关于放飞青春作文3篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的放飞青春作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放飞青春作文 篇1
青春如涌动的波涛，充满着活力与激扬；青春如四射的火焰，洋溢着狂热与激情；青春如那不老的绿荫，满是朝气与新意…每个人都在憧憬青春；每个人都会度过青春；每个人也会追忆青春。因为青春时期，我们不羁，如同狂奔的野马，我们拥有着自己的梦想，在那个美丽梦幻的青春年代，我们放飞梦想。
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”一句简单明了的诗句，暗含了多少层含义啊。青春无邪的年代，我们要做什么，我们想做什么，我们必须做什么，我们不该做什么？一种声音在呼喊着我们不要停留在原点，不要沉迷于诱惑，该起航了。那是来自青春梦想的呼喊，它召唤我们尽情放飞梦想吧，不要犹豫，不要害怕，乘着青春的航帆，驾着梦想的扁舟，让我们顺利起航，驶向憧憬的彼岸。 记得一部名叫《乡村爱情故事小夜曲》的电视剧中有句经典台词：“我们很年轻，我们很直溜，欧拉。”“年轻”，多好的一个名词啊。“直溜”与年轻是多完美的组合，应该说不亚于SHE,水木年华等一些大牌组合，甚至还超越于他们。年轻其实也是青春的写照吧，拥有青春，我们很多优越的“地理位势”。相对于走过青春的.人而言，我们比他们活力，我们比他们敢想，我们比他们敢做，我们比他们敢于追求；相对于未走过青春年代的垂髫少年，我们比他们多有一份责任感，我们比他们多了一份胆识，我们比他们多了一份谨慎…总的而言，我们青春年代的我们是幸运的，我们是幸福的。什么会使我们如此幸运与幸福？因为我们拥有着青春梦想。
童年时代，人们的所盼所想叫做遐想与幻想;过来年代，人们的所盼所想叫做期望与愿望;青春年代的我们的所盼所想叫做抱负与梦想。我们每个青春人怀揣梦想，从四面八方来到这块圣洁之地，我们共同为了青春的梦想而不懈奋斗与努力。“大学生了，要为自己的理想付出实践了。”放假回家，父母总是不厌其烦地重复着同一句。也许他们怕我们忘记什么，迷失自己吧。我想说：“我们不会忘记我们的青春梦想，我们也不会放弃青春梦想，我能做的只有放飞我的青春梦想。”
何为青春梦想？如何放飞青春梦？ 古人有云：“人各有志。”所以说我无法定义，我也无法判定，一切因人而异，但是，我可以肯定的是，我们每个人都有青春梦想，我们每个人都在放飞青春梦想。我们为了梦想来到了这个地方，我们又为了梦想一起学习一起努力。我们不知道我们的梦想是否能实现，但如果我们不放飞青春的梦想，我们肯定实现不了，所以我们似乎在做一个未知结果的实验，我们不在乎结果，我们在乎的是过程。
青春是涌动的，青春是狂热的，青春更是充满梦想的。在青春的年代里，我们乘着暖风开始起航，去探索我们的未来，去放飞青春的梦想，为了以后唱起《再见青春》时无怨无悔。
放飞青春作文 篇2
莎士比亚说过，青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，早已消失得无影无踪了。
青春就像是八九点钟的太阳，金色的光芒映衬着我们灿烂的脸庞，也像是一曲悦耳动听的音乐，跳动的音符拨动着我们的心弦那么青春到底是什么呢？
一说起青春，人们通常会想到风华正茂的年轻人。而我所要说的青春并不是人生某一阶段的标志性的特征，而是指每个人都有一种精神状态青春就是坚定的信念，丰富的想象，激昂的热情，不怕艰难险阻以及坚决不屈服，敢于拼搏的精神。
但如果说这些你都没有，那么你就真正的失去了青春，作为一个人，如果你在任何时候，任何年龄阶段都有自己的理想和抱负，那么即使你是一个老年人，在你的身上依然能够散发出青春的光芒。所以说一定要有自己的目标，缺乏自信，丧失斗志等一些消极的念头，才是正真磨灭自己内心青春的'罪魁祸首。
然而有些人拥有了青春，但不去珍惜。整天虚度光阴，无所事事。俗话说玉不琢，不成器，一块玉要经过细心的雕琢，才能成为一件令人赞叹的装饰品。那青春就如木头一样，如果你愿意一丝不苟的去雕琢，经过努力和坚持之后，它一定会成为一件令人叹为观止的艺术品，才能焕发出绚丽的光彩，反之则会一文不值。
青春这样一个简单的词，包含了太多的坚持和信念，青春要的就是努力，因为没有人甘愿在青春年华里做一个平凡的人，对吗？
放飞青春作文 篇3
漫步校园，沉浸书香。骄傲自豪油然而生：我是这里的一份子。在这里，我遇到了成长的引路人，他们为我插上了梦想的翅膀。
班主任王老师特别认真负责。军训期间，她头顶如火的烈日，一直陪伴着我们；每一篇日记她都认真阅读，那细腻入微的评语让我们获得自信和力量。“坚毅的品质是每个成功人士必备的素质，孩子，加油！”看着这有力的文字，我瞬间满血复活，训练的辛苦和劳累一扫而光！
记得那节数学课，刚入学的我们被突如而来的有理数搞得晕头转向。王老师不厌其烦的一遍遍的讲解：汗，一滴滴的渗出来，声音，也渐渐沙哑。但即便如此，我们的作业依然千奇百怪，错误连篇。我们都猜一定会招来暴风骤雨，可老师并没有发火，她的双眼如一潭秋水，平静而深邃。讲解，面批，分析错因……午休时分，我们渐渐进入了梦乡，可王老师仍在伏案工作……王老师，很幸运，遇见你！我的班主任，我的女神，我的瑛姐！
我不是很了解她，但是我足够崇拜她——刘老师，一个温文尔雅、气度不凡的老师。她那迷人的笑容时时感染着我们。她，腹有诗书气自华，举止谈吐很有范儿。她的课堂很有意境，总是溢满浓浓的诗情画意。她每次上课都少不了古诗词的身影，每次上课都能把我们带入到作者描绘的情境之中。
记得那天我们学《春》，刘老师那极具感染力的朗诵让我忘记了西安秋天的寒意袭人，而置身于江南明媚的春天。我仿佛看到了小草破土而出，野花遍地开放，如尘的细雨轻扬，各色的风筝飞舞；我似乎听到了鸟儿的欢唱，牧童的短笛，潺潺的流水；我隐隐的嗅到了泥土的气息，花朵的芬芳，青草的甜美。啊，我真真切切地看到了春天！
“好的文字是从心里流淌出来的.。”刘老师常常说。她常常指导我们练笔，有时是仿写句子，有时则欣赏百字随笔，当然课讲评更是一顿文学大餐。在书写一个个真情跳跃的文字中，我们探究了姓名里的乾坤，捕捉和欣赏自然的优美，感受文化的博大精深。刘老师，我的偶像，我的明灯！
在高新一中初中校区，我还遇到了许多伯乐，他们都是我前行的灯塔，引领我走向更加优秀。在这里，我将放飞梦想，起航青春！谢谢你，我的老师们——您为我插上理想的双翅，我定不负众望、展翼高飞！
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