【热门】五年级的作文锦集6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的五年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。
记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。
记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。
五年级的作文 篇2
最近，妈妈不知道从哪里淘来的经验，竟和我约法三章，采取“考核”的方式来促进我的学习，提高我对学习的兴趣!妈妈和我商量后得出一张考核表：额外写一篇优秀的作文2元，做数学竞赛题一张1元，活动、比赛得奖10元等等。我可开心了，这可是一次“鱼与熊掌兼得”的好事，真是便宜爱学习我了。在赚钱的情况下又能积极的学习，这不是很好吗?
有了这张表，我对学习的兴趣更高了。每天起个大早就开始读英语，那么冷的天气，我坚持天天诵读，看，英语测试常常满分。在以前，我可是个爱赖床的孩子!一到假日，除了兴趣班，我把原来玩闹得时间都用来看课外书。有时作业时，真想去拿点零食尝尝。但一想到那张表，马上我又静下心来写，在这段吃零食的时间里，我可以写面数学呢。
期从妈妈手中接过钱，比平时拿到零用钱的感觉完全不一样，心中充满了前所未有的成就感，用起来心里也塌实多了。这并不是我贪财，我想我赚来的钱应该能做很多事情，如果可以的话，我要把这些钱捐献给那些需要帮助的小朋友，让他们和我们一样过上幸福的生活!我还要用这笔钱来买自己喜欢的礼物、心仪已久的书籍。无论如何，这些钱都是我用自己的努力换来的成果 的体验，让我的学习有了不少进步。也让我明白妈妈的`用心良苦。她让我明白不论想得到什么，都是需要付出的。
五年级的作文 篇3
同学们，你们爱读书吗？在你们的眼中，书是什么？在我的眼中，书就是一把钥匙，为我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生的道理。
小时候我就喜欢看书，一碰到书就会津津有味读个没完。幼儿园时读插图书，当学会拼音后，我就读注音故事。什么《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等故事集里面的故事我一个也不会放过。到了十岁时，我就开始读名家的书了。我的书架上摆有中国四大名著、《冰心作品选》、《朱自清散文集》、《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》等书籍。
记得有一次，妈妈单位发了200元的书券，我非常的高兴，这意味着我又可以添置许多新书饱餐一顿了。妈妈塞给我100元书券，我迫不及待的和妈妈赶往新华书店。可是很遗憾，我梦寐以求的《希腊神话故事》已经被销售一空，我懊恼的回到了家，整天耸拉着脑袋。妈妈一句亲切的安慰，终于让我那忧伤的堤坝决口了，我放声大哭，眼泪喷涌而出地说道：“《希腊神话故事》已经卖光了，我以后再也读不到了！”。妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“还为这事哭鼻子呢！别哭了，妈妈给你搞定”。
第二天，妈妈下班回来了，手里多了一个包裹。妈妈把包裹搁在我面前，一脸轻松地说：“打开看看！”。当我打开包裹“啊”的一声大叫。包裹里竟然是《希腊神话故事》。妈妈真是说话算话，我张开双臂和妈妈拥抱在一起。随既，我便捧起了书，甜甜的看了起来。
书带给我们无穷的乐趣，也给我很多的养分—－像阳光，像雨露，滋润这我这颗小树苗，能够更多地养分，茁壮成长。
五年级的作文 篇4
音乐课一下，我飞快地冲进教室，把桌上的东西胡乱一收拾，找出《数学补充习题》，拿起钢笔，“唰唰”地写着，嘴里还不时发出：“快点快点啊!”的声音。而后，宋代兵也紧接着冲了上来。“哎哟!哎哟!”教室门口传来一声悲惨的嚎叫，天哪!连跑得最慢的邵书昊也上来了，他正一瘸一拐地扶墙跑着，嘴里还不停地说着：“偶滴作业啊!偶滴作业啊!还没写好哪!”听完他的话，我的一颗悬着的心也放下来了。过了一会儿，又有几个《数学补充习题》没写好的人急急匆匆地跑来了，这下我放着的心也瘫下来了，呵!呵!至少还有这么一大批人同我陪葬吶!
