精选难忘童年作文八篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的难忘童年作文8篇，欢迎阅读与收藏。
难忘童年作文 篇1
教学理念：
依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。
教材分析：
人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。
学情分析：
五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。
教法设计：
紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。
学法指导：
倡导自主、合作、探究的学习方式
教学目标：
知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。
情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。
教学重点：
1、写出自己的真情实感。
2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。
教学难点：
1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。
教学准备：
1、多媒体课件。
2.、范文一篇。
3、搜集童年趣事或难忘的事。
课时安排：三课时
教学过程：
第 一 课 时
课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）
一、谈话导入：
美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……
今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。
（板书课题：难忘的童年）
二、创设情境，回味童年
师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的`童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？
（播放儿歌《丢手绢》）
请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）
也许那是第一次骑车的经历；
也许那是一回难忘的旅行；
也许那是一个逗鸟的故事；
也许还有很多的也许……
那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）
出示要求：
运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。
交流汇报：
刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？ 谁先来？
（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）
三、开动脑筋，讴歌童年
刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；
你们说，童年像什么呢？
童年像 ， 。
(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)
四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）
“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意 和 老师一起记载童年吗？
（多媒体出示教师下水作文）
童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。
我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。
那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
现在回想起来，可真觉得有点好笑。
师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。
学生评价。（本 文 体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）
师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？
