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学习作文

时间：2021-11-06 11:42:46 学习我要投稿

【精华】学习作文锦集7篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的学习作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】学习作文锦集7篇

学习作文篇1

　　这个学期我光荣地被评为了“三好学生”，还得到了三独舞蹈比赛三等奖。老师对我的评价是：这个学期进步非常大。得到老师的肯定，我心里很高兴，我觉得我能够取得这么好的成绩是和老师对我的教育、家长对我的支持、同学对我的帮助分不开的。

　　记得有一次，在学校教室做功课的时候，我有一道数学小题怎么也不会做，于是我就向坐在我身后的桂林同学请教，桂林耐心地告诉我如何解答，我连忙谢谢了桂林，桂林热情地说：“这是我应该做的，同学之间应该团结友爱，互相帮助。”

　　还有一次，在写作业的时候，由于我的粗心大意，把眉毛的“眉”字下面的“目”字写成了“日”字，一眼看上去是很难看出来的，可是这没能逃出郭老师的火眼金睛。正是由于许多像郭老师这样的园丁，在教学上对我们一丝不苟，我们才能取得进步。

　　我从三月份开始参加了三独舞蹈比赛，每天下午五点都要进行训练，因为爸爸、妈妈要上班，所以每天下午都是奶奶先到学校来接我，然后把我送到舞蹈学校，奶奶接着赶紧回去准备晚饭，再送过来给我吃，她自己都没时间坐下来吃一餐完整的饭。在我比完三独比赛以后才能有时间休息，为此她瘦了好几斤，我心里特别感动。

　　看见贴在墙上的奖状，我就想起爸爸对我说的话:荣誉、成绩代表着过去，我们不能总是想着过去，我们必须向前看。为了将来我要更加努力。

学习作文篇2

　　很多学生在学习的过程中会认为，现在学到的很多知识将来没有什么用，数学上很麻烦的四则运算，物理上的质量守恒定律等，不需要学习这些将来无用的知识，所以也提不起学习的兴趣。真的是这样吗？

　　曾经看到这样一个小故事，说是一个清华毕业生工作多年之后发现，在生活中几乎没有用到高中甚至大学的很多知识，比如化学和生物方面。同时又发现，有一次一个项目的设计拿到之后在两个星期可以完成，其间并没有用到些什么高深的知识，可这个项目如果让一个初中生设计，那是基本上无法完成的。随着年龄的增加，有很多知识已经还给了老师，能力却在学习知识的过程中一点点地累积起来，克服困难的方法也在一点点增多，甚至思维的方法，做事的态度等都有很大提升。

　　记得女儿开始学琴，我曾经有这样的担心：我这样问老师，女儿学的这些曲子她可能永远记住吗？会不会随着学习难度的增加，这些曲子又给遗忘了呢？老师这样回答，当然，可是她的能力在增长呀！现在拿到很简单的曲子她都需要慢慢长时间的练习，可是几年之后，这样简单的曲子她拿到之后就会弹得非常自如了。为什么一定要非得记住现在练习的每一首曲子呢？几年之后，女儿的发展印证了老师说的这个事实。这不是同样的道理吗？学习的知识为什么非得全部记住了呢？怪不得有人说，多年之后，自己许多知识在一点点地还给老师，剩下的就是自己真正的能力了！

　　在我周围的人群中，有着不同学历的人，或者说学习能力强和弱的人，我观察到有一个这样的现象：吃完饭后很简单的一个刷碗工作，同是男性，一个研究生刷得十分仔细，里里外外都照顾得到；另外一个初中毕业生而且上学期间学习并不是特别好，刷碗做得糊里糊涂。还有在同一个班级中，学习能力强的学生和学习能力弱的学生做事的持久性有很大区别：学习能力强的学生注意力时间很长，能够坐得住，精神能够长时间保持集中；而学习能力弱的学生注意力保持的时间很短，做事情不能够集中。不良的学习态度会直接影响到以后的生活工作中，会出现效率不高的现象，导致以后工作中出现不良的做事态度。

