当前位置：CN范文网>作文大全>体裁作文>叙事>小学叙事作文

小学叙事作文

时间：2021-12-28 11:23:11 叙事我要投稿

关于小学叙事作文汇总10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学叙事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于小学叙事作文汇总10篇

小学叙事作文篇1

　　我喜欢的动物有很多，好像天上的星星一样多，那我挑一个最亮的星星给你们讲讲吧！

　　它是小狗里美，它有着像白雪一样的毛，一双黑溜溜的大眼睛，一条又软又长的尾巴。哦！差点忘了告诉你们一个小秘密：它是我生日时，家人送给我的生日礼物。我第一次见到它的时候，以为它来自月亮那，偷偷跑到地球这来了呢！

　　它平时会在我回来的时候，帮我把拖鞋拖过来。每当我无聊时，为我解闷。每当它饿了的时候，会大叫三声。可是有一次，里美把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，居然还好意思向我讨肉吃，带着撒娇的语气大叫三声，我再也不理它。可当那件事发生后，我不再这样看它了，反倒更加珍惜与爱护它。

　　星期六，我跑完步回家。突然，死党袁欣子跑了过来，气喘吁吁地说：兰安，不，不好了，你，你家的里。美，跟，小力打。打起来了！”“什么？”我既惊讶又担心，惊讶的是里美居然打架了，担心的是它这么弱小，会受重伤的啊！我不敢再往下想，拉起袁欣子就跑了起来。

　　我和袁欣子来到院子里，我伤心起来，因为里美满身是伤。我对袁欣子说：“呜呜呜，袁欣子，快想办法呀！”袁欣子拿起一根木头，朝小力扔了过去，里美以为小力的主人想用木头打自己，连忙奔到我的怀里，我大气不喘地带着它跑了回家。回家后，我拿起药给里美擦，看到它上次伤成这样，我放声大哭。里美不让我哭，便大叫起来，我知道它的意思，便不哭，但心却在痛。从此以后，我对里美越来越好了。

　　我很喜欢我的小狗里美，永远！

小学叙事作文篇2

　　逝者如斯，六年的小学生活即将结束，它记录着我们的成长与进步。给我们鼓励教育的老师，关心帮助我们的同学，这一切都令人呢么的难忘！

　　六年前，我们怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园，在这六年时间里，我们从天真烂漫，无知的的孩童变为一名战气蓬勃，怀有理想的热血少年。在学校里，我们结交了许多知心朋友，我们一起上课，一起学习，一起打闹，一起为了班级的荣誉而努力，奋斗，我们一起……六年过去了转眼间就要小考，有些同学在这次考试后也即将转校，希望你们不要忘记我们，永远不要忘记我们这些一起疯一起闹的朋友。

　　回想六年前天真烂漫的我们，为了要得到老师得表扬，总是非常努力地去做好每一件事，做作业时总是努力地去做好每一道题，写好每一个字。但是随着年纪的增长，有些同学不再的那么认真，做作业总是马马虎虎，甚至不做。

　　这六年，我们的老师换过很多，但是他们无一个不是为了我们着想，无一个不是把自己的心血都奉献给我们，他们都是那么的无私，就像一个个辛勤的园丁呵护着花儿长大。

　　这六年的生活是多们令人回味，多么令人难忘，是多么美好。

小学叙事作文篇3

　　哦，又开学了！金水桶培训班里调来了两位新同学，其中一位正好成了我的同桌。

　　她叫吴梦娴，长着一双水汪汪的大眼睛，一张红润的嘴巴，一笑起来就露会出一个甜甜的酒窝。和她相处的每时每刻中，她都在笑。不管你有多少忧愁，都会在她的笑声中消失。

　　下课时，她像一只欢快的小兔子跑来跑去。一会儿，她笑着对刘徐涛说：“快给我一支钢笔，我要在你身上写个字！”说着就拿起钢笔，准备在他身上写起来。刘徐涛立即反应过来，翻了个身，溜了。否则，他身上可就会露出一个字——傻！

　　上课时，也一直回荡着她那欢快的笑声。写作时，我们俩不时地“提防”着对方。突然。她笑了起来。我一看，原来我只顾着挡住下面，却将上面的内容露了出来，她是在笑我“藏尾露头”呢！