过了一会儿，老师还没有来，一些皮痒嘴痒的同学就开始“争王争霸”了!有一些作业还没有完成的同学，受到了外界因素的干扰，比如说朱婷，开始大发牢骚，还有一些人嘴痒，受不了讲话的诱惑，比如说邵书昊吧，正慢慢地和高金源、李智远、史华岭他们说话。我吸取了两位同学的“优秀”经验，用尽全力地把自己想象成在一篇与世隔绝的世外桃源，那儿，没有一丝丝的杂音，只有我一个人。渐渐地，我似乎真的进入到这里，我全神贯注地写着，一面作业不到四分钟就写好了。我和其他成绩优异的同学对了一下。哇塞!全对啊!而那些和我一块儿写的同学呢，依然沉浸在环境的泥潭中，无法自拔。
通过这次做作业的过程，我明白了两个道理。一个是：作业不能拖到最后写，要学会忙中偷闲，闲时吃紧，这样才能有多余的时间来 做自己喜欢做的事情;第二是：做什么事情都要全神贯注，尽力把它做得一丝不苟，这样既会提高做事效率，还会节省时间，这不是两全其美的事儿吗?
通过这次作业，我真是受益匪浅啊!
五年级的作文 篇5
在我们美丽的校园里，有一棵美丽的大榕树。这是我们以前和蔼可亲的汪校长亲手培育出来的，是我们学习的动力。
今天，老师让我们观察这棵繁盛高大的榕树。我们远远的看过去，榕树多么茂盛啊!它像一把翠绿的大伞为人们遮风挡雨，又像一个高大的士兵守卫着家园。真是无比壮观。
榕树正在茂盛时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。我走上前去，茂盛的榕树摇了摇叶子，好像在和我们打招呼，大家走上前靠近了大榕树，它那翡翠般的嫩叶，翠绿翠绿的。在纵横交错的绿叶间，错落有致的结着几颗小果子，小的让人难以看见。漂亮的果实嫩红嫩红的，像小花苞一样，美丽极了。
我上前摸了摸树干，简直比石柱还要粗糙。有一根细细的须垂了下来，在我脸上动来动去，挠痒痒似的。一簇一簇的树须，像老爷爷的胡子，又像一支马上就要应战的小蛇战队。
有一片叶子落在我的肩膀上，我拿起来看了看，闻了闻，榕树叶子翠绿而清香，这样一棵老榕树，却像我家新栽的小树苗，一样的清新娇嫩。
我望着湛蓝的天空，高大的榕树，心情好极了。直到老师叫我们集合，我才依依不舍地把目光移开了。我爱校园里高大茂盛的榕树，更爱这温馨美丽的校园!
五年级的作文 篇6
“嘿哟！嘿哟！嘿哟！原来是大家在义务植树呢！我和爸爸妈妈经过一场讨论后决定去帮助他们。
很快我们就开始工作了。爸爸拿来了一棵幼小的树苗，妈妈拎来了一桶清澈的河水，我背来了铲子和化肥。爸爸把树苗轻轻地放入一个挖好的泥坑，我连忙去扶正，不让它倒下。爸爸还在上面踩了几脚，我也学着踩了几下。爸爸告诉我这是把小树苗的土踩踩实，有利于小树苗健康成长。接着，妈妈在土旁边浇了一些水，然后又撒了点化肥。一棵小树的种植就完成了。于是我们又开始种植其他的小树苗。虽然这时已经满头大汗，可我们越干越勇，都不愿意歇一下。
到了中午，我们已经种了十二棵小树。妈妈气喘吁吁地说：“我们回家吃饭吧！”“不要，不要，再种一棵吧！”我立马拒绝道。妈妈说：“吃好饭再来吧！”我只好答应。
吃完了饭，我们一家人又来到了那片草地上继续种植小树苗，其他的人也陆陆续续地赶来了。下午，大家加快了速度，也积累了上午种树的经验，明显提高了种树的质量。过了一个小时，我数了数，我和爸爸妈妈又种了六棵小树。看着小树在风中舞蹈，我心想：小树苗呀小树苗，你快点长大吧！长大就可以让疲劳的人们休息和乘凉了。妈妈走过来问我：“好玩吧？”我点了点头。妈妈又告诉我：“种植树苗不但可以让它吸走空气中排放的汽车尾气和污染物，让空气更清新，而且可以防止水土流失。”
这次植树收获颇丰，我不仅学到了关于植树的知识，体验到了植树的乐趣，还明白了植树对于我们人类的重要性。
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