【必备】读书作文锦集7篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的读书作文7篇，希望能够帮助到大家。
读书作文 篇1
生活是个万花筒，经向我们展示了一个五彩缤纷的世界。我是这个万花筒的一员，因为我有爱好，有让我着迷的事——读书。
读名著，真让我着迷。我是个爱读名著的人，每当我面对着书架上一本又一本的名著时，总会不知疲倦地读了起来。看《西游记》中孙悟空大闹天宫的表演所感染；被《朝花夕拾》中鲁迅悟出的种种人生哲理所感动；读《钢铁是怎样炼成的》保乐的可怜事迹所令人同情；听《爱的教育》，被里面的母爱所倍受感动。读名著，给我以奋发向上的力量。
读名著，真让我着迷。
读诗词，真让我着迷。无论古今中外，诗词歌赋都很盛行。回首过去，苏轼的“大江东去”这一豪迈的壮举使我感动；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”又体现出李白与汪伦的深厚友情；王湾的“张书何处达？归雁洛阳边”的思乡之情又让人怜悯。展望现在，冰心奶奶的诗又让我悟出一些人生哲理，读诗词，让我陶醉在历史的.长江中。
读诗词，真让我着迷。
读论语，这又有另一番新意。这部书中，教给了我无数的学习方法：温故而知新，学而时习之。孔子的思想核心“仁”让我受益终生。孔子的言行是十分谨慎的，每一则论语都蕴含着极深的哲理。读论语，让我沉浸在知识的海洋里。
读论语，真让我着迷。
“读书给人以重生的力量”这是我读书后的感受。不错，我们试想一下：如果老舍先生没有大量读书，怎能创作出优美的文章？如果朱自清没有读书，怎么会写出如此富有人生哲理的散文？所以，书是人重生的救命草，能让人奋发向上。
读书，真让我着迷！
读书作文 篇2
我很爱看书，这一个暑假我看了差不多二十万字的书：有《西游记》、《城南旧事》、《父与子》、《笑猫日记》，还有《西顿动物故事》上册和《西顿动物故事》下册。
但是，开学了，正当我重新回到书海的“拥抱”里时，妈妈和老师共同反对我在学校里看书。
妈妈的理由是：下课应该玩或者休息，如果下课时看书，上一堂课的`东西全部都等于零。而下一堂课开始，我还“沉睡”在书海之中，等于上课不认真，等于扔了一百一十一元钱。妈妈还说：“蔡雨珂，你以后只能在家里看书，明白了吗？哦，对了，只有作业全部都做完，才能看书哦。”
这对于很爱看书的我打击很大，为什么对我打击很大呢？由于，书给了我许多好处：马小跳系列的书给了我活力，《美国小学生的语文读本》告诉了我西方的文化知识。笑猫日记系列的给了我创意心，《中华寓言故事》告诉了我古代的事情。《西顿动物故事》告诉我动物也有感情……
书给了那么多好处，我离不开书，妈妈请再给我一次机会吧！我会安排好时间的。
读书作文 篇3
书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是我们心灵的伴侣。很多人都喜欢读书，当然我也喜欢。你们知道我是怎么阅读的吗？
我每次看书之前都会挑我喜欢的书，比如：巜小王子》巜昆虫记》《汤姆索亚历险记》……每次妈妈带我走过书店，我都会让妈妈帮我买我喜欢的书。时间长了，妈妈常常说：“不可以！”这时，我就会可怜巴巴地看着妈妈，她只好无奈地帮我买一本。有了自己喜欢的.书，我常常一个人走进卧室，静静地坐在书桌前认真地看书。有个夏夜，我洗完澡，边扇扇子，边看书，好像自己跟着作者进入了书的世界。书中的黑字在白色灯光的照耀下，就像一个个调皮的小精灵跳入我的眼中和脑海中，非常有趣。有时插画中的龙卷风好像要刮出来了，非常可怕。
精读时，我经常一边看书一边做读书笔记。每当遇到了优美的句子、动人的情节，我的内心就欣喜极了！我会情不自禁地把它们摘抄下来。有时，我会觉得自己好像是在和作者对话；有时觉得书中的人物仿佛就是我自己一样，他们的喜怒哀乐常常感染着我。
阅读的方法有很多，有泛读、精读、略读、跳读、通读……当然，我最喜欢精读了，熟读精思，收获很大。
我就是这样阅读的，我觉得这样读书对我的帮助很大，你们喜欢这样阅读吗？
读书作文 篇4
书，是一盏灯，点亮我心中的世界；书，是一位向导，领着我抵达成功的彼岸；书，是一双翅膀，让我们在智慧的天空中展翅翱翔。书被誉为人类文明的长生果，从三岁起，我就与书结下了不解之缘。
从三岁起，我就开始看连环画，看着看着，我便认识了一些简单的字，后来，我上了一年纪学习了拼音，就开始看一些注拼音的故事书。渐渐的，我已不满足于只看些简单的故事书了，我开始向童话“进军”。再到后来、再到后来，我上了三年级，开始读长篇小说，章回小说等。四大名著中，我敬佩梁山好汉的正义，感叹贾家的兴旺衰败，欣赏高尔基那崇高的精神。
记得一个下午，我准备拿一本书看看，我蹑手蹑脚的走到书柜旁，左右看看有没有人，太好了，我拿出一本期盼已久，好不容易才买到的《童话》时，刚准备打开看的时候，突然，我感觉背后有人，我战战兢兢的回过头去，啊!是妈妈!我可怜巴巴的望着妈妈，接着说：“妈妈，高尔基曾经说过“书籍是人类的进步阶梯”妈妈，你看那些大学者哪个不是看书长大的，对我而言，书是一位良师，一位益友，俗话说“书中自有黄金屋，你就让我看吧!”“那你的.作业做完了吗?做完那里，你就看把，还有，你这孩子看来读书也有些用处，明天去买书!别忘了!”妈妈风趣的说。“欧耶!妈妈，你太好了!”我欢呼道。