l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。
l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说 明 老师想吃西瓜的迫切心情。
师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。
生：…….
师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：
（多媒体出示写作要求）
“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）
“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）
“情”：写出自己的真情实感。 （30分）
力求写得生动、具体 。 （20分）
板书设计：
难忘的童年
抓住：“真、情、趣”
使用恰当的人物描写方法
适当运用修辞手法
难忘童年作文 篇2
我回忆起童年的时候，我有很多有趣的故事。
在我七岁那一年，我和几个伙伴一起到河边烧烤。我们先去搬来几块“砖块”在河滩上搭了一个“灶台”，这时还差一个锅。眼尖的我看到了一块又大又薄的扁石，我们抬过来架到“灶台”上，一个有模有样的“小厨房”搭建完毕。我们到处拾干草，放在“锅”下的生火区。
准备工作顺利完成，各位商量之后要回家拿一些青辣椒和红辣椒。我还带了把刀，我们先把辣椒切成一片一片的，再把剩余的小辣椒切成一点一点的渣,放在干净的石板上。我们点燃了干草，等石板烧烫了，再倒上从家里带来的油。好久之后油烧得冒烟了，再把辣椒片放上去，用小刀翻面。把辣椒烤得有些发黑再用筷子串起来，洒一些刚烧熟小辣椒渣。我尝了一下，虽然有一点辣，但也是非常香的。有一个小朋友，由于太辣了，还把辣椒沾了一点河水再吃，感觉吃的都是野味。我们可开心了！
到了晚上，我们从家中带上一些吃的，再带上手电筒，从家中发出。在一个草堆集合，我们把草弄得和鸡窝一样。我们大家一起坐在里面一边吃东西，还一边讲鬼故事。我们很害怕，但是越害怕却越想听，我们不禁拥到一起。我还带来了一些鞭炮，这是用来防身的，说只要鬼来就炸鬼。一片欢笑声和惊叫声回荡在我们的童年里。
现在想起来，那时候可真是天真啊！
难忘童年作文 篇3
童年是最纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。—只昆虫、一个玩具、一场争执、一次发现、一只动物……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。我的童年生活也是如此丰富多彩。最让我记忆犹新的还是童年时代的那次亲自上阵捉兔子。
那是一个周末，我正津津有味地看着电视节目。突然，奶奶回来了，还带回来一个消息:“桥下有一只白色大兔子，你去捉—下。”我一下子就来了劲，电视也不关，拖鞋也不换，就撸起袖子去捉兔子了。我慢慢地靠近那只雪白如云的大兔子，只见它正在吃着几根干燥的草呢。我靠得近了，兔子停了下来，不吃草了，一双红红的眼睛东张西望。我急忙扯了一把沾有露水的草，摆在面前，搓了搓，搓了足足有五分钟，它才继续吃草。我急忙又前进了一截，兔子好像发现了，又抬起了头，眼睛里似乎充满了疑惑，我赶紧又开始搓草，一会儿，兔子又低下了头。我用力伸手一抓，可没想到，没想到它有着这么大的劲——它用力一蹬腿，我的手里和空中就只剩下几十根兔毛了。它害怕地跑到了马路边上，我急忙去追，它奋力跑着，却始终不敢到马路另一边去——马路上有奔驰的车!眼看到就要捉住了，对面来了一辆车，兔子受惊地立刻掉转兔头，从我的脚上踏过去。我生气地对它说：“看我回去拿精良装备过来捉你!”说完我回到家里，拿了一个有杆的大网子，穿上了一双黑色运动鞋，又踏上了捉兔子的旅途。这时，兔子正窝在一堵墙旁欢快地吃草呢！它的右面己被那一堵墙拦住了，我的眼睛子一溜，想出了一个办法，我用大网子包抄了它的后路，又用身体包抄了它的前、左面，最后用左手吓它，它被吓进了网子里，我高兴的扛着网子回到了家……
童年是一幅画，我在画中找到了乐趣。
难忘童年作文 篇4
我的童年，是快乐的，是有趣的，是丰富多彩的，也是最难忘的。
那是我五岁那年，我正在看母鸡孵鸡蛋，孵了一半，壳裂开了一点点，母鸡就去弄虫子吃。我好奇地走过去，拿起鸡蛋，摸着说：“小鸡，你真可怜，还没能出来。我来帮你吧！”说着，我把小心翼翼地把蛋壳扒开。当时我还小，哪知道小鸡的皮还跟蛋壳连在一起。突然，小鸡鲜红的血流在我手上。我以为是我流血了呢，哇哇大哭起来。妈妈以为怎么了，急忙跑过来。不来倒好，一来就惨。我看见了妈妈，妈妈看着那个流血的鸡蛋，什么都明白了，我却什么也不知道。妈妈指着我，说：“你呀你！就知道玩！”我指着被血染到的地方，支支吾吾地说：“妈～血～呜呜～！”当然，最后还是少不了一顿训斥。
