关于游戏作文锦集6篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的游戏作文6篇，欢迎阅读与收藏。
游戏作文 篇1
今天写生课后，我去了趟超市。看到有好多玩具，但妈妈只允许我买一个。于是，我给自己挑了一个最亮眼的游戏机。这款游戏机里有七种游戏卡，我迫不及待得想打开就玩。
可是，妈妈不允许。因为，我还得先写完作业呢……嗯，好吧，让我快快写完作业再玩心爱的游戏机吧！
游戏作文 篇2
“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，同学们都走进教室，安安静静地等王老师来上语文课。一会儿王老师就来到教室里，她说今天上课的内容是口语交际《玩游戏》，同学们个个都把手举得高高的：“我有好玩的游戏…。”。王老师在黑板上画了一个人的头，水灵灵的大眼睛笑嘻嘻地看着我们，一对小小的耳朵竖着，好像在认真倾听我们的对话；头发梳得笔直笔直，还有一张能说会道的嘴巴，可就是没有鼻子。老师说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。”
同学们个个都摩拳擦掌，准备上台画。第一个上台的同学是孙承御。王老师用一块红布蒙住他的眼睛，然后让他原地转三圈，再把他带到黑板前，让他画鼻子。孙承御毫不思索，直接朝黑板上画了一个鼻子，同学们看了忍不住哈哈大笑。王老师把红布摘下来，孙承御看了，自己也忍不住捂住嘴巴笑了起来，原来他把鼻子画在嘴巴上了。第二个上台的.是邵天佑，他左摸摸，右摸摸，始终犹豫不决，最后好不容易下定决心画了上去，同学们又哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了耳朵上。第三位周梓媛同学上来，只见她胸有成竹，凭着超强的第六感觉画好了鼻子，她画的鼻子不偏不倚，教室里响起了一阵热烈的掌声。
画鼻子游戏真有趣啊！
游戏作文 篇3
今天，外面下着雨，没办法出去玩，又觉得闲得慌，就想和我爸爸妈妈一起玩“找东西”这种游戏。
征得他们同意后，我对他们说：“我去藏东西了，是这两块积木。”爸爸妈妈说：“行，快去吧。”我走进大卧室后，把门关上就去藏东西了。我把它们都放在枕头的枕套里。我出来对爸爸说：“藏好了。你先找。现在是两点三十分，计时开始！”下面该我爸爸出场了。他走进房间，东瞧瞧，西翻翻，专心细致的找，找到的时候是两点三十三分，用时三分钟。我又去把积木藏好，对妈妈说：“该你了，努力啊。现在是两点四十分，计时开始！”妈妈走进房间，只找显眼的地方，怎么也找不到，最后在我的提示下，用了七分钟才找到。现在轮到裁判我裁决了。我站在沙发上，郑重其事地宣布：“爸爸用时三分钟，妈妈用时七分钟，爸爸获胜了！获得贴画一张!”我把贴画贴在爸爸的额头上。然后和妈妈一起向爸爸鼓掌祝贺。爸爸高兴地手舞足蹈。
游戏结束了，看到爸爸妈妈高兴的样子我心里美滋滋的。
游戏作文 篇4
我们家有一位玩二十四点的高手，他就是我爸爸。
记得有一次我和妈妈要比谁比较会玩二十四点。游戏规则是不管运用+、-、×、÷哪些运算符号，先算出二十四的人就是胜利者。第一次抽到的是7、4、8、1，妈妈一会儿就算出了，可我呢，脑袋瓜都要爆炸了但是还没算出。妈妈说：“7-4=3、3×8=24、24×1=24.”哎，后面几局我还是被妈妈打得“一败涂地”。那时，我就像掉进了深渊一样站不起来。这时，爸爸走过来对我说：“新新，如果四个数字中，有6或8，那你就试试其他三个数能不能算出4或3这两个数就行。我按照爸爸的话做，终于把妈妈打得”落花流水“了。
通过这二十四点游戏，让我知道生活中有很多很多的数学。
游戏作文 篇5