　　这就是我的新同桌，一个爱笑的女孩。

小学叙事作文篇4

　　我的爸爸妈妈对我非常严格，也对我非常好。

　　有一天，我去方特玩，去玩古文明之光时，看到那些恐怖的画面近在眼前，我爱了惊吓，大叫不止，脸色苍白，都有敢用3D眼镜了，闭着眼睛，妈妈赶紧安慰我，不要把这电影当成真的，不然，你就会继续受到惊吓了。妈妈看在眼里，疼在心里。

　　还有一天，我晚上生病了，爸爸妈妈迅速地把我送到医院里，人很多，爸爸妈妈在发热诊所的门前，在焦急等着，这时医生出来了，妈妈焦急的问：“我的孩子怎么样了？”他还好吧，医生说：“你的孩子得了重感冒，要快点吊水。”爸爸嘴里念叨着说：“怎么又生病？”

　　爸爸妈妈非常爱我，可我只是一个刚满十岁的不懂事的小孩子，每次我做作业的时候，我做得很慢，他们着急时也会打我，爸爸妈妈虽然打我，但是爸爸妈妈对我的爱是永远不变的。

小学叙事作文篇5

　　还记得去年第一天上学时，因同学们都还不懂班级的纪律，一大早的就有很多小朋友带着各式各样的零食到学校。一到课间，班上的垃圾筒一下子就装满了喝完的饮料瓶、糖果纸、鸡蛋壳、塑料袋等。下午上学的时候，老师来到教室，弯腰随手捡起我们掉落在地上的纸屑，朝着班级卫生角走去。她一眼就看到堆得满满的垃圾筒，便问：“哪位同学愿意去倒一下垃圾呀？”我二话不说就站了起来，大步走向垃圾筒，拿着垃圾筒就往楼下的垃圾场走去。当我再次回到教室的时候，陈老师对我竖起了大拇指，赞许地说；“这位林翔同学做得真棒，能主动为班级做好事，你们都要向这位小朋友学习，热爱劳动，关心集体。”顿时，教室里响起了一片热烈的掌声。我听了陈老师的表扬，看到大家肯定的眼神，开心极了。

　　直到今天，只要班级里有打扫卫生或我力所能及的事，我都会毫不犹豫地挑起，为我们的班级尽自己的一份绵薄之力。

小学叙事作文篇6

　　我家有三名成员，爸爸妈妈还有我。爸爸是家中绝对的主导者，什么事都由他拍板决定。每次我要参加什么活动或什么比赛，让我爸爸来决定准没错。每当我取得进步时，爸爸会毫不吝啬地夸我几句。但是当我学习态度、做功课马虎了事的时候，爸爸对我的教训也是毫不留情的。

　　记得有一次在做作业时，我人虽然坐在了凳子上，可是心和脑子却不知道神游到了什么地方，被爸爸发现后，狠狠地教训了一顿。后来，妈妈给爸爸起了个外号，叫“喷火龙”。比起爸爸，妈妈的性格温和多了！平时喜欢和我谈心，许许多多的小秘密我也会十分乐意地和妈妈倾诉。妈妈非常勤劳，平时工作很辛苦，回到家还要为我们做饭、洗衣，在生活上把我们照顾得无微不至。同时妈妈还承担着“灭火”的工作。每当我被爸爸的“火”喷得无处躲藏，哇哇大叫时，妈妈会适时出现，把爸爸拉走。当然，别看我的妈妈那样子很文静，对我也是非常严格的。如果我确实犯了错误，妈妈对我的处罚也是毫不含糊的。我虽然平时动作比较慢，会惹爸爸妈妈生气，但是凭我的小聪明，在家中起到了很好的“纽带”作用。

　　有一次，爸爸妈妈不知道为了什么事情在房间里吵了起来，越吵越凶，接着就开始了冷战。一整个下午，他们一个在房间，一个在书房，谁也不理谁，我在自己房间干着急。上厕所的时候，我在客厅里看到了爸爸的手机，于是我灵光一闪，用爸爸的手机给妈妈发了条短信承认自己态度不好，又装着听到短信声，提醒妈妈有短信了。然后又故技重施，让爸爸也接到了妈妈的短信。最终，爸爸妈妈和好如初。家就像一条丝带，把爸爸妈妈还有我紧紧地绑在一起，我爱我家，亲爱的家，温暖的家！