然而，我到现在还想着那件事。因为我过了一个难忘的童年！
难忘童年作文 篇5
童年是我在一生中最难忘、最自由的时光。小时候，我曾做过不少傻事，让大人们哭笑不得，甚至连现在的我都会为自己的举动而不理解，或许，童真只有自己知道吧！
小时候，在白天我是去太婆家的，晚上才回家。虽然我不是经常在家，但我对家里的每一个角落都了如指掌。一次，当我正要出门去太婆家的时候，无意中看到了外公房间的钥匙，心生一计，准备耍耍外公。我偷偷拿着钥匙，把它放在了外公的棉鞋里，嘿嘿，有好戏看了！果然不出我所料，不一会儿，外公便跑到太婆家来问我拿钥匙。“奸”计得逞！我开心地朝外公笑着，让一无所知的外公二丈和尚---摸不着头脑。后来，了解我的太婆发话了：“央央，小孩子不听话，会被妖怪抓去的哦！”我大吃一惊，乖乖地跑到鞋架边，把钥匙从鞋子里拎了出来。也不知外公那是什么表情，他接过钥匙，递给我一包糖果，我高兴地跟着太婆离开了。看来，“听从太婆言，好东西在眼前”啊！
小时候那一件件趣事，现在听妈妈用无限眷恋的语气向我述说着，真是童年一去不复返呐！
难忘童年作文 篇6
小时候，总喜欢与小伙伴们去田野里玩耍，玩累了便躺在软绵绵的草地上，仰望蔚蓝的天空，这时总会看到大雁成群结队的飞翔。我非常羡慕他们飞的样子。心想：“我什么时候也能像他们一样，在天空中飞翔？人比动物聪明，动物能飞，我们人类也一定能飞起来的。”我痴痴的想着，于是把自己的想法告诉了小伙伴们，她们都傻傻的冲着我笑。于是我学着鸟儿的样子，站在石头上使劲“扇动”着我的“翅膀”，可是胳膊都扇酸了，却怎么也飞不起来呀。我不假思索着，唉！我们又陷入困惑了。
傍晚，我聋拉着我那“智慧的头脑”回到了家里。妈妈见我不高兴便问：“怎么啦？”我把事情的一五一十都告诉了妈妈，妈妈忍不住笑了起来。
童年是一串珍珠，每一颗都记录着我们的一个个微笑，一份份快乐。童年是一段动听的乐曲，每一个音符里都洋溢着纯真·欢乐·友爱。童年的时光真美好。
难忘童年作文 篇7
我有许多童年趣事，但是最令我难忘的事发生在2年级的暑假里。
那天，我去游泳，去的路上，我看见一条狗在一个水池游泳，我想1这种游泳方式会不会快过蛙泳呢？我看它手浮在水面上，脚在水下面不停地摆动，我用心的看了整整10分钟。
我想：我可以去游泳池试一下这个游泳方式，我迈着轻快的步伐走向游泳池，我一下水就式用狗的游泳方式，我双手浮在水面上，双脚水里不停地摆动，‘’好慢啊，又费劲。”我自言自语的说。我费了九牛二虎之力才游到对岸，害的我还喝了2口水，我累得不行了，我慢悠悠地走回家，本来我每天游500米的，今天才游350米，都怪那条狗，不仅害的我喝了2口水，还让我浪费了一张门票。回到家，我把这件事告诉给我的妈妈听，我妈妈笑着对我说：“那个游泳方式叫做狗刨式，只有不会游泳的人才会用这种游泳方式。如果当救生员看到你这样，可能以为你已经溺水了，准备下水救你呢！”听完，我也不经笑了起来。
学狗游泳的这件事虽然让我落下了笑柄，但我还是很佩服我那认真观察敢于尝试的精神的。
难忘童年作文 篇8
童年是五颜六色的，是开心的，是快乐的，我来给大家讲一讲我的难忘童年吧!
在小时候放暑假时，我在农村生活过一段时间，跟着小伙伴一起干一些“好事”。
“捉鱼队集合”我召集了五六个小伙伴，一起下水捉鱼。“我捉到一条!”外号“二胖”的小伙伴高兴地跳了起来。我不服气，仔细观察，到处是小鱼或蝌蚪，但我要的不是这一种，啊，看到了， 一条半大不小的鱼自由自在地摇摆，我要捉到你!说罢，我便扑了过去。不，没捉到，这条鱼比我想象的要灵活，它看到了我摔倒水里的样子，扬长而去。
我经历过一次失败，又召集了五六个小伙伴，准备一起去爬树偷苹果。像变色龙一样，悄无声息地慢慢爬树，树下有二胖放哨，我们的计划天衣无缝!啊，拿到苹果了，先吃了一口，味道好极了! 再来一口……树下的二胖等得不耐烦了，便问：“苹果拿到了吗?扔下来几个!”这才让我停止了吃。“连环扔苹果，接着!”只见苹果像雨点似的向树下落去。“要扔就扔准点，我的头和胳膊都被 击中了!”二胖大声叫嚷。我和伙伴们却忍不住捧腹大笑起来。
“下一个咱们准备去哪?”我一边吃着战利品一边说。“去地里偷西瓜!”二胖提议，“弄它一个尝尝好吃不?”说干就干，我们奔向了西瓜地。“有人在!”外号“二郎”的小伙伴说着就把我们 按了下去。“你小子终于有点用处了，记一功!”可这难不了身手敏捷的二郎，他弓着腰，悄悄地移动到了西瓜地，抱着一个西瓜，匍匐着爬了回来。大伙七手八脚的将西瓜弄开了，一尝，味道不错， 很快就被吃光了。
现在想来，当时，确实很淘气，干了不少“好事”，可我觉得这是我充满乐趣的童年!
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