【精华】小学叙事作文合集九篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学叙事作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学叙事作文 篇1
1、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
2、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
6、全文通俗易懂，趣味性强。
7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
11、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
12、借景抒情，托物咏志，很特色。
13、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。
14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
16、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
19、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
20、文章简洁明了，语言平淡朴实。
21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
23、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
25、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
26、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
29、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
32、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
33、这是一篇很有新意的'…文章构思巧妙，语言朴实自然。
34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
35、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
36、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
37、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
38、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
39、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
41、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
42、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
43、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
44、通过虚构的故事来表达一种哲理。
小学叙事作文 篇2
记得那是一个金色的下午，我在夏令营宿舍里休息，看着周围的同学在玩“三国杀”的游戏，对于这种任意颠覆古典文学而设计的游戏，本人相当不屑，我眼睛一瞄，看见了一副军棋。
“谁来与我大战三百合？！”我兴冲冲地举起军棋，开始挑战。对于军棋，我相当有自信，当年评“江南小大人——军棋达人”时，我一路过关斩将，其中不乏是班里的悍将级选手，但最终却输给了天阳，但也仅仅是棋差一招，屈居年级第二。所以今天我敢叫阵，实在是心里有足够的底气，在我眼里，今天玩“三国杀”的同伴，在军棋的游戏中，不过时一群乌合之众罢了。事实上，那些伙伴还真不是对手，我三下五除二，尚没用上绝招就摆平了几个，要不是只有一副军棋，我恨不得同时摆上几局，让他们见识下啥叫快刀斩乱麻！我扫视着人群：“谁再来？！”话音刚落，一声：“我来！”一个黑发的瘦高个出现在我眼前。王凯？没错，就是他，他不也是我的手下败将吗？又有什么气候可言，我欣然迎战，重新摆下阵势，杀了起来。
我想用“螳螂捕蝉”法，力求速战速决，所谓“螳螂捕蝉”法，杀招在“黄雀在后”，我启用两枚“师长”把守战道，后伏炸药，接着用“连环旅”、“团长”等把守其他关口。司令、军长伺机策应。进攻开始了，我的双师长威力大增，而对方阵法看似虚浮，在双师的挺进下，溃不成军。而对方主力，迟迟不见调动，龟缩在后方一线。“你看看，他下的是什么棋？”我俨然是一副高姿态，开始指指点点，而对方却一言不发，苦苦思索。对方的节奏越来越慢，而我却是不假思索，快速迎战，我的“司令”也活跃起来，开始对他另外一侧发起进攻。企图给对方施加更大的压力。
忽然，他启用了军长，不顾一切地突袭了我一侧的“师长“，我早有预料，以“炸药”伺候，眼看他的军长“壮烈牺牲”，我更是得意非凡，看我还不把你刷白？周围的伙伴们也开始配合地捧场，我哼着小曲，开始得意忘形。然而对手却猛然派出司令，一顿猛冲，我的阵营顿时人仰马翻，糟了，这里我已经没了“炸药”，对于这个庞然大物，全无克星。即便是我的“司令”也是鞭长莫及。风云突变，我的“军长”、“旅长”撤退不及，都成了他的围剿成果，当真是心疼不已。而此时的.敌军，焕发了强烈的斗志，轮番砍杀，我这里已经兵败如山倒。但依然束手无策。我开始紧锁眉头，积极调动残兵与之周旋，并将另外一线大军抽调。但是对手攻击完全成型，“工兵”、“炸药”齐上，我的铁三角“地雷”阵也土崩瓦解，完了，完了！我的“军旗”已经摆出被沦陷态势。我惊异地张大着嘴巴，好像被定了型一样，旁边的伙伴也忽然倒戈，开始哄笑起来，我脸涨的通红，恨不得地下有条缝钻进去。认输吧，唉！我摇了摇头，心有不甘。
回头想想，任何阵法都有强势的一面，也有缺陷的一面，利用好强势，不时地调整弥补缺点是下棋的关键，而我骄傲情绪的失控，是导致失败的最大原因。“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句警句回响在我耳边，我会记住这局棋，它远比我我轻松的赢棋得到得更多。等我重出江湖再战对手时，请你记住我的进步！
小学叙事作文 篇3
今天，我和妈妈去菜市场买来四只螃蟹。回到家，准备煮螃蟹。
妈妈把水倒进盆里，放入螃蟹。只见几只螃蟹还很有精神地挥着“大刀”呢!我问妈妈：“螃蟹放在塑料袋里这么长时间，怎么还不死?”妈妈说：“螃蟹的生命力可旺盛啦!”接着，妈妈打开煤气，把水倒进锅里，又把洗干净的螃蟹放进去。我从透明的锅盖里看见垂死挣扎的'螃蟹，不由得祈祷：“螃蟹大哥，可别怪我妈妈“心狠手辣”，实在是你的命不好，谁叫你生在螃蟹家族，本来就是给人吃的，如果有来生，一定要好好学习，天天向上，长个聪明脑袋，就不用做螃蟹啦!现在你就不要再挣扎了，还是和你的同伴一起踏上黄泉路吧，愿上帝保佑你，阿门! ……”妈妈瞧我这副模样，不由得哈哈大笑，说：“傻孩子 ……”
你觉得我傻吗?
