历史的记忆作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的历史的记忆作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
历史的记忆作文1
日子黄了，心中的希望绿了；记忆淡了，心中的浮尘少了。时间似那坚韧的利斧，在我们的心中劈下深深浅浅的痕，那留下的不是伤痛而是刻骨铭心！
历史的车轮碾过五千年的峥嵘岁月，时间留给我们的是那车辙中飘荡而出的一腔爱国之情，无数的仁人志士为了那家世的和平奋不顾身地献身沙场，只为换来国家安宁，时间不会使国之英豪的名字磨灭，他们的事迹将永垂不朽，时间使中华的记忆更加深刻，时间让中华儿女的情意更加绵长。
生活，的确是不完美的，但留给人的却往往有震撼心灵的力量。
项羽走了，没有留下帝王霸业，甚至连一抔黄土也找不到，但他留下了英勇的战姿，留下“楚河汉界”的诚信，留给人们深深的敬佩与痛惜，这样的人生不也很好吗？
诸葛亮走了，没有留下蜀国的兴旺，留下的也许只有一座祠堂，但也恰如厚厚一本《三国演义》中最耀眼的明星，留在一代代中国人的嘴里，一代代炎黄子孙的心里，这样的人生不也很精彩么？
孙中山走了，没有留下一个民主独立的资产阶级国家，却带走了两千多年的封建帝制，在中华民族五千年的文明史上留下了永远也抹不去的英名，这样的人生不很远大么？
“逝者如斯夫，不舍昼夜，”时间向前流走，高尚的民族精神永不褪色。时间不会使民族记忆风化，因为它记载了中华儿女五千年追求和平奋不顾身的伟大和坚决，历史的记忆助我们分辨妍美丑，善恶对错，在时间的冲刷下它必定熠熠闪光，再放华彩！
历史的`记忆作文2
20xx年8月5日，杭州采荷一小钱江苑校区511中队开创小队的队员冒着酷暑，来到位于杭州市拱墅区的文一大院，用镜头探访50年代的筒子楼“鸟枪换炮”后古典与现代交相辉映的新容颜，拍摄最美杭城的历史记忆。
这里保留了上世纪五六十年代的5幢苏式建筑，曾经一度破旧不堪。不过，现在这个小院子变化可大了：队员们走进改善后的院子里，只见一幢幢白墙黑瓦的楼房坐落其间，绿树成荫；名为“文一大院”的院落墙上还写着“集体力量大团结就是力量”、“为人民服务”等标语，留下了历史的些许记忆。
队员们热情高涨，寻访院子里每个角落的历史，面对镜头自信满满的展示着自己，与历史来一个亲密接触。拍摄期间，在该院子居住了三十多年的王阿姨还给大家讲述了“文一大院”的前世今生，每个队员都听得津津有味，并时不时提出自己的问题，和王阿姨深入交流。
最后，队员们参观了修缮后的筒子楼内部，这个改造提升后的筒子楼，内部已一应俱全，与现代化的小区相差无几。居住在这儿的居民们说，是庭院改善改变了他们的环境，提升了他们的居住品质。
这个历史与现代交融的文一大院，是杭州改革开放四十年变化的缩影，蕴含着杭州深厚的文化元素，是杭城最美的风景。
历史的记忆作文3
一个偶然的机会，我看到了一张旧照片。
这张照片是爱1937年8月28日，日本侵略者在轰炸上海火车南站时，一位记者拍下来的真实情景。照片上有着被日本侵略者轰炸之后的痕迹：残断的天桥；破烂不堪、几乎都快倒塌的几排房屋；地上到处都是木板、毁坏的汽车，还有遍地的尸体和几块破碎的玻璃碎片，更让人为之震惊的是，竟然有一个大约两三岁的小男孩坐在地上嚎啕大哭着。
这个小男孩为什么哭？他的父母又身在何方？当时发生了什么事？这个可怜的孩子以后的命运又如何？一连串的问题使我开始猜想：可能这个小男孩的爸爸妈妈正准备带这个小男孩逃离这里，去一个安全的地方避难，正准备出发时，一颗罪恶的子弹就剥夺了这个小男孩父母的生命，而这个小男孩，却幸运的活了下来。
我想，这个记者在拍完了这张照片以后，一定会帮助这个小男孩，而这个小男孩在无数个社会爱心人士的帮助下，一定会成为国家的栋梁之材，为祖国贡献自己毕生的精力，同时，他应该憎恨日本侵略者，夺取了他父母的生命。
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