描写雪后景色的作文800字（通用10篇）
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的描写雪后景色的作文800字（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
描写雪后景色的作文1
下雪了呢！我盯着窗外这崭新的世界，心中又是兴奋又是担忧。兴奋——因为这是我出生以来看到的最大的雪，而且雪后的世界看起来就像是童话世界一般，美丽极了；担忧——因为想出门去又恐怕没有路了，看这厚厚的雪，看这还在飘雪的天空，路一定正在雪被子下酣眠呢！内心一番争斗后，我还是出门了。
打开门，眼前一亮，一条蜿蜒的羊肠小道连接着我的家和外面的大路。小心翼翼地踏在上面，心中有着暖暖的感动，不知谁是哪位有心人呢？看这眼前不断飘落的雪花，丝毫没有要停的意思，真担心这条路又会被埋住。继续走着，路渐渐开阔起来。身边不时有车子经过，溅起稍有些融化的雪水，还夹杂着泥土。无奈躲了又躲，还是难逃厄运。正当我不知所措的时候，随意的一瞥让我看见了人行道中的那点墨绿——嗬，中间还有条小路呢。我便急忙跨过堆在人行道一旁的雪，进入了“安全地带”。人行道中间的这条路小小的、窄窄的，但刚好够一个人走，两旁是堆得及我膝盖处的雪。就像是天然的屏障，保护着我，让我安心地走在这里。走在这条路上，心中想着这又是谁扫的呢？突然，看到前方有一位老人，正弯着腰挥舞着铁锹奋力铲着雪，一下一下，铁锹所经之处都露出了深深的墨绿色。铲了几下后，他直起腰，嘴里叹出一口气，靠在铁锹上歇了一会，接着便又干了起来。我的心中涌起一阵暖意。环顾四周，才发现像他一样在外面清理雪的人还真不少。雪又下大了些，但他们好像没发觉似的，一直埋头干着。
等我回家时，天色已渐渐暗了下来。残余的光洒在雪上，竟反射出了钻石般闪烁的光芒。就像我遇见的人们的心吧！我这样想着。刚跨入小区大门，就看见邻居们正拿着各种工具清理积雪。他们有的正好下班回来，可以看见有人包还挂在身上呢；还有一个人，虽然他对门的邻居不在家，但他还是在努力铲掉邻居家门前的雪。我出门时看到的那条小道一定是他们的作品吧！我想。
夜幕早该降临了，可天空却出奇的鲜艳，让人有种错觉，仿佛自己真的在童话中一般。看呐，奇异的红色落在地上，树上，屋顶上，它们的周围都发出了光芒，那些光芒相互围绕，环抱，将善良无私的人们笼罩，送给了他们这最美丽的风景……
描写雪后景色的作文2
窗边，久久凝视你在白雪映衬下红红的脸，跌宕间，爱意回肠，才下眉头，又上心头。雪后，银白的是雪，而那心头萦绕的身影，是你。
——题记
雪，流淌在天外，伴月而来，载那一朵朵芙蓉似的云起舞翩翩，我多想独坐山间，静享着天簌。转眼，风萧萧兮，雪停。银白的幕布被拉开，轻轻在耳畔抚着，抚摸久已迷失的爱，久已无影的甜，舞台上的，是我和你，我的姥姥。
“嘭”的一声，我赌气的把门甩的巨响，刚刚你一句狠心的训斥着实的伤着我的心，接连三天，我们之间，好像因为这场雪而真的变冷了，世界一片灰白，却无声。这天早晨，雪好似停了许多，但几日积雪堆成厚厚的冰，又硬又滑，我端坐在教室里，手心里却出了汗，紧紧握住一支钢笔。怨气仍成堆在心中，我别扭的把头扭向窗外，企图不去想三天前的不愉快和今早的持续冰冻关系。但这种埋在心底的歉意怎能轻易忘却？想到这里，不禁抓起窗边的一把雪，泄恨的丢了出去。
