难忘的启蒙老师作文

时间:2021-09-14 16:11:30 老师 我要投稿

难忘的启蒙老师作文4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的难忘的启蒙老师作文,欢迎阅读与收藏。

难忘的启蒙老师作文4篇

难忘的启蒙老师作文1

  我时常怀着深深地感激之情,思念着我的启蒙老师们。是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱国,要勤勉,要做一个正直、诚实、有爱心的人。几年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

  我的启蒙小学叫黄埔小学,它坐落在深圳市福田区高交会馆的一片废墟旁。宽敞的教室,明亮的电灯,齐全的设备……在六(3)班我们有过永生难忘的回忆。

  Our teacher

  我们的班主任——吴老师,文质彬彬的,一看就知道是一个知识分子!他教我们数学,课讲得不错,还把他自己研究得出的方法教给我们,看,多够哥们儿!

  陈老师,教我们语文,长得很憨厚,看起来像个……爸爸!一个温顺的爸爸!我很喜欢陈老师给我们上课,他讲的课生动有趣,让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖,每一期还配上一句诗。已经进行了十期,连起来读就是:“读书破万卷,千里共婵娟。一花一世界,吹花送远香。潮平两岸阔,风正一帆悬。携书走天下,青山阅古今。书中天地阔,岁月不待人。”怎么样?是不是很像一首诗?!每一句诗都有一段故事呢!其中“岁月不待人”最有意思。记得当时,陈老师用草书写了一句诗:“岁月不待人”由于老师写得很“草”,所以同学们情不自禁地读成:“岁宝不待人?!”,“岁宝不关门?!”这下让全班哄堂大笑。原来老师写的“月”很像“宝”,“待人”写得很像“关门”!陈老师还说这是一篇要人们珍惜时间的警句。就这样,老师让我们在快乐中学到了知识,领会了含义。陈老师的这种方法很有效,我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯。

  徐老师,教我们English,她的普通话虽然说得不标准,但英语说得很流利。徐老师为了让我们加强口语,让我们在课前十分钟来轮流讲一个英语小故事,直到现在,我们还在坚持呢!

  我们给老师的最好的礼物

  老师把知识传播给我们,使我们从不懂到懂,从不理解到理解。他们不仅传播知识,还教我们学会做人,学会做一个有知识的人,有教养的人,有爱心的人。每次给贵州贫困山区的孩子捐款,老师们总是自己带头捐出100元……上次寒假,学校组织义卖活动,老师们自愿陪同我们,指导我们,和我们一起叫卖,一起推荐产品,一起吃饭,甚至怕晚上义卖结束回家的学生出危险,亲自把学生安全送到家!

  老师辛勤的劳动,像园丁般呵护我们,老师的辛苦没有白费。看,熊唐子了的文章曾多次在《深圳特区报》、《深圳晚报》和《深圳特区教育》发表,徐维黛曾在《小学生作文集》中发表过作文……我感谢我的老师,敬佩我的老师!让我们以优异的成绩向老师汇报吧!

难忘的启蒙老师作文2

  说到“我的启蒙老师”,我马上就想到了一、二年级教我们语文、数学的徐老师、洪老师,三到六年级教语文、英语的张老师、汪老师,教美术的小俞老师,还有体育老师卢老师。

  但我觉得最有趣、最让我难忘的还是我的英语辅导老师Ivy。我在博尔外语上英语课的时候,英语老师是个年轻的女老师,英文名叫“Ivy”。她的头发有点短,不过比“蘑菇”头长点,戴着眼镜。她对我们很好,从来不骂我们。不管我们多么调皮,她也不生气。我们如果有不明白的地方,她就会耐心地为我们讲解。Ivy老师对我们很好。因为我读六年级,其他同学都是初中生,我有许多不知道的地方。

  记得一次学“现在完成时”,她讲完后,再仔细地逐个问我们懂了没。问到我时,我显得似懂非懂,她就又给我们详细讲了起来,还举了许多例子。这一回我们仍然没怎么明白,她继续讲解起来,后来我们终于弄懂了,真的觉得心里欠了她一样。她上完课经常和我们一起玩游戏。记得有一次,我们很快完成了课上的内容,老师让我们来玩一个游戏:“愚惊人”。我们四个人分成两组,我们抽好签后,和我一组的那个男同学要用画画的方式表示:挤牛奶,他黑板上画了一头奶牛,但没有画挤奶工人。

