有关同学作文400字四篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的同学作文400字4篇，希望对大家有所帮助。
同学作文400字 篇1
我有很多同学，最让我佩服。让我从中得到过起发的要数杜杰。她长了一个白玉般的脸蛋泛着天然的轻微的红晕，一双炯炯有神的眼睛，多神气呀，你可千万别问她学习好不好，那要数前几名了，就因为这样我才跟她学了一招，那招可真灵，那还要从一件事说起。
那天，我在班级里。写老师留的作业，好没有等我写完，杜杰已经写完了，她走了过来，看我的作业本，看了又看，带着疑问说："你是怎么把字写好的？"我悄悄的说："可能是……可能是把字写大了吧。""哦"。没过几天，我也去看她的作业。发现她的字越来越大，并且写的都很好看，在她的作业本上老师的评语都是优。
我从中发现了一个道理，学习不紧要上课认真听讲，完成作业，还有一个就是象她的同学学习优点，这样不就学习更好了吗？从此以后，我经常学习同学的优点，我的成绩提高了，我的朋友多了，我好高兴啊。
我真佩服她那爱学习的精神，让我跟她学了这么一招。
同学作文400字 篇2
一天,上数学课的时候,老师给同学们留了一项作业:被珠穆朗玛峰有多高(照着数学书上背,明早上课提问。)
放学了,蔡明回到家里,就开始被珠穆朗玛峰的高度。蔡明打开书,念到珠穆朗玛峰的高度是8844米。他总共念了十遍,他合上书,背道:“珠穆朗玛峰的高度是8844米。蔡明打开书对照,他背对了。
第二天早上,老师提问蔡明:“珠穆朗玛峰有多高?”蔡明:“嗯......是8千......8千....”老师说:“忘了?!”全班同学哈哈大笑,老师严厉地说:“晚上回家再背!”
晚上,蔡明背会了,可是早上老师提问时,他又忘了,老师非常生气:“晚上在回家背,还不会背,给我抄10遍!"
蔡明回到家想:“我得像一个办法帮助我背。”他想,绞尽脑汁地想,终于他想到了用谐音。蔡明想:“8844的谐音是什么呢?8844....8844....8844......”哦,对了!蔡明眼前一亮:“8844,爬爬试试,珠穆朗玛峰有多高,你爬爬试试不就知道了?”
这样一来,蔡明就记牢了。他又发现了许多数字的谐音:1314-----一生一世:9276----就爱吃肉;584---我发誓;995----救救我。
蔡明很开心,以后他再也不会忘记珠穆朗玛峰有多高了。
同学作文400字 篇3
今天，老师讲评我们班四位同学的日记。
我们首先看了一位同学的日记，题目是又惊恐又愉快的寒假。我在心理想：惊恐而又愉快会写什么刺激的事情呢？我拭目以待。
我先看了开头“那天我和姐姐去广场玩。”我心理想：写作文讲究凤头，猪肚，豹尾。有一个好开头是会加一些分的，让人留下深刻的印象。可这个开头十分普通，让我大失所望。我继续往下读了下去，她先介绍了那里有许多好玩的有鳄鱼谷，过小学生读后感山车与别的。我心理想：这个排比手法用的十分恰当，我觉得她应该会选择写过山车，因为我坐过过山车，那种惊心动魄的体验，我至今难忘。我往下读，她却写了画画，我又觉得画画会发生什么惊恐的事呢？我的好奇心越发的大了。我抱着好奇心读，读了半分钟后，我就搞不明白了这篇日记到底那里有重点，今年明明是龙年，她却写成兔年，没有惊恐和愉快，我读都读糊涂了，最后发现没有重点没有场面描写，我的好奇心荡然无存了。
后来又读了其他的三篇日记，写的各有特色。
经过今天的听老师讲评，我知道了自己的不足之处，以后要扬长避短，争取把作文写的更好。
同学作文400字 篇4
活泼可爱的五年级一班，有很多宝贝，有的很会唱歌、跳舞；有的很会跑步、打球，各有各的专长，使我们班变成一个热闹有趣的班级。
搞笑天王禹丞，虽然有时候很调皮，把老师气得火冒三丈，但是他搞笑的功夫可不是盖的，每次只要一句话、一个动作，就能使全班哄堂大笑。他跳舞的功力也是一流，他跳水舞的时候，就像真的波浪一样起伏有致，身段非常柔软呢！
运动天才的.德谦，他几乎对所有的运动都很在行，不论是打篮球、踢足球、躲避球他样样都行。远射三分球，“咻~”一声，进篮了！要准备射门了，“砰！”球踢进了！我对他的运动天份，真是甘拜下风。
艺术大师安琪，她笔下的各种人物、动物都栩栩如生。她用她那灵巧的双手，为单调的白纸穿上美丽衣裳，为斑驳的墙壁画上缤纷的色彩。她高超的画画技巧，令我佩服得五体投地。
做家务天才育轩，虽然是个不折不扣的大男生，但是很会做家务，不论是煮饭、洗衣服、做早餐，样样都行，而且一点也不马虎；据说假日的早餐，都是由他负责，他是我认识的人里面，最能干的一位呢！
班上的宝贝真是多到数不清呢！而且每一个都有自己的天份和专长，这让我们班变得热闹且有趣。我爱这一班—可爱的五年级一班！
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