楼底断断续续有了一些喧闹，起初我不甚在意，但直到我看见你人仰马翻的躺在地上，手上还握着什么，冒着热气，直达我心，心中光纹依旧闪动，而只要有了那一抹亮色，即使身边满是寒冷，风也会吹得柔和，心也能寻得一份温存。我冲下楼，飞奔向你，还险些被冰滑倒，这样的路，你70岁的身体怎么走？这样的关怀，你让固执的我如何接受得起？姥姥，我永远记的，你就那样看着我，眼睛里是雪后银装的校园。“你没吃早饭，我怕你饿着。”突然脑中闪现那些过去，初春，夏末，秋风乍起时，未成雪的日子，雪后。是啊，雪停了不是吗？雪后，我心中的双丝网，千千结，他们都了然，只因为你，寒冬的那份温暖，绵延在我润湿的眼。也在雪后，我才发现，陷落在曾经光阴里，无可寻觅的雪，无法复得的爱，最令人销魂。
夜尽更阑，待到楼台雪停处，你在雪中笑，只一回眸，雪后便步步生花。
我怀着莫名的感动看着校园的雪景，悄悄离去，心里不知塞了什么，温温的。姥姥，和你的爱在雪后……
描写雪后景色的作文3
雪，下完了。它好像也累了，便悄无声息的走了。我站在窗前，观赏着这如画的雪后景色……
这场雪好大呀！地面上足有8厘米厚！不远处是一个小花坛，月季花、玫瑰花，它们在显示了自己美丽的花朵后，只留下一条条枯枝被白雪覆盖着，显得冷清而单调。而那碧绿的叶子和鲜艳的花朵呢？可能是被那凛冽的寒风偷走了吧！
可屋旁的小草可不顾这一点，它们不愿就此懒惰的冬眠，顽强地露出一丁点的小绿芽，继续欣赏着这个白色的世界。我想它们的心愿就是希望冬天尽早过去，让万物复苏的春天尽早到来……
远处是几棵松树和几株梅花。它们不像月季和玫瑰那样屈服于可怕的冬天。它们仍然挺拔在雪后的白色世界里。它们的身上都覆盖着一层厚厚的积雪，但它们不屈不挠，显示着自己的青翠和傲气。你看那几株腊梅，积雪已将她们的腰肢压弯，风一来，它们抖了抖自己的身躯，把那粉红色的花瓣又展示给了人们。那种不屈不挠的骨气、那种不畏风寒的品质、那种顽强不屈的精神，怎能不值得我学习呢？旁边那几棵松树，它们也不屈不挠。你看，它们昂首挺胸，一棵棵象战场上的勇士，不怕“敌人”，不怕牺牲。它们是多么雄赳赳，气昂昂呀！仿佛在向狂风和积雪怒吼：“我们不怕你！你也不会把我们压倒的！”
风雪中，腊梅和青松好像在唱着气势宏伟的国歌，显示着自己的铮铮傲骨！
这使我想到了叶挺将军。他在被敌人逮捕并囚禁的时间里，不屈服于敌人，在监狱的墙壁上写下了一首雄伟壮阔的自由诗歌：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”；这又使我想到了革命烈士秋瑾。她只是一位普通的女战士，在受到敌人严刑酷打时，她坚贞不屈，在被敌人押到刑场的路上，高呼：“打倒日本帝国主义！”……
雪后的景色是美的！那些为国捐躯的壮士们的品格是美的！而我们新一代少年的心灵也是美的！
描写雪后景色的作文4
清早起床冷飕飕的，不一会天空中便抢戏般地刮起了刺骨的寒风。不多久，漫天飞舞的雪花像柳絮，像鹅毛，像蒲公英带着绒毛的种子，成群结队地打着卷儿，从天空中飘落下来。
那雪花洁白如玉，它是七仙女派下的小精灵，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是天空的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