小学叙事作文 篇4
“具体情况我也不太清楚，反正现在你爸爸已经躺在医院了，你现在赶快去看一下他吧，我会帮你向班主任请假的。”小丫像明慧提议道“好好好”明慧连忙拿着书包冲出了教室门。
而小丫这边，看到明慧出了教室门后就连忙跑去办公室，‘叩，叩，叩’“请进！”小丫推门而进，班主任看到来人是小丫后问道“小丫同学，现在快要上课了，你来办公室有什么事吗？”“老师，我是来代明慧向您请假的.”老师听后，疑惑的问道“明慧，她怎么突然要请假呢？”“老师，是这样的，明慧的爸爸下午突发心脏病，您也知道，明慧家里只有他爸爸一个人，所以，于情于理，明慧现在都应该去照顾他爸爸。所以我就来代明慧向您请假的”“怎么会这样呢？那他爸爸现在情况还好吧？”担忧地问“我也不太清楚，我知道他爸爸突发心脏病之后，我就连忙来告诉明慧了？”“好吧，她的请假我批准了，放学后你跟我一起去医院看看她爸爸吧”“好的老师，那我先去上课了”“嗯”之后小丫出了办公室门。
小学叙事作文 篇5
外婆来了，带着家乡特有的香椿头来了。记忆中，每次每次到来都带着一袋袋香椿。
我喜欢外婆，喜欢外婆做的香椿头。轻嚼一段又香又脆的香椿，”咯嘣“一声，那被锁在食盐里的香椿汁水便一点一点在舌尖蔓延。我舍不得把它嚼碎，渐渐的，缓缓的，那段香椿的味道终究还是淡了下去。于是我又赶紧咬了一小段，想留住那味道！不自觉的，我却把碗中的香椿都塞进了嘴里，再扒进一大口米饭，好满足！
外婆看我津津有味地嚼着，便告诉我腌制香椿的方法：先烧一锅开水，放少许盐，将新采来的香椿头投入水中，看着香椿由红色变成绿色，即刻捞出沥干水分。再切成小段，加盐拌匀。当日，取出一小撮儿，淋上香辣油，就可上桌了，余下的，装入密封的'罐子，能吃上一个月呢！
外婆的话语有浓浓的乡音，和着香椿头的味道，将我带回了童年——我和外婆一起去摘香椿，外婆小心翼翼地掐下香椿的嫩芽，放入竹篮。我也忙得不亦乐乎，伸手去摘低处的嫩头。外婆连连摆手：“看你的小手，帮我挎篮子吧！“我嘟着嘴，很不情愿地站着，不停地搓着手上的泥巴。外婆看到我的窘相，笑了，一边用围裙给我擦手，一边说：“我们虞也知道害羞了！”
后来到了上小学的年龄，我跟着爸爸妈妈来到合肥。六年学习期间回外婆家的次数屈指可数，而且每次都是春节，那时是赶不上摘香椿头的。
过去的永远过去了！嚼着美味的香椿头，依着儿时的画面，想着慈祥的外婆，缕缕幽香萦绕心头。
此文献给儿时的时光
小学叙事作文 篇6
提起火锅，几乎人人对它赞不绝口：红红的汤料上漂浮着如火一般的红油，鲜红的辣椒，数不清的花椒，大块大块的姜片，都静静地睡在“火床”上，打着“扑哧扑哧”的`“呼噜”。不一会儿，火苗旺起来，红油上开始冒出小小的气泡，一朵朵盛开的“红莲花”把配料追得东躲西藏。顿时，辣椒像一个个小娃娃在红汤中尽情嬉戏，一个“巨浪”打来，把辣椒娃娃们打回了岸边，伴着轰隆隆的“锣鼓声”，一场大杂烩之歌开始唱响了。