  我说:“奶牛?”“错!”“牛?”“错!”到底是什么呢?我百思不得其解,他见我猜不出,就重新画了一幅图:图一:两个人在挤一只鸟,鸟快被挤扁了;图二:一瓶牛奶,上面写着milk。我恍然大悟,立刻猜出了“挤牛奶”。我们队就加了一分。轮到对方时,她们是用英语描述“菜市场”。一个表演的同学想了一下说:“Buyvagetables”。猜的同学想不出来。另一个描述的又说了一句:“place”,对手还是猜不出来。最后,时间到了,我们得一分,另一对得零分,我们1:0胜出。Ivy老师还会让我们在游戏中学习单词。在一节课上,Ivy老师让我们学十二个月份。虽然我们早就学了,但可能还是没记清,容易混在一起,老师让我们玩了一个游戏,说“4月”“8月”时不说单词,拍一次手,说到“12月”时拍两次手,下个同学说月份。游戏开始后,老师一开始就说了三月,我还没反应过来就出局了。经过第一次,我吸取了教训,一直坚持到了最后,只剩下我和另一个同学了,但最终我不小心把“9月”说成了“11月”,得了第二名。因为这个游戏,使我们加深了对月份的记忆。

  在Ivy老师的课上我还学了许多没学到的东西,过去时、过去分词、现在完成时等等,上她的课真的很有趣。我永远难忘我的启蒙老师Ivy。

难忘的启蒙老师作文3

  在我十几年的学生生涯中,教过我的老师不计其数,随着时间的流逝,在我脑海中好多已经暗淡了。但令我最难忘的是小学一年级的启蒙老师——徐公英。

  静静梳理沉睡的记忆,徐老师对我教育最深、影响最大的事至今我还记忆犹新。

  小时候我家在农村,当时农村教育很落后,没有条件办幼儿园,孩子们也就没有受过什么启蒙教育。入学前,我从妈妈那里受到最深的启蒙教育就是从1数到 100,而且只会按顺序数,不会数物,也不认识那十个数字。开学的第二天,徐老师拿出一个算盘,让学生们挨个数算盘珠,从1数到10,轮到我了,我不是多数就是少数,也知道错了,就是不会数,急得我大哭。这时徐老师抚一摸一着我的头安慰我说:“孩子,不要哭,别着急,慢慢来,老师教你!”她拿着我的手,一个一个的拔,一遍一遍的数,并给我讲了方法,一个星期后,我不但学会了数物,还会写了10个数字。一年级下学期,她还让我还参加了乡教管站举行的全乡一年级数学竞赛,我以满分的成绩夺了冠军。领奖台下,徐老师笑眯眯的看着我,好象在说:“下次还要争取第一。”这是我由生以来获得的最高荣誉,它鼓励我近30年,每当我在学习、工作、生活中遇到困难挫折时,徐老师教我数数和她那笑眯眯的神态就浮现我眼前,激励我站起来,继续向前,争取“第一”。

  徐老师不仅教我学习文化知识,还教我许多应该怎样做人的道理。

  上世纪八十年代初,农村教育还很穷,学校为了搞点额外收入,每到麦收季节就放上几天假,由老师带着学生到处拾麦。可是农民也很穷,已经做到颗粒归仓了,学生们哪里还拾得到?