　　所以千万不要认为现在学到的知识没有什么用处就不想学习，其实学习和生活，学习和以后的工作是紧密联系的，是前后贯通的。随着学习的深入，思考问题的方式方法，解决问题的`能力，克服困难的持久性，对待事情的态度等综合能力将有一个很大的提升，会出现“更上一层楼”“一览众山小”的绝妙佳境。

学习作文篇3

　　诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个努力好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

　　过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一代饱学之人。

　　听了这些故事，大家也是否应该想想，自己有没有勤奋刻苦地学习呢?每个人都想用最简便的方法取得最优异的成绩，可是在学习上是没有捷径可走的。要想取得优异的成绩，要想成功，就必须付出自己的汗水，勤奋地学习。

　　爱迪生有一句话说得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

　　韩愈也说过：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。大家可以每天多问问自己：今天我尽力了吗?我勤奋认真地读书了吗?请大家谨记一句话：勤奋是通往成功的大道。

　　在新的一学期里，我希望大家都能通过自己努力地学习，取得优异的成绩。

学习作文篇4

　　（一）考试前：

　　他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字。

　　考试后：

　　他站在寒风之中，昂首挺胸，颇有大义凛然之意。良久，他停止了思索，松开了皱成一团的眉头，裂开嘴一笑，说：“好，答允你了，只要你不把我这次考试的成绩说出去，就是答允你一百件事又有何妨！”

　　（二）表弟又要“大闹天宫”了。我忙上前制止，只见他手握戒尺，“唰唰唰”三剑向我刺来。我眼前出现了数十朵“剑花”。我连忙来了个“鹞子翻身”，躲过了“三剑”。表弟还不放过，迎面来了一个“童子拜佛”，刺向我的面门。我微微一惊，操起一根天线，一招“大江东去”，接了他的招法。接着用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手来了个“斗转星移”，我慌忙躲过，将“剑”一抖，来了个“见龙在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，说：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服。”我正得意，谁知他随手使出一招“横扫千军”，打到我的胸口。我心一凉，心中只道：我被耍了！表弟却蹦蹦跳跳，又到别处搞“破坏”去了。

　　（三）一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课你看牢！”说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。可是，下课铃一响，他就冲到操场去了，对自己刚才的誓言已经忘得一干二净。

　　他，就是我们班的“不死小强”——杨田阳。

学习作文篇5

亲爱的孩子：

　　昨天，你放学回来，低着个头，愁眉苦脸，把书包扔到沙发上，一坐不起，我喊你吃饭，你说：我累啊，让我歇歇再吃！我问你怎么这么累，你说：学习得累！

　　也是，早上六点半起床，晚上十点半睡觉，一天十几个小时，除了学习还是学习，怎能不累？

　　看你那个可怜相，我真心疼。但是，孩子，你可曾想过，世界上哪有不苦不累、轻轻松松就能做好的事情？说一个你熟悉的故事吧：你还记得上学期你学过的语文课文《闻一多先生的说和做》吗？文中提到闻先生做学问，“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，你说先生苦不苦、累不累？但先生是不会叫苦喊累的，因为他喜欢这件事，把它看做“精神食粮”、“光明”事业，是真正地潜心去做研究，而最终取得的成果，连郭沫若这样的大家都称之为“前无古人，后无来者”。也许当初，你学习这篇课文时，并没有从这个角度思考过，今天，妈妈就想从闻一多先生做学问，没叫苦不喊累，和你谈一谈学习上的事。

　　闻先生做学问，不觉得苦，我觉得有三个方面的原因：一是兴趣，闻先生对古代典籍有浓厚的兴趣，“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓”，所以才会潜心去研究它；二是理想，闻先生想通过研究古代典籍，“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，所以他才能“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”；三是方法，闻先生研究古代典籍，方法独到，从唐诗着手，然后是楚辞，最后深入到“古典新义”，由浅入深，一步一个脚印，做笔记更是仔细，“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。有这三点，闻先生最终做出了卓越的成绩。