一股麻辣味钻入我的鼻孔，流进我的心田，慢慢地化开、流淌、释放。那阵阵麻辣香以及那股淡淡的甜味交织在一起，渗入我的五脏六腑，在心中不停舞动，把我的“馋虫”撩拨得蠢蠢欲动。我忍不住夹上一块涮好的鸭肠，蘸上一点儿香油降降温，放入嘴中。我只觉得多种味道一起在舌尖上“跳舞”，继而四处逃窜，溢满了身体的各个角落。慢慢地咀嚼，脆脆的鸭肠顿时在我的口中嬉戏起来。渐渐地，麻辣与鸭肠的鲜脆融合在一起，在我口中徘徊，令我沉醉其中。轻轻地咽下去，口中鲜里透麻，麻里透辣，让人回味无穷，既想喝水又想继续吃，直到撑得不行才罢休。
重庆的火锅辣得够味，麻得过瘾，却馋得让人直流口水，回味无穷，进而流连忘返，驻足留步。
小学叙事作文 篇7
冬姑娘悄悄地来到了人间，带来了美好的事物。它没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放;更没有秋天的丰收果实，而冬天，却默默不语，给人们带来了阵阵欢笑。
冬天的寒风呼呼的刮着，雪花纷纷扬扬地飘落下来，好像一只只飞舞的'白碟一样。有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上，有的雪花喜欢银灰色，便落在地面上，还有的雪花喜欢绿色，便落在大树上。
校园里，传来了欢声笑语，有的小伙伴在玩打雪仗，有的小伙伴在玩堆雪人，他们动作熟练，很快堆了一个雪人娃娃，口算雪人没有鼻子，一个机灵的小男孩捡起一根木棒，这下雪人终于有了鼻子，大家围着雪人又唱又跳。
冬天带给大地无以伦比的美丽，带给我们无穷的乐趣，我喜欢冬天。
小学叙事作文 篇8
我家就要搬进新房了，奶奶开心极了，剪了许多“喜”字要贴上。
奶奶拿出一张“喜”字贴在电视上，一边贴字一边说：“是该贴，以前没电视，老往别人家跑，没想到今天居然有这么大的电视，这么薄，看得这么清楚，该贴，该贴！”我在一旁大声喊：“奶奶，电脑电脑啊！”奶奶说：“记得，记得。”
接着，奶奶又在窗玻璃上、橱柜上、冰箱上都贴上了“喜”字。贴完后，奶奶看了看，觉得还少了什么似的。最后，奶奶来到厨房，在水龙头旁边看了看，挑出一张最漂亮的'喜字，小心翼翼地贴了上去。我好奇地问：“奶奶，为什么贴在水龙头旁边啊？”奶奶意味深长地说：“孩子，现在生活好了，水龙头一拧，水就哗哗地流出来了，可你知道吗？以前，你爸爸他们半夜三更就起床抢着挑水，迟了，就打不着水了。这个水龙头上就该贴呀！”
我笑了，奶奶也笑了。
小学叙事作文 篇9
十一长假的第二天，太阳公公也不知道躲到哪里去了。天空灰蒙蒙的。
好像要下雨的样子，但是这种天气也没有挡住我们向凤凰山进军的步伐。我们开了好久的车，终于到了位于北仑的凤凰山主题乐园。我们刚进入游乐园，就听见了一声声的尖叫。游乐园里人山人海，每种项目都排起了长队。然后我们也开始玩了，我和两个姐姐先后玩了巫师城堡、碰碰车、水中慢步、旋转木马、大舟冲浪 ……我感到最刺激的.项目要数“大舟冲浪”了，我们穿上雨衣坐在小船上，慢悠悠地向第一个坡度出发，这让我体会到了飞流直下三千尺的惊心动魄，在小船冲下去的那一瞬间，我的心都到了嗓子眼 ，不由自主的发出了尖叫声。在冲第二个坡度的时候我已经有了经验，就没有赶到这么恐怖了，但是水花还是溅了我一身。我们全船人都发出了胜利的欢呼。
今天我们玩的真开心呀！
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