就这样书成为了我课外光明正大的伙伴，时时陪伴着我，书也为我打开了写作的大门，一篇好的作文需要书中的好词好句，随着年级的升高，我们渐渐离不开借鉴和模仿，但有时候自己的真情实感往往是最好的。
书，为我打开了通往多彩世界的大门。
读书作文 篇5
我是一个很爱看书的女孩，在家中我是个书虫，休息日除了做作业、学习，其他时间都泡在家里看书，但我小时候却是个不喜欢看书的小女孩，这还得从我6岁那年说起……
那是一个早晨，我不知被谁吵醒后，就独自下楼去看电视，我看了所有的电视节目，就是没有一个电视节目吸引住我。我关掉电视，拿起一本故事会看了起来，我胡乱的翻了几页，觉的很无聊，正准备合上书，突然，一个标题吸引了我：《开心笑话》，我就再次翻开书看了起来。没看几则，我就被里面的'故事情节迷住了，大约看了十则左右，我一番后面，啊，没了，我心里正感到郁闷，只好看那些故事了……过了十几分钟，我把那一本书里面精彩的故事都看完了。突然，背后传来一声尖叫，原来是妈妈在床上没看到我，被吓了一大跳，就急匆匆地跑下楼来，看到我正津津有味地看着书，悬着的心就平静下来了。记得我一年级刚入学时，妈妈就帮我买了几和故事磁带和一个录音机，每天晚上我是听着故事入睡的，还把这些故事讲给同学们听。
如今，我已是一个五年级的小学生了，在班中的作文水平也名列前茅，因此我提倡大家多多看书，因为书中还有许多谜题等着你去解答呢！
读书作文 篇6
清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴末而止。读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰藉。
无论是僻居乡野，还是奔波于喧嚣的城市，无论是困厄偃蹇，还是富贵通达，独处时读书不失为一种消遣一种享受，好的读书方式应该是自由地阅读，而不是作为一种责任。像品茗啜酒带来的.享受一样，读书带给我们的是一种单纯和宁静的享受。
读书若与功利有丝丝缕缕的纠缠，就难以获得纯然的享受。很多人喜欢在网上阅读，这本无可非议，但我个人还是宁愿选择捧书阅读。我每每闻到新书中所发散的油墨清香时，也感受到阅读带来的**与享受。
享受读书，享受寂寞时光中阅读给心灵带来的慰藉。美人终将迟暮、醇酒岂可久得，只有书不弃我，我见书欢，料书见我亦如是。
读书作文 篇7
这一茬儿学生从一年级一直带到三年级了，看着孩子们一天天长大，可读书的爱好还没培养起来，我真有些心急火燎的感觉。
语文教了十几年了，我唯一的感觉就是读书是语文教学的灵魂。培养孩子们良好的读书习惯，成就了孩子的人生基石，解放了我这个语文老师和所有的家长。
面对学生“读书”，我总有一种失败感，有一种无所适从的无奈感，但我绝不会放弃。
假期中，我认真的拜读了韩兴娥老师所著的《让孩子踏上阅读快车道》这本书，真是爱不释手，她的教学思想和做法说到了我的心头上。我要根据本班学生的`实际情况，慢慢摸索，最终实现每个学生都爱上读书这个目标。
先说解放课内，我要把课外阅读搬到课内。教材上的文章要以读为主，老师讲的简明扼要，加快教学进度，节省时间学习课外的精彩文章，把学生从一学期死啃一本书的教学模式中解放出来，课堂上去读更多的书，更多的文章，去遨游书籍的海洋。
再谈解放生字。一、二年级的时候我老从生字教学中解脱不出来，看到几百字的生字表，我总担心学生掌握不准字形，不会灵活运用。现在幡然醒悟，单个生字、词语的教学是孤立的，离孩子的感知太远。学语文不是从字到词，再到句和段，最后是整篇文章。而是反过来，先感知整篇文章，再到段和句，最后是词和字。孩子读书多，知识储备多，这些多次碰到的常用的字词在孩子脑海中是鲜活的，你不用费尽心机的教，孩子自己就会灵活准确的使用。
本学期生字学习以看拼音写词语为主，简化写生字的形式，检测时，看拼音默写，这样，把家长从烦人的提生字中解放出来，把学生从大量的抄写生字中解放出来，节省出来的时间当然是读书。
学生和家长一起读书，亲子共读，可以孩子读一部分，家长读一部分，共同讨论问题，共同查字典，也可以孩子读，家长听或家长读，孩子听，还可以为孩子录音，比赛背诗词佳句等等，方法很多，家长选择最佳的方式和孩子一起读书，把你对孩子的教育、学习的指导融入和孩子的平等交流里，多鼓励，杜绝喝斥，批评要巧妙，“润物细无声”是教育的最高境界。
我感觉抄写好词好句效果不是很好，主要是孩子没有爱上读书，更不用说去感悟文章内容，挑出好词好句了。这种情况下，抄写好词好句仅仅成了一种作业负担。如果家长和孩子共读，共同品味语言，找到的好词好句才有印象，抄下来才有价值。
把孩子从课本、题海中解放出来，把我从作业堆里解放出来，把家长从无奈中解放出来，不论课内还是课外，让我们一起努力，共同读书，畅游书海。
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