小学叙事作文篇7

　　哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。

　　我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。

　　如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的`，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他。

　　这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。

小学叙事作文篇8

　　很奇怪吧，今天是冬至，我们家却在包粽子，那是因为我嘴谗，想吃粽子，奶奶没办法，只好给我包粽子。

　　一大早，奶奶就把肉切成一块块方方正正的，放在拌好的调料里，又买了好多的粽箬叶把它们洗干净，摊平放好。奶奶说了，汁水一定要浸透到肉里，包出来的粽子才好吃。我呢，可谗了，只能一会儿跑去看看肉，看看它有没有变了颜色；一会儿又跑去看看粽箬叶子，生怕它们少几张。

　　好不容易熬到可以动手了，奶奶一声“开工喽！”我就飞快地跑了过去。我学奶奶先拿一张粽箬叶放在手心里，弯出一个三角形，口子对着自己，然后放一点米，让切好的肉躲在米里，不能让人发现，就再用米把它盖起来，这样就藏得严严实实地了。可是要用粽箬叶把米包起来就困难了，不是这儿漏，就是那儿突出来，我的手太小，老是抓不住，只好请奶奶帮忙。终于完成了一个粽子，我好兴奋，马上就要爷爷给我煮，因为我已经迫不及待地想吃了。

　　当锅里的水“咕嘟咕嘟”地发出声音，厨房里飘出浓浓的香味时，我早已守侯在了灶台边，就等它出锅了。

　　这是我第二次包粽子，虽然形状不是很好看，不过比第一次做的八角粽可漂亮多了，下次我一定还要继续努力，做出又香、又漂亮、又好吃的粽子。

小学叙事作文篇9

　　没有华丽，不带喧嚣，摒弃俗尘，在这茫茫天地间，你驻于我心，我亦只为你心动；你与我同行，我亦与你不离不弃。

　　这便是你了，语文，在我的初中生活中与我日夜相伴，亦师亦友的你在无数个日日夜夜温暖我的心，伴我前行。

　　“雁字回时，月满西楼。”一个不经意间，你带我认识了这位才女。她身着罗裳，倚着窗棂，三千青丝散于肩上，一双秋水流露出淡淡的哀伤，黛眉微皱。望着她清澈的双瞳，我的心也跟着宁静，但见着她眼中含着的一丝愁怨，我竟为她微觉心痛。这样一位灵秀的女子，似乎得不到上天的眷顾。也许，这便是所谓的“自古红颜多薄命”吧。你轻轻告诉着我她的经历，从一个闺阁少女不谙世事到国破家亡物是人非，我无法想象，也为她心痛。“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”你说。好一个冷清，好一个凄惨，也只有你，语文，才能将她的愁怨如此深刻地表达，也只有你，最懂她的伤，她的痛。

　　你轻轻叹了口气，将我带往了别处。这是幽幽深宫，是重重枷锁，是华丽的牢笼。

　　这是何处？你让我往远方望去。我望到了一个孤寂而落寞的身影。

　　他是李唐后主，此时的他，已不复昔日之风。俊秀文雅的脸上不再有神采，只余下一腔愁闷。相较于做国主，我想他更适合做一位诗人，能像李杜一般吟诗作曲，身在江湖自逍遥。

　　可是，偏偏天不如人愿，他最终还是只能被困在这深宫之中，他没有一个皇帝该有的霸气，文文弱弱的墨客是做不了皇帝的，至少他不能做一个好皇帝。他没有马踏山河的雄心，没有指挥若定的冷静，没有横扫千军的冷傲。你轻轻吟道“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”你轻轻诉说着，将他的哀思，缓缓传递给我。令我惋惜，令我心痛。

　　你轻叹，将我带回了现实。语文，也只有你，能带我纵观古今，能带我亲身体会文人墨客们的所感所想。你让他们活生生地展现在了我的眼前，而不只是枯燥的文字，你将我深深打动。感谢你语文，你与我一路同行，陪我走过初中生活，你在我心里。