　　好了，孩子，我们来谈学习吧。正如闻先生做学问，学习也是同样道理。如果你也像闻一多先生那样，做到这样三点，你就不会觉得学习是件苦差事了：

　　其一，要始终对学习保持浓厚的兴趣。

　　孩子，大家都说学习苦，其实学习最大的苦不是来自于生理，而是来自于心理。很多人谈起学习，总说“吃得苦中苦，方为人上人”，“梅花香自苦寒来”，“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，甚至于“头悬梁，锥刺骨”，好像不这样，不能算学习似的。其实“苦”与“乐”都是人的心理感受。对于做同一件事情而言，有多少个人就有多少种不同的感受，感兴趣的人乐此不彼，不感兴趣的人敬而远之。因而，问题不在于事情的本身，而在于不同的人兴趣不同，感受不同。所谓“态度决定一切”，一件事情，如果你不喜欢它，觉得它是件苦差事，那怎么干都觉得累；如果你喜欢它，那么你会投入百倍的精力，再累也不觉得累。再说点老套的例子吧，李时珍写《本草纲目》，既“搜罗百氏”，又“采访四方”，还查遍古籍，但他不觉得累，因为他爱医学，喜欢研究草药，希望比前人所突破；徐霞客写游记，踏千山，涉万水，但他不觉得累，因为他爱旅行，爱探险，喜欢探索大自然的奥秘；爱迪生做实验，千万次才能得到一个结果，但他不觉得累，因为他爱科学，爱实验，希望看到自己的发明造福他人……所以，孩子，不要把学习看成苦差事，用一种轻松愉快的心情来对待它，喜欢上它，爱上它，把身心真正地投入到学习中去，你就不觉得累了。孩子，当你爱上学习，你会觉得，每天在学校，学习自己以前没有学过的东西，你的知识越来越丰富，懂的道理也越来越多，解决问题能力也在不断提升，将是多么有成就感的事啊！而这些，都是学习带来的啊，这还不够让你快乐吗？

　　其二，要有远大的理想，并有为理想奋斗的精神。

　　古希腊伟大的哲学家苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。可见，有了明确的人生目标，在强大的动机驱动下所做的事，不仅仅容易成功，而且努力的过程中，也是其乐无穷的。你是个有理想的孩子，想要成为像邓稼先、钱伟长那样杰出的科学家。你学过《邓稼先》那篇文章，也看过《钱伟长传》，你会知道，他们都是立志为祖国的强大而努力的伟人。尤其是钱伟长，原来在清华大学学的是历史专业，数理化成绩特别差，但是“九一八”事变，让钱伟长拍案而起，怒而立誓：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。从而弃文从理，从历史系转为物理系，立志学好物理，以振兴中国的军力。正是有了理想的支撑，钱伟长废寝忘食，极度用功，再苦也不觉得苦，再累也不觉得累，终于在物理学上做出了卓越的贡献。所以，孩子，光有理想不行，还要有为理想奋斗的精神与行动。那今天你作为一个学生，只有学好各科知识，才能为未来理想的实现打下坚实的基础，这样想想，你每天都在为理想的实现而行动着，你还会觉得学习苦吗？

　　其三，采取适合自己的学习方法，让学习变轻松。

　　孩子，你知道 “事半功倍”这个成语吧？它形容的是做事所花力量较小而收到的效果很大。要想让学习变得轻松，变得快乐，你需要找到的就是“事半功倍”的学习方法。进入初中后，老师们一直在强调，要尽快适应中学生活，找到适合自己的学习方法。经过一年的努力，你的进步还是不小的。但唯有一点需要注意的是，你的数学好像学得不得法，成绩总是起伏不定。妈妈觉得，练习量不够可能是主要原因，你总是把老师布置的作业做完就完事大吉，我提醒你多做点题时，你不是没时间，就是不想做，结果呢，遇到有难度的题，就不知从何下手了。数、理、化等理科科目要想取得好成绩，没有一定的练习量恐怕不行，多做点典型的习题，多动脑筋，多思考，学会总结不同题型的解法，碰到同一类型的题目便会迎刃而解，而不用吭吭哧哧想半天。孩子，你愿意试着改变一下吗？