看，雪中的人儿，不，是朝气蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，与青松并立。雪下得更大了，一会儿变成了鹅毛大雪，铺天盖地从天而降。
漫步校园内，道路两旁的松柏高扬着他那副模样，好像在告诉同学们："即使再大的风，再大的雪，对我们也都是冰山一角。"哈！远远望去那一排排的梧桐，像军队的战士们守护着自己的家园。别看那一个个严肃的样子，其实也都是几个"顽童"。同学们一个个踏着步伐欣赏这梦幻般的雪景，刚沉醉在这幅幽深之景中，"噗通、噗通、噗通"大把大把的雪向同学们的脑袋砸了过去，我们的第一举动并不是像小孩一样哇哇大叫，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齿。那条道路一个个的步伐"沙沙沙"的从未间断。
刹时间，这个弥漫书香的校园被这场忽然而至的"漫天雪舞"所覆盖。校园的各个角落也因此而充满生机。也正因为这场大雪，才使得校园增添了一场不可替代的"美丽"。
"世间万物，无一没有逝去过的"。花儿会枯萎，鸟儿会筑巢，白蚁会迁徙，大雁会南飞。雪也不例外，来得匆匆，去得也匆匆，在校园度过的，留下的，也只有那些等待着融化的"残雪"了。
今年这第一场的大雪，它送给了人们丰收，它送给了孩子喜悦。它，冲刷了人们心灵的浮躁；它，净化了人们崇祯的意志。它带给了大地复苏的时机，它馈赠给地球白色的生机。
描写雪后景色的作文5
校园是美丽的，校园中的一切都是我所向往的，而雪的校园，他是我童话中的王国，属于我们的王国，王国中有我们意想不到的东西，超出我们的想象，它就是我们新世纪的青年的向往。
一次误撞，我进入了我们的王国——雪的校园。这里就像雪白的城市，没有其他颜色，很是单纯。地面是雪的，教学楼是雪的，体育器材竟也是雪的……这让我既吃惊又好奇，我带着这份吃惊与好奇便进入了教学楼内。
走上这门下的台阶，虽然是雪做的，但不是滑的。走到门的前面，我摸了摸，门中的玻璃竟然是凉的，我就判断这是冰玻璃。这让我更加好奇，我便打开门，进入了走廊，走廊中的一切一切都是雪的，我便走到一间教室门前，里面上课的竟是雪人，这让我有些害怕。“他们是不是雪怪，他们能不能吃掉我。”这一念头出现在我的脑海里。下课的铃声飘来，他们便快乐的跑了出来，我也准备“逃跑”，不料被他们发现了，他们叫住了我，他们的表情也有些惊讶，便和我打了招呼，我慢慢的不再害怕，我便跟他们沟通了一翻，我也对他们有了一点了解，原来他们并不是我想象的雪怪，而是冰雪世界的主人——雪人。他们很友好，他们还很好客，对我也十分热情，突然外面下起了大雪，他们看见高兴坏了，连忙带我跑了出去说：“一起打雪仗吧。”我心想“雪人也会打雪仗，真有意思。”我便答应道：“嗯，走吧。”我们开始打起了雪仗，玩的不亦乐乎，都进入忘我的状态了。我边玩边想：“我能跟雪人一起打雪仗，这辈子也想不到了，等我回去，一定跟同学炫耀一番。”我们打完了雪仗。他们便带我吃这里最好吃的冰淇淋，边吃边想：“雪人请我吃冰淇淋，是我从小到大最有趣儿的事了。”吃完了冰淇淋的，有个雪人提议打一会篮球，我同意了，，就和他们一起去玩了，他们到屋里拿了个雪的篮球，我更是吃惊，这个怎么玩啊。仔细一摸，一拍，一投，我感觉到了这个篮球的特别，他有点凉，但其他跟篮球一样，我们刚开始打得时候，雪人突然不见了，只见妈妈走了过来，揪着我的耳朵说：“起床，吃饭了。”
