爱吃的水果作文

时间:2022-01-24 09:50:45 水果 我要投稿

精选爱吃的水果作文3篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的爱吃的水果作文3篇,欢迎阅读与收藏。

精选爱吃的水果作文3篇

爱吃的水果作文 篇1

  香蕉弯弯的,像一轮月亮。它黄金金的,就像一条发光的小船,摸上去很光滑。一把香蕉有许多亲兄弟组成,像一个大家庭,非常亲密;又像西游记里猪八戒除妖的钉耙。

  香蕉有一件美丽的“外衣”,只要把“外衣”脱下来,金黄色的肉就会在你眼前,用鼻子闻一闻,非常的香,放在嘴里尝一尝,甜津津的,又软又滑,爽极了。吃完后,再看那香蕉皮,像一朵金黄色的小花,真美丽啊!

  香蕉的营养很多,它能当早餐,帮助人减肥;还能降压通便、生津止渴、润肺润肠等。 蕉真好吃,我最喜欢吃香蕉。

  这篇文章描写了香蕉的外形特点、味道以及作用,字里行间流露出作者对香蕉的喜爱之情。文章虽短,但叙述生动,描写细腻,遣词造句准确传神,首尾呼应。

爱吃的水果作文 篇2

  有时候,一些人只是岁月中的匆匆过客,我永远也记不住,但是,一些人我想抹也抹不去,好似一魂清泉,清澈透明,好似远山之岱,又如三月桃花,无与伦比,美妙绝伦,比如我的母亲。——题记

  小时候,家境不好,父母拿着1000不到的微薄工资,在上海这种灯红酒绿的城市中努力拼搏。尚且年幼的我,因为父母低薄的收入,除了一日三餐以外,很难吃到些小零食、水果等等。平常,我总是羡慕瞧着别人家的孩子,内心总是涌出淡淡的伤感。

  有一次,母亲领我到亲戚家喝喜酒,琳琅满目的食物、饮料缭乱了我的双眼,我还看到了我最喜欢吃的水果——香蕉。香香的,黄色月牙状的物体仿佛把我的魂都勾去了,我很少吃到香蕉,而对并不宽裕的生活,我只能对香蕉说“Bye,Bye。”但是今天,我又可以吃了。我迫不及待地抓起一根香蕉,顾不得旁人奇异的眼神,咬下了一大口。糯糯的淡香充斥着我的整个口腔,三下五除二一根香蕉便被我吃完了。还想再拿一根,但出手时被母亲阻拦了。母亲若无其事地拿起一根香蕉、拨开黄澄澄的皮,咬了一小口,便说了声:“我去上个厕所,”再自顾自地用手帕包住香蕉,然后起身慢悠悠地找厕所去了。

  整个酒席上,我的思绪都被香蕉吸引着,有些心神不宁。虽说饭菜也很好吃,但手艺还没母亲的精湛。我脑海中只有一个念头:再吃一根香蕉!母亲回来后,仿佛看出了我的心思,摸了摸我的脑袋,给了我一个浅浅的微笑。

  酒席结束后,母亲牵着我的手缓缓走在回去的小路上,微凉的晚风轻轻拂过她的脸颊。突然,她从包中拿出了一个用手帕包着的东西——那根用手帕包着的香蕉。我欣喜若狂,连忙掀开手帕,狠狠地咬下一大口,刹那间心头被一股暖流填满了。

  我突然间就那么醒悟了,母亲在那时说是要上厕所,是为了给我吃一根香蕉啊!