　　亲爱的孩子，学习不是苦差事，人的一生，活到老，要学到老，如果你把它当成苦差事，那这一辈子岂不是要苦到头？如果你把它当成快乐的事，那这一生是不是会过得快乐无比？今天的信，妈妈无非就是想让你摆脱学习的苦恼，用快乐的心情去对待学习，并在学习中获得快乐！

　　永远爱你的妈妈

　　20xx年9月18日

学习作文篇6

　　很早之前从一位学霸那里了解到了”费曼学习法“的理念，然后最近在各种学习方法教学里也看到了这个方法出现的频率之高。

　　刚好昨天看了几集历史讲述系列片，看的时候在一阵阵的恍然大悟的状态中，觉得自己都了解，都知道了。

　　但根据以往的经验，如果没有一再的巩固，过不了几天，这些知识又会被我抛之脑后，即使是有做了一些笔记的前提下。

　　以前做笔记只知道，做得整齐好看，可却几乎没有花过时间去重新复习，重新观看过，完完全全只是做了一个形式，这也是为什么很多知识点无法真正记住的缘故吧。

　　所以，今天当一个人独处的时候，我突然想到了，为什么不用”费曼学习法“的理念，把自己当成观众，对着自己讲一遍自己昨天看过的，理解的那些主要的历史知识进行一下复述呢？

　　很安静地环境中，我看着镜中的自己，然后给她一个微笑，一手拿着笔记本，一边开始讲述着那些历史要点，那些自己觉得感兴趣的部分。在这个讲解的过程中，我听到了自己的声音，听着自己的语速以及口音，然后学着去梳理过程，仿佛镜中的自己真的是一位倾听者，在认真地听我讲述的知识。

　　这个方法乍一看有点儿好笑，可是讲完之后我发现还是很有效果的，而且也让我更有自信心，同时也明白了老师在教学时的备课的辛苦。

　　我想，这也算是在自我独处中学到的一个可以加强学习的方法吧。

学习作文篇7

　　我曾因为作业多而发愁，跟不上老师的节奏而郁闷，但是，我找到了那时逃离那个苦海的方法，我遇到了她——海伦·凯勒。从此，我的内心深处翻找出了一个信念，一个坚定的信念：学习改变命运。我要通过学习，改变我的命运，向海伦·凯勒看齐。

　　海伦·凯勒是不幸的，她在幼年时高烧数日，昏迷不醒，当她苏醒过来，却失去了听觉和视觉，连那张灵巧的小嘴也不会说话了。但她并没有向命运屈服，她对自己看不到、听不见但能感觉到的世界充满了好奇，并决心通过学习来改变命运。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向她紧紧关闭。但她不放弃，在老师的引导下，她敞开心扉感知世界，一步步地从地狱走向天堂。不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想象，她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，她不得不反复练习，有时为了发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力交瘁，一个坚强的人为此流下绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦练习。海伦·凯勒是幸运的，她付出的努力终于得到了回报，她终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜的拥抱了她，她也幸福地笑了。通过多年艰苦不懈的努力学习，海伦还掌握了多种文字，并顺利的从哈佛大学毕业，成为了优秀的学者和作家。

　　正是她的这种坚持不懈和与命运做斗争的精神深深打动了我，才使我对命运的不理解化为薄雾。谢谢你，激励我的海伦·凯勒。我要好好学习，为自己的梦想努力，去铺平那坎坷不平的命运之路！

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