啊，这原来是个梦，这太真实了！真后悔没多看校园一眼，那就是我梦中的王国，心目中的校园——雪的校园。
描写雪后景色的作文6
生活在北方，冬天如果没有雪，那就找不到冬天的味道。终于，下雪了。雪花飘飘洒洒漫天飞舞，带给人们属于冬天的味道。
在这之前，同学们就在我身边念叨，说要下雪了，但我对此也没有太多的期待，因为＂天气预报有时是骗人的＂。
但在晚自习后，天空竟飘起了雪花。开始下的很小，落在地上一会儿便消失了，只留下湿漉漉的地面。但当我们放学走出了教室时，眼前的景象美不胜收：雪花成双成对的簇在一起，缓缓的飘下，在路灯的照射下，我清楚的看到它们的身影，唯美而不缺意境，这是大自然送给人们，送给大地的最美的礼物。
这是一场“热情”的雪，一夜没停。清晨的大地已银装素裹，地上有厚厚的一层雪，路灯照耀下一闪一闪的。校园也变得不一样了，披上了冬日的盛装。平日绿油油的松柏也穿上了白色的衣衫。同学们一下课都一窝蜂的奔出教室，在雪地里狂欢，一个拉着一个，几个拉着一个，滑来溜去。你追我赶，卵雪球，打雪仗，雪蛋蛋乱飞，每个人的身上，脸上，头发上，脖子儿里都是雪花；但每个人的脸上，心里却充满了惬意。十分钟的课间是如此的短暂。课堂上也不一样了，相比雪地里的寒冷，教室里就显得尤为温暖。窗外大雪纷飞，教室里书声琅琅，有一种“寒窗苦读”的真切感。
相比今年的初雪，这场雪也算下的尽兴。连下了两天才停。本想这场雪算是收官了，可过了一天又飘起了雪花，棱形的雪花一个抱着一个轻轻的飘落。到了这个时候，行人身上的“风尘”也早已随雪花而去，我们看不到灰色的脚印，映入眼帘的只有雪，只有嵌入雪中的洁白的印痕。
接连又下了两天，雪总算停了。下课铃响了，原本寂静的校园沸腾了起来。老师们小心翼翼的穿过走廊走进办公室。同学们也追着赶着跑出教室，又一次投入雪的怀抱，雪地里也印上了一串串的脚印。
这使我想起那首歌：“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在小路上，脚印留下一串串，有的直，有的弯，有的深来，有的浅……”望着窗外，我不禁遐思：这不正如我们的人生路吗？
描写雪后景色的作文7
一天早晨，妈妈起得很早，突然她惊奇地喊道：“下雪了！下雪了！”我赶忙起床，迫不及待地跑到窗口观望：啊，那晶莹洁白的雪像一条厚厚的大棉被盖在马路上，盖在屋顶上，盖在小树上……真是一个银装素裹的世界。我不禁吟诵起了一句唐诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。可以和同学们堆雪人、打雪仗喽。我背着书包兴冲冲地赶往学校。来到学校大门前，我看见许多叔叔阿姨正忙着扫雪呢！走进校园，展现在眼前的是白茫茫的一片。对北方人来说，下雪是很平常的现象。但对我们这些上海的小孩子而言，下雪却是非常难得又非常令人高兴的事了。
这场雪似乎没有一丝寒意，反而给校园带来了一片欢声笑语。瞧！学校的操场上已经沸腾了，同学们正在打雪仗呢！晨会课的铃声响了。同学们似乎有些扫兴。这时，广播里传来令人兴奋的话语：晨会课取消了，同学们可以继续玩雪。操场上一片欢腾，同学们接着掷雪球、打雪仗。我刚堆完了一个小雪人，突然被飞过来的雪球击中。回头一看，原来是大队辅导员孙老师向我发起了进攻。我也不甘示弱，抓起雪球就向孙老师扔去。孙老师把头一缩，缩进大衣里，雪球被大衣挡住了。不一会儿，孙老师被同学们团团“包围”了。
