滚，翻几个筋斗。花坛上刻着三个打乒乓球的孩子。从他们的精神里，我想起一句话：“一日在于晨，一年在于春。”我要珍惜时间。
春天伴随着落花而来，夏天伴随着绿叶在暖风中跳动，夏天，花坛可以热闹！很多鸡冠花开了，站得笔直，像在做体操。有的害羞，达达低着头，好像很害羞。有些人伸出头来，好像在向我们招手。真的很可爱。
深秋一到，霜降来袭，那些春夏开花的花朵渐渐凋零，而菊花和霜降却盛开，为秋天寒冷的季节增添了无限的生机。菊花串五颜六色，包括黄菊，黑菊花，龙爪菊。不同的姿态和迷人的花瓣在阳光下闪耀着美丽的颜色，菊花像一群优雅的仙女跳舞。
冬天，鹅毛般的大雪纷纷落下。一些学生玩学校游戏，一些打雪仗，一些堆雪人，一些滑冰。滑冰的同学们，那个矫健的身影，像春燕一样展翅高飞。
啊！我一年四季都爱我的校园，更爱那美丽的花坛。
校园一景作文 篇31
我们学校中最有特色的一景就是操场上的那棵大槐树了，他在我们学校建校之前就伫立在那里了，几十年如一日，一动不动。
它的树干非常粗，要两三个人才能围住，也许是历经沧桑，它的树干已经倾斜了，而且已经中空，如果不是它长出新的叶子，我会认为它已经是一棵枯树了呢？
它在四季中也有不同的景色，春天来了，大槐树长出新的枝芽，嫩绿嫩绿的，不久又会开出雪白雪白的槐花，不时飘出阵阵花香，一片生机勃勃的样子，微风吹过，枝叶随风摆动，像是在欢迎同学们的到来。
炎热的夏天，树上的槐花已经掉落，叶子茂密而翠绿，远远望去，像一把碧绿的大伞，迎着火热的骄阳，闪闪发光。体育课上，同学们可以在槐树下躲避毒辣的阳光，乘凉、嬉戏。
转眼来到了秋天，树叶开始变成金黄色，风一吹，树叶翩翩起舞，像一只只蝴蝶飘落下来。当学校举办运动会时，树叶哗哗作响，像是为在操场上比赛的同学们鼓掌，加油助威。
寒冷的冬天里，大槐树上的叶子几乎已经掉光了，只剩下光秃秃的树干在寒风中挺立。下雪时，大槐树就披上了银装，显得十分美丽，我担心年迈的它，能不能挺过去。但它没有让我失望，不畏严寒，坚强无比，像一名威武的战士挺立在校园的操场上。
校园里的大槐树是美丽的，更是独特的。我要学习大槐树这种坚强的性格和默默无闻无私奉献的精神。
校园一景作文 篇32
柳应时节而动。
不知道哪里来的一阵狂风，天气反常的紧。初秋的风竟似踏万骑而来，扑向柳树，存着卷万山而去的气势，像一排排凶猛的巨浪，将两排柳树淹没——所有人都往屋子里藏去。
秋日午后明媚而又耀眼的阳光没有丝毫温度。它仅仅只照明了飞尘的身影。排山倒海般的扑向柳树，周而复始。石子疯狂的击打着树干和枝条，沙粒要把柳叶打穿。刚刚考完试的我们坐在教室里，司空见惯或“司马青衫”。
放学时瞥见它们，依旧是这般傲立，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风，守卫这教学楼。
俄而深秋已至，又见它们，不期憔悴至此。枯黄的，或点一抹浓绿的叶齐刷刷落下，铺成一路黄金地毯。萧瑟秋风一阵，谁曾想过之前的一树风华。
值日生又忙开来，夏日里的阴凉被粗暴的扫进垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的树干不免有些凄冷，弯弯曲曲的侧枝让人想到浑身是瘤的老人。又过一阵风——和煦的，阳光的，是大自然的轻语。没有片叶的枯枝交织在一起。摸着那骨感的茎，仿佛又听到了那日肆虐的风声，和一些来自亘古，从大地深处发出的微弱感谢。
如今，它们简直落尽了叶子，先前还有几个同学从它们底下走，现在一个也不剩了，连叶子也落尽了。它们依然挺立，尽管脊梁不甚伟岸，依旧笑看校园里的春风秋月。
用它们仅剩下的，粗壮的，交错纵横的根，虬织成一个来春的梦。尽管没有瘦弱的诗人去唤醒它们，但春天从不会失约。
校园一景作文 篇33
我们的校园十分美丽！春天，这里鲜花盛开；夏天，这里绿树成荫；秋天，这里落叶飘飘；冬天，这里白雪皑皑。不过，这其中，我最喜爱休闲园。
几张桌子、椅子，一片草地、一个小花坛，一个斜坡、一条小径和一面墙就组成了休闲园。