今天老师对我们说：“今天我们要做游戏。”哇！语文课做游戏，我一下子兴奋起来，今天会做什么游戏呢？同学们议论纷纷，有的同学很激动，有的同学只喊“老师你真好！”而我感觉老师一定没安好心，肯定要写作文，唉！
游戏前，老师拿着眼罩，介绍游戏规则是在教室里用凳子当障碍物，要我们戴上眼罩突破重重障碍拿物品返回出发点，还要我们倒一杯水进行自我服务任务来体验盲人的生活。
游戏开始了，徐同学自告奋勇第一个当小盲人，他心花怒放又自信满满地站在出发点，眼睛闪烁着亮光。老师先帮徐同学戴上眼罩，顽皮的同学在徐同学面前伸出一根指头问：“这是几啊！”他嘴里乐呵呵地笑着说：“我是盲人，看不见，你们应该帮助我”。他伸出双手在前面摸索着，两脚超前挪动小心翼翼地走着，当他的手什么也摸不着的时候，就停下来侧着脑袋倾听，然后抬起腿在前面画着圈，脸上没有了笑容，他就像太极宗师打太极一样，又像喝醉了的人左右摇摇晃晃，大家看着滑稽的动作都“哈哈哈”笑了出声来。
徐同学刚准备跨一大步，身体却“咚”的一声碰到了门，他摸索着摸到了把手，就像见到救星一样，左手紧紧攥着，右手开始朝左边摸，终于拿到了手卷，得意洋洋地转了一圈，可这一转，把方向给转晕了，“哈哈”顿时他像一只无头苍蝇向我这边撞过来。还撞飞了凳子，老师说：“要是前面是池塘、树木、汽车怎么办呢？”总算是完成了任务。
接下来是自我服务活动，轮到我要蒙上眼睛去给自己倒杯水喝。同学们为我放置了好多障碍，这时我觉得眼前一片漆黑，仿佛一走路就会跌进万丈深渊似的，又仿佛身边有许多危险的事故在等着我。我一步一步，慢慢地、脚不敢离开地面，几乎像一只蜗牛一样地“爬”着，同学们的恶作剧让我眼泪都快流下来。好不容易来到了饮水机旁，倒水时生怕烫到手。这时我觉得同学们在当盲人的时候我去捉弄他多不应该。
游戏结束了，老师问我们一个盲人在生活中会遇到什么困难呢？我想：会不会撞到车、掉进池塘，撞到树木。我们呢，只知道把它当做游戏还捉弄同学，当我们自己体验了黑暗世界时，才知道不应该这么做。我们应该帮助残疾人，我想这节课老师就为了让我们懂得这个道理。
游戏作文 篇6
“哎呀……”“哈哈……”操场上传来一声声尖叫声、呐喊声，哦，原来五年级一班正在进行一个有趣的游戏——赶“猪”跑。
游戏中的“小猪”指的是篮球，游戏规则是：一人拿着一根杆子赶着“小猪”跑，到达终点后把“小猪”传递给下一个主人。好了，规则就这么简单。
在开始游戏之前，我们先给自己队起了一个响亮的名字，我们队的名字是“宇宙战神”，我们还大声喊出了我们队的口号：“宇宙战神，天下无敌。”
赶“猪”跑第一个项目：直线接力。一边各派五名队员，沿直线赶着“小猪”向前跑，把它交给对面的队友。开始比赛了，我们首先派出了大将胡信政。一声令下，大将胡信政全身贯注、小心翼翼地移动着步子，只见小猪非常听话地爬行着，马上爬到了主人蔡丞皓的脚边。一看蔡丞皓那架势，就知道他准能很快完成任务。他果然没辜负我们的希望，最后我们队取得了第一名。顿时，欢呼声、呐喊声响成一片。
在第二个项目“绕S形接力”之前，老师害怕我们不会，先试了一次，结果试的时候我们队还是第一名，这让我们队员个个信心百倍。
“三、二、一，开始……”到我上场了，虽然这是我第二次出手，可我还是异常紧张，“如果我把球弄跑怎么办，如果我用手或脚碰球怎么办……”我按捺住紧张的心情，握紧棍子，全身贯注地赶着这只圆圆的“小猪”，到转弯的地方生怕自己忘记转弯，到返回的地方更是小心翼翼，屏住呼吸。终于我完成了比赛，我长舒了一口气。最后，结果就要见分晓了，我们队两次都是第一名。我们几个跳起了庆祝之舞，唱起了庆祝之歌。
这一下午是在欢乐中度过的，记忆在脑海里，而笑声则撒在了操场上的每一个角角落落。
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