他们大概都被孙老师击中过。同学们一齐向孙老师扔雪球。孙老师“旧戏重演”，又把头缩进大衣里，雪球又被大衣挡住了。但孙老师仍然处于“水深火热”之中。因为同学们手里还有雪球呢。对孙老师而言，这是“四面楚歌”还是“十面埋伏”呢。可孙老师却一再地抵挡，同学们也拿她没办法。忽然有一条妙计浮现在我的脑海里。我快步走到校门口，用花坛边沿上的雪堆了一个大雪球。如果用它对付孙老师，她肯定招架不住！然而，当我推着雪球来到操场时，孙老师却早已逃得无影无踪了。下雪给我们带来快乐，虽然同学们的手和脸都冻得通红，但没有一个人喊“冷”。对我们来说，这真是一场“千载难逢”的“瑞雪”啊！望着同学们那一张张笑脸，听着操场上回荡的笑声，我感到校园生活是多么幸福快乐啊！愿这一份美好的回忆永远在我们的心中流淌，流淌！
描写雪后景色的作文8
我的童年是五彩的，而带给我最多快乐的颜色就是白色了。雪，是我心中的憧憬与渴望，我希望在冬天能下一场大雪，这个愿望很快实现了。
可最令人赏心悦目的，我觉得是雪后的情景。瞧，昔日绿油油的草坪，顷刻间就被纷纷扬扬的雪遮盖得一丝不露绿色，像给草坪铺上了硕大无比的白色地毯。那常青的树木，刚刚还暗自窃喜：你们都是白色的，就我是绿色的，哈哈。可得意不久，雪仙女轻轻一挥手中的白扇，立刻，无数的“雪花雨”就落到了树木身上，像披上了一层银装。小池塘已结了一层厚厚的冰，冰上闪闪发光，像一面明亮的镜子。“镜子”下的小鱼在说悄悄话，几个成一群聚在一起，交谈着他们的体会，一个摇动着尾巴，欢快地说：“雪天真白，像涂了一层白颜料似的。”一个瞪起圆圆的眼珠，反驳道：“不，我觉得像笼罩了一层白布”……
“看招！”“哈，我没中！”是什么？是一群小朋友在玩打雪仗，那欢声笑语充满了操场。有的同学随便在脚下抓一团雪，然后握在手里，从手隙里渗出来的融化的雪水滴了出来，像一颗颗玲珑剔透的珍珠。随后扬起手臂，向对方扔去，一团雪球就这样在空中“爆炸”了。四散的雪花像雨点似的落了下去，形成了“烟花飞射”的奇景。白皑皑的雪地上空有着“盛开的烟花”，为这个平静的冬天增添了不少色彩。
几个同学把雪球往我这边投来，我抱着头左逃右窜，可也躲不过“敌人的炸弹”，只得饱尝一顿“雪花大餐”。我穿的是一件黑皮袄，可经过雪花姑娘的“洗礼”，像披了一层白大衣，好不容易“脱掉”后，又得穿上！
远处，几个男孩子抱着大树摇啊摇，树冠上的积雪好似一个顽皮的娃娃相继跳下，仿佛下了一场大雨。我刚路过那儿，如同白砂糖的雪“淋”了我一身，我既高兴又生气。
“叮铃铃……”清脆的上课铃响了，同学们都依依不舍地离去，一换刚才兴奋的表情，愁眉苦脸的。“真希望一天都别打上课铃，让我们痛痛快快地玩一天！”我在心里想。
雪，又像一个“来无影，去无踪”的隐身人，来得突然，去得也匆忙。雪，多陪我们一会儿吧，让我们的童年因为有了你而变得更加多彩吧！
描写雪后景色的作文9
正在我聚精会神地听讲时，雪，这顽皮的娃娃，竟悄悄的跳起了舞！我不经意的抬头望望窗外，本想看一下云儿被风婆婆吹成什么样了，但我又眼前一亮：我看到了那洁白的雪。
啊，这纯净的.雪。似无暇的白棉又犹如小天使滴下的玉液，漫天飞舞。我甚至想，它的出现是一群美丽的天鹅从天拂过，它们的落羽便成了这飞舞的雪。雪花跟随寒风的节奏，忽上忽下的跳动着，一会儿转体，一会儿又粘连在一起，跳起了交际舞。有风婆婆的伴奏，雪花们也越跳越欢，越跳越美。
