树林四季作文四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的树林四季作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
树林四季作文 篇1
春天到了，百花盛开。青蛙、小草、花儿、鸟儿……大自然苏醒了！形成一片生机勃勃的景象。淅淅沥沥的小雨下个不停，仿佛是调皮的云娃娃惹恼了老天使它一天到晚阴沉着脸；又像老天把云娃娃打哭了，使它抽抽噎噎，清泪涟涟。
池里，一朵朵粉红色的花盘衬托着一张张荷叶，阵雨过后，一颗颗水珠在荷叶上滴溜地打转，好像晶莹光亮的珍珠。这是千姿百态的夏天。
秋天是一片丰收的景象，稻田里稻子已经成熟了。一阵风拂过，滚滚稻浪此起彼伏。柿子树上结出了一个个黄澄澄的柿子，有的成熟透了，柿子弟弟不好意思露出了肚皮。玉米姐姐见了露出了一口整齐的金牙。一片片落叶从树上飘落下来，多么像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
雪白的大雪铺满了大地，也把各家各户的房子打扮上了一层白色的毯子。纷飞的大雪给孩子带来了快乐，也让世界多了几分浪漫。
春夏秋冬的变化，给大地披上了一层又一层五彩缤纷的新装，使大地变得多姿多彩，使人间更富有生机！
树林四季作文 篇2
在我们的学校后面，有一片小树林。
小树林的树真多啊！有高大的梧桐树，有秀丽的桂树，还有挺拔的松柏……
阳春三月，才下过几阵蒙蒙细雨，微风吹拂着大地。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。这片小树林在阳光的衬托下显得格外明朗，小鸟也飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在兴奋地说：“我找到春天了！春天在这里！”
伴着蝉鸣的夏天。树木向四面伸展，绿绿的叶子一层层、一簇簇，密密麻麻地结成了一顶巨大的帐篷，树下一片凉爽。骤然，炎热的感觉在清凉的微风下荡然无存。蝉躲在树下，探出脑袋，时不时向人们呐喊：“我才是夏天的`老大！”
秋天，树叶由绿转黄。一阵秋风吹来，梧桐树叶打着旋儿慢慢地飘落下来，像是一只只黄蝴蝶在天空中翩翩起舞。地上的树叶越来越多，好像给大地穿上了一件金黄色的外衣。这时，桂树开花了，整个校园都浸在一片桂香之中，真是“桂树开花，十里飘香啊”！
冬天，树叶慢慢地飘落下来，树木在寒冷的冬风下显得格外无力。只有松柏像一个顽强的战士，站在寒风中屹立不倒。突然，一片鹅毛大雪，小树林穿上了雪白的衣裳。
小树林啊，小树林，我们是多么爱你！你给了我们快乐，给了我们希望，你伴随我们的童年，你放飞我们的记忆。让我们张开双手，怀抱你的一切。
树林四季作文 篇3
我家小区里有一个小树林，小树林一年四季样子不同，变化多端。
春天，小树林四周长出嫩嫩的叶子，像春姑娘给它的一件嫩绿的新裙子。夜里也特别美丽，群星闪烁。附近的居民趁着这美好的夜色来到这里，有的在健身，有的在数星星，还有的在遛狗。
夏天，小树林四周的树、草都变绿了，像夏姐姐给它们施了魔法一样。郁郁葱葱的树下格外凉爽，一到晚上，附近的居民三三两两地来到这里，大人在这里乘凉、散心，小孩在这里玩耍、游戏。
秋天，落叶在空中飞舞，落在小树林的地上，像一层层黄色的地毯铺在地上。秋天，小树林里的苹果树散发着迷人的香气，吸引了很多人来到这里。
冬天，雪后地上一片洁白，小树林就像披上了一件白毛衣。孩子们在这小树林中打雪仗、堆雪人、滑冰，欢声笑语传到很远很远……
小树林一年四季给周围的居民们带来了无数的欢声笑语，我爱小树林，我爱我的家园。
树林四季作文 篇4
春有春的魅力，夏有夏的姿色，秋有秋的神韵，冬有冬的内涵。一年四季，更替出绚丽多彩的世界；一年四季，勾勒出俨然不同的意蕴。我愿化作四季的一隅，感受无尽的芬芳，再向你细语，自然的奇妙。
冬呼啸而去，新的轮回开始，温柔的春爱抚着大地。我变成了春光里的青青小草，剥去枯黄的外衣，染上嫩绿，与春风，春雨，树梢和孩子一齐孕育春意。可你会说，一株小草，是多么微不足道呀！而且，还时时刻刻有被践踏，被踩扁的危险，你会心甘情愿吗？我会的，我说。我会像其它小草一样，默默无闻，毫无怨言地，为大地绘出哪怕只一丁点的绿色。
转眼间，夏来了，将春天融化。我成了夏日的一朵莲花，亭亭立于池塘。田田的荷叶间，生在淤泥里的莲花，却出落得清新脱俗。我也努力着做一朵洁身自好的莲，做一个“花之君子”。
秋风吹走了夏，把我吹到了一片茅草地。凭我以前的知识，茅草春生，夏荣，与其它植物一样，可到了秋天，便有一种让人敬畏的力量。我们开始飘飞自己的花絮，惹来了孩子们，他们开始烧茅。我们通身焦黑。我惊慌地问同伴，怎么办？发不了芽了。同伴笑着说，没关系，你的茎里还有一段鹅黄的芽。哦，我的心依然是鲜活的，追求生命的理想依然是执着。
寒冬伴雪花而来，我成了风雪中的一枝梅。雪纷纷落在身上，我冷得瑟瑟发抖，却看得其它梅纹丝不动。它们告诫我，不要惧怕严寒！不要低头折节！要在凛冽的寒风中傲立，活出骨气！
我想化作四季的一隅，化作春草烂漫，夏莲涓洁，秋茅萋萋，冬梅亭亭。我想化作四季的一隅，感悟生命的点点滴滴，领悟自然教授的道理。
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