秘密的童年作文合集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的秘密的童年作文5篇，希望对大家有所帮助。
秘密的童年作文 篇1
我们的校园里有一棵大松树，它的树干笔直笔直的，茂密的枝叶展开着，像一顶大伞盖。在那大伞盖下，藏着我童年的小秘密。
我和小伙伴常常在大松树下嬉戏，还 坐在下面聊天。秋天来了，校园里的桂花纷纷飘落下来，金灿灿的，好看极了。我看着看着，忽然想出了个好主意，就对小伙伴说：
“咱们把地上的桂花捡起来，埋在大松树下，怎么样？”
“好呀！”
于是，我们弯下一身，捡起地上的桂花，小心翼翼地放在手上，捧到大松树下，用小木棍挖了个坑，轻轻地放了进去，再将土坑盖住，用脚踩平，还 用树叶做了个记号。
“咱们谁也不准告诉别人!”
“谁说出去了是小狗！”
从此，大松树就成了我们共同的秘密。每当校园里有什么好看的花儿落了，我们就将它埋在大松树下，过一段时间，就去看看它们，虽然花儿都烂了，可只要还 在，我们照样开开心心的，照样去埋，有时还 会说几句：
“花儿还 在呢！”
“现在还 没有人发现我们的秘密！”
我们将它们称为“宝藏”。时间渐渐逝去，我们没有太多的时间再去做“宝藏”了，这个秘密也渐渐被我们淡忘，最后干脆看都不去看它了，可我们童年在大松树下的欢声笑语，在大松树下的共同的小秘密，却深深地刻在我心里。那是我童年的那一份天真，也是我童年的那一份真诚。
秘密的童年作文 篇2
在我绚丽多彩的童年里，有许多耐人寻味，让人忍俊不禁的事。
那是一个月圆之夜，皎洁的月光散发出万丈光芒，我们一家人团聚在阳台上，各自谈论着愉快的话题。妈妈在一边把刚切好的西瓜和炒好的瓜子端上来，使团聚更有了情趣。
忽然，有一个小弟弟说：“我们猜谜语吧，看谁能赢，输的人被罚吃西瓜，都吃掉。”，我们都答应了，我心想，我可是谜语大王，目前还没谁能赢过我呢。我们各自回忆着，又有一个人说：“我们定个规矩吧，分两组，一个人说对应着另一组猜。不许抵赖，否则就多吃一块西瓜。
比赛开始了，我们都竭尽所能，他问我答，我出他应，可到了最后，我把我的脑子都想破了也没想到，糟糕的是，轮到我答了，我却无处可想，怎样也想不到，一向自称是“谜语大王”的我，却无言以对。我当时脸憋得通红，心怦怦跳，十分激动。可无论我怎样激动，脸怎样红，也无法避免吃西瓜的惩罚，我吃了一块又一块，被罚了一次又一次，结果我吃了一大半。
到了晚上，我很快进入了梦乡，又很快做了一个梦，梦到外面下大雨，我们都进了屋，然后狂风怒孔，暴雨狂叫，大雨冲进了屋子，我们都在水里睡觉……
第二天，妈妈把我叫醒，发现我的被子都湿了，我还在想会不会是我的梦想成真了，后来妈妈告诉我是我尿床了，因为昨天晚上吃太多的西瓜，又没上厕所，尿床了。那是我在童年时的第一次尿床，所以有些害羞，我与妈妈商量好，一定不要同外人说，可妈妈背着我同他人说了多少遍，别人乐了多少遍，我也不知道。在我心中它就是一个秘密。
童年真是乐趣无穷啊。
秘密的童年作文 篇3
在读全书的过程中，有一种情感一直在深深地吸引着我:成人对儿童缺乏理解。“教育和生活本身的目的就是一个理性的人能够支配自己的行动，使得他的行动不仅仅因为感官的刺激而本能地应用，而是受理性本身的控制。如果一个人无法达到这个目的，他就不能获得理性的人所渴望的那种人物角色的统一。”成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。童年的秘密读后感。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。
成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的`眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。童年的秘密读后感。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童扣下扣子、系绳子的工具。
《童年的秘密》中还提到:新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天，我们在解读孩子的“一百种语言”，在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能，在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切不正是源自于发现儿童的渴望，我们所孜孜追求的不正是真正意义上的幼儿的解放和童年的真义吗?
作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱是立场，爱的智慧则是境界。苏霍姆林斯基说:要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师和家长加倍呵护。这种保护就是一种教育。
以上就是我读《童年的秘密》一书的主要感受。我想每个童年秘密的发现、教育方法的实施、孩子的点滴进步都将成为我今后不断努力、不断前进的动力!
秘密的童年作文 篇4
每一个人的童年，都会有一些小秘密，这些小秘密，有大有小，就像贝壳一样，各式各样。
记得那是我四岁的时候，周末我一个人走在沙发上看电视，动画片真好看，我看入迷了。“铛铛铛，铛铛铛……”真烦，是谁在敲门啊。“谁！”我不耐烦的说了一句，“是我。”咦！好像是妈妈回来了。我高兴地跑去开门，真是妈妈。只见妈妈手里拎着大包小包，我连忙接过来看了看，哇！有饼干、果冻，还有果汁，我拿出一袋果冻，刚要拆开，妈妈说：“不许拆，放进去。”“我就拆。”妈妈瞪了我一眼，我只好放进去了。妈妈没过一会儿，又出去了。呵呵，终于可以吃了。啊！桌上的饼干、果冻，还有饮料呢！我顿时呆了，我翻箱倒柜的找，哈哈，在厨房，打开袋子一看，是蔬菜，哎！我灵机一动，不如把这些蔬菜洗了，让妈妈奖励我刚才那些好吃的，嗯，就这么办。
可是，这么多蔬菜要怎么洗才快呢！想了好久，终于想到了，用洗衣机洗，就可以省好多事了。我搬起板凳拎起蔬菜，把板凳放在洗衣机旁，站在板凳上，把蔬菜放进去，盖上盖子，洗衣机为什么不动呢！哦，对了，插上插座，插上后，一阵“轰轰轰……”的声音，我有些害怕，拔下插座，安静了好多，掀开盖子一看，呀！成了一锅粥了。怎么办呀！还是先躲起来吧！妈妈回来了，但妈妈并没有注意洗衣机，直到中午，妈妈做饭时，发现菜没有了，我撒谎说没有看见。过了几天，妈妈洗衣服时，才发现洗衣机的东西，结果，我被妈妈骂了一顿，好几天我都很少说话，因为我感到很没面子。
这就是难以让我忘怀的童年秘密！
秘密的童年作文 篇5
记得我很小的时候，大概才六、七岁吧，妈妈在离家不远的地方工作。那年夏天，我看见小朋们都拿着冰棍在吃，就有点嘴馋，也想吃一根，可是我没钱，于是我跑到妈妈工作的地方，向妈妈要钱买冰棍，但是妈妈不同意。
回到家，我还是想吃冰棍，于是我想到了一个办法。我马上来到小店，对老板娘说：“给我一根冰棍，妈妈说等她下班时再来付钱。“我终于骗过了老板娘，美美的享受了一根冰棍。晚上妈妈回来了，我本想对妈妈说拿了一根冰棍没有付钱，可是想到妈妈是不同意我买冰棍吃的。到底要不要告诉妈妈呢？我心里矛盾极了，终于，我憋不住对爸爸说了，爸爸告诉我要知错就改。妈妈说：“其实我已经知道了，我一直没有说是因为我相信你一定是个好孩子”。
这件事情我一直没有对别人讲，这是我小时候一个秘密。
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