冬天的树作文

时间:2022-08-23 19:29:34 我要投稿

关于冬天的树作文四篇

  在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的冬天的树作文4篇,希望对大家有所帮助。

关于冬天的树作文四篇

冬天的树作文 篇1

  秋姑娘乘着凉爽的秋风向我们走来了。你看,树梢在轻轻地摇摆,秋已从那里走过;你看湖面泛起了涟漪,秋已从那里走过……秋天是多么的有魅力啊,使我情不自禁的爱上了它,但其中我最喜欢的就是那些随风飞舞的落叶了。

  秋,树叶大多数都投进了大地母亲的怀抱。走在路上,突然,我眼前一亮,呀?秋天怎么会有蝴蝶呢?结果我仔细一瞧,哦,原来那些“蝴蝶”是一片片的银杏树叶啊。

  我俯身捡起一片银杏树叶细细的端详起来。这片银杏树叶是金黄色的,只有叶子的边缘才只是有一点点的咖啡色;银杏叶像一个扇子一样,叶脉并不是非常清楚了,银杏叶不管正面还是反面都非常柔软光滑,像一条金黄色的丝绸,闻起来还掺杂着淡淡的清香。

  这是秋风一吹,一些银杏叶离开了大树的'怀抱,随着风,在空中飘荡,像极了在空中飞舞的蝴蝶……

  秋天的确非常美,但,秋天的落叶比秋更美!

冬天的树作文 篇2

  大家好,这个季节是冬天,人们穿着厚厚的衣服。我们呢,就穿着我们的灰衣服,站在草弟弟的头顶晚上为了它不受凉我只好依依不舍用自己的‘头发’为它盖被。所以如今的我,头发所剩无几,再也无人在我树阴下乘凉。

  有人问你为什么不去‘冬眠’因为我在等风婆婆的信必须等我的叶子掉光。我才可以冬眠哦!你们想看我冬眠是什么样子吗?冬眠的我是光秃秃像一个老跟尚。干枯;细弱的.枝干像线一样一碰就断,我的脚还是稳稳站在地上。

  哪怕是寒风冰雪也打不倒我。虽然我脚抓住泥土弟弟,但泥土弟弟告诉风雪奶奶天天用风雪吹打着我,可我还是顽强的站在土弟弟的头上这就是冬天的“我”——树。

冬天的树作文 篇3

  我们的校有美丽的泡桐树,长在操场旁。

  它的年龄差不多有三十几岁,最小的有七、八岁。它的树干特别粗,像一个个大手,树枝纵横像蜘蛛网。

  它的花的颜色是粉紫、粉白、粉红色的,有的颜色深、有的颜色浅。花有的是全开的、有的是半开的,有的`还是花骨儿,全开的花像一个个小喇叭,半开的像一个个小锤子,花骨多像开心果。它的气味像水蜜桃样。一簇簇、一丛丛,一串串的花像一串粉白色的葡萄,一串多的有几十,少的也有五、六朵。

  它给我们学校带了新鲜的空起气又美化了校园,我爱泡桐树!

冬天的树作文 篇4

  冬天植树,而且成活绿竟能达到百分之百。这,你相信吗?其实,我是看了名为感动作者的《别把树吵醒》文章而得知的。说的是他一个冬天到林都伊春采访,在气温零下20多度情况下,发现林业工人在挖坑种植两株两米多高的红松。在他诧异时,一位朋友告诉他,人夜里要睡眠,一些动物在冬天里冬眠,而树木在冬天则会休眠。于是人们选择在树木睡觉的时候,偷偷把它们从一个地方挖出,挪到另一个地方去。当春暖发开的时候,树木醒来发现自己被换了地方时,自己的根已经扎入脚下的泥土里,它们没有不好好活着。

  说真的,看完这个故事,我仿佛在看一则冬天美好的童话故事。树,是有感知的,熟睡的生命体,站在与树平等的地位来呵护它们,尊敬它们,这种对树的生命的尊重与爱,不仅是树的幸事,更是人类自身的福祉。尊重应该包括每一个生命个体,其中有对人的尊重,也有对其他动植物的尊重。对人的尊重,构成了社会的和谐;对其他动植物的尊重,构成了人与自然的和谐。树,是有灵感的生命体。生命存在的最原始的、最基本的价值是什么?即存在。生命存在了才会有价值,活着是生命最基本的价值取向,树木也不例外。它是人类家园美的使者与化身,它制造氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、消除噪音,维护生态平衡中起着重要作用,而且对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。我们尊重与对树木的爱,让它们蓬勃向上,千秋万代,那么自然的和谐就永远存在。

  从对树的生命的尊重与爱,我不禁想起了伟大的历史学家司骊迁说:“居之一岁,种之以谷;十岁,树之以木。”想到了更加艰难的一件事——树人。《管子·权修》曰:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”是啊,树人者任重道远。尽管木与人,树木与树人,参天大树与栋梁之才,联系紧密,但育人的人生是一种艺术的.、智慧的人生。树木与树人又有许多不同之处。人总是有思想有意识的,虽然说环境造就人,但是人的主观能动性也是不能忽视的。一个人能否成材,很大程度上要取决于自身的努力。不象作为植物的树木,只要有了充足的条件就可以生长成材。除此之外,更重要的是,人才的成长和树木成长比较,人的成长更需要环境,需要关心爱护,需要栽培,需要尊重就是尊重,零距离接触,零条件看待,没有任何附加,没有任何后缀,需要凝聚老师的心血!因此,教师若能打破常规,借鉴冬天植树之启发,依据学生的特点,课堂的教学,寻找到令生命盎然地盛开的独特教学方式与方法;教育学生,探寻到让其自然地承受、默默地积蓄、慢慢地生长的教育方式与沟通方法,那么,我想,我们培育的小苗,必然会茁壮成长为栋梁之才。

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