  一天,徐老师带我们到离我家较近的地里拾麦子,上午,我拾了不到一斤,下午我着急了,趁老师不注意,我悄悄溜回家,叫上哥哥,让哥哥和看场的王大伯聊着天,我偷偷地跑到麦囤里撮了一篮子麦子,兴冲冲地去学校了。徐老师看我带那么多麦子觉得里面一定有问题,当即就让我站到一边等着,我的.心开始怦怦跳起来,心想这下完了。等其它的学生走完了,她走到我面前问我:“好孩子,今天的麦子是从哪里弄来的?快来告诉老师。”我真想不到老师会那么和蔼、那么亲切。 “我……我……我……。”她看出我不敢承认,便摸一着我的头语重心长地说:“孩子,我们从小就要养成不撒谎的习惯,要做一个诚实的孩子,长大了,才能使人信任你,做起事来才更加踏实。”老师的一席话使我深受教育,我向老师承认了错误,并把麦子还到了生产队。从此,每当我要犯同样错误的时候,老师的话就在我耳边响起,让我勇敢地去面对现实,教我如何去和家人、同学、朋友、同事、领导以诚相处。

  时隔近30年,每当我对女儿进行启蒙教育的时候,就会想起徐老师对我慈母的关心爱护。

  即使到我两鬓斑白的时候,依然会由衷地呼唤您一声——老师,在这神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

难忘的启蒙老师作文4

  时间过得真快,匆匆而逝,转眼间,小学生活即将结束。还记得开学那天,妈妈牵着我的小手踏进教室时我那惊慌的眼神,但可惜张老师您生病了,无法来看我们,只能让代课老师教我们几天。

  几天过去了,老师您的病几乎好了,就来给我们上课,当时,班里乱哄哄的,都在讨论我们的老师。就在这时,张老师慢着轻快的步子走进教室,微笑的看着我们,几个听话的女同学坐的很端正,我见了也连忙坐好张老师向我们竖起大拇指,我冲老师笑了一下,老师也冲我回笑一下!这使原来吵闹的教室安静下来。

  张老师长的很漂亮,乌黑的短发下长着一双明亮的眼睛,高挺的鼻子和那微挑的嘴唇。关键是张老师的气质就不一样。

  随后,张老师便作了自我介绍,之后的每一天,张老师都陪伴在我们身边,教我们学习的知识!因为张老师嗓门好,经常去参加比赛,自然也会生病。有几次张老师的嗓子疼得都说不出话来了,依然带病坚持给我们上课,把自己想说的话写在黑板上让我们看。

  就这样四年过去了,到了五年级,冲刺时刻到了,大家都想放手一搏是,张老师却被校长调到一年级接新的学生了。

  听到这个消息我们都很伤心,但幸好调来的于老师对我们也很好,可我还是忘不了张老师,忘不了她对我们的谆谆教诲,忘不了她对我亲切的称呼,更忘不了她熬夜为我们该卷子!张老师您放心,我们会以实际行动来报答您的!我永远忘不了我的启蒙老师张老师!

  每个人都有自己的启蒙老师,我也是如此,有的人记住的是一位天天陪同学们玩的老师,相反在我心中,记忆最淡的就是幼儿园老师。我虽然还依稀记得她们的面孔,但却早已忘记她们的一言一行,因为她们天天带我们游乐,日复一日。

  让我记忆最深的老师就是宋老师。她教了我们近六年,她不是天天让我们玩,而是教我们怎样学习,怎样学会做人。

  记得四年级时,我与“冤家”——朱莞圻在班中“大闹天宫”,老师回来后狠狠地批评了我俩。我当时气得火冒三丈,明明是她先招惹我的,为什么还批评我?我十分不解,就算同学们一个个来劝,我还是嚎陶大哭,一直哭到了下午一点,哭了一个小时,后来,老师找我谈话,说了很多,但我认为老师偏护她,所以对老师的话左耳朵进,右耳朵出,没有半点悔改。一直到五年级,我才了解老师的真正意图。老师是为了让我有一个能撑天的胸怀,而我之前却还在埋怨老师。是老师让我明白与朋友交往要大度,不要什么事都斤斤计较,小肚鸡肠。

  老师不但教了我做人要大度,而且推出了独特的教学方法。

  宋老师在这学期做了一个大胆的决定——小组围坐式学习。这个方法一出,轰动了全校,进而马主任也前来观看。小组围坐式是将桌子拼到一起,6人一组,每一个组有英语组长、语文组长、数学组长及大组长4个“领导干部”,这些人要在学习中发挥自己的特长,为组内同学争光,起带头作用。现在这样的学习方式和环境大大增强了我们的团队精神,合作精神以及上课回答问题的积极性。

  这就是我最难忘的启蒙老师——宋老师。

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