我抬起手，抵着下巴，这一举动好像引起了同学们的注意，开始像麻雀一般叽叽喳喳的议论起来：“看啊看啊，下雪啦。”“太好啦，可以打雪仗啦。”“这可是今年入冬以来第一场雪啊。”“对呀。”“嘿，还挺有意义的呢！”……
老师很善解人意，也仿佛被这场雪的到来所感染了。她让我们到校园了去感受感受“第一场雪”的来临。雪花似乎知道了我们的心事，跳得不那么欢快了，而是被优雅的漫步所取代。风婆婆也领会到了雪花的用意，唱的不那么热情了，而是换成了轻柔的小调。
我伸长手臂，想接住几朵雪花，可调皮的雪娃娃总是左闪右闪地躲着我，好不容易接住了一朵，却又被我手掌巨热的温度给融化了。我还是努力地接着，终于，功夫不负有心人，我终于又接住了几朵雪花，我细细的端详着它：啊，有6个小细瓣，还闪烁这钻石般耀眼的光芒。
这就是雪吗？这就是纯净无暇、洁白如玉的雪吗？我仰头高望蓝天，淘气的雪花钻进我的衣领，在我细嫩的脖子上打着滚呢！
可惜，这雪虽美，但世间不长留。正如来临时那样，乘风而来；要走了，要会到天上的时候，随风而去。我微笑这向这清新的雪告别，向刺骨的寒风告别。我默默的希望，希望我还能在校园中看到这样的雪，尽管只有短短几分钟。希望我还能在洋溢着青春，充满无限活力的校园，亲自感受这样的视觉冲击！
描写雪后景色的作文10
我的家在南阳的新农村，是典型的那种三楼小洋房，虽然它建的时间比我的年龄还长一点，可是因为是同一规划，一排排，一幢幢的小洋房仍旧显得整洁而精致。
我最喜欢我家的小花园了，不仅因为它是我们一家闲暇时可以劳作的地方，更因为它的存在让我的家在每个季节都会有不一样的景色。当然，在四季的变换中我最中意的就是雪后小花园的景色了。
不过，去年的冬天似乎来得有点迟了，虽然气象上说已入冬，可是始终徘徊在10度上下的气温让花园里的植物们也有点找不找北了。然而昨天夜里，东姑一娘一用她最喜欢的方式一场突如其来的雪，告诉我们今年的冬天已经切切实实的来到了。
一早起来，我便直奔楼下花园，看看这个冬姑一娘一带给我们的惊喜。花园两边的两棵大铁树上，星星点点地布满了许多积雪，不论是大，还是小，都是那么的晶莹剔透，而那两棵大铁树，更像是两个忠诚的卫士，勇敢的抵挡寒冷，可终归是双拳难敌四手，许许多多的调皮的雪娃娃还是闯进了花园。
已经寂寞了许久的香枹树迎来了最忠诚的伙伴。瞧，他和雪娃娃们玩的多开心呀！雪娃娃们在香枹树的树稍上玩捉迷藏，这里躲进去，那里钻出来，玩的不亦乐乎。把香枹树原本绿色的枝叶变得这一块白，那一块白。
在这个下雪的冬天，最漂亮的还是得数我家的腊梅了。原本还正是含苞待放的小花骨朵儿，在一夜之间就变了一副模样：保护花骨朵的叶子掉了好多，只留下了一处处孤零零的小花朵们，见到雪娃娃，花骨朵们也耐不住寂寞了，争相打开了花一苞，惹得整个院子都是她们那股甜甜的梅花香，更像是一颗颗星星，点缀了天空。一些枝头上，到处都是沉甸甸的积雪，不过她们分布的也颇有层次：枝干，枝条粗的地方，都穿着一层白白的，薄薄的衣裳，而枝头则是点点的小雪一团一，更是漂亮。
这就是雪姑一娘一给我家小花园带来的一副美妙绝伦，浑然天成的图画，使人无不赞叹。
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