  多年以后,回想往事,现在香蕉早已是普通再普通了的水果了。但是当年的那根香蕉早已驻足于我心间,比所有的香蕉更美味。因为,我醒悟了,悟到了一位母亲对女儿无私的爱。

爱吃的水果作文 篇3

  教学目标

  1. 学生能抓住水果的特点按一定的顺序表达。

  2. 调动学生的多种感官,培养学生的观察能力,表达能力和想像能力。

  3. 激发学生乐于表达、乐于写作的愿望。

  教学准备:

  1. 课前布置学生查看一些和水果有关的资料。

  2. 课件,实物水果。

  教学过程:

  一、激趣导入

  你最爱吃哪些水果?看看老师给你们带来了什么水果?(出示装水果的篮子)

  今天我们要开一个水果展销会。同学们先说说你们都知道哪些水果?(播放课件:各种水果实物图片)

  生:火龙果、荔枝、橙子……

  师:这些水果中你最喜欢吃哪种水果?

  生:各抒己见。

  二、指导范文

  师:你们愿不愿意把自己喜欢的水果介绍个其它同学,让他们也喜欢。

  要写好自己爱吃的水果,还要有一定的方法。(播放课件:《我爱故乡的杨梅》)

  杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的.便黑,因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见它新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。

  师:课文是从哪几个方面来写杨梅的?

  生:形状、颜色、大小、味道。

  师:找出具体的语句读一读,并且说一说好在哪里?

  生:杨梅圆圆的,和桂圆一样大小。他把杨梅和桂圆作比较,很形象。

  生:杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。抓住了颜色的变化。

  三、学生练说

  1.四人小组合作说一说自己最喜爱的水果的颜色、形状、大小。

  2.全班交流,学生评价。

  生:香蕉的形状是弯弯的,像天上的月亮。

  生:荔枝的形状圆圆的,和乒乓球一样大小。

  师:大家决得他们说的好不好?好在哪?

  生:他们观察的比较仔细,用了比喻句,作比较的方法。

  师:你能不能也说一说自己喜欢的水果?

  生:油桃的形状是上面尖尖的,下面大大的,和我们的小拳头差不多大小。

  师:我们来说说水果的颜色。

  生:香蕉的颜色是黄黄的。

  生:荔枝的颜色是深红的。

  师:仔细看一看,它们的颜色有没有变化?

  生:(立刻补充到)没有成熟的香蕉是青的,随着香蕉慢慢成熟,香蕉的颜色渐渐变黄。

  生:荔枝的颜色并不均匀,有的地方是棕色的有的地方是红色的。

  生:油桃下面是绿色的绿中有着不均匀的红,越往上越红。

  师:我们再用手来摸一摸它们的表皮,有什么感觉?

  生:香蕉的表皮很光滑,摸起来很舒服。

  生:荔枝的表面很粗糙,上面有一些小“疙瘩”,摸起来扎扎的。

  生:李子的表面可不像荔枝那样粗糙,它摸起来光光的,还有一些光泽。

  师:同学们看得真仔细,现在老师想请大家轻轻地拨开果皮,看一看它们的果肉是什么颜色,再轻轻地咬一口,说说吃在嘴里的味道。

  生:我轻轻的把香蕉的皮剥成四片,发现香蕉瓤是淡黄色的,放在鼻子前闻一闻真香!我迫不及待地咬了一口,软软的、甜甜的,真好吃。

  师:他刚才说得怎么样?

  生:他把自己怎么做的写得很清楚,还抓住了嗅觉。

  师:你能不能也说一说自己喜欢的水果。

  生:我用指甲轻轻地剥开荔枝皮,发现荔枝的果肉是乳白色的,晶莹剔透,十分诱人,和荔枝的外表截然不同。我忍不住咬了一口,果肉细腻光滑,吃在嘴里甜甜的。

  生:我轻轻咬了油桃一口,没有任何“动静”,我又使劲咬了一口,只听“咯嘣”一声,声音又轻又脆,吃在嘴里酸酸的、甜甜的。

  师:刚才同学们通过看一看,闻一闻,摸一摸,尝一尝的方法,把自己喜欢吃的水果描述得很具体,接下来就请同学们把自己刚才说的内容整理一下,按一定的顺序写下来,要表达出自己的喜爱之情。

  四、小结

  生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,鼻子和耳朵,打开五官也就打开了五彩缤纷的世界。

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