那桌子和椅子由大理石构成，大理石打磨得光滑如玉，在阳光的照射下反射出耀眼的光芒；显得精致而小巧。脚下是那绿茵茵的草地，柔软而有弹性，倘如现在是春天，那么草地上还会开出许多不知名小花，这时的草地多象那五彩斑斓的地毯呀！跨过那矮树丛的围栏，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，从上面往下冲，是多么的刺激，呵呵，真是我的最爱。斜坡的右边时一面墙，它是教学楼的西边墙面。夏天来临时，爬山虎爬满了整个墙面，让墙面一片翠绿，好像给墙面穿上了一套绿色的新衣裳。旁边是小花坛，小花坛里有假山，也可以看到各种各样的昆虫和植物，那假山虽然没有很雄伟，但也怪石嶙峋，雅致的紧。那条由鹅卵石铺就的小径，一直由长廊延伸到朱红色的跑道上。
我们在休闲园里，淋浴着温暖的阳光；我们撒开脚丫子在草地上玩耍，感受运动的美好；我们从斜坡上飞奔而下，放飞梦想；我们在花坛中学会观察，感受生命。
这就是我们学校漂亮的休闲园，我爱我们的休闲园！
校园一景作文 篇34
我们校园里有一个空中花园。空中花园在学校附楼的顶层，我经常从教学楼的四楼俯看，空中花园真是太漂亮了，远远望去里面盛开了各种各样的小花，有红色的、黄色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花园里面，我真想真正走进空中花园里仔细的看一看。
星期五那天王老师带我们全班去空中花园，要求我们仔细观察。我怀着好奇的心情走进了花园。哇！我惊叹的大叫一声，太美了！我左顾右盼，真是太漂亮啦！这里满眼春色。沿着右边的小石子路走，头顶垂下一串串的黄色小灯笼，就好像淘气的小朋友拿着一串串小灯笼在对我微笑，顺着弯弯曲曲的小路我一路仔细观赏。草地上有一朵嫩红色的月季花正在开放，旁边围绕着粉红色的小杜鹃花，再往前就看见了许多弯弯曲曲的绿色的滕生植物，我看到很多同学在围观什么，我不禁凑上前一看，大大的叶子上爬着一只一动不动的小毛毛虫，小毛毛虫全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以为它在晒太阳，我看了看天空，天上没有太阳，它在干什么呢？会不会在装死？我们都以为它已经死了，有同学用笔动了动它，它顿时挣扎起来，嘿嘿它装死装得挺像的嘛！我抬头看了看前面，眼前有一棵木瓜树，木瓜树上面结满了大大小小的木瓜。我继续往前走，走到了一个透明的大棚子里，里面种着娇嫩的植物，那些植物比我还娇气呢！
下课了，我们恋恋不舍的离开了花园，回到教室，我心里还沉浸在花园之中，真想再去看看那些美丽的花儿和那只懒懒的小毛毛虫。
校园一景作文 篇35
我的学校——育英小学。没有很多光彩夺目的建筑物，却有一段传奇的革命历史故事，下面我们就去校园里的一角参观参观吧！
一进校门，往西走，就看到了一个小花园，一条石子小路弯弯曲曲的，小路两旁有青青的小草，周边有一棵棵棕榈树，无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，都显得有精神，它们就像一个忠实的战士保护着美丽的校园。每年，棕榈树都会换一次新装，木材可以制器具，叶子可制扇，帽等，根可入药，远远看着棕榈树的叶子，好像一个个锋利的飞镖。沿着石头小路走，就能看见一个木牌，上面写着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这首诗。再沿着小路走6、7米，就看见了我们的主题雕像——马背摇篮，听老师说以前在战争年代，怕孩子受到危险。于是毛主席决定把延安保育小学迁徙于省会西安，雕像是两名解放军战士在护送小孩的途中，马驮着两个摇篮，里面分别坐着一个男孩和一个女孩。解放军叔叔牵着马。阿姨给两个小孩讲解放军如何打日本鬼子的故事。离雕像不远处，立着一块碑，上面写着：“弘扬光荣历史，开创美好明天”这几个字，激发了我要好好学习，天天向上，为祖国多做贡献。
我爱我的校园景色，因为它不仅给我们了知识，也带来了无尽的快乐。
校园一景作文 篇36
我坐在靠窗的位置，每次抬起头，都拿看见一抹绮丽的风景——那是一大片顺着墙挂下的绿色藤蔓。
这藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他们从墙头挂下，土灰色的石壁，映衬着他们郁郁葱葱，仿佛又充满了生机。一到春天，上面就点缀着一些黄色的迎春花，那个画面如同夜空中闪烁着的几颗星星，异常耀眼；又像是瀑布飞流直下，在太阳的照射下，几滴飞沫闪着光芒。
那些形色不一的藤条，有的淡抹，有的浓妆；又如女子的青丝一般，有的笔直，有的形如波浪；我爱看的是那些挂钩一样的，末尾微翘着，调皮极了。对了，还有那些藤蔓上的绿叶，像一个个小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他们掉了下来。
每当刮风下雨的时候，他们之间默契的合作如同交响曲一般，这就是下雨天心情会莫名其妙的愉悦的原因。“沙沙”“哗哗”的声音交错着，还有雨水滴滴答答下落的声音，美妙极了，我总是喜欢这些微不足道的小惊喜，这能让生活变得更加美好。他们是小精灵，善解人意，用动听的音乐来安慰着悲伤的人。
每次心里不快或是刚上完体育课的时候，喜欢抬起头来看看窗外，每当看见那一抹叫人心旷神怡的绮丽，燥热似火的心就不由自主的平静了下来。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。
这藤蔓于我而言，是有着意义的。它象征着成长，随着年级的上升，我看见了它的源头。这是岁月的流逝。
我永远只沉醉于细节，这是那一些不了解的人往往忽略的存在。
校园一景作文 篇37
一潭清水镶于校园中，名曰“透明湖”，水平如镜，临岸泊着一叶扁舟，绿树环抱，更平添了几分诗意。
春日，乍暖还寒。羽翼未丰的雏鸭蹒跚于湖边，两翅修长的白鹭立在湖水中。岸边柳树吐着条条青丝，诉说着生机。历过一个寒假，师生们回到了他们熟悉的校园，闲暇时信步湖畔，使透明湖再增活力。
夏季，蛙鸣蝉聒，暑气盈盈。水中的蛙想与老树上的蝉一较高下，使尽力气高鸣。每经过透明湖，辄谓“听取蛙声一片”。至傍晚，夕阳渐渐隐没在教学楼后。碧绿的水面因此染上了残日的颜色，湖水延绵直至浸染天际。
至秋冬之时，透明湖便染上了肃杀的氛围，落叶如画，装点着湖边每个角落，水边的萋萋芳草也镀上了一层枯黄。湖水渐渐褪去，显出了几片菜畦。清晨的透明湖笼罩着一层淡淡的蓝雾，宛若忧郁的诗人，织出瑰丽的诗篇。
等到晓雾散去，太阳才渐渐显露出来，此时的日光更加柔和。秋日像一只眼睛，静静地凝视着湖畔。湖上还横跨一桥，形似彩虹，故名“彩虹桥”，每至夜幕降临，桥灯如霓虹闪烁，与路旁明灯交相辉映，错落有致，别具一格。
在闭暇之余登上桥的制高点，俯瞰脚下：湖中养鸭已日渐丰腴，白鹭展开双翼冲向高空；教学楼里，学子正孜孜读书。每想起此景，总感心旷神怡。
“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”校园中的透明湖不仅给了我们优美的学习环境，更激励了我们在诗意校园中刻苦学习。云蒸霞蔚，一湾清水长随天涯；芳草佳木，伴我铺展锦绣前程。
校园一景作文 篇38
我总喜欢坐在操场树下的台阶上。尤其是秋天，约上几个小伙伴或是独自捧一本书，懒懒地享受秋天的阳光。
我喜欢操场上的活力。瑟瑟的秋风刮着打旋儿的落叶，金黄色的阳光从树梢间筛下，留下点点斑驳的足迹。仔细一瞧才发现，深绿色叶子间又有一簇变得焦黄不少。昨日的雨水在绿黄相间的树叶上跳跃着，跳跃着，有几颗还顽皮地跳到地上。深吸一口气，满是泥土的芳香，其中还夹杂着丝丝秋的冷意。阳光一点点向上爬着，同学们也陆陆续续地走进校园，有的同学来到操场热身。
冷清的校园有了生机，四处洋溢着活泼。
操场上响起了熟悉的音乐，有的同学跳起绳操，一根根跳绳在手间灵活自如，跳出令人惊叹的花样；有的同学随着节奏慢跑，轻俏的步伐散发出无限的活力；还有的同学打起篮球，引得四周观众一阵叫好。操场四周的寒冷被驱散，所有人都沉浸在运动中。
我喜欢操场上的宁静。“叮铃……”，一阵清脆的铃声响过，同学们纷纷走进教室。朗朗的读书声和宁静的操场形成鲜明的对比。石阶旁的小草在风中摇晃着头，似乎还不向风屈服。几只小鸟扑腾着落到树下，踱着小碎步寻觅着什么。又不知怎么的，“呼啦……”，一下子全都飞走，惊落了片片黄叶。我喜欢这一刻的和谐与美，不由得屏住了呼吸。
我坐在石阶上，翻开一页书，沉浸在它的世界里。闻着书香，我更爱我的校园了，更爱校园的操场了。秋天的操场，不管是活力的还是宁静的